多種媒體對(duì)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和合作能力的

1?多種媒體對(duì)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和合作能力的研究?的研究報(bào)告

一、課題研究背景

新一輪課程改革使課程目標(biāo)發(fā)生了深刻的變革，表現(xiàn)出以下一些新的特點(diǎn)。其中有“提高學(xué)生的根本素質(zhì)，注意開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性，著眼于未來(lái)，注意能力培養(yǎng)……〞等等。學(xué)生能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生人生開(kāi)展、社會(huì)開(kāi)展、一個(gè)民族的進(jìn)步都具有十分重要的意義，這從許多專(zhuān)家學(xué)者近幾年來(lái)對(duì)中美根底教育及國(guó)家培養(yǎng)出的人才后勁的分析中就能充分表現(xiàn)出來(lái)。

綜觀新課程目標(biāo)對(duì)教師的要求，可以看出學(xué)校要培養(yǎng)全面開(kāi)展、具有終生開(kāi)展后勁的學(xué)生，必須有高素質(zhì)的教師。反觀農(nóng)村小學(xué)教師的素質(zhì)現(xiàn)狀，卻讓人對(duì)新課程的落實(shí)總也樂(lè)觀不起來(lái)。當(dāng)然，這里除了教師素質(zhì)問(wèn)題，還有一系列的教育體制〔特別是對(duì)教師的考核體制〕問(wèn)題，對(duì)后者，我們一介平民教師無(wú)能為力。為了下一代，為了祖國(guó)的未來(lái)，民族的明天，我們不能被動(dòng)地等、靠教育體制的改革，我們應(yīng)該在我們力所能及的情況下，最大限度地挖掘教師的潛力，提高教師的素質(zhì)，為新課程改革的有效落實(shí)盡最大的努力。

教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施主要在課堂上。而我鎮(zhèn)小學(xué)教師的素質(zhì)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀：全鎮(zhèn)共135名教師，起始學(xué)歷不達(dá)中師的有101名，占全鎮(zhèn)教師總數(shù)的75％還多，41歲以上的80名，占全鎮(zhèn)教師總數(shù)的59.2％，根底差，年齡大,他們已經(jīng)習(xí)慣于傳授知識(shí)的教學(xué)，而對(duì)新課改目標(biāo)中的要求實(shí)施起來(lái)，真是步履艱難。只要是聽(tīng)老教師的課，就有一種為孩子悲哀、讓人窒息的感覺(jué)，教師滿(mǎn)堂的講述、強(qiáng)調(diào)，孩子的死記硬背，考試前的題海戰(zhàn)術(shù)，課后作業(yè)的機(jī)械重復(fù)，繁多……據(jù)此看出，我們課堂教學(xué)目標(biāo)中能力培養(yǎng)的缺失是很?chē)?yán)重的問(wèn)題，所以我們選擇此課題進(jìn)行研究。

二、課題研究的目標(biāo)

1、探討新課改下農(nóng)村小學(xué)教師在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑。

2、通過(guò)研究提高廣闊農(nóng)村教師適應(yīng)新課改的素質(zhì)。與

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喜3爬、取灶得新肅課程丸改革貌課堂攏教學(xué)涂改革運(yùn)的實(shí)保效。杠

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砍三組、理汽論依慶據(jù)醉

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貌布借魯納鴿格外匪重視墊主動(dòng)辜學(xué)習(xí)佛，強(qiáng)響調(diào)學(xué)算生自糾己思胃索、擇探究治和發(fā)羽現(xiàn)事?lián)芪铮P在教凱學(xué)上肝，他宜主張干引導(dǎo)咐學(xué)生姓通過(guò)克自己即的主疲動(dòng)發(fā)蘇現(xiàn)來(lái)避學(xué)習(xí)觀，要沖把學(xué)研習(xí)知救識(shí)的給過(guò)程底和探蠢索知?jiǎng)僮R(shí)的鍋過(guò)程食統(tǒng)一軌起來(lái)刃。摩

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蟻〔愚2〕檔建構(gòu)州主義濫學(xué)習(xí)喂理論儉：建積構(gòu)主哲義強(qiáng)可調(diào)知棉識(shí)不歡是被漂動(dòng)接營(yíng)受的濟(jì)，而荷是學(xué)兄習(xí)者去自我樣建構(gòu)妨的。蟻學(xué)習(xí)腹是一握個(gè)積情極主李動(dòng)的井建構(gòu)枝過(guò)程濤。它午還強(qiáng)攀調(diào)學(xué)潑習(xí)者涼在知豆識(shí)建罵構(gòu)過(guò)達(dá)程中怎的相接互作杠用。墻

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他2野、在五小學(xué)真數(shù)學(xué)筆各年鎮(zhèn)級(jí)段字課堂目教學(xué)羽中，保如何既培養(yǎng)損學(xué)生嫩從數(shù)刪學(xué)角倦度提騙出問(wèn)里題、盾解決支問(wèn)題妖、理鍋解問(wèn)肉題，支并能融綜合峰運(yùn)用蜂所學(xué)雜的知欲識(shí)和區(qū)技能溉解決端問(wèn)題構(gòu)的能齊力；多如何襪形成尼解決拜問(wèn)題掉的基宗本策償略、暫實(shí)踐凍能力映、創(chuàng)銀新能諒力。封

截

菊3峽、在臨英語(yǔ)擁課中探，如梳何提冊(cè)高學(xué)劣生的奴聽(tīng)、性說(shuō)、耳讀、聲寫(xiě)能焦力。獄播

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伴4擾、在染科學(xué)撤科中槳，如珍何培確養(yǎng)學(xué)罷生的村科學(xué)飾探究卸能力疲。襲

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慶6鄙、在斜美術(shù)位課中知，如惜何提龍高學(xué)置生對(duì)滔美的遣感受慶能力翅和美金術(shù)的船實(shí)踐丘能力善。輩

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譜學(xué)壁科聯(lián)俗系式羨：各摩學(xué)科蘇不是園孤立筆存在桑的，幻與其咐他學(xué)盟科有兆著千蘭絲萬(wàn)竄縷的頑聯(lián)系認(rèn)，因眠此，濃在教芳學(xué)中寸，必挪須打圓破僵儲(chǔ)化的活學(xué)科霧框架印，軟?；瘜W(xué)簡(jiǎn)科邊叉緣，可讓學(xué)販生在冷學(xué)科斯聯(lián)系幫中發(fā)廟現(xiàn)綜咬合學(xué)腔習(xí)的結(jié)主題珠。小

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嚇柿②耽制定要學(xué)習(xí)捷方案磚：方中案的姓制定沫要根援據(jù)學(xué)薦科特寬點(diǎn)和皺學(xué)生筒的認(rèn)驗(yàn)知規(guī)劍律，射一般坦經(jīng)歷睜一個(gè)粱由扶酬到放天的過(guò)腸程。棗內(nèi)容川大致與包括泄：項(xiàng)賊目名茄稱(chēng)、姻研究榴人員趨、研稻究目區(qū)的、務(wù)研究喬內(nèi)容處與方哨法，繡研究潑步驟而及時(shí)陷間安幫排、暑預(yù)期賄結(jié)果演等內(nèi)塞容。痕

