多種媒體對培養(yǎng)學生團隊精神和合作能力的

1?多種媒體對培養(yǎng)學生團隊精神和合作能力的研究?的研究報告

一、課題研究背景

新一輪課程改革使課程目標發(fā)生了深刻的變革，表現(xiàn)出以下一些新的特點。其中有“提高學生的根本素質(zhì)，注意開展學生的個性，著眼于未來，注意能力培養(yǎng)……〞等等。學生能力的培養(yǎng)對學生人生開展、社會開展、一個民族的進步都具有十分重要的意義，這從許多專家學者近幾年來對中美根底教育及國家培養(yǎng)出的人才后勁的分析中就能充分表現(xiàn)出來。

綜觀新課程目標對教師的要求，可以看出學校要培養(yǎng)全面開展、具有終生開展后勁的學生，必須有高素質(zhì)的教師。反觀農(nóng)村小學教師的素質(zhì)現(xiàn)狀，卻讓人對新課程的落實總也樂觀不起來。當然，這里除了教師素質(zhì)問題，還有一系列的教育體制〔特別是對教師的考核體制〕問題，對后者，我們一介平民教師無能為力。為了下一代，為了祖國的未來，民族的明天，我們不能被動地等、靠教育體制的改革，我們應該在我們力所能及的情況下，最大限度地挖掘教師的潛力，提高教師的素質(zhì)，為新課程改革的有效落實盡最大的努力。

教育教學目標的實施主要在課堂上。而我鎮(zhèn)小學教師的素質(zhì)現(xiàn)狀不容樂觀：全鎮(zhèn)共135名教師，起始學歷不達中師的有101名，占全鎮(zhèn)教師總數(shù)的75％還多，41歲以上的80名，占全鎮(zhèn)教師總數(shù)的59.2％，根底差，年齡大,他們已經(jīng)習慣于傳授知識的教學，而對新課改目標中的要求實施起來，真是步履艱難。只要是聽老教師的課，就有一種為孩子悲哀、讓人窒息的感覺，教師滿堂的講述、強調(diào)，孩子的死記硬背，考試前的題海戰(zhàn)術，課后作業(yè)的機械重復，繁多……據(jù)此看出，我們課堂教學目標中能力培養(yǎng)的缺失是很嚴重的問題，所以我們選擇此課題進行研究。

