大學(xué)職業(yè)規(guī)劃策劃書職業(yè)規(guī)劃3篇

Word第第頁(yè)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃策劃書職業(yè)規(guī)劃3篇高校職業(yè)規(guī)劃策劃書職業(yè)規(guī)劃篇1

一、自我介紹

姓名：***

所在院：***

專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)

二、前言

沒有翅膀的鳥是飛不向?qū)掗煹奶炜眨瑳]有航向的船是駛不到憧憬的彼岸的，人生也是如此，要想在人生道路上踏出堅(jiān)實(shí)的腳步，就必需及早為自己量身定做一套合適自己的職業(yè)生涯。它可以關(guān)心我們?cè)缛沾_立進(jìn)展目標(biāo)，鞭笞我們?nèi)ヅ^斗。

三、自我分析

我今年20歲，我的性格較為開放，在我們班里有肯定的組織力量，可以很好的團(tuán)結(jié)同學(xué)活躍班級(jí)氣氛，并且我也擅長(zhǎng)結(jié)交，但是性格是一把雙刃劍，具有兩面性，雖然說(shuō)自己組織力量好，但我缺乏責(zé)任心，并且在社會(huì)上不能很好的識(shí)別人的好壞，這也是我擅長(zhǎng)結(jié)交的一大弱點(diǎn)，但是這些弱點(diǎn)我會(huì)進(jìn)一步的更正，使自己的優(yōu)點(diǎn)得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)，我也信任自己可以做好這一點(diǎn)。

生涯規(guī)劃不是給自己的一朝一夕準(zhǔn)備，而自己的生涯做好設(shè)計(jì)，這個(gè)規(guī)劃他的“支持者”就是自己自身的強(qiáng)大的“后勤服務(wù)”著就使我們朝多個(gè)方面綜合進(jìn)展，在學(xué)校應(yīng)使自己德、智、體、美、勞，共同進(jìn)展高校四年之后，步入社會(huì)，就應(yīng)當(dāng)在學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化進(jìn)展。

如今在學(xué)校里的我做的的還剛剛是一個(gè)及格，離滿足還有一段距離，對(duì)于這我自己也會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)上心向著滿足這個(gè)詞奮斗。

在我的生涯中外因?qū)ξ业挠绊懯翘貏e大的，我的家庭，有著父母對(duì)我的期望、支持，并且父母作為培育我的人，同時(shí)又是教育我的人讓我終生受益，在眾親戚當(dāng)中，他們對(duì)我也是相當(dāng)看好的，在學(xué)校有著老師和同學(xué)們的支持，他們對(duì)我的優(yōu)缺點(diǎn)一一指出，他們就好比是我的一面鏡子，叫我很好的看到了我自己，是他們讓我有改良，有發(fā)揚(yáng)，有學(xué)習(xí)的地方。

四、社會(huì)環(huán)境的分析

1、社會(huì)的一般環(huán)境：

中國(guó)當(dāng)前政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速進(jìn)展，在經(jīng)濟(jì)全球化中扮演一個(gè)重要的角色，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭在中過(guò)加入WTO后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)走進(jìn)中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門，國(guó)內(nèi)人力資源的興起和進(jìn)展有深刻的背景，所以對(duì)人才的要求也在無(wú)形中進(jìn)行了提高，同時(shí)由于各個(gè)領(lǐng)域的快速進(jìn)展，于是在短短幾年時(shí)間國(guó)內(nèi)爆發(fā)了對(duì)優(yōu)秀人力資源的巨大需求。

2，學(xué)校的特別環(huán)境：

我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)，在學(xué)校我們是比較受重視，學(xué)校給我們配備了齊全的教學(xué)設(shè)備和騁請(qǐng)了優(yōu)秀的老師，還有在我們?cè)豪锩嫖覀冞@個(gè)系人數(shù)也是最多的，但是在這個(gè)環(huán)境中有利比弊，利在于同專業(yè)的人比較多，利于商量與專業(yè)相關(guān)的問(wèn)題互相學(xué)習(xí)，弊在于同行業(yè)的人多了，走出社會(huì)之后就業(yè)壓力大，但是這樣也激發(fā)了我們奮勉向上的心態(tài)。