鋤

墨慈③那圍繞鹿方案部開(kāi)展煎探究宰活動(dòng)路：學(xué)程習(xí)方綢案制說(shuō)定后擁，教熊師要鹽引導(dǎo)謹(jǐn)學(xué)生歲圍繞當(dāng)學(xué)習(xí)拔方案尿開(kāi)展享探究燦活動(dòng)界，這原是綜凝合學(xué)典習(xí)的啄主體杠局部短。在怕探究差過(guò)程佛中，疑要體漠現(xiàn)主千體性偶、合鉛作性姐和體檔驗(yàn)性勸。早

快

瘋鋸④盒交流責(zé)分享恐成果跳：探徑究活話(huà)動(dòng)告刑一段竊落后乘，教夸師要同及時(shí)命引導(dǎo)磚學(xué)生牢交流梅與分輔享探蘿究的戰(zhàn)成果啞。交胡流的染目的掀不是妻評(píng)判休探究清成果稍的多訪少與模優(yōu)劣識(shí)，而漠是創(chuàng)安造一攜個(gè)啟也迪思羨維碰散撞的撲時(shí)機(jī)蠢。交興流與趨分享燦的成伏果內(nèi)糧容，在包括起研究家報(bào)告虹、資庭料圖夢(mèng)片、棚實(shí)踐射過(guò)程末和體林驗(yàn)等蟲(chóng)。使洲交流鏟的過(guò)皇程成爸為全挽班同末學(xué)共因同探晨究、況學(xué)習(xí)項(xiàng)、反淹思的啦過(guò)程銹，使蓬學(xué)生燃的學(xué)霞習(xí)能咽力在拘這樣禍的過(guò)賭程中倡得到翼了綜困合化州提升豬。譯

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即〔稍3〕睜、形鳴成挪“塊培養(yǎng)追學(xué)生鹿綜合距能力信〞霧評(píng)價(jià)拌體系向。匆“巷培養(yǎng)弦學(xué)生刺綜合擾能力存〞胸的評(píng)悲價(jià)體扣系，拆是以粒教育支部所悠公布捐的課趨程標(biāo)討準(zhǔn)所候提出爸的全管新理結(jié)念為菌根本工原那么寇，結(jié)撐合學(xué)跡科特意點(diǎn)和謹(jǐn)我校扁實(shí)際放，分昆學(xué)科油制定它。評(píng)辯價(jià)方拳法力啞求改娛變長(zhǎng)悠期以得來(lái)重散結(jié)果虹輕過(guò)末程、窯重傳喘授輕煩方法楊、重晌統(tǒng)一丹要求匠輕獨(dú)售立見(jiàn)嘆解、改重智鈔力發(fā)非展輕舟人文金素養(yǎng)起等弊地端。尖通過(guò)示評(píng)價(jià)辮的指敵向功械能引扁導(dǎo)學(xué)蠟生將薯課本器的知愛(ài)識(shí)延博伸到蛇課本鑰之外諷，將顆課堂雹上的凍問(wèn)題領(lǐng)與社右會(huì)現(xiàn)捉實(shí)問(wèn)路題相代聯(lián)系真。由稠于鼓哀勵(lì)學(xué)殲生走騾出學(xué)庫(kù)校，爬接觸申社會(huì)鐵，參學(xué)加社問(wèn)會(huì)實(shí)仰踐活摧動(dòng)，畜這使粉學(xué)生禍對(duì)某雅些問(wèn)饞題的憑認(rèn)識(shí)送源于勢(shì)教材羊而又端高于酒教材靠，為牙學(xué)生獲突破礙自己練原有揉的知喇識(shí)框宿架，溝形成斗創(chuàng)新略性思衰維提制供了峽時(shí)機(jī)侍。克

色

據(jù)〔撒三〕且學(xué)生呆方面污的變鹿化障

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閃1變、學(xué)陡生的很學(xué)習(xí)雙狀態(tài)蛙發(fā)生煎了可泛喜的由變化竹。搏

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們學(xué)陶習(xí)各澆科的蘭興趣判更濃抬厚，朝好奇安心大猾大增掌強(qiáng)，配對(duì)自里然事渣物、逗科學(xué)殿問(wèn)題雁的感孔知更扣敏銳悠。學(xué)層生找鏈到了蘆做學(xué)世習(xí)主我人的對(duì)感覺(jué)忍，體箱驗(yàn)到裕了學(xué)豎習(xí)的晶快樂(lè)屑。他撞們能紙以積逃極的漸態(tài)度足、飽朵滿(mǎn)的顏熱情曠投入綢到學(xué)歐習(xí)中撐來(lái)。燒他們寸主動(dòng)讀參與呈、全顫程參槳與、扔實(shí)質(zhì)咳參與秧。表禁現(xiàn)為灰：學(xué)向習(xí)活贈(zèng)動(dòng)之渡前能需夠自匙主確世定學(xué)炮習(xí)目他標(biāo)、共制訂列學(xué)習(xí)冒方案喊、做釘好具貼體的痛學(xué)習(xí)殼準(zhǔn)備嘴；在角學(xué)習(xí)弱活動(dòng)壁中自擺覺(jué)性耐明顯辜增強(qiáng)擊，能糟夠積蝴極主燈動(dòng)的滋參與為科學(xué)潮探究鉗活動(dòng)肚，對(duì)臨學(xué)習(xí)羽進(jìn)展景、學(xué)茅習(xí)方糊法能抗作出拾周密效監(jiān)控芳、自?xún)A我反程饋和臉自我梨調(diào)節(jié)翻，能息克服妹困難道，通職過(guò)多見(jiàn)種途儀徑尋辭求解苗決問(wèn)述題的僵方法綱；在賭學(xué)習(xí)貞活動(dòng)吃后能蛇夠?qū)Φ皩W(xué)習(xí)唯結(jié)果漆進(jìn)行賴(lài)自我興檢查暫、自遣我總摘結(jié)、悅自我摧評(píng)價(jià)及和自嶺我補(bǔ)盈救，青能自訪覺(jué)的姐堅(jiān)持們課外雷的后西續(xù)性討學(xué)習(xí)廉。實(shí)轎現(xiàn)了替建立辟在自是我意柱識(shí)發(fā)作展基葉礎(chǔ)上嶄的警“置能學(xué)杜〞鋒，建孫立在竊學(xué)生稅具有殲內(nèi)在焦學(xué)習(xí)框動(dòng)機(jī)掃根底豬上的拍“陜想學(xué)蕩〞熊，建統(tǒng)立在礦學(xué)生破掌握視了一陪定的陸學(xué)習(xí)掉策略侄根底影上的群“改會(huì)學(xué)聞〞沖，建堆立在揪意志暮努力鉗根底求上的叫“販堅(jiān)持瞞學(xué)僚〞濫。懷

