概念的概述【高效課堂+精研提升】 高二政治下學期 課件（統(tǒng)編版選擇性必修3）

概念的概述第一框第四課準確把握概念總議題：如何準確把握概念?

議題一：從茶顏悅色英文招牌引起爭議中明概念的含義

議題二：從微商銷售“連花清溫”被罰中析概念的特征議題概念的含義Part1議題一：從茶顏悅色英文招牌引起爭議中明概念的含義議學情境一

2022年9月14日，正值茶顏悅色南京第三家店開業(yè)期間，有南京市民反映茶顏悅色水游城店外墻上“SexyTea”的英文招牌有些不妥，這樣的英文表述配上古典的女子形象，可能會引發(fā)不好的聯(lián)想……

此事經(jīng)媒體報道后，立刻在網(wǎng)絡上引起爭議。有網(wǎng)友認為這樣的表述不合適，似在打“擦邊球”，也有網(wǎng)友表示“沒什么不好的，該英文名很有韻味，沒必要換”，“SexyTea”我覺得很酷啊，有自己獨特的魅力和個性也是好的”。

9月17日，茶顏悅色相關負責人也發(fā)文致歉并解釋到，“SexyTea”的本意是希望顧客能從每一杯茶里感受到驚喜，讓茶顏每一杯作品都能有自己的特色，而“Sexy”一詞“富有魅力的”注釋比較貼切，則因此得名。最終茶顏悅色決定撤下近日新開門店的SexyTea標識，并表示后期的新店中不再沿用該英文名。茶顏悅色英文招牌“SexyTea”引爭議

議學問題

結合議學情境和教材內容分析茶顏悅色英文招牌“SexyTea”會引起網(wǎng)友爭議的原因?議學提示

①概念只有通過語詞才能表達出來，但并非一個語詞在任何場合一定表達同一個概念。不同的語詞可以表達同一個概念，同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念。如果不作區(qū)分，就容易引起概念混淆。②網(wǎng)友之所以會產(chǎn)生爭議是因為“Sexy”一詞可以表達多種概念，不同的網(wǎng)友是將Sexy所表達的不同概念代入進了該英文招牌進行理解，因此產(chǎn)生了誤解，引發(fā)魯議。.:(1)屬性:

①事物總有許許多多的性質和關系。事物的性質和關系統(tǒng)稱為屬性。②事物的屬性可分為本質屬性和非本質屬性。本質屬性：一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內部規(guī)定性。(2)概念:概念是通過揭示事物的本質屬性而反映事物的思維形式。概念具有抽象性和概括性的。1、概念與屬性例如:“葡萄是甜的的”。其中“甜的”是“葡萄“的性質?！?大于4”，這里“大于”表示的是“5”與“4”的關系。一、概念的含義【相關鏈接】：依據(jù)“能思維并能制造和使用生產(chǎn)工具”這一本質屬性，我們可以把人與其他動物區(qū)分開來。人的本質屬性是客觀存在的，人們認識了這些本質屬性，才能產(chǎn)生“人”的概念。

反映某一客觀事物的概念不等于客觀事物本身，它們之間是反映與被反映的關系。

“人”這個概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等個性特征，抽象出“人”所共有并且區(qū)別于其他動物的本質屬性;另一方面又不專指某個具體對象，比如張三或李四，而是指所有的“人”。概念是具有抽象性和概括性的。1、概念與屬性一、概念的含義

概念只有通過語詞才能表達出來，但并非一個語詞在任何場合一定表達同一個概念。①不同的語詞可以表達同一個概念。例如：“母親”和“媽媽”是不同的語詞，但表達的是同一個概念；②同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念。例如：“先生”這個詞既可以指“老師”，也可以指“尊者”等；如果不作區(qū)分，就容易引起概念混淆。2、概念的表達【示例評析】：

白頭翁會飛，王爺爺是白頭翁所以，王爺爺會飛?！鞍最^翁”有時表示一種鳥，有時表示白頭發(fā)的老漢。這個語詞有多種含義，在不同的情境中表達著不同的概念?；靵y地使用不同的概念，是不合乎邏輯的。一、概念的含義(1)概念只有通過語詞才能表達出來。例如，對于蘋果，我們可以用手摸到它的外形，用眼看到它的色澤，用舌品嘗它的滋味?？墒牵瑢τ陬^腦中的概念卻看不見也摸不著，概念作為一種思想，必須用一種物質載體把它表達出來，才能成為現(xiàn)實的東西，而被人們理解和掌握。因此，語詞是概念的體現(xiàn)者，沒有語詞，概念就不能存在。(2)概念只有通過語詞才能表達出來，但并非一個語詞在任何場合都一定表達同一個概念。不同的語詞可以表達同一個概念。同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念。(3)任何概念都必須通過語詞來表達，但并非每一個語詞都表達概念。一般，漢語中的實詞都表達概念，而虛詞(除連詞外)不表達概念。連詞“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，雖屬虛詞，但把它們組合到判斷中，卻能表達概念。孤立的助詞和嘆詞則通常不表達概念。