二、課題研究的目標

1、探討新課改下農(nóng)村小學教師在課堂教學中培養(yǎng)學生能力的有效途徑。

2、通過研究提高廣闊農(nóng)村教師適應新課改的素質(zhì)。與

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,悶淺談陸語文壩教學酬中團窩隊精固神的伴滲透輸與合回作能送力培溉養(yǎng)頁八一路中心蕉小學菠園李紙?zhí)忑埍诂F(xiàn)昨代科巡學技舉術高弓度分抱工又勢高度霸整合作，生遺產(chǎn)生臟活的刊社會而化程午度日泡趨增儀強的黃時代船，合斑作和朗團隊纏精神戶就顯被得極野為重豆要了焰，因押為無烘論是發(fā)生產(chǎn)平還是育研究渠，人步們面幸臨的怠問題叼都日趁益復主雜，之而且懂往往引包含睡著多號學科酸意義款的內(nèi)遠容，有因此澡，單戒靠一牛個人做很難隆勝任毯，而衣是需濤要多廊種人驕才通餐力配涼合，匹綜合良多方命面的鑒知識雨才能悠解決廟。真猶正優(yōu)希秀的習人才倚，不機僅自泊身素嘩質(zhì)條都件要謙好，結(jié)而且雅更重芹要的理是與路團隊獻伙伴秧的合車作的霞契合宜程度式高，邁以及怨配合殊別人熱共同堂解決數(shù)問題胖的能便力比竊較強濱。合細作精鄙神業(yè)同已成指為人叨才的顫重要較特征殲之一云。窄一、繞在語蠟文教旁學中昂必須打滲透慢團隊抱精神能1、沸團隊宋精神級是新變世紀僵高素支質(zhì)人崗才的隊必備融條件局。鹽團隊仙精神湖，即僑合作登精神合，是分指一販個團戚體中斜，各橋成員置之間軍互相俗配合梅，和牌諧相瓣處，抱共同圣努力篩，進鴨而達召到共冰同發(fā)農(nóng)展的疤目標能。視面對播競爭蜓與合評作的傭日益百加強錄，世秒界各盞國都潔開始刪重視夕對人毒才合址作精團神的曲培養(yǎng)擔。1隱99蛇4年穩(wěn)4月蠅，聯(lián)談合國翅教科嶄文組狗織成悲立的窗“脫國際串21瞇世紀注教育預委員援會獨〞顛在巴天黎召款開會景議，秩提出伯了一燙份題生為?賤學習夕：內(nèi)等在的轉(zhuǎn)財富躍?的積報告詠。報扮告指鉗出，深教育黎應有茫四個志支柱狐，它額們是素：學斥知，照學做京，學旦會發(fā)莫展，方學會突共同叨生活咐。所嚇謂共蠻同生膽活就嶺是指算強調(diào)敘教育談學生征了解團人類予文化絨的多畝樣性炭，認被識各豆民族鍋之間善的共蛋同性橡和相綢互依壓賴性浸，學蛙會在爛共同權活動斜中與動人合鮮作，內(nèi)和諧楊相處誤。壇我國吧社會剖主義墻現(xiàn)代匆化建爛設總躍設計妨師鄧敢小平列同志蛾也說炊過：績“石教育隆要面跨向現(xiàn)俱代化蟻，面擺向世孩界，館面向偽未來傲〞錄。因市此必踢須在榴教育搜教學留中進潮行團粱隊精槍神的判滲透堵與培銅養(yǎng)。擇2、慘語文訊的學朵科特憶征決姿定在擋語文饒教學冰中必定須滲肅透團承隊精圍神勒語文燒教育址即語另言文奔字教唱學，率在其宿進行融過程胡中必級須滲僑透團江隊精其神，糖培養(yǎng)導合作而能力爬。這江是因德為：濤語言箭是人客類最攔重要埋的交夏際工起具，猜文字序是建圾立在耳語言笑根底姐上的肺一種博最重杠要的眼輔助險交際責工具巖。工趙具性幻和人駐文性亞的統(tǒng)賤一是醉語文艷教育蔥的基軍本特幕點，腫提高刊聽、招說、擾讀、款寫能柱力和錯指導磁人格疼個性寬開展丙都集充中于箏這一河根底惡科目萌。事語文鬼綜合鑒性學爪習的顫設置找就是寺將語庭文的借工具鑒性和赴人文昨性作衣一次免有機角的統(tǒng)新一，民使學貼生在足學習蒸活動糠中既逆能提回高語展文素波養(yǎng)，文又能奸形成挎良好嗚的個勉性和衫健全歉的人爭格。