韻

恭2那、學(xué)蹈生的撓學(xué)習(xí)副效率探及解凳決問(wèn)乏題的幟能力早得到泰提高岔。從捉知識(shí)篩檢測(cè)寨和各皂種活占動(dòng)中昨都能加看出證實(shí)驗(yàn)幅班的蘿學(xué)生渡要優(yōu)鬼于對(duì)冷比班究的學(xué)煙生。溉在學(xué)谷習(xí)中夢(mèng)，他展們能憲夠比炸較準(zhǔn)毅確地博確定百學(xué)習(xí)里目標(biāo)掃，自拖覺(jué)地適選擇萬(wàn)學(xué)習(xí)雖的材跪料和獎(jiǎng)方法仇，比廟較迅倡速的盛投入害學(xué)習(xí)覺(jué)狀態(tài)纖，即玉知道損學(xué)什傍么，楚怎樣輪學(xué)。撥學(xué)生桿掌握班的基習(xí)本知交識(shí)比鞋較扎首實(shí)，連根本宵技能鉗比擬扇熟練諷，并餃且能鴨運(yùn)用鑄所學(xué)序的知恢識(shí)、控技能奴解決讀變式長(zhǎng)的問(wèn)伙題。麻分析粥問(wèn)題紙、解羨決問(wèn)惠題的噴思路竭比擬范清晰嶼，方迅法靈件活多判樣，痕正確氏率高淺。通幕過(guò)對(duì)齊班主幼任、嚇其他?？迫闻跽n教期師及呈學(xué)生裹家長(zhǎng)爛的反掙饋回板訪時(shí)軌，我夜們進(jìn)盤(pán)一步門(mén)證實(shí)天，實(shí)留驗(yàn)班雙的學(xué)冷生的薯觀察蛾能力典、實(shí)扒驗(yàn)?zāi)芰炅?、偉思維事能力爸等在嫁語(yǔ)文擴(kuò)的閱介讀、兇作文此或其誕他學(xué)辣科以泳及在耳課外據(jù)的解弱決實(shí)卻際問(wèn)門(mén)題時(shí)堡都有字所體興現(xiàn)。嶄

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州〔描四〕舉課題圣研究坡打造丹了一禽支高猶素質(zhì)脈的教忽師隊(duì)比伍。來(lái)

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晴要旗搞好拾教育神，關(guān)描鍵是急要有緊一支畜高素?fù)滟|(zhì)的悅教師務(wù)隊(duì)伍孟。課飾題的皮研究貌促使繁教師構(gòu)在工標(biāo)作中梁不斷衣更新茫教學(xué)椒思想硬，更兔新教禿學(xué)手握段，國(guó)改善事教學(xué)夾過(guò)程桑，提疫高教躍學(xué)效市率。塞做研臥究離尸不開(kāi)剃踏實(shí)筆勤懇臨的鉆妄研精對(duì)神，角也離慰不開(kāi)縱團(tuán)結(jié)盒協(xié)作擴(kuò)的團(tuán)妻隊(duì)精捧神。雞全體爛課題掠組教太師在靈課題臥實(shí)驗(yàn)裂中表頁(yè)現(xiàn)出蔬了極器大的份學(xué)習(xí)歲熱情梢，學(xué)梨理論榜專(zhuān)著午，學(xué)額經(jīng)驗(yàn)脾文章退，觀蓋摩各晴類(lèi)教兩研課庭、公專(zhuān)開(kāi)課哈，并兇主動(dòng)姿參與吳研究遭和討望論。圖真正襯貫徹賺落實(shí)烏了新訂課改訂的精梨神，缸并在澆平時(shí)遞的教旅學(xué)過(guò)頁(yè)程中嗚結(jié)合勿實(shí)踐疲操作飄，提芳高了座教學(xué)彎水平像和組氏織能代力。憲課題腸組的館每個(gè)幟成員校能做育到互亭相學(xué)尊習(xí)、翼互相駐幫助岔，在媽校內(nèi)云、外喂屢次蘭出示蜘公開(kāi)齒課?？梾⒓游鑳?yōu)質(zhì)刃課比摔賽等儀，教凡研員叛來(lái)我眠校視頭察、屈指導(dǎo)露時(shí)，跟多位狠教師能的課湯獲得漏好評(píng)昏。在均探究廳的教器學(xué)過(guò)沾程中鋼，常效輔以勝電教墊媒體剪創(chuàng)設(shè)浴情境家，既緣提高朱了課玉堂效飄益，它又提嶼高了許自己東使用繁現(xiàn)代螞教育續(xù)技術(shù)詞的積晚極性喜及技布能，長(zhǎng)適應(yīng)藝教育言現(xiàn)代麻化的生改革膀要求鳳。同慶時(shí)，概在共斗同參友與、俘相互徒探討虧、相巾互交飼流之摸中教驅(qū)師也村獲得和了新慶的思砌路和藝新的先方法曠，這綠本身母既是鞭一個(gè)匪學(xué)習(xí)只的過(guò)叮程，丈也是嫁一個(gè)遼自身資開(kāi)展餅的過(guò)慨程。顧近年篇來(lái)，解課題墳組老蘋(píng)師多迷次出籃示市伸級(jí)公享開(kāi)課暴，得設(shè)到領(lǐng)辨導(dǎo)的公一致屢好評(píng)往。紹

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街〔江五〕施課題茄研究碌促進(jìn)捉教師勢(shì)教育摩觀念忽的轉(zhuǎn)川變和盆提升唇。伸

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俘總騙之，額我鎮(zhèn)亭課題詠組的滅課題聞研究竊取得貞了一蓮定的橡成果砍，有碼效地豈推動(dòng)刻了我礎(chǔ)鎮(zhèn)各當(dāng)科教翅學(xué)的斬改革情與提璃高，晌促進(jìn)虜了學(xué)敞生的珍開(kāi)展統(tǒng)和課枯堂教妹學(xué)質(zhì)希量的掩提高喜。但南我們遲的研傲究還量存在孔著許士多不乘足，漠我們撈將在紅今后亡的教逃學(xué)實(shí)踩踐中讓進(jìn)一殿步進(jìn)敞行滾把動(dòng)研棒究，妖全面狡推動(dòng)逐教學(xué)譜質(zhì)量絲的提任高，初以碧“薪一切朽為了作學(xué)生旁的發(fā)腳展賀〞烘為總洲旨，巴努力季培養(yǎng)達(dá)適合佩社會(huì)充開(kāi)展慈的身流心和問(wèn)諧發(fā)快展、碎有才本干、塑有特低長(zhǎng)的斑創(chuàng)新艷型人臘才。提

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稱(chēng)

塘〔年3〕突課程典.教差材.津教法黑2閃00怎3.屋1-太12朋，2薦00環(huán)4.憂(yōu)1-狼12繳,2糕00睛5.搖1-講5.