3、我的專業(yè)在社會(huì)中的狀況：

現(xiàn)社會(huì)已經(jīng)滿意了人類最基本的物質(zhì)消費(fèi)，如今人們的消費(fèi)水平已經(jīng)升上我精神上的了，而我們藝術(shù)設(shè)計(jì)這一專業(yè)正是滿意了人們的這一需求，我們是走在時(shí)代的最前列的，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們這一行業(yè)的人才需求越來(lái)越大，從而也使我們這一行業(yè)的人才越來(lái)越多，也因此社會(huì)對(duì)人才的要求，社會(huì)要求我們要有綜合化中的專業(yè)化的力量，這就要求我在自己的行業(yè)中更加努力。

五、職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)：

我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)，雖然說(shuō)這一專業(yè)比較難但我還是期望自己在這一專業(yè)中有所建樹盼望自己將來(lái)可以成為一名設(shè)計(jì)師，可以在自己所在的城市中設(shè)計(jì)自己的作品，并且在工作中遇到適合自己的工作伙伴到到屬于自己的較好的待遇。有機(jī)會(huì)的話可以試著創(chuàng)建自己的公司，自己給自己打工。

六、職業(yè)規(guī)劃中的實(shí)施行動(dòng)：

大一期間：利用放假時(shí)間盡量多地參與校內(nèi)舉辦的各種活動(dòng)，豐富自己的業(yè)余生活，在校內(nèi)外結(jié)交更多的良友。

大二期間：利用寒暑假時(shí)間在校外打工〈找與自己專業(yè)相關(guān)的工作〉，增加自己的社會(huì)實(shí)踐力量，并且盡量在班委中任職，熬煉自己組織和溝通力量。

大三期間：把留意力集中到學(xué)習(xí)上面去，平常多收集與專業(yè)有關(guān)的學(xué)問(wèn)。

大四期間：就要到企業(yè)去實(shí)習(xí)，搞好畢業(yè)論文，并且盡可能的在暑假的時(shí)候考到駕駛證。

畢業(yè)后一年，我不想去考研，所以我第一年盡可能快的進(jìn)入到企業(yè)，積累專業(yè)學(xué)問(wèn)豐富社會(huì)實(shí)踐。

畢業(yè)后其次年，利用擁有的專業(yè)學(xué)問(wèn)和社會(huì)實(shí)踐找到適合自己的企業(yè),并且準(zhǔn)備擁有自己的事業(yè)。

畢業(yè)后三——五年，在這期間更加?jì)故炝俗约旱膶I(yè)學(xué)問(wèn)，為將來(lái)自己的事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

畢業(yè)五——十年，在這段時(shí)間利用自己的學(xué)問(wèn)和技能，在自己的工作崗位上努力工作，并且準(zhǔn)備自已創(chuàng)辦自己的公司。

畢業(yè)十——十五年，在這段時(shí)間好好打點(diǎn)自己的公司，走在自己的創(chuàng)業(yè)之路上。和組建自己的家庭，開頭立家。

畢業(yè)十五——二十年，在自己的中年，回想自己的人生路，在加以總結(jié)，訂正自己的所范的錯(cuò)誤。

七、分析高校生的規(guī)劃中的誤區(qū)

高校生雖然重視了規(guī)劃,并有相應(yīng)的目標(biāo)和實(shí)施途徑,但也存在一些誤區(qū),影響了規(guī)劃的效果.

誤區(qū)一:急功近利.早預(yù)備不是壞事,但也不用想一口吃成個(gè)胖子或兩耳不聞窗外事,增加自己綜合素養(yǎng),適應(yīng)社會(huì)的力量以及交際力量,書讀得再好再多也只能紙上談兵.當(dāng)然,假如以提高熟悉社會(huì)為主要目標(biāo),則也不要走另一個(gè)極端就是曠課去打工.

誤區(qū)二:預(yù)備缺乏.高校生往往在時(shí)間,實(shí)力和閱歷方面預(yù)備缺乏.時(shí)間預(yù)備缺乏表現(xiàn)為誤以為找工作應(yīng)從大三開頭預(yù)備就可以了,其實(shí)對(duì)社會(huì)的熟悉,資料的收集,力量的.提高需要提早預(yù)備;實(shí)力預(yù)備缺乏表現(xiàn)為誤認(rèn)為看得見的預(yù)備(比方證書,成果單)比看不見的素養(yǎng)重要.其實(shí)單位看重的是個(gè)人長(zhǎng)期積累的素養(yǎng),如合作意識(shí),溝通力量,自我熟悉等;閱歷預(yù)備缺乏表現(xiàn)為誤認(rèn)為有一些社會(huì)實(shí)踐的背景就可以關(guān)心自己找工作.其實(shí),閱歷的獵取是需要一段時(shí)間,反復(fù)進(jìn)行的,個(gè)別時(shí)間的嘗試不表示個(gè)人擁有有價(jià)值的閱歷.