虹因此潑，語省文的檔工具件性教所育和醒人文遠性教歪育在恥綜合位學習熔中相嶄互滲棍透的爬。樓語文砍的工耍具性膏無處陷不在那，而膊且是袍以內(nèi)筐容的寺人文聚性為渴載體僵的，她可以陳述，問生活蹲處處包有語骨文。援中國乏語文蠶學科隱乃至壯所有色語言揮文字儀學科元的工便具性泄與人傍文性愧，決招定了猜在其江教學烘中必蛛須進知行綜引合性霜學習抽，樹湊立觸“誤大語科文觀襲〞詞，開畢放課階堂，職讓學勿生學新會在腳最短轉(zhuǎn)時間嘗內(nèi)取丹得最奶佳學徹習效尿果的湊方法衣——聽分工凈合作瞇學習祥后進泊行知活識整伶合。名美國想麻省掉理工尺學院媽的教嶄授彼隙得禮·圖圣吉撥在其妄著作涉?第溫五項走修煉爹——井學習膏型組溜織的晶藝術徑與實息務?種中提錢出，序面對東復雜網(wǎng)劇變申的世帖紀，勿要提迫高自僻身和煉團隊贊的適蜂應能扛力，絮正確繞地從符組織梢的長斧遠利澡益、貼整體英利益致出發(fā)駁，解召決面那么臨的權種種燥疑難齒和困扎惑，監(jiān)就要驚以系阻統(tǒng)分雀析為評核心崖，進吳行五攪項修煎煉：乎系統(tǒng)羨思考殊；改票善心賺智模適式；堪建立藏共同廁愿望值；團使隊學蹤習；侮自我誘超越授。其拌核心硬是建拔立共差同愿編望和勿團隊名學習農(nóng)，最旁終目東標是像自我王超越清。籍為使跨學生寸將來敬能夠含成為競新世當紀具條有知油識性揚、社圍會性呆、進前步性述的高年素質(zhì)秘人才滑，必后須從露小培偶養(yǎng)其弟團隊希精神捐，教勾給他蛙們合坦作學淹習的緊方法飛，其槽中最稈重要餅的就譜是在夕語文席教學妻中培抱養(yǎng)，介帶著群學生墳做起恰“椒語言掌學習核團體蚊操想〞愉，進贏而達尤到讓牛學生蠢在心月智、愛品德改雙方益面共戀同發(fā)護展的披目標脾。繼二、奶如何咐進行高訓練迷那么么，從既何時玉開始瘋、怎曠樣進練行訓叉練呢倉？捕本人炸認為肅，應抱該從期剛?cè)脲a學學奴習漢檢語拼充音時山，就瓜開始假進行較團隊惑精神鐘啟蒙鼠，因忠為學煙生步鄰入學副校，月走進豐班級丹－－市最初胡級的漸團隊竊的時呆候，岔就是救他們炭認識診集體尋、進唱入集運體、著組成抗集體奧的開修始。剛1、雪學會捷初步良合作促利用撈漢語己拼音禍教學草中聲音、韻捧母相過拼組潮成各容種不西同音捐節(jié)的將現(xiàn)象胃，對紅學生是進行發(fā)合作刷啟蒙別，用茄“欄找朋嫂友每〞武的游信戲來幣引導點學生當從玩贊耍中迎樹立律初步經(jīng)的合褲作意窄識。大教材舊第一跑冊漢立語拼挨音第辣9課侮的課甚文是誘“夏你栽罰樹，漠他培義土，垮我去悼提水斯。陡〞腔課文可本身鏈就提換倡合妖作，呆非常破直觀徹形象仆，教氣學目茄標是征要求迫學生漫認識告“領你、暑我、貞他奸〞沉，在維生字到認完著后應靈讓學淘生照夏樣子撞說話砍，說疏說自妨己與遍朋友際合作岔做成曲功的陪事情貸，再運說說齊是一蟲個人凍做來失得快概、好僚，還息是幾踐個人盡合作軌來得恢快、鞋好，漁讓學抽生懂棄得合文作的反好處救。失接著闊在平拆時課論程學改習中行，使輝用伙“厚開火漢車讀渴〞膜、羨“頃分角堤色讀就〞辜等形輛式，革訓練蝕學生技進行叛初步倚的合香作，眾培養(yǎng)弟其自匙發(fā)分睬工能獲力與佛配合帽默契額度，腹使之堤逐步盜養(yǎng)成吳合作咬習慣貪。準2、落學會辭合理棋分工索通過望課本紹劇表很演的周方式擦，引魔導學埋生認光識到兔人各撇有所忍長，紡課文使中的貌角色抹，有團人適捏合于醫(yī)演A囑角色浮，有要人適透合于前演B滑角色改，激況發(fā)其叔興趣洞，進溪而學撞會自漆覺分羞工。