,悶淺談陸語(yǔ)文壩教學(xué)酬中團(tuán)窩隊(duì)精固神的伴滲透輸與合回作能送力培溉養(yǎng)頁(yè)八一路中心蕉小學(xué)菠園李紙?zhí)忑埍诂F(xiàn)昨代科巡學(xué)技舉術(shù)高弓度分抱工又勢(shì)高度霸整合作，生遺產(chǎn)生臟活的刊社會(huì)而化程午度日泡趨增儀強(qiáng)的黃時(shí)代船，合斑作和朗團(tuán)隊(duì)纏精神戶(hù)就顯被得極野為重豆要了焰，因押為無(wú)烘論是發(fā)生產(chǎn)平還是育研究渠，人步們面幸臨的怠問(wèn)題叼都日趁益復(fù)主雜，之而且懂往往引包含睡著多號(hào)學(xué)科酸意義款的內(nèi)遠(yuǎn)容，有因此澡，單戒靠一牛個(gè)人做很難隆勝任毯，而衣是需濤要多廊種人驕才通餐力配涼合，匹綜合良多方命面的鑒知識(shí)雨才能悠解決廟。真猶正優(yōu)希秀的習(xí)人才倚，不機(jī)僅自泊身素嘩質(zhì)條都件要謙好，結(jié)而且雅更重芹要的理是與路團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)伙伴秧的合車(chē)作的霞契合宜程度式高，邁以及怨配合殊別人熱共同堂解決數(shù)問(wèn)題胖的能便力比竊較強(qiáng)濱。合細(xì)作精鄙神業(yè)同已成指為人叨才的顫重要較特征殲之一云。窄一、繞在語(yǔ)蠟文教旁學(xué)中昂必須打滲透慢團(tuán)隊(duì)抱精神能1、沸團(tuán)隊(duì)宋精神級(jí)是新變世紀(jì)僵高素支質(zhì)人崗才的隊(duì)必備融條件局。鹽團(tuán)隊(duì)仙精神湖，即僑合作登精神合，是分指一販個(gè)團(tuán)戚體中斜，各橋成員置之間軍互相俗配合梅，和牌諧相瓣處，抱共同圣努力篩，進(jìn)鴨而達(dá)召到共冰同發(fā)農(nóng)展的疤目標(biāo)能。視面對(duì)播競(jìng)爭(zhēng)蜓與合評(píng)作的傭日益百加強(qiáng)錄，世秒界各盞國(guó)都潔開(kāi)始刪重視夕對(duì)人毒才合址作精團(tuán)神的曲培養(yǎng)擔(dān)。1隱99蛇4年穩(wěn)4月蠅，聯(lián)談合國(guó)翅教科嶄文組狗織成悲立的窗“脫國(guó)際串21瞇世紀(jì)注教育預(yù)委員援會(huì)獨(dú)〞顛在巴天黎召款開(kāi)會(huì)景議，秩提出伯了一燙份題生為?賤學(xué)習(xí)夕：內(nèi)等在的轉(zhuǎn)財(cái)富躍?的積報(bào)告詠。報(bào)扮告指鉗出，深教育黎應(yīng)有茫四個(gè)志支柱狐，它額們是素：學(xué)斥知，照學(xué)做京，學(xué)旦會(huì)發(fā)莫展，方學(xué)會(huì)突共同叨生活咐。所嚇謂共蠻同生膽活就嶺是指算強(qiáng)調(diào)敘教育談學(xué)生征了解團(tuán)人類(lèi)予文化絨的多畝樣性炭，認(rèn)被識(shí)各豆民族鍋之間善的共蛋同性橡和相綢互依壓賴(lài)性浸，學(xué)蛙會(huì)在爛共同權(quán)活動(dòng)斜中與動(dòng)人合鮮作，內(nèi)和諧楊相處誤。壇我國(guó)吧社會(huì)剖主義墻現(xiàn)代匆化建爛設(shè)總躍設(shè)計(jì)妨師鄧敢小平列同志蛾也說(shuō)炊過(guò)：績(jī)“石教育隆要面跨向現(xiàn)俱代化蟻，面擺向世孩界，館面向偽未來(lái)傲〞錄。因市此必踢須在榴教育搜教學(xué)留中進(jìn)潮行團(tuán)粱隊(duì)精槍神的判滲透堵與培銅養(yǎng)。擇2、慘語(yǔ)文訊的學(xué)朵科特憶征決姿定在擋語(yǔ)文饒教學(xué)冰中必定須滲肅透團(tuán)承隊(duì)精圍神勒語(yǔ)文燒教育址即語(yǔ)另言文奔字教唱學(xué)，率在其宿進(jìn)行融過(guò)程胡中必級(jí)須滲僑透團(tuán)江隊(duì)精其神，糖培養(yǎng)導(dǎo)合作而能力爬。這江是因德為：濤語(yǔ)言箭是人客類(lèi)最攔重要埋的交夏際工起具，猜文字序是建圾立在耳語(yǔ)言笑根底姐上的肺一種博最重杠要的眼輔助險(xiǎn)交際責(zé)工具巖。工趙具性幻和人駐文性亞的統(tǒng)賤一是醉語(yǔ)文艷教育蔥的基軍本特幕點(diǎn)，腫提高刊聽(tīng)、招說(shuō)、擾讀、款寫(xiě)能柱力和錯(cuò)指導(dǎo)磁人格疼個(gè)性寬開(kāi)展丙都集充中于箏這一河根底惡科目萌。事語(yǔ)文鬼綜合鑒性學(xué)爪習(xí)的顫設(shè)置找就是寺將語(yǔ)庭文的借工具鑒性和赴人文昨性作衣一次免有機(jī)角的統(tǒng)新一，民使學(xué)貼生在足學(xué)習(xí)蒸活動(dòng)糠中既逆能提回高語(yǔ)展文素波養(yǎng)，文又能奸形成挎良好嗚的個(gè)勉性和衫健全歉的人爭(zhēng)格。虹因此潑，語(yǔ)省文的檔工具件性教所育和醒人文遠(yuǎn)性教歪育在恥綜合位學(xué)習(xí)熔中相嶄互滲棍透的爬。樓語(yǔ)文砍的工耍具性膏無(wú)處陷不在那，而膊且是袍以?xún)?nèi)筐容的寺人文聚性為渴載體僵的，她可以陳述，問(wèn)生活蹲處處包有語(yǔ)骨文。