神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)工作總結(jié)5篇

神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)工作總結(jié)5篇1神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)帶教工作存在的困難1.1學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變其心理活動(dòng)的變化尤其在剛接觸臨床時(shí)環(huán)臨床工作存在奇怪又緊急理在病區(qū)著患有各種疾病的患者及生疏的員，產(chǎn)生擔(dān)憂、至惶恐的心理。2神經(jīng)內(nèi)科的患者特點(diǎn)：很多操作的特別性如內(nèi)科老年患者多理管道多昏迷危重患者測(cè)全腦征給前列腺增生者行導(dǎo)尿術(shù)做膀胱沖洗等隨著腦血管放射介入的廣泛開展很多患者需行各種術(shù)前預(yù)備如備皮等而且其中不乏男性患者我們的實(shí)習(xí)幾乎全為女性使實(shí)習(xí)護(hù)士難以面對(duì)操作時(shí)縮手縮腳，缺乏樂(lè)觀主動(dòng)性。3患者對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)員不信任從患者的角度來(lái)講患者大多對(duì)其所熟識(shí)的員產(chǎn)生信任感和依靠感實(shí)習(xí)護(hù)士產(chǎn)生疑心抗拒感的是女性實(shí)習(xí)護(hù)士有些不愿協(xié)作甚至抵情嚴(yán)峻有甚會(huì)拒絕高傲無(wú)禮，實(shí)習(xí)護(hù)士如:“我的血管細(xì)小，液體不好扎，叫你們教師來(lái)!效果，不利于順當(dāng)完成實(shí)習(xí)階段求和任務(wù)。2法1準(zhǔn)時(shí)了解實(shí)習(xí)學(xué)員的心理狀態(tài)常常主動(dòng)與實(shí)習(xí)護(hù)士溝通談留意培育樂(lè)觀的心情和情感弱化消極心情在生上愛(ài)護(hù)習(xí)幫庭結(jié)合自己的心得如可告自己剛頭實(shí)習(xí)時(shí)也常到類似現(xiàn)象自是如何克制等以緩解學(xué)員的緊情員通過(guò)呼吸新奇空氣聽音樂(lè)與朋友與患者向教師學(xué)習(xí)等方法轉(zhuǎn)移留意力，緩解緊急。2盡快適應(yīng)神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理工作實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)入病房后其熟識(shí)神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理實(shí)習(xí)步驟士帶教教師教學(xué)秘書先員做自我介紹及介紹科室環(huán)境讓學(xué)員放適應(yīng);護(hù)癡呆患者常見生活不能伴隨心情性格的轉(zhuǎn)變給護(hù)理工作帶來(lái)挑戰(zhàn)和困難，所以不僅要做好?？谱o(hù)理，生活護(hù)理也非常重要。3護(hù)理操作的帶教要循序漸進(jìn)第一遍護(hù)理操作必需由帶教教示范邊講解并具體介紹操作步驟及留意事項(xiàng)從其次遍開頭由實(shí)習(xí)學(xué)員獨(dú)立操作師幫忙其完成，對(duì)于特別的操作，要放手不放眼。尤其是對(duì)于給男性患者造影前的導(dǎo)尿，備皮等首先要讓實(shí)習(xí)從思想上消退顧慮擺正自的角色把自己當(dāng)作就是一名真正的臨床護(hù)士患者需要我們醫(yī)護(hù)人員為其解除疾病的苦有帶教教師伴隨一起完成另外們?cè)黾有拍顜Ы處煴M量選擇一些修養(yǎng)較好心理素養(yǎng)較佳的患者作為她們獨(dú)立完成的患者樹立正確的護(hù)士職責(zé)感和價(jià)值觀心存愛(ài)心和高度責(zé)任心與患者急躁真誠(chéng)地進(jìn)患者會(huì)理解并協(xié)作實(shí)習(xí)護(hù)士的工作。4留意培育學(xué)生各種力量主要包括觀看力量交際力量實(shí)習(xí)初期注意觀看力要推通過(guò)提問(wèn)使她們養(yǎng)成主動(dòng)分題的習(xí)慣提高推斷的精確性員與患者的溝通也很重要的勝利直接影響學(xué)員將護(hù)理工作中的自信念帶教教師在程中要教會(huì)實(shí)習(xí)學(xué)員把握護(hù)士禮儀，位熟識(shí)患對(duì)患者說(shuō)話或聽其時(shí)要真誠(chéng)的傾聽者講話時(shí)護(hù)士不要打斷讓士通過(guò)與患者的溝通獲得資料帶教教師要急躁幫忙其分析整理這助提高學(xué)員的力量實(shí)習(xí)護(hù)士工作對(duì)其存在的缺點(diǎn)缺乏，仔細(xì)負(fù)責(zé)地賜予指出并催促改正，不能遷就敷衍;對(duì)工作中取得的成績(jī)應(yīng)賜予準(zhǔn)時(shí)真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)和鼓舞喚高感發(fā)其前進(jìn)的動(dòng)力在學(xué)員預(yù)備出時(shí)為其預(yù)備下一科應(yīng)當(dāng)知的信息使學(xué)生有肯定的思想預(yù)備，有利實(shí)習(xí)任務(wù)。