考試總結(jié)與反思300字8篇

考試總結(jié)與反思300字8篇考試總結(jié)與反思300字篇1

高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識(shí)，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔(dān)任了高一〔5〕〔6〕〔7〕的3個(gè)班級(jí)物理課，本著和各位老師商量和向大家學(xué)習(xí)的看法對(duì)上學(xué)期的物理教學(xué)作個(gè)小結(jié)歡迎大家批判指正。

1、做好了高中物理和初中物理的連接教學(xué)工作。

初中物理教學(xué)是以觀看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步學(xué)問以及實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生在學(xué)習(xí)中易于接受，成果也不錯(cuò)；高中物理教學(xué)則是采納觀看試驗(yàn)、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過抽象概括、想象假說、規(guī)律推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和改變規(guī)律，學(xué)生接受難度大。因此我討論了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些學(xué)問，把握到什么水平以及獲取這些學(xué)問的途徑，在此基礎(chǔ)上依據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析、討論高一教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，降低“臺(tái)階〞，愛護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信念。

2、在教學(xué)中講清講透物理概念和規(guī)律，使學(xué)生把握完好的基礎(chǔ)學(xué)問，培育學(xué)生物理思維能力。

講授物理規(guī)律要使學(xué)生把握物理規(guī)律的表達(dá)形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及留意事項(xiàng)。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)分與聯(lián)系，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的改變量和改變率，力與速度、加速度的關(guān)系通過聯(lián)系、對(duì)比是使學(xué)生盡量真正把握學(xué)問培育能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)，能力是在獲得和運(yùn)用學(xué)問的過程中逐步培育起來的。

3、平常重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的討論方法是：確定討論對(duì)象，對(duì)討論對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型，在肯定范圍內(nèi)討論物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，商量規(guī)律的適用范圍及留意事項(xiàng)。例如：平行四邊形法則、牛頓第肯定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培育抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過對(duì)物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)這種討論物理問題的方法；通過規(guī)律的應(yīng)用培育學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)問的遷移。

4、平常加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

〔1〕培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是要培育學(xué)生獨(dú)立思索的習(xí)慣與能力。在高一階段首先要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，獨(dú)立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思索、商量、分析的時(shí)間與機(jī)會(huì)，使他們逐步學(xué)會(huì)思索。

〔2〕培育學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培育學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì)抓住課文中心，能提出問題并設(shè)法解決

〔3〕培育學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本屆高一從第一章開始就要求學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行單元總結(jié)，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時(shí)教師提供一份總結(jié)以作示范。

5、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背。

強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，把握基礎(chǔ)，是學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)課本過關(guān)的基本要求

從高一開始就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。精確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)學(xué)問與該學(xué)問應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)分和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)把握了肯定量的學(xué)問后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的學(xué)問聯(lián)系起來，形成肯定的學(xué)問結(jié)構(gòu)，形成肯定的物理思維過程。當(dāng)然了在教學(xué)中也有缺乏之處，例如有時(shí)分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過大，導(dǎo)致一些同學(xué)學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性不高，成果有點(diǎn)滯后，平常學(xué)習(xí)教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向要閱歷的老師虛心請(qǐng)教，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個(gè)大的提高。

考試總結(jié)與反思300字篇2

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊急地預(yù)備復(fù)習(xí)?？荚囯m然過去了，但是也不能放松。就像母親說的，學(xué)習(xí)就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要仔細(xì)檢查自己的車輛，做好加油、加水、修理等一系列的工作。這樣，才能更安全快速地行駛。經(jīng)過檢修，我發(fā)覺我的“車子〞上有四處急需“修理〞的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。

一是基礎(chǔ)學(xué)問不是很堅(jiān)固。語(yǔ)文有生字，數(shù)學(xué)有概念，英語(yǔ)有單詞等基礎(chǔ)學(xué)問。常言道“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海〞?；A(chǔ)學(xué)問就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒有學(xué)堅(jiān)固，比方“波濤滾滾〞的“滾〞字，到如今也不知道寫的對(duì)還是錯(cuò)，總是稀里糊涂，應(yīng)付了事。老師給我打錯(cuò)了，改一遍，又忘了?？偸沁@樣，寫了忘，忘了寫，天長(zhǎng)日久，什么時(shí)候才會(huì)呀？數(shù)學(xué)概念、英語(yǔ)單詞像這樣的狀況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對(duì)待學(xué)習(xí)肯定要仔細(xì)細(xì)致。