援中國(guó)乏語(yǔ)文蠶學(xué)科隱乃至壯所有色語(yǔ)言揮文字儀學(xué)科元的工便具性泄與人傍文性愧，決招定了猜在其江教學(xué)烘中必蛛須進(jìn)知行綜引合性霜學(xué)習(xí)抽，樹(shù)湊立觸“誤大語(yǔ)科文觀襲〞詞，開(kāi)畢放課階堂，職讓學(xué)勿生學(xué)新會(huì)在腳最短轉(zhuǎn)時(shí)間嘗內(nèi)取丹得最奶佳學(xué)徹習(xí)效尿果的湊方法衣——聽(tīng)分工凈合作瞇學(xué)習(xí)祥后進(jìn)泊行知活識(shí)整伶合。名美國(guó)想麻省掉理工尺學(xué)院媽的教嶄授彼隙得禮·圖圣吉撥在其妄著作涉?第溫五項(xiàng)走修煉爹——井學(xué)習(xí)膏型組溜織的晶藝術(shù)徑與實(shí)息務(wù)?種中提錢(qián)出，序面對(duì)東復(fù)雜網(wǎng)劇變申的世帖紀(jì)，勿要提迫高自僻身和煉團(tuán)隊(duì)贊的適蜂應(yīng)能扛力，絮正確繞地從符組織梢的長(zhǎng)斧遠(yuǎn)利澡益、貼整體英利益致出發(fā)駁，解召?zèng)Q面那么臨的權(quán)種種燥疑難齒和困扎惑，監(jiān)就要驚以系阻統(tǒng)分雀析為評(píng)核心崖，進(jìn)吳行五攪項(xiàng)修煎煉：乎系統(tǒng)羨思考殊；改票善心賺智模適式；堪建立藏共同廁愿望值；團(tuán)使隊(duì)學(xué)蹤習(xí)；侮自我誘超越授。其拌核心硬是建拔立共差同愿編望和勿團(tuán)隊(duì)名學(xué)習(xí)農(nóng)，最旁終目東標(biāo)是像自我王超越清。籍為使跨學(xué)生寸將來(lái)敬能夠含成為競(jìng)新世當(dāng)紀(jì)具條有知油識(shí)性揚(yáng)、社圍會(huì)性呆、進(jìn)前步性述的高年素質(zhì)秘人才滑，必后須從露小培偶養(yǎng)其弟團(tuán)隊(duì)希精神捐，教勾給他蛙們合坦作學(xué)淹習(xí)的緊方法飛，其槽中最稈重要餅的就譜是在夕語(yǔ)文席教學(xué)妻中培抱養(yǎng)，介帶著群學(xué)生墳做起恰“椒語(yǔ)言掌學(xué)習(xí)核團(tuán)體蚊操想〞愉，進(jìn)贏而達(dá)尤到讓牛學(xué)生蠢在心月智、愛(ài)品德改雙方益面共戀同發(fā)護(hù)展的披目標(biāo)脾。繼二、奶如何咐進(jìn)行高訓(xùn)練迷那么么，從既何時(shí)玉開(kāi)始瘋、怎曠樣進(jìn)練行訓(xùn)叉練呢倉(cāng)？捕本人炸認(rèn)為肅，應(yīng)抱該從期剛?cè)脲a學(xué)學(xué)奴習(xí)漢檢語(yǔ)拼充音時(shí)山，就瓜開(kāi)始假進(jìn)行較團(tuán)隊(duì)惑精神鐘啟蒙鼠，因忠為學(xué)煙生步鄰入學(xué)副校，月走進(jìn)豐班級(jí)丹－－市最初胡級(jí)的漸團(tuán)隊(duì)竊的時(shí)呆候，岔就是救他們炭認(rèn)識(shí)診集體尋、進(jìn)唱入集運(yùn)體、著組成抗集體奧的開(kāi)修始。剛1、雪學(xué)會(huì)捷初步良合作促利用撈漢語(yǔ)己拼音禍教學(xué)草中聲音、韻捧母相過(guò)拼組潮成各容種不西同音捐節(jié)的將現(xiàn)象胃，對(duì)紅學(xué)生是進(jìn)行發(fā)合作刷啟蒙別，用茄“欄找朋嫂友每〞武的游信戲來(lái)幣引導(dǎo)點(diǎn)學(xué)生當(dāng)從玩贊耍中迎樹(shù)立律初步經(jīng)的合褲作意窄識(shí)。大教材舊第一跑冊(cè)漢立語(yǔ)拼挨音第辣9課侮的課甚文是誘“夏你栽罰樹(shù)，漠他培義土，垮我去悼提水斯。陡〞腔課文可本身鏈就提換倡合妖作，呆非常破直觀徹形象仆，教氣學(xué)目茄標(biāo)是征要求迫學(xué)生漫認(rèn)識(shí)告“領(lǐng)你、暑我、貞他奸〞沉，在維生字到認(rèn)完著后應(yīng)靈讓學(xué)淘生照夏樣子撞說(shuō)話(huà)砍，說(shuō)疏說(shuō)自妨己與遍朋友際合作岔做成曲功的陪事情貸，再運(yùn)說(shuō)說(shuō)齊是一蟲(chóng)個(gè)人凍做來(lái)失得快概、好僚，還息是幾踐個(gè)人盡合作軌來(lái)得恢快、鞋好，漁讓學(xué)抽生懂棄得合文作的反好處救。失接著闊在平拆時(shí)課論程學(xué)改習(xí)中行，使輝用伙“厚開(kāi)火漢車(chē)讀渴〞膜、羨“頃分角堤色讀就〞辜等形輛式，革訓(xùn)練蝕學(xué)生技進(jìn)行叛初步倚的合香作，眾培養(yǎng)弟其自匙發(fā)分睬工能獲力與佛配合帽默契額度，腹使之堤逐步盜養(yǎng)成吳合作咬習(xí)慣貪。準(zhǔn)2、落學(xué)會(huì)辭合理棋分工索通過(guò)望課本紹劇表很演的周方式擦，引魔導(dǎo)學(xué)埋生認(rèn)光識(shí)到兔人各撇有所忍長(zhǎng)，紡課文使中的貌角色抹，有團(tuán)人適捏合于醫(yī)演A囑角色浮，有要人適透合于前演B滑角色改，激況發(fā)其叔興趣洞，進(jìn)溪而學(xué)撞會(huì)自漆覺(jué)分羞工。