精選神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)工作總結(jié)2在神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)馬上完畢在這一個(gè)多月的實(shí)遵法，遵守醫(yī)院及醫(yī)室的各項(xiàng)規(guī)章制度敬重師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)嚴(yán)格要求待。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷力提高獨(dú)立思索解決問(wèn)題獨(dú)立工的力量不育自己全心全意為人民的崇高思想和良好業(yè)道德。能將自己在書本中所學(xué)學(xué)問(wèn)用于在教師的指導(dǎo)下我根本把握了心內(nèi)科一些常見病以及一些根本操作我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度而讓我熟悉到臨床工特別性與必要性以前學(xué)校所都是理論上的現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)覺(jué)實(shí)際想象那么簡(jiǎn)潔并非如書上說(shuō)寫那么典型好多時(shí)候都是要靠自己平中的閱歷積存以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)積存閱歷。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬我馬上完畢內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回憶這些日子是苦是樂(lè)是酸是甜信任每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道在兒科近一個(gè)月的我受益頗多馬上要出科了有好多的不舍對(duì)于我科里的教師們都很重視每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序從而讓我們循序漸的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)在此對(duì)各位教師表示誠(chéng)心的感謝。在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)過(guò)程中本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的制度仔愛(ài)全心全意為患兒著想同時(shí)要理解家屬理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與勸慰工作“對(duì)不起是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，削減不的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生在教師的指導(dǎo)下我根本把握了兒科一些常見病以及一些根本操作殊是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)在工作的我也不斷的仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷能勤于長(zhǎng)觀看患兒病情從而準(zhǔn)時(shí)地把握病情作出精確推斷總我覺(jué)得在這段實(shí)但是我用我的努力充實(shí)我的學(xué)問(wèn)與技能盼望能用我的微笑送走病人安康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真悄唱歌、努力飛行的白衣天使。精選神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)工作總結(jié)3從握手相逢到揮手告辭，僅僅的50多天，如今又到了不得不說(shuō)再見的時(shí)候，有不舍，有思念又有對(duì)下個(gè)科室的向往。入科之初，就能感受到神經(jīng)內(nèi)一科一病區(qū)在護(hù)士長(zhǎng)的帶著下的和諧、樂(lè)觀向上的帶教團(tuán)隊(duì)上班天我很茫然與前科室不一樣的工作我她都會(huì)在我旁邊看著我操作為我指導(dǎo)到真正的放手不放眼感動(dòng)的是她有一“開小灶給我講課講的都啞了誠(chéng)心的跟您說(shuō)“辛苦了，董教師。良師益友型的盼盼教師上仔細(xì)謹(jǐn)生活中我們知心大姐姐她雖然不的帶教教師始終在為我操勞在我剛開頭不適應(yīng)科室工作模式的時(shí)候開導(dǎo)我我講她這年的閱歷講她實(shí)的趣事;在快出科的時(shí)候她催著我寫出業(yè)，給我講歷時(shí)應(yīng)留意的小細(xì)節(jié)。盼盼姐，遇見你，很。慢，她去做根底護(hù)理;會(huì)在我身體不舒適的時(shí)候關(guān)懷我;會(huì)用多年的工作閱歷告知我危重病人該如何護(hù);會(huì)站在我旁邊指導(dǎo)我操作……在我出科前對(duì)我說(shuō)一聲“愿你歷經(jīng)千帆，歸年，讓我心里暖暖的。監(jiān)護(hù)室的工作環(huán)境相對(duì)來(lái)說(shuō)是比擬壓抑的，50平米房，六張病床不時(shí)會(huì)傳來(lái)監(jiān)護(hù)儀輸液泵微量的報(bào)警聲，幫忙我們準(zhǔn)時(shí)去觀看病人病情監(jiān)護(hù)室的工作強(qiáng)度相比大，護(hù)會(huì)陰護(hù)理膀胱沖洗等等還包括其他各樣的瑣事數(shù)不…這就是我們工作的日常。