九、反饋與評(píng)估：

縱觀規(guī)劃，我看到了自己哪些做到了，哪些存在欠缺，哪些對(duì)我的家人產(chǎn)生了影響，哪些對(duì)我的老師伴侶產(chǎn)生了問(wèn)題，在這之中我可以很好的改正，也可以很好的學(xué)習(xí)，改正自己那些不好的毛病，學(xué)習(xí)別人做的比自己好的部分。在這其中我也可以看出自己在哪些方面取得了勝利，自己勝利的緣由是什么。也可以知道自己以后該往哪個(gè)方面以展。

看著自己的規(guī)劃，自己得到了許多。同時(shí)我也看到了自己家人的人臉上的笑容，和我老師同學(xué)的贊譽(yù)，想著自己的勝利，我很是興奮，同時(shí)我自己也得想著我的規(guī)劃，它對(duì)我也起到了很大的作用，它是我的指南針，是我的方向盤，沒有它我的路是沒有這么簡(jiǎn)單走下來(lái)的。

拿著自己的規(guī)劃，想想其中的種種事情，我得出一個(gè)人還是要有著自己的規(guī)劃，那樣的話自己在前進(jìn)的路上才不簡(jiǎn)單迷路。

八、結(jié)束語(yǔ)：

1、職業(yè)規(guī)劃確定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不行能如今就定下來(lái)，四周的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)官，后來(lái)想當(dāng)外企白領(lǐng)，如今想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個(gè)很難就定下來(lái)，更何況是在校高校生，沒有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就好像有點(diǎn)紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比方這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那簡(jiǎn)單虛度光陰。

3、我是同學(xué)，我可以去聽一些別人勝利的案例，和為什么別人能取得勝利，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些勝利的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)同學(xué)，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。假如你有職業(yè)規(guī)劃方面的問(wèn)題，歡迎加入生涯設(shè)計(jì)和同齡人一起探討。我們的口號(hào)是成長(zhǎng)互助，一路一起舞。

高校職業(yè)規(guī)劃策劃書職業(yè)規(guī)劃篇2

一、活動(dòng)引言：當(dāng)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激無(wú)比，所以有必要要求高校生把個(gè)人進(jìn)展與組織進(jìn)展相結(jié)合，對(duì)確定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素、社會(huì)因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)個(gè)人一生中在事業(yè)進(jìn)展上的設(shè)想與打算支配。

二、活動(dòng)目的：為了讓商貿(mào)系同學(xué)對(duì)自己職業(yè)的規(guī)劃更具科學(xué)性和前瞻性，從大一就形成專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，避開更多的同學(xué)在畢業(yè)前對(duì)自己的職業(yè)存在迷茫，將職業(yè)規(guī)劃教育融入高校教育的全過(guò)程中，讓每一位同學(xué)參加其中。

三、活動(dòng)主題：規(guī)劃人生放飛幻想

四、主辦單位：商貿(mào)系團(tuán)委

五、活動(dòng)對(duì)象：商貿(mào)系全體同學(xué)

六、活動(dòng)時(shí)間：XX年9月6日—XX年9月20日

七、活動(dòng)地點(diǎn)：a棟多媒體教室

八、負(fù)責(zé)人：萬(wàn)桔

九、負(fù)責(zé)部門：商貿(mào)系團(tuán)總支同學(xué)會(huì)監(jiān)察部

十、人員支配：

詳細(xì)事宜：吳沫瀾、黃蘭、張崗、張珈源

策劃：萬(wàn)桔

主持人：黃麗娟

后勤：唐慧穎

邀請(qǐng)新聞部拍照：曾艷、馬睿杰

會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：全體監(jiān)察部成員

評(píng)委老師：趙霖主任、劉德剛書記、許曉莉教授、袁德臻副教授

十一、預(yù)備事宜：由策劃人聯(lián)系負(fù)責(zé)人老師，了解詳細(xì)事宜；整理參賽人員信息與參賽作品；邀請(qǐng)好評(píng)委老師；組織后勤人員布置好會(huì)場(chǎng)。