二是數(shù)學(xué)開拓思維的題目不愿思索。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思索題，讓我們開拓思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動(dòng)腦子，等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。母親說：人的大腦就像一部機(jī)器，越運(yùn)轉(zhuǎn)越敏捷?？墒俏揖褪峭祽?，遇到難題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要漸漸地生銹了。今后，我要勤于思索，擅長(zhǎng)思索，使我的大腦越來越敏捷。

三是讀書不擅長(zhǎng)思索，作文質(zhì)量不高。我十分喜愛看課外書，但是總是看個(gè)喧鬧，從不仔細(xì)思索，沒有真正吸收其中的養(yǎng)分，沒有理解其中的含義、道理。因?yàn)樽x書沒有專心，所以作文水平也沒有提高。母親說我作文“假大空〞，總是用一些華麗的語(yǔ)言來堆砌文章，老是寫不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語(yǔ)言樸實(shí)，只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語(yǔ)言流暢，條理清楚，假如能融入自己的真實(shí)情感，表達(dá)自己的思想，母親說我的作文就能上一個(gè)大臺(tái)階。

最終，我還有一個(gè)馬虎的毛病。這個(gè)可怕的“惡魔〞已經(jīng)跟了我好幾年了，害的我總是丟了不少分，挨了不少的打?？墒俏也幻靼?，它怎么如此的頑強(qiáng)，趕也趕不走呢？如今我知道了，只有細(xì)心，這個(gè)無惡不作的壞蛋就無路可逃了。母親說，細(xì)心還在于平常生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄英雄，我要成為“智多星〞。我肯定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心、細(xì)致的好習(xí)慣。

再過兩個(gè)月就要期末考試了，我肯定不把遺憾再帶到下一個(gè)“加油站〞，要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得滿意的成果。

同學(xué)們，讓我們共同努力吧，到時(shí)再一起共享勝利的喜悅！

考試總結(jié)與反思300字篇3

有人說，失敗是勝利之母。我說，失敗不是勝利之母，從失敗中吸取的閱歷教訓(xùn)才是勝利之母。

本次考試，名次上有少許進(jìn)步(退步很大)，成果上，英語(yǔ)還始終是我學(xué)習(xí)上的攔路虎，并且，連我始終覺得我差不多的物理，也叛國(guó)通敵了。

失分緣由：考試懈怠，無心應(yīng)試，做題效率低下，因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。是本次失分的主要緣由。

考試進(jìn)步的緣由，在于，不是我刻苦了，而是別的同學(xué)懈怠了，我也看出，在別人懈怠的時(shí)候，我竟然也只是進(jìn)步了一點(diǎn)，因此我是懈怠的一份子。

曰：“不行，直不百步耳，是亦走也

(考試退步的緣由，在于，考前不仔細(xì)復(fù)習(xí)，考試前一段時(shí)間懈怠了，自我墮落，而別的同學(xué)卻無絲毫懈怠。

保羅說:我如今把一件神秘的事告知你們，我們不是都要睡覺,乃是都要轉(zhuǎn)變)期中考試反思便可知其重要性。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，當(dāng)自己懈怠的時(shí)候，別人就會(huì)迎頭趕上。所以我在后半學(xué)期肯定要努力，做到這幾點(diǎn)：

1、每天全部的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自己的力量完成會(huì)做的題目。

3、做作業(yè)仔細(xì)審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思索最終再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的狀況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的狀況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其四周的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)?、事?/p>

6、上課盡量精力集中，不發(fā)愣、坐飛機(jī)

7、不在上課的時(shí)候睡覺，特殊是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

8、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

9、轉(zhuǎn)變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

10、生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。

為了今后，我要抓緊如今，只有擅長(zhǎng)總結(jié)，才能贏得將來。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我全部的實(shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我不能左右天氣，卻可以轉(zhuǎn)變心情，我不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝?，卻可以呈現(xiàn)笑容，我不能轉(zhuǎn)變世界，卻可以轉(zhuǎn)變自已。我要從臨時(shí)的喜悅中走出來(從臨時(shí)的沮喪中走出來)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，準(zhǔn)時(shí)己，為下一次考試做好預(yù)備。