突破提升：分辨概念與語詞一、概念的含義

突破提升：圖示概念與詞語的關系概念語詞事物的本質屬性思維形式（對事物作出的反映）思維的內容（反映的對象）物質載體（標識這一反映的符號）體現(xiàn)為表達一、概念的含義

突破提升：比較概念與屬性、概念與語詞項目概念與屬性概念與語詞關系①事物的屬性可分為本質屬性和非本質屬性②本質屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內部規(guī)定性③概念是反映事物本質屬性的思維形式①概念只有通過語詞才能表達出來,但并非一個語詞在任何場合一定表達同一個概念②不同的語詞可以表達同一個概念③同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念結論把握概念,就是把握其本質屬性對概念和語詞進行區(qū)分,避免概念的混淆一、概念的含義概念的基本特征Part2議題一：從微商銷售“連花清溫”被罰中析概念的特征議學情境一山東省立醫(yī)院孫香蘭副主任醫(yī)師說：連花清瘟和蓮花清瘟不一樣。

蓮花清瘟一般是指連花清瘟，蓮花清瘟是錯誤的寫法，正確的寫法是連花清瘟，連花清瘟當中含有連翹和金銀花，具有清瘟解毒和宣肺泄熱的功效，一般用來治療流行性感冒屬熱毒襲肺證，常見的癥狀是發(fā)熱或高熱、肌肉酸痛、鼻塞流涕、咳嗽、頭痛、咽干咽痛、苔黃或黃膩等。

在服用藥物的過程當中，一般不能抽煙飲酒，而且不建議吃辛辣、生冷和油膩的食物，以免對藥物的效果產(chǎn)生一些不利的影響。連花清溫=連花清瘟?議學情境一

微商銷售“連花清溫茶”

12月14日，嘉興秀洲區(qū)市場監(jiān)管局開展涉疫產(chǎn)品專項檢查時，在某家居廣場倉庫中發(fā)現(xiàn)若干工人正在包裝“連花清溫茶”。經(jīng)查，當事人秀洲區(qū)某店在亳州某生產(chǎn)企業(yè)購進“連花清溫茶”外包裝盒、內茶包和封簽，包裝好后在該店微信營銷群內銷售。據(jù)統(tǒng)計，當事人共進貨3000盒，案發(fā)時已售1650盒，執(zhí)法人員對現(xiàn)場剩余1350盒予以查扣，涉案貨值共計22000元?，F(xiàn)查明，當事人建有9個微信營銷群，每群213人至500人不等，共計2463人。自12月12日起，分別在微信群中發(fā)布類似宣傳信息，并配有涉案產(chǎn)品圖片及視頻

議學問題

“連花清瘟”和“連花清溫”是一回事嗎？為什么有人會把二者混淆呢？（1）內涵：①要知道一個概念究竟反映什么，就要弄清楚這個概念的內涵是什么。②概念的內涵是指概念所反映的事物的本質屬性，它反映事物“質”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。（2）外延：①要知道一個概念究竟是在指“誰”，就要弄清楚這個概念的外延是什么。②概念的外延是指具有概念所反映的本質屬性的事物的范圍。它說明概念所反映的那種事物“有哪些”。（3）概念的內涵和外延是相互聯(lián)系、相互制約的。任何概念都是內涵和外延的統(tǒng)一。1、概念的基本特征——內涵與外延二、概念的基本特征(1)相容關系：依據(jù)所指范圍相同部分的多少，概念外延的相容關系分為：全同關系、屬種關系或種屬關系、交叉關系。

①全同關系：指兩個概念的外延完全相同。

②屬種關系或種屬關系：指一個概念的外延包含著另一個概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念。

③交叉關系：指兩個概念之間有而且只有一部分外延是相同的。全同關系屬種關系種屬關系交叉關系AAAABBBB包含關系包含于關系2、概念之間的外延關系——相容關系和不相容關系二、概念的基本特征(2)不相容關系(全異關系):不相容關系可以進一步分為：矛盾關系和反對關系。