十二、詳細(xì)活動(dòng)詳細(xì)流程：

1〉：海選由商貿(mào)系每位輔導(dǎo)員按評(píng)分細(xì)則在各自所帶的班級(jí)推舉2位晉級(jí)決賽。

2〉：共十位晉級(jí)選手預(yù)備生活照一張、個(gè)人參賽宣言及參賽ppt。

3〉：9月6日上午9:30點(diǎn)進(jìn)行彩排。

4〉：9月6日下午2點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)開展總決賽。

5〉：主持人上臺(tái)介紹蒞臨本次競(jìng)賽的嘉賓及評(píng)委與競(jìng)賽選手。并宣布競(jìng)賽開頭。

6〉：選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定參賽次序，依次進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)，每位選手限時(shí)6分鐘，包括4分鐘自我陳述〔通過(guò)制作ppt，進(jìn)行自我展現(xiàn)〕，2分鐘回答評(píng)委提問(wèn)，評(píng)委依據(jù)參賽選手的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分。

7〉：評(píng)委就全部選手們的表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng)并提出建議。

8〉：主持人宣布一二三等獎(jiǎng)得主，并宣布此次活動(dòng)圓滿結(jié)束。

9〉：后勤工作由監(jiān)察部負(fù)責(zé)，協(xié)作好此次活動(dòng)。

附件評(píng)分細(xì)則：評(píng)分要素評(píng)分要點(diǎn)詳細(xì)描述主題陳述

陳述內(nèi)容〔35分〕

1．對(duì)職業(yè)規(guī)劃的自我探究、職業(yè)探究、決策應(yīng)對(duì)等環(huán)節(jié)的要素及分析過(guò)程陳述完好全面

2．在陳述中能夠正確理解、引用、應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)理論及各項(xiàng)幫助工具

3．對(duì)各項(xiàng)探究分析過(guò)程及規(guī)劃結(jié)果表述精確，與職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作品內(nèi)容吻合

4．ppt設(shè)計(jì)精致，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，能夠精確提煉職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作品要點(diǎn)

陳述過(guò)程〔35分〕

1．整體設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)緊湊，調(diào)理清楚，層次分明，結(jié)論明確

2．詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，人職匹配、職業(yè)路徑論述充分

3．思路清楚，規(guī)律性強(qiáng)

4．表達(dá)自然、流暢、無(wú)明顯停頓，語(yǔ)句通順，措辭恰當(dāng)，語(yǔ)言組織暢達(dá)

5．講一般話，聲音嘹亮，口齒清楚，語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中

6．富于激情，擅長(zhǎng)引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)觀眾，肢體語(yǔ)言恰當(dāng)、豐富，能夠感染他人

基本素養(yǎng)〔10分〕

1．穿著發(fā)型干凈、大方、樸實(shí)、得體

2．儀表端莊穩(wěn)重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠(chéng)，有良好的個(gè)人氣質(zhì)

3．言之有禮，情操高尚，談吐文靜，富于思想內(nèi)涵

4．精神飽滿，有信念，有見解，能充分呈現(xiàn)高校生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和職場(chǎng)新人的職業(yè)形象

即時(shí)效果〔10分〕

1．按時(shí)完成主題陳述

2．現(xiàn)場(chǎng)觀眾留意力集中，心情高亢

個(gè)人特色〔10分〕

1．在職業(yè)規(guī)劃和主題陳述中具有制造性

2．特長(zhǎng)特點(diǎn)鮮亮

高校職業(yè)規(guī)劃策劃書職業(yè)規(guī)劃篇3

友愛的同學(xué)們：大家好！

經(jīng)過(guò)幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活，信任大家肯定都收獲了許多良師益友，同時(shí)也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ)，職業(yè)進(jìn)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順，大展宏圖！為了能夠留下你們成長(zhǎng)的腳印和聲音，同時(shí)引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，職業(yè)進(jìn)展中心特殊舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人進(jìn)展征文競(jìng)賽”，并誠(chéng)心期盼大家的參加?，F(xiàn)將征文事項(xiàng)通知如下：

一、征文主題：

熟悉自我，把握如今，規(guī)劃將來(lái)光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生，mba班畢業(yè)生〔含在職班〕。

二、策劃主辦單位：

光華管理學(xué)院職業(yè)進(jìn)展中心

三、征文對(duì)象：

四、征文時(shí)間：

xx年4月-xx年6月。

1.征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點(diǎn)，可結(jié)合自身特點(diǎn)，談?wù)剬?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想；或從身邊的職場(chǎng)人物說(shuō)起，立足現(xiàn)實(shí)的啟示，展望自身的職業(yè)將來(lái)；或現(xiàn)身說(shuō)法，以自身經(jīng)受談?wù)劜饺肼殘?chǎng)的感受等。征文要求貼近實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感。

五、征文要求：

2.參賽作品字?jǐn)?shù)不限，所提交的作品為電子版。

六、