顆比方遍?四爽季?果中，袖如果速讓個(gè)蠢嬌嬌恒小小盆的淑刪女去沸演硬“童大肚燭一挺頑〞樹(shù)的雪偉人，脈學(xué)生屯肯定擊會(huì)感諒到不胳像，參應(yīng)該毒抓住殖學(xué)生創(chuàng)的這衡種感繳覺(jué)－渾－不目像，房誘導(dǎo)喂其對(duì)戚四季匠代表箱物的漏扮演服者進(jìn)顯行調(diào)浪整，喚使他忌們演頌得燦“遙像文〞表，指上導(dǎo)學(xué)療生進(jìn)你行初鼠步自積覺(jué)的拔分工惜。躬3、鈴樹(shù)立只“亞雙贏扎〞略觀念稻教給彈學(xué)生盈交流不看法構(gòu)的方氧法，覽讓他插們做手到和疫諧相已處，騎進(jìn)行蓮良性摸競(jìng)爭(zhēng)等，樹(shù)噴立伶“警雙贏轉(zhuǎn)〞沈觀念記。沃比方數(shù)，憑教材矛第三譯冊(cè)第愈18紡課?補(bǔ)稱(chēng)贊頑?，部其主郊題是引朋友并之間凡相互是稱(chēng)贊拔的激煤勵(lì)作鍛用，腔在這錄一課孟的教泰學(xué)中盤(pán)，就賓可以榮先讓餡學(xué)生子閱讀文刺猬才與獾強(qiáng)之間起所說(shuō)摟的話(huà)篩，認(rèn)忽識(shí)到娘別人罵是怎煙樣表總達(dá)自失己的勸想法屯的，接啟發(fā)稿學(xué)生億思考男：他絮們是謎不是纏一味梯盲目奮地相恒互稱(chēng)本贊？遮他們堅(jiān)的本陜領(lǐng)一箭樣嗎迫？聽(tīng)扎了對(duì)羞方真肢誠(chéng)的櫻稱(chēng)贊廁后，澡他們逆各自酒心情瓶怎樣殿？引漏導(dǎo)學(xué)酸生答合出：案與人幫交流瓣要真彈誠(chéng)，容話(huà)語(yǔ)魂要明前確；饑他們接各有處長(zhǎng)處母，他糊們的府長(zhǎng)處鞠也各侄有用殼處，視他們偷的心茂情都轎很愉燭快等奉答案德，進(jìn)史一步儲(chǔ)從認(rèn)械識(shí)到津如何鑰與別永人相辣處，趟給他愚們灌跳輸斥“苦雙羸截〞良觀念虎。儉4、伐學(xué)會(huì)降確立中目標(biāo)酒開(kāi)放常語(yǔ)文少課堂創(chuàng)，進(jìn)昌行口稀語(yǔ)交請(qǐng)際訓(xùn)優(yōu)練，式讓學(xué)痛生學(xué)鏡會(huì)確約立共孟同目諸標(biāo)，瓣并圍兔繞目畝標(biāo)進(jìn)蠻行合沃理分板工，終做到共各司粘其職躍，各床盡其鼻職。貨開(kāi)放逮性語(yǔ)形文課朗程是個(gè)“苗培養(yǎng)膠學(xué)生仿主動(dòng)辰探究缺、團(tuán)伶結(jié)合府作、沙勇于核創(chuàng)新京精神扎的重腿要途旅徑棗〞菊。簽比方忘，倆三年房級(jí)第備一個(gè)韻口語(yǔ)酷交際薦是交吹流自幸己愛(ài)全看的白書(shū)。詞筆者籌便是挖自己弱這樣承安排狠的，腫先按蛙自己搞愛(ài)讀栗的書(shū)往的類(lèi)柳型自?xún)粜薪M卵合，幻再進(jìn)尺行準(zhǔn)命備－炭－回搏去把賓自己淡愛(ài)讀棉的書(shū)壺再讀豆一遍怠，也雄可同溜組同廟學(xué)換撤閱，狹想好訂自己陷對(duì)這鳳本書(shū)骨的看咽法，農(nóng)再回兵到課義堂來(lái)衰進(jìn)行稠交流萄。孩沉子們?nèi)檀蠖嗪衲軌蛲@為“麥這本良書(shū)〔完或這碑類(lèi)書(shū)稻〕好妨看三〞均的主挨題來(lái)葡進(jìn)行業(yè)討論瞇、交控流。以完成底任務(wù)且后，丘筆者伙告訴勾學(xué)生慈：共貿(mào)同目圓標(biāo)在盞合作賢學(xué)習(xí)賺時(shí)十棗分重暫要，搏它是錯(cuò)方向垃，同統(tǒng)一小浮組每寨個(gè)成呆員的騙所有譯學(xué)習(xí)映活動(dòng)午，都陷必須訓(xùn)為這捎個(gè)共艷同目他標(biāo)服月務(wù)；襖它是妄如何昆產(chǎn)生陜的；旋讓他捆們懂稱(chēng)得要督完成絲任務(wù)柱，首靈先要引確立礎(chǔ)一個(gè)款具體譽(yù)的共戀同目憐標(biāo)，捎再為椒之共剝同努蠻力，射這是毀團(tuán)隊(duì)仍精神貼的核頁(yè)心。婦5、逢學(xué)會(huì)回做計(jì)牙劃與車(chē)進(jìn)行突知識(shí)施整合什在閱卵讀課罵文教昌學(xué)時(shí)私，啟茅動(dòng)合常作閱句讀程稼式，糕教會(huì)鑼學(xué)生會(huì)在事邪先作裹好簡(jiǎn)李單的前行動(dòng)重方案流，學(xué)鐘后交菊流、雁討論愁，完販成知脅識(shí)、億技能吸的整涂合，殃進(jìn)而評(píng)到達(dá)烈共同禾提高弄的目權(quán)的。魔在?縮一次雪成功違的試?yán)黍?yàn)?貍的教戲?qū)W中辟，本見(jiàn)人態(tài)先讓準(zhǔn)學(xué)生螞進(jìn)行小探究遼性學(xué)轎習(xí)四位組學(xué)芹生各向完成鄭一個(gè)昌任務(wù)藥：教趁育家醫(yī)做了害個(gè)怎袋樣的揀實(shí)驗(yàn)加；實(shí)香驗(yàn)的攪成功腥之處潮在哪紀(jì)里；存小女宵孩有告什么浙樣的惡優(yōu)秀潛品質(zhì)森；小月女孩矩在提悅鉛錘參前說(shuō)容了什雕么，逮如果貍小女光孩不暢說(shuō)話(huà)很或孩癢子不鮮聽(tīng)小焰女孩帝的，王爭(zhēng)著帳往外斃拉鉛忘錘，慶結(jié)果拼會(huì)怎捧樣？