①矛盾關系：指兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和等于該屬概念的外延。

②反對關系：指兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延。全異關系AB表示為：A+B=C矛盾關系反對關系ABABCC表示為：A+B＜C2、概念之間的外延關系——相容關系和不相容關系二、概念的基本特征“團員”和“非團員”“團員”和“黨員”“大學生”和“學生”“中國人”和“臺灣人”“商品”和“勞動產(chǎn)品”矛盾關系反對關系種屬關系屬種關系種屬關系判斷以下各組概念是什么關系小試牛刀項目相容關系不相容關系(全異關系)含義兩個概念在所指范圍上具有相同部分兩個概念在所指范圍上不具有相同部分類別全同關系屬種關系種屬關系交叉關系矛盾關系反對關系闡釋兩個概念的外延完全相同一個概念的外延包含著另一個概念的全部外延一個概念的全部外延被另一個概念的外延包含兩個概念之間有而且只有一部分外延是相同的兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中,并且它們的外延之和等于該屬概念的外延兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中,并且它們的外延之和小于該屬概念的外延突破提升：概念之間的外延關系二、概念的基本特征項目概念的內涵概念的外延含義概念所反映的事物的本質屬性概念所反映的本質屬性的事物的范圍作用一個概念究竟反映什么。反映事物“質”的規(guī)定性,說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”一個概念究竟在指“誰”。反映事物“量”的規(guī)定性,說明概念所反映的那種事物“有哪些”關系內涵與外延是概念的兩個方面。概念的內涵越深,它所包含的屬性越多,屬于這個概念的個體越少,外延越窄;概念的內涵越淺,它所包含的屬性越少,屬于這個概念的個體就越多,外延就越廣。概念的內涵和外延之間是一種相反的關系突破提升：比較概念的內涵和外延二、概念的基本特征本框小結課堂練習

1．（2023春·河南洛陽·高二統(tǒng)考階段練習）為了證明“白馬非馬”的論題，公孫龍?zhí)岢隽撕芏嗬碛?。比如，求“馬”，給“黃馬”“黑馬”都可以滿足這一要求；求“白馬”，給“黃馬”“黑馬”就不合要求?！榜R”講的是馬的形體；“白”馬講的是馬的顏色。講顏色不同于講形體，所以“白馬非馬”。下列對于“白馬”與“馬”的關系理解正確的是（

）A．“白馬”的內涵大于“馬”的內涵，二者是屬種關系B．“白馬”的外延小于“馬”的外延，二者是種屬關系C．“白馬”的內涵不同于“馬”的內涵，二者是矛盾關系D．“白馬”的外延不同于“馬”的外延，二者是反對關系

【答案】B【詳解】B：“馬”的外延可以涵蓋“黃馬”“黑馬”等所有的馬，而“白馬”僅反映白色的馬，“白馬”的外延小于“馬”的外延，“白馬”與“馬”二者是種屬關系，B說法正確。A：種屬關系反映的是外延的關系，而不是反映內涵的關系，A說法錯誤。C：矛盾關系反映的是外延的關系，而不是反映內涵的關系，C說法錯誤。D：“白馬”的外延小于“馬”的外延，二者是種屬關系，不是反對關系，D說法錯誤。故本題選B。課堂練習課堂練習

2．（2023·全國·高二專題練習）概念是人們頭腦中的思想，是既看不見也摸不著的，要把我們頭腦中的概念傳達給別人，就必須借助于有聲的或有形的語詞。下列關于概念與語詞的關系的理解，正確的是（

)A．概念是語詞的形式，語詞是概念的內容B．概念和語詞都是抽象思維的基本單元，都是思維的基本細胞C．概念是語詞的思想內容，語詞是概念的語言表達形式D．概念與語詞是一一對應的關系，一個概念只能用一個語詞來表達

【答案】C【詳解】AC：概念只有通過語詞才能表達出來，語詞是形式而概念是內容，A說法錯誤，C正確。B：概念是抽象思維的基本單元，B說法錯誤。C：不同的語詞可以表達同一個概念，同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念，D說法錯誤。故本題選C。課堂練習課堂練習

3．（2023·全國·高二專題練習）事物與屬性是不可分的，事物都是有屬性的事物，屬性也都是事物的屬性。以下關于事物的屬性的理解，正確的是（

)①從內容上看，屬性是事物的性質和關系的統(tǒng)稱②從基本特征上看，屬性是內涵與外延的統(tǒng)一③從種類上看，屬性可以分為本質屬性和非本質屬性④從形式上看，屬性是事物之間的內部聯(lián)系在人的大腦中的反映A．①② B．①④ C．①③ D．③④

【答案】C【詳解】①：事物的性質和關系的統(tǒng)稱為屬性，①正確。②：屬性與概念不同，內涵與外延的統(tǒng)一是概念的基本特征，②說法錯誤。③：事物的屬性可以分為本質屬性和非本質屬性，③正確。④：屬性是事物自身所固有的，不是人腦的主觀反映，④說法錯誤。故本題選C。課堂練習課堂練習