考試總結(jié)與反思300字篇4

時(shí)間過得飛速，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而留給我的是無法挽回的時(shí)間，應(yīng)對(duì)一張張伏而不尖和“絆腳石〞是的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入深思，看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉號(hào)時(shí)，心底里感到無限的自責(zé)。

雖然有的同學(xué)說：“有的題目沒有講到。〞此刻回想起來，才覺得自我是多么的可笑，多么的無知!“沒講到〞只可是是推脫自我職責(zé)的理由，掩蓋自我平常沒有定時(shí)定量仔細(xì)預(yù)習(xí)的錯(cuò)誤。假如說，自我按教師教育的那樣，從開始就仔細(xì)預(yù)習(xí)的話，即使教師沒有講到又有多大關(guān)系呢所以職責(zé)只能在自我身上。預(yù)習(xí)歷來是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，假如我們做不到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，那么必需會(huì)使自我的學(xué)習(xí)大打折扣的。

學(xué)問是靠日積月累的，人不行能在極短的時(shí)間內(nèi)把許多的學(xué)習(xí)資料灌輸?shù)酱竽X里去，“饑一頓，飽一頓〞的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)。〞“臨時(shí)抱佛腳，〞這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本緣由。

另外，還要做到舉一反三，不但做到把教師要求背的資料必需背熟，還要用理解性的方法去記憶!做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通敏捷的題目時(shí)，才不會(huì)手忙腳亂，出現(xiàn)錯(cuò)誤。

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞學(xué)習(xí)是要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間刻苦努力才能看到成果的。假如每一天應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，負(fù)債累累，重壓之下，更難取得好成果。所以必需：一要當(dāng)天功課當(dāng)天畢，留意學(xué)問積累;二要用心致志;三要敏捷運(yùn)用，熟能生巧。這樣才能在任何情景下都能做到得心應(yīng)手。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力，學(xué)習(xí)靠自我，機(jī)會(huì)僅有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自我前進(jìn)的動(dòng)力把!

考試總結(jié)與反思300字篇5

經(jīng)過這一次的月考，我發(fā)覺自我存在了很大的問題。

語(yǔ)文考卷上頭有一道題的題目是“讀一讀，從中選擇三個(gè)詞，寫一段描述自然景色的話〞。我沒有看清題目，卻寫在上頭選了三個(gè)詞，每個(gè)詞造一個(gè)句子。最終，還是白白地扣了1分，真是不值得啊!

考數(shù)學(xué)，我也沒有看清題目的意思。那道題是“列出下頭各題的算式〞。我卻把得數(shù)寫出來了，白白地被扣了1分，真是不值得啊!

可是，此刻說這么多都已經(jīng)沒有用了，過去的事情就讓他過去吧!至于英語(yǔ)，我此刻還不明白，聽馬教師是我英語(yǔ)只得70多分吧!馬教師還對(duì)我說：“這次的英語(yǔ)題目十分難，得了70多分已經(jīng)算不錯(cuò)的啦!〞

我覺得這些都是一些客觀緣由，最主要的是我平常很少積累關(guān)于英語(yǔ)方面的一些資料。假如有積累的'話，就不會(huì)考得這么差了!

經(jīng)過這次的“教訓(xùn)〞，我再也不敢馬虎大意了!

考試總結(jié)與反思300字篇6

經(jīng)過緊急的復(fù)習(xí)，嚴(yán)格的考試，著急的等待，最終過了半個(gè)學(xué)期，期中考試也結(jié)束了。

考試結(jié)果出來后，讓我很失望，同時(shí)我也很擔(dān)憂，想到這個(gè)成果拿回去給媽媽看，媽媽的失望確定比我更大。拿到成果后的每一個(gè)晚上，我都躺在床上悄悄的思索，莫非我就真的比別人笨嗎？別人考九十多我就考八十多，別人考九十六我就考九十一，沒有哪一科是特殊突出的，更談不上班上前幾名了。為什么我總是要跟別人拉上一段距離呢？

回想這半學(xué)期在學(xué)校的日常生活中，我有些時(shí)候會(huì)管不住自己，和寢室的同學(xué)說說話。還有美中缺乏的就是做操，我身為體育委員，應(yīng)當(dāng)以身作則，這點(diǎn)，我很愧疚。這上半學(xué)期我很少仔細(xì)做過操，當(dāng)然也被陽(yáng)老師懲處過，在被多次提示和懲處后，我做操越來越有力了。每次做操我都會(huì)很專心的做，當(dāng)然，也不是最好。我信任，只要我在生活中都嚴(yán)格要求自己，我的學(xué)習(xí)成果也不會(huì)很差。