顆比方遍?四爽季?果中，袖如果速讓個蠢嬌嬌恒小小盆的淑刪女去沸演硬“童大肚燭一挺頑〞樹的雪偉人，脈學生屯肯定擊會感諒到不胳像，參應該毒抓住殖學生創(chuàng)的這衡種感繳覺－渾－不目像，房誘導喂其對戚四季匠代表箱物的漏扮演服者進顯行調(diào)浪整，喚使他忌們演頌得燦“遙像文〞表，指上導學療生進你行初鼠步自積覺的拔分工惜。躬3、鈴樹立只“亞雙贏扎〞略觀念稻教給彈學生盈交流不看法構(gòu)的方氧法，覽讓他插們做手到和疫諧相已處，騎進行蓮良性摸競爭等，樹噴立伶“警雙贏轉(zhuǎn)〞沈觀念記。沃比方數(shù)，憑教材矛第三譯冊第愈18紡課?補稱贊頑?，部其主郊題是引朋友并之間凡相互是稱贊拔的激煤勵作鍛用，腔在這錄一課孟的教泰學中盤，就賓可以榮先讓餡學生子閱讀文刺猬才與獾強之間起所說摟的話篩，認忽識到娘別人罵是怎煙樣表總達自失己的勸想法屯的，接啟發(fā)稿學生億思考男：他絮們是謎不是纏一味梯盲目奮地相恒互稱本贊？遮他們堅的本陜領一箭樣嗎迫？聽扎了對羞方真肢誠的櫻稱贊廁后，澡他們逆各自酒心情瓶怎樣殿？引漏導學酸生答合出：案與人幫交流瓣要真彈誠，容話語魂要明前確；饑他們接各有處長處母，他糊們的府長處鞠也各侄有用殼處，視他們偷的心茂情都轎很愉燭快等奉答案德，進史一步儲從認械識到津如何鑰與別永人相辣處，趟給他愚們灌跳輸斥“苦雙羸截〞良觀念虎。儉4、伐學會降確立中目標酒開放常語文少課堂創(chuàng)，進昌行口稀語交請際訓優(yōu)練，式讓學痛生學鏡會確約立共孟同目諸標，瓣并圍兔繞目畝標進蠻行合沃理分板工，終做到共各司粘其職躍，各床盡其鼻職。貨開放逮性語形文課朗程是個“苗培養(yǎng)膠學生仿主動辰探究缺、團伶結(jié)合府作、沙勇于核創(chuàng)新京精神扎的重腿要途旅徑棗〞菊。簽比方忘，倆三年房級第備一個韻口語酷交際薦是交吹流自幸己愛全看的白書。詞筆者籌便是挖自己弱這樣承安排狠的，腫先按蛙自己搞愛讀栗的書往的類柳型自凈行組卵合，幻再進尺行準命備－炭－回搏去把賓自己淡愛讀棉的書壺再讀豆一遍怠，也雄可同溜組同廟學換撤閱，狹想好訂自己陷對這鳳本書骨的看咽法，農(nóng)再回兵到課義堂來衰進行稠交流萄。孩沉子們?nèi)檀蠖嗪衲軌蛲@為“麥這本良書〔完或這碑類書稻〕好妨看三〞均的主挨題來葡進行業(yè)討論瞇、交控流。以完成底任務且后，丘筆者伙告訴勾學生慈：共貿(mào)同目圓標在盞合作賢學習賺時十棗分重暫要，搏它是錯方向垃，同統(tǒng)一小浮組每寨個成呆員的騙所有譯學習映活動午，都陷必須訓為這捎個共艷同目他標服月務；襖它是妄如何昆產(chǎn)生陜的；旋讓他捆們懂稱得要督完成絲任務柱，首靈先要引確立礎一個款具體譽的共戀同目憐標，捎再為椒之共剝同努蠻力，射這是毀團隊仍精神貼的核頁心。婦5、逢學會回做計牙劃與車進行突知識施整合什在閱卵讀課罵文教昌學時私，啟茅動合常作閱句讀程稼式，糕教會鑼學生會在事邪先作裹好簡李單的前行動重方案流，學鐘后交菊流、雁討論愁，完販成知脅識、億技能吸的整涂合，殃進而評到達烈共同禾提高弄的目權的。魔在?縮一次雪成功違的試朗驗?貍的教戲?qū)W中辟，本見人態(tài)先讓準學生螞進行小探究遼性學轎習四位組學芹生各向完成鄭一個昌任務藥：教趁育家醫(yī)做了害個怎袋樣的揀實驗加；實香驗的攪成功腥之處潮在哪紀里；存小女宵孩有告什么浙樣的惡優(yōu)秀潛品質(zhì)森；小月女孩矩在提悅鉛錘參前說容了什雕么，逮如果貍小女光孩不暢說話很或孩癢子不鮮聽小焰女孩帝的，王爭著帳往外斃拉鉛忘錘，慶結(jié)果拼會怎捧樣？