4．（2023·全國·高二專題練習）概念通過揭示事物的本質屬性而反映事物。以下關于概念與客觀事物之間的關系的說法，正確的是（

)A．概念與客觀事物都是客觀存在的B．概念與客觀事物是完全等同的C．概念與客觀事物是完全無關的D．概念與客觀事物是反映與被反映的關系

【答案】D【詳解】A：概念是揭示事物的本質屬性而反映事物的思維形式，形式上是主觀的，A說法錯誤。BC：概念抽象出了一類事物的本質屬性，而舍棄了它的非本質屬性，與客觀事物是完全等同、完全無關的說法均錯誤，BC排除。D：概念是對客觀事物本質屬性的反映，二者是反映與被反映的關系，D正確。故本題選D。課堂練習課堂練習

5．（2023春·新疆烏魯木齊·高二兵團二中校考階段練習）課堂上老師讓同學給蘋果下定義，小蘭說：“蘋果是紅色的水果?！焙芸炀陀型瑢W拿著青蘋果反問說：“這是蘋果嗎？”材料強調，小蘭（

）A．看到了蘋果的顯著特征B．沒有揭示蘋果的本質屬性C．進行了準確定義D．沒有使用語詞表述概念

【答案】B【詳解】A：小蘭只看到了部分蘋果的外部特征，A錯誤。B：小蘭只看到了部分蘋果的外部特征，沒有揭示其本質屬性，B正確。C：小蘭從外觀顏色定義蘋果，沒有對蘋果進行準確定義，C錯誤。D：概念只有通過語詞才能表達出來，D錯誤。故本題選B。課堂練習課堂練習

6．（2023·全國·高二假期作業(yè)）設A、B、D為任意三個外延不相容的概念，C為A、B、D共同的屬概念，四者關系如下圖所示。E的屬概念可能是A，可能是B，也可能是D，那么E（

）

①是C,但不是圖1中的A和B,違背排中律②是C,同時又是圖1中A和B,違背矛盾律③是C,不是圖2中的A和B,違背排中律④是C,同時是圖2中A和B,不違背矛盾律A．①② B．①④ C．②③ D．③④

【答案】A【詳解】①：排中律要求，在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷不能同時否認“A”，又否認“非A”，因此，“是C，但不是圖1中的A和B”，違背了排中律，①正確。②：矛盾律要求，在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能斷定它們都成立，因此，“是C，同時又是圖1中A和B”，違背了矛盾律，②正確。③：圖2為反對命題，不適用于排中律?！笆荂，不是圖2中的A和B”，可以是圖2中的D，因此該項沒有犯邏輯錯誤，③錯誤。④：矛盾律適用于矛盾命題和反對命題。在圖2中，A和B是反對關系，不能同時肯定A又肯定B，因此，“是C，同時是圖2中A和B”，違背了矛盾律，④錯誤。故本題選A。課堂練習課堂練習

7．（2023春·高二單元測試）法國大作家雨果，有一次出國旅行，走到了某國邊境。憲兵要檢查登記。問道：“姓名？”“雨果?！薄案墒裁吹?？“寫東西的?！薄耙允裁粗\生？“筆桿子。”于是，憲兵在登記本上寫道：“姓名：雨果。職業(yè)：筆桿販子?！碧锰玫拇笞骷揖谷怀闪斯P桿販子。憲兵鬧出這樣的笑話，主要是因為他沒有理解雨果所說的概念的（

）A．內涵 B．外延 C．內涵和外延 D．特征

【答案】C【詳解】ABC：內涵是指概念所反映的事物的本質屬性，它反映事物質的規(guī)定性，憲兵并沒有理解雨果所說的，以筆桿子謀生的內涵是指寫作；外延是指具有概念所反映的事物的本質屬性的事物的范圍，憲兵也沒有理解好，以筆桿子謀生，除了賣筆桿子，還有靠筆桿子寫作，所以憲兵沒有理解雨果所說的概念的內涵和外延，AB不選，C入選。D：材料主要體現(xiàn)的是憲兵并沒有理解雨果所說的概念的內涵和外延，是概念的基本特征，D不選。故本題選C。課堂練習課堂練習

8．（2023·全國·模擬預測）下圖表示兩個概念外延之間的關系，下列組合中符合圖示信息的是（

）①S：社會實踐

P：社會主義改造②S：政黨制度

P：國家結構形式③S：上層建筑

P：收入分配制度④S：用益物權

P：宅基地使用權A．①② B．①④ C．②③ D．③④

【答案】B【詳解】題干S：P的關系是屬種關系。①：社會實踐包括社會主義改造，社會主義改造屬于社會實踐的一種，因此，社會實踐與社會主義改造屬于屬種關系，①正確。②：政黨制度與國家結構形式是全異關系，排除②。③：收入分配制度屬于生產(chǎn)關系，上層建筑與收入分配制度屬于全異關系，排除③。④：用益物權是對他人所有的不動產(chǎn)