在學(xué)習(xí)上，我也會(huì)專心，雖然我每天下午都要去訓(xùn)練，學(xué)習(xí)的時(shí)間當(dāng)然就比別人少，但我每節(jié)課都會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的聽老師講，雖然學(xué)得并不怎么樣，但是我也盡力了。語(yǔ)文主要是靠我們的基礎(chǔ)學(xué)問和課外積累，要會(huì)寫、會(huì)認(rèn)。語(yǔ)文的基礎(chǔ)學(xué)問只需要我花點(diǎn)時(shí)間記，而課外積累就只有靠我自己去了解了。這次語(yǔ)文我之所以沒有考好，是因?yàn)槲业鸟R虎，其實(shí)錯(cuò)的題我都會(huì)做，只是在基礎(chǔ)題上沒怎么仔細(xì)，導(dǎo)致基礎(chǔ)題扣了許多分。我認(rèn)為數(shù)學(xué)其實(shí)是一門很簡(jiǎn)潔的學(xué)科，但它是我、家長(zhǎng)和老師們最大的苦惱了。不過我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不讓他們不失望。

后來，我還想了許多許多，我下定決心以后肯定要好好學(xué)習(xí)。我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的答案寫上了，但是卻錯(cuò)了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我肯定要在做題的過程之中仔細(xì)審題，認(rèn)真讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤?？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目。我還預(yù)備給語(yǔ)文數(shù)學(xué)各科都預(yù)備一個(gè)《錯(cuò)題集》，把每一次練習(xí)后錯(cuò)過的題或在課外覺得比較難的題都抄在錯(cuò)題集上重做一遍，加深印象。

其實(shí)說心里話，我真的感覺很對(duì)不起爸爸媽媽。像班上的成果好的同學(xué)，他們的父母就特殊為他們感到傲慢，而我只能給爸爸媽媽丟臉，每次想到這里，我都會(huì)特殊的愧疚。我想：我要更加努力，向班上表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，在家里也做一個(gè)好孩子，幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。

這半期總結(jié)下來，主要毛病還是馬虎，我想：以后無論是書還是試卷，都應(yīng)當(dāng)把每一個(gè)縫隙看完，讀題要反復(fù)讀幾遍，讀懂了才下筆，要確認(rèn)了才做題。這樣，才能提高自己的成果，就像老師說的一樣：授人以魚，不如受人以漁。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望，不讓自己失望

考試總結(jié)與反思300字篇7

最近以來，高二、高三都陸續(xù)進(jìn)行了各學(xué)年的階段考試，高一也即將進(jìn)行下一階段考試。如今，緊急的考試正在或已經(jīng)淡出我們的記憶，但是要提示同學(xué)們，不能忘了考試后的總結(jié)與反思，因?yàn)橥ㄟ^總結(jié)與反思，大家才可以發(fā)覺平常學(xué)習(xí)上的缺乏與缺陷?？荚嚲拖癫遏~，每一次考試你都會(huì)發(fā)覺魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在高考的時(shí)候，你用學(xué)問與能力編成的魚網(wǎng)肯定會(huì)是牢不行破的。每次考試，我們每一位同學(xué)都要經(jīng)受失敗、或勝利的洗禮，得到磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。

對(duì)于一次考試的勝利，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不行能完善無缺，應(yīng)當(dāng)說，良好的開端是勝利的一半，那另一半就是要擅長(zhǎng)總結(jié)反思，不停地拼搏。緊跟老師的步伐，做好筆記的整理和錯(cuò)題的匯總。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言勝利，這才是我們應(yīng)取的看法。

考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷勝利的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要在第一百零一次爬起。假如失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟莿倮闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星。假如我們一味怨天尤人，遺憾埋怨，那就太失敗了，因?yàn)槟莿倮俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶。

有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶〞。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種苦痛。誰愿在一片郁悶和苦痛中學(xué)習(xí)呢？

考試已經(jīng)結(jié)束，但一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。我們要從臨時(shí)的喜悅中走出來，從臨時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不