萄結(jié)論珠是顯殃而易乞見的透，接束下去病，筆利者用櫻第四趨個話黎題引印發(fā)全杏班討蛾論，畏引導鄉(xiāng)學生湖發(fā)現(xiàn)譜他們數(shù)三人款的合賞作，州讓學喪生體明會他籃們所御共有稈的團靈隊精狹神，哭再把軟注意膊力轉(zhuǎn)蛾移小棄女孩刮的話夸“薦快！竿你第需一，酒你第底二，熔我最憲后謠〞儀上來嫁，告消訴學腹生，抽其實綢這是陰個簡貍單的讓方案拉，實箱驗的予成功輔與這榜個簡待單計濟劃密催不可岡分，諷所以種，我秤們在鳳平時寸的合簡作中揭也要晶將事椒情的屯先后損順序才事先仙作好謎安排足。傻最后爸，引背導學兇生作戴總結(jié)扒：這雀節(jié)課偵你學愿到了拔什么赴？大萍家一叮起來餡整理澆合并念所學買的知揉識，潛到達甩共同提開展究的目囑標。胖這樣涂從課嘩文內(nèi)宏容中碗滲透鼓團隊躬精神栽，從浴學習浴方法尖指導認中教揀會學斷生合倚作，兼雙管而齊下紅，可容以使孤語言擔文字手學習奉和團巨隊精榆神培猛養(yǎng)得裕到稼“拿雙蠃股〞咐。藝總之芒，作勝為新偶世紀饒的教抗育工箏作者近，必府須與蟻時俱豈進、田開拓暴創(chuàng)新劈，為暗使學侮生成尺為高各素質(zhì)承人才燃而奮嘩斗，稀要建燕立一傻種持嚴續(xù)學璃習的梨理念拳和機刑制，窩努力辯創(chuàng)造膜良好贈的學肢習環(huán)擁境，捎增強三學生榴自我災學習尿的意鼻識和煉能力行，使糾學習稻知識既、追偉求發(fā)疑展和償自我糖完善猜成為椒學生鑰內(nèi)在鳳的自勻覺要頃求，票在班勝級內(nèi)高形成鋤一種姿濃厚淹的團晴隊學絕習氛致圍，出并激狼勵學民生把溜學習殊能力雖轉(zhuǎn)化逼為創(chuàng)蝶造能境力止——濁合作優(yōu)作文冤，從廟而實賴現(xiàn)個符人和更集體昏共同摘開展炎的目挽標。片在語鉆文教順學中聲滲透向并培雖養(yǎng)學常生的嗚團隊拒精神稼，使勸班級拉成為惠學習昌型組憐織，鄙使學似生成議為合廉作型百人才呼，是煉時代悅的需墾要，捏是祖槐國的繁需要述，也引是世癢界的懸需要搬。赤淺談右小學獻數(shù)學傻教學帽中的綁小組卡合作諸學習乏八一具中心團小學厲拐張噸萍次新課榆程標盞準指柜出：極“篇有效繼的數(shù)賺學學擔習活兼動不榮能單躲純地押依賴價模仿緩與記撿憶。忘動手佳實踐仁、自有主探甲索與勾合作狡交流平是學濟生學光習數(shù)肌學的益重要析方式童〞蹈。由啞于每匹個學肺生所櫻處的藍文化巨環(huán)境綁、家胳庭背領景和甘自身叼思維得方式檔的不皮同，性因此例開展燒小組干間的吃合作稻學習席，能炒夠?qū)嵳赚F(xiàn)優(yōu)襲勢互協(xié)補，得促進監(jiān)知識新的建槐構(gòu)，著培養(yǎng)梁學生個的合仆作意蘇識與匪能力忌，給菊每一稍個學騙生創(chuàng)船造主吳動參山與學挺習過改程的朝時機闖，促李進學弱生的線個性巾開展蓄。在享近幾態(tài)年的霧教學扮實踐仇中，英我把帥小組繩合作蛇學習密作為喘一種癥重要眾的學委習方感式和群教學牌組織逼形式謠進行彼了嘗勉試。廟有成種功，普也有塌失敗挑。下皇面就董“解小組練合作虎學習梯〞信談幾藍點自式己的照體會趟。蘆一、虹

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媽我先賭讓學肌生看依圖，葬然后靈問學殼生：堅“齒求一伏共有摸多少寨個濤○尺？你證能看晶圖寫