萄結(jié)論珠是顯殃而易乞見(jiàn)的透，接束下去病，筆利者用櫻第四趨個(gè)話(huà)黎題引印發(fā)全杏班討蛾論，畏引導(dǎo)鄉(xiāng)學(xué)生湖發(fā)現(xiàn)譜他們數(shù)三人款的合賞作，州讓學(xué)喪生體明會(huì)他籃們所御共有稈的團(tuán)靈隊(duì)精狹神，哭再把軟注意膊力轉(zhuǎn)蛾移小棄女孩刮的話(huà)夸“薦快！竿你第需一，酒你第底二，熔我最憲后謠〞儀上來(lái)嫁，告消訴學(xué)腹生，抽其實(shí)綢這是陰個(gè)簡(jiǎn)貍單的讓方案拉，實(shí)箱驗(yàn)的予成功輔與這榜個(gè)簡(jiǎn)待單計(jì)濟(jì)劃密催不可岡分，諷所以種，我秤們?cè)邙P平時(shí)寸的合簡(jiǎn)作中揭也要晶將事椒情的屯先后損順序才事先仙作好謎安排足。傻最后爸，引背導(dǎo)學(xué)兇生作戴總結(jié)扒：這雀節(jié)課偵你學(xué)愿到了拔什么赴？大萍家一叮起來(lái)餡整理澆合并念所學(xué)買(mǎi)的知揉識(shí)，潛到達(dá)甩共同提開(kāi)展究的目囑標(biāo)。胖這樣涂從課嘩文內(nèi)宏容中碗滲透鼓團(tuán)隊(duì)躬精神栽，從浴學(xué)習(xí)浴方法尖指導(dǎo)認(rèn)中教揀會(huì)學(xué)斷生合倚作，兼雙管而齊下紅，可容以使孤語(yǔ)言擔(dān)文字手學(xué)習(xí)奉和團(tuán)巨隊(duì)精榆神培猛養(yǎng)得裕到稼“拿雙蠃股〞咐。藝總之芒，作勝為新偶世紀(jì)饒的教抗育工箏作者近，必府須與蟻時(shí)俱豈進(jìn)、田開(kāi)拓暴創(chuàng)新劈，為暗使學(xué)侮生成尺為高各素質(zhì)承人才燃而奮嘩斗，稀要建燕立一傻種持嚴(yán)續(xù)學(xué)璃習(xí)的梨理念拳和機(jī)刑制，窩努力辯創(chuàng)造膜良好贈(zèng)的學(xué)肢習(xí)環(huán)擁境，捎增強(qiáng)三學(xué)生榴自我災(zāi)學(xué)習(xí)尿的意鼻識(shí)和煉能力行，使糾學(xué)習(xí)稻知識(shí)既、追偉求發(fā)疑展和償自我糖完善猜成為椒學(xué)生鑰內(nèi)在鳳的自勻覺(jué)要頃求，票在班勝級(jí)內(nèi)高形成鋤一種姿濃厚淹的團(tuán)晴隊(duì)學(xué)絕習(xí)氛致圍，出并激狼勵(lì)學(xué)民生把溜學(xué)習(xí)殊能力雖轉(zhuǎn)化逼為創(chuàng)蝶造能境力止——濁合作優(yōu)作文冤，從廟而實(shí)賴(lài)現(xiàn)個(gè)符人和更集體昏共同摘開(kāi)展炎的目挽標(biāo)。片在語(yǔ)鉆文教順學(xué)中聲滲透向并培雖養(yǎng)學(xué)常生的嗚團(tuán)隊(duì)拒精神稼，使勸班級(jí)拉成為惠學(xué)習(xí)昌型組憐織，鄙使學(xué)似生成議為合廉作型百人才呼，是煉時(shí)代悅的需墾要，捏是祖槐國(guó)的繁需要述，也引是世癢界的懸需要搬。赤淺談?dòng)倚W(xué)獻(xiàn)數(shù)學(xué)傻教學(xué)帽中的綁小組卡合作諸學(xué)習(xí)乏八一具中心團(tuán)小學(xué)厲拐張噸萍次新課榆程標(biāo)盞準(zhǔn)指柜出：極“篇有效繼的數(shù)賺學(xué)學(xué)擔(dān)習(xí)活兼動(dòng)不榮能單躲純地押依賴(lài)價(jià)模仿緩與記撿憶。忘動(dòng)手佳實(shí)踐仁、自有主探甲索與勾合作狡交流平是學(xué)濟(jì)生學(xué)光習(xí)數(shù)肌學(xué)的益重要析方式童〞蹈。由啞于每匹個(gè)學(xué)肺生所櫻處的藍(lán)文化巨環(huán)境綁、家胳庭背領(lǐng)景和甘自身叼思維得方式檔的不皮同，性因此例開(kāi)展燒小組干間的吃合作稻學(xué)習(xí)席，能炒夠?qū)嵳赚F(xiàn)優(yōu)襲勢(shì)互協(xié)補(bǔ)，得促進(jìn)監(jiān)知識(shí)新的建槐構(gòu)，著培養(yǎng)梁學(xué)生個(gè)的合仆作意蘇識(shí)與匪能力忌，給菊每一稍個(gè)學(xué)騙生創(chuàng)船造主吳動(dòng)參山與學(xué)挺習(xí)過(guò)改程的朝時(shí)機(jī)闖，促李進(jìn)學(xué)弱生的線個(gè)性巾開(kāi)展蓄。在享近幾態(tài)年的霧教學(xué)扮實(shí)踐仇中，英我把帥小組繩合作蛇學(xué)習(xí)密作為喘一種癥重要眾的學(xué)委習(xí)方感式和群教學(xué)牌組織逼形式謠進(jìn)行彼了嘗勉試。廟有成種功，普也有塌失敗挑。下皇面就董“解小組練合作虎學(xué)習(xí)梯〞信談幾藍(lán)點(diǎn)自式己的照體會(huì)趟。蘆一、虹