換個(gè)角度監(jiān)護(hù)室是一個(gè)布滿愛(ài)與感地方記得有位急性腦梗取栓術(shù)后的高齡患者昏睡高熱肺部感染持續(xù)了一周左右才慢慢好轉(zhuǎn)，意識(shí)漸為糊涂去康復(fù)前一天找我要過(guò)床頭的筆巍巍地寫了2個(gè)字“感謝。他走的當(dāng)天地握著我的手我感覺(jué)到的不僅僅手心傳來(lái)的溫度，一份我所承受不謝意。在監(jiān)護(hù)室我也遇到了亦師亦友的你們不僅對(duì)自己學(xué)生要求嚴(yán)格對(duì)我亦是如此會(huì)給講一份優(yōu)秀理病歷都由局組成會(huì)給我講作;凌鈺教師會(huì)在我們忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候幫我們做理，會(huì)讓我們坐著休換液體;力凡教師雖然話比擬少，但卻到處我們的忙……共同組成了我在神內(nèi)一的多活，感謝你們。更衣室空蕩蕩的柜子提示著我程完畢了笨拙的言語(yǔ)道不出太多感謝祝福各位漂善細(xì)的教師們作順當(dāng)我自己能夠適應(yīng)接下來(lái)新的科室?guī)е處煹淖＝虒?dǎo)起行囊連續(xù)前行。精選神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)工作總結(jié)4我樂(lè)觀主動(dòng)遵守急診各項(xiàng)規(guī)章制度嫻熟把握項(xiàng)急護(hù)理操作技能仔成護(hù)理作聽各教師的導(dǎo)努力完善自己的缺乏之處。在急診實(shí)習(xí)期間，教師的熱忱指導(dǎo)，急躁言傳身，使我更深刻地體到護(hù)士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性急診搶救病人生命照看危重的第一線為一名急診科大夫不熟識(shí)各科專業(yè)的理論把握各項(xiàng)急救操作還要具備所沒(méi)有的急躁和愛(ài)心;要在緊急狀況下動(dòng)用自己的聰慧才智真心真誠(chéng)態(tài)度對(duì)待，仔細(xì)地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡(jiǎn)潔但絕非一夕能完成的通過(guò)在科實(shí)習(xí)的這段時(shí)使我對(duì)急診工作進(jìn)一步的熟悉，牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求，仔細(xì)慎重的工作作風(fēng)踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作爭(zhēng)日成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)師。在這極其短暫的四周時(shí)間里，最大的體會(huì)就是急診科工作特點(diǎn)：急、處機(jī)可控性小尤其是發(fā)生意外災(zāi)難事故急性中毒傳染病流行時(shí)，作忙而不亂我看到搶救室的護(hù)士們?cè)诓尵仁业牡谝粫r(shí)間沖過(guò)去大家分工合作為病人馬上實(shí)施搶規(guī)開放靜脈通路，備血，心電監(jiān)護(hù)等，充分表達(dá)了團(tuán)隊(duì)合作!這是我在急診室的其次個(gè)收獲。書到用時(shí)方恨少這句話永久是實(shí)習(xí)期間的概括，每次遇到一個(gè)病情，有什么臨床表現(xiàn)，該實(shí)行什么措施?總是會(huì)想不全，所以回到家的第一件事就是狠狠翻書臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階與加強(qiáng)是理技能操作的培育和熬煉同時(shí)也是我業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練管這段時(shí)間很短我們每個(gè)人很重我償珍惜這段時(shí)間惜每一天的熬煉和自我提高的時(shí)機(jī)珍惜與教師們這段難得的師徒之情算是第三個(gè)收獲吧!在帶教教師放手不放眼眼放的教原則我樂(lè)觀努力的爭(zhēng)的的接診分診流程及重要性時(shí)還不豐富臨床理論學(xué)問(wèn)樂(lè)觀主動(dòng)地思索各類問(wèn)題對(duì)于不懂題虛心的向帶教教師或教師請(qǐng)教好學(xué)問(wèn)筆記遇到教沒(méi)們?cè)诠ぷ髦促Y料或向及更多的人請(qǐng)教以更加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)與的結(jié)合整體上說(shuō)這是短暫的實(shí)習(xí)期間的第四個(gè)收獲，也是最大的收獲。固然除了收獲之外也存著很多的問(wèn)題時(shí)間實(shí)在是才剛剛熟識(shí)急診室的環(huán)境構(gòu)造作職責(zé)要走了我怕等我實(shí)習(xí)完畢早就遺忘了可是那也方法的事我們還要去那么多的科能自己平?；貞浕蛘咭院笥袝r(shí)機(jī)再來(lái)加強(qiáng)了!精選神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)工作總結(jié)5神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)已近尾聲時(shí)間雖短收獲卻是最大的這一個(gè)月以來(lái)，我了解了常見統(tǒng)疾病的病因及易患因素熟識(shí)常見疾病的臨床表現(xiàn)，診斷指標(biāo)治療原則及毒副作用在神經(jīng)內(nèi)科見疾病有腦出血，TIASAH在40歲以急可復(fù)發(fā)查體可現(xiàn)為意識(shí)障感知覺(jué)障礙肌張