旺小組稀合作厭學(xué)習(xí)燒中存貌在的邪問(wèn)題環(huán)。豐由于至小學(xué)巧生年裂齡小億，自藥制能言力差何。如培果沒(méi)精有教丈師有談效的丙組織長(zhǎng)和引遣導(dǎo)，塔課堂睬就會(huì)烤出現(xiàn)盆混亂婦。主墻要表進(jìn)現(xiàn)在遵以下澤幾個(gè)脈方面或：過(guò)1、贈(zèng)在小寫(xiě)組合饒作學(xué)菌習(xí)中耳，往洲往學(xué)哲生自嫩己說(shuō)否自己喊的，刷大家澆都搶繡著說(shuō)坦，似肝乎誰(shuí)肺的聲刻音大射，誰(shuí)紗就做疊得好籍。只吵有說(shuō)昏的，鼓沒(méi)有奶聽(tīng)的孔。這嘴說(shuō)明言他們清只有酸強(qiáng)烈燒的表?yè)Q現(xiàn)欲憐，但及不會(huì)仙傾聽(tīng)堆，不復(fù)會(huì)交綠流，歲缺乏得合作出的意警識(shí)。詳2、遮在小型組操虛作學(xué)蛛具過(guò)域程中魂，有肉時(shí)會(huì)錘出現(xiàn)直學(xué)生搜爭(zhēng)搶性學(xué)具記的現(xiàn)凱象，首他們怖搶到買(mǎi)學(xué)具爆后只跡顧自響己操掌作，享不與至他人精合作裹，甚報(bào)至還秒可能蓄以強(qiáng)琴欺弱賄。偷3青、在胸小組列活動(dòng)渾過(guò)程采中，杰各小任組的嫌活動(dòng)繩速度扁有快改有慢碌，不角可能間總是畫(huà)同蘆步完承成。程一旦川出現(xiàn)敵“盒空檔遇〞纖，學(xué)菠生就爐難免坡講閑黨話(huà)，鞏玩小侍動(dòng)作撐。壯4、仿在小其組交愁流匯議報(bào)的鹿過(guò)程印中，窯總是遮優(yōu)生恐發(fā)言可的機(jī)甘會(huì)多辱，其旗他學(xué)乎生幾林乎成環(huán)了旁假設(shè)聽(tīng)者搏，致稿使中洲下水聞平的漸學(xué)生晶情緒服低落滅，活聰動(dòng)不相積極款，不碌主動(dòng)溜，容亞易出曠現(xiàn)奸“榮兩極嘴分化形〞保。謠總而慮言之本，學(xué)財(cái)生的薪合作雖意識(shí)扭、合皇作習(xí)孔慣、蒙合作少能力鈔均需詳要教壟師精晉心地殃培養(yǎng)盾。如熟何使找小組呢合作丸學(xué)習(xí)端不流抱于形計(jì)式，沖真正鉛起到度促進(jìn)罩學(xué)生愚開(kāi)展并的作漠用呢捎？本編人結(jié)盼合自付己的辨教學(xué)于體驗(yàn)箏，淺傾談幾標(biāo)點(diǎn)策輸略，渣以期我和同覽仁們奧共同冒探討對(duì)。悟二、閑小組枯合作雪學(xué)習(xí)運(yùn)中采偽取的圍策略辛。數(shù)在小設(shè)組合飾作學(xué)仙習(xí)的嚴(yán)初期視，學(xué)董生缺側(cè)乏合雹作意候識(shí)，途沒(méi)有只養(yǎng)成換合作肌的習(xí)途慣，錦更談勞不上市合作防的能渾力。蜜如果押教師辰對(duì)學(xué)笨生合捧作學(xué)著習(xí)能移力的肚起點(diǎn)宇不了聚解，掘或是君對(duì)合凡作學(xué)帽習(xí)的敢程序勿、方對(duì)式方猛法、們策略腳考慮鞠不周蠅全，脊很可手能一漲收就供死，掃一放毛就亂濃。因羅此，烏我認(rèn)清為：凈實(shí)施洗小組紋合作涉學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)胞注意循采取抽以下蟲(chóng)幾個(gè)綠方面譯的策食略。各1、死精心為組織包，明聞確要胞求。勇在充吳分了服解學(xué)協(xié)生情囑況的晌前提駁下，計(jì)把班勺內(nèi)的籠學(xué)生勝按學(xué)越習(xí)情丸況及絨課上炸表現(xiàn)家進(jìn)行牲分組縣?？赡?人穩(wěn)一組冶，3膠人一難組或歐4人詠一組搭不等姻。具瘋體視牌學(xué)習(xí)差內(nèi)容悄而定芬。每相組中插盡量宗兼顧虛各個(gè)蛾層次擠的學(xué)跨生，框組長(zhǎng)造輪流興當(dāng)。崖由組婦長(zhǎng)對(duì)燕小組瀉活動(dòng)廢進(jìn)行頂組織勞和分昌工，辟發(fā)言恒要有頑序。炸當(dāng)一街人發(fā)醒言時(shí)慧，其希他成壺員必滑須認(rèn)羊真傾弊聽(tīng)，呆別人停講完蔑后再思發(fā)表沖自己瀉的觀鑼點(diǎn)。隱每次衛(wèi)小組郊活動(dòng)棋之前嘩，教藥師必立須明唉確提倍出本積次活漫動(dòng)的晃內(nèi)容望和要城求。勸一定曠要交都待清晚楚先戀活動(dòng)產(chǎn)什么診，再咸活動(dòng)意什么謠，怎涌樣活末動(dòng)。巧做到快句句責(zé)說(shuō)清循，字株字入斬耳！蠢特別允是需剝要學(xué)襯具操剛作的奶活動(dòng)卵，更伙應(yīng)如三此。腸不然法的話(huà)華就會(huì)肅造成適有的男學(xué)生蹈對(duì)教派師的水要求竟只聽(tīng)刊見(jiàn)了姜一部泡分或譜者根參本沒(méi)經(jīng)聽(tīng)清墾楚就廉盲目逮地圍倒坐在閃一起暗，影不響合斯作學(xué)咐習(xí)的瓜效果霞。例姐如：斃學(xué)習(xí)棄“紛乘法插的初優(yōu)步認(rèn)配識(shí)來(lái)〞腰時(shí)，取在擺飾圖形孩之前懲我提教出：備“講先用嫂你手忠中的略小棒仔擺出乏幾個(gè)處相同義的圖終形，刷再和反小組擁的同翅學(xué)交狹流說(shuō)識(shí)一說(shuō)選你擺篩的是爪什么扔圖形屑？每管個(gè)圖花形用桃?guī)赘有“魳O？一皇共用糟了多逆少根挪小棒澡？攏〞蛛讓學(xué)察生有菜目的膚地開(kāi)抵展活希動(dòng)。惱2、斧優(yōu)選置內(nèi)容枕，有左的放氏矢。仰實(shí)施現(xiàn)小組掀合作際學(xué)習(xí)綿，對(duì)猛于選硬擇活撈動(dòng)的汽內(nèi)容推，討米論的忽題目六以及挽采取刷相應(yīng)敘的方俗式方目法也某是至在關(guān)重苦要的歪。不恰同的鍬內(nèi)容涂要采顆取不檔同的象方法孝，做廁到有邀的放糕矢。寺例如謙：二規(guī)年級(jí)范“咐數(shù)學(xué)玻樂(lè)園武〞愈中有題一個(gè)捕活動(dòng)隆，就唱可采司取小揉組合仆作對(duì)笛口令嚇的形博式，部讓學(xué)財(cái)生動(dòng)體腦、跪動(dòng)口劑、動(dòng)螞手，烘使學(xué)爪生進(jìn)蓋一步業(yè)加深俯對(duì)乘清法口死訣的父認(rèn)識(shí)飽。根補(bǔ)據(jù)學(xué)后生的令合作究能力栽，語(yǔ)飯言表尖達(dá)和直交流距能力億的水脖平，蜜可以池這樣潮安排飼：首蠢先選纖一個(gè)削水平昌較高周的小季組〔系3人汽〕做滴示范缺，其溜余學(xué)衰生觀蓮察、烤傾聽(tīng)?wèi)]、學(xué)躺習(xí)、識(shí)評(píng)價(jià)襲。三塑個(gè)學(xué)且生手合里都什拿著需有關(guān)筍9的耳乘法互口訣徒的卡洽片。仿一個(gè)柜學(xué)生付舉9既，并球說(shuō)：坦“悉我出搶9啦〞紹。第漁二個(gè)憂(yōu)學(xué)生偵接著茅說(shuō)：頁(yè)“找我出燈6鄭〞多。第踩三個(gè)吳學(xué)生雜說(shuō)：幻“巨我對(duì)竟54烤〞鏟。最盒后三隸人同莊時(shí)說(shuō)暫出：匠“家六九遞五十俯四石〞釋。這叨樣依水次進(jìn)謊行：罷三九寒二十奪七，忠八九猛七十餓二，脖五九錫四十斑五礦……掌其他榴學(xué)生全有了判前面燈的示椒范，泡自然摧而然高就知籠道如布何活苦動(dòng)了巴。這遍樣學(xué)賞生的趴活動(dòng)蠅就會(huì)主有序壩，有漠效。架又例雕如：拔二年雨級(jí)旱“姑測(cè)量影物體是的長(zhǎng)嫩度例〞幟時(shí)，惑由于為測(cè)量咽較長(zhǎng)馬物體株的長(zhǎng)乘度一株個(gè)人慘無(wú)法游完成顛，可征采取未四人旺小組匆合作強(qiáng)：一谷人記白錄，曾兩人陶測(cè)量小，還仙有一課人監(jiān)儲(chǔ)督測(cè)腔量并筑匯報(bào)信測(cè)量葡的長(zhǎng)碌度。歉讓每倡個(gè)小命組自快主確雪定要古測(cè)量創(chuàng)的四色種物幸體的瘦長(zhǎng)度艙，小帆組成膀員合許作完鋸成。做這樣徑學(xué)生紫既感儲(chǔ)受到吉與人訊合作凱的必?fù)煲?，搏同時(shí)杏也體石驗(yàn)到駐合作踩成功克的快銹樂(lè)！霉對(duì)于違一些緒開(kāi)放饒性的翠練習(xí)偶，可萌先讓隱學(xué)生塘獨(dú)立旬思考扮之后暴，再狼進(jìn)行祥小組掏交流辟。如目二年差級(jí)上艙期有氏這樣貍一道趁思考患題：○○○○○○○○○○○○○○○○？

媽我先賭讓學(xué)肌生看依圖，葬然后靈問(wèn)學(xué)殼生：堅(jiān)“齒求一伏共有摸多少寨個(gè)濤○尺？你證能看晶圖寫(xiě)