2022教師暑期培訓(xùn)心得5篇

2022教師暑期培訓(xùn)心得5篇2022教師暑期培訓(xùn)心得1

秋高氣爽，8月30日上午，語文教師教材培訓(xùn)在田馬園小學(xué)多媒體召開。作為新踏入語文學(xué)科的我來說充滿新穎和挑戰(zhàn)。

聯(lián)合校業(yè)務(wù)校長張校長發(fā)表了講話，對東古城鎮(zhèn)教師們?nèi)〉玫某晒o予了充分確定，對新學(xué)期大家的表現(xiàn)充滿期許。語文教研員紅麗老師做了“從心出發(fā)，用愛惜航〞為主題的報告，如一縷秋風(fēng)，帶來清爽一新的感受。大會上老師們不斷共享自己的教學(xué)閱歷，教學(xué)方法，一個又一個，目不暇接。

隨后，全體語文教師們觀看了七彩語文杯小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽特等獎獲得者沈艷艷老師的精彩課堂《端午粽》。沈老師清麗的嗓音，標(biāo)準(zhǔn)的一般話，優(yōu)雅親切的教態(tài)，讓我聽的入了迷。我不想錯過任何一個詳情，左手拿著手機在錄，右手在教研筆記上書寫重點，全神貫注。沈老師很招學(xué)生寵愛，我覺得肯定離不開她的專心，以及她在課堂上對學(xué)生精確到位的贊美有關(guān)。沈老師不僅語言得體，表揚到位，課堂過渡語古色古香，就連課件做的也是精致。從她的身上我觀看，也收獲了很多，更切實感覺到作為新的語文教師的我來說任重而道遠。沈老師設(shè)計的課件，猶如聽故事一般，引人入勝。沈老師又從生字的偏旁，字體結(jié)構(gòu)，課文段落出發(fā)，不斷的讓學(xué)生自己思索，集思廣益，切實讓學(xué)生成為語文課堂的小主人。

特級教師戴建榮老師的古詩吟誦課《江雪》，又給了我不一樣的感受。戴老師從古詩標(biāo)題出發(fā)就開始了引導(dǎo)學(xué)生抑揚頓挫的吟唱，笑聲不斷。歡快愉悅的課堂，新穎的板書風(fēng)格，幽默又富有戲曲性的表情，讓人不斷感嘆大師的課的確是精華，整個課堂，精彩連連。這真的是需要有很高的教學(xué)智慧，作為我來說，又覺得自己還有好多需要提升的方面，初接觸語文學(xué)科，放平心態(tài)，從點滴開始學(xué)習(xí)。

最終，觀看了薛法根老師的視頻課《珠寶鳥》，薛老師從生活，從事，從基本特征出發(fā)，不斷讓學(xué)生去懂得如何去寫作，如何去閱讀，如何去領(lǐng)會。從點到面，細致的引導(dǎo)學(xué)生。聽薛老師的課，猶如醍醐灌頂，深刻體會到作為一名合格的語文教師來說，既要有內(nèi)涵，又要有很高的教學(xué)造詣，還要有較深的文化底蘊。

作為一名教師來說，我們要多思索，多討論，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，不斷創(chuàng)新和提升自己，滿懷熱情地去教書育人，去引領(lǐng)學(xué)生，做一位有情懷，有思想，有智慧的教育者，專心來呵護學(xué)生的健康成長。

2022教師暑期培訓(xùn)心得2

暑假一天的學(xué)習(xí)我的收獲許多，感慨萬千，我把我的體會分類整理一下，記錄下來，以備自省，自查。

先說一下上午的評課我從兩方面說一下我的感受。

1、聽了幾位名師的評課，我感覺到我與他們的差距，感覺到了學(xué)習(xí)是多么的重要。我們的學(xué)習(xí)總是固步自封，像是一潭死水，學(xué)問陳舊，觀念落后，思路受到了限制。聽了幾位老師的評課我覺得豁然開朗，思路打開了，使我的視野變得開闊，思路哦變得清楚，感謝他們。

2、我還有一個更深的體會，年輕人已經(jīng)跟上時代的步伐，用現(xiàn)代的學(xué)問理論來武裝自己，有一個老師利用暑假的機會從網(wǎng)上購書來豐富自己的學(xué)問，這是我沒有想到的。我期望我們的領(lǐng)導(dǎo)給我們配備這樣的教育書籍，以便我們的學(xué)問得到更新。

下午的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我有一下的體會。

下午主要是通三四年級的教材，我的感受很深。特殊是對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更深刻。以前教書，不去想整個課程的分類，而是向流水一樣交完就算了，從來沒有想過給學(xué)問分類，當(dāng)然這也有得與去年新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了過去的分類，使我們今日得教學(xué)思路哦清楚。我有得

與杜平老師的解讀三四年級的課本。他根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念將每一冊教科書的學(xué)問加以整理分類，是我們清晰的看到了整本書的學(xué)問體系，做到心中有數(shù)，便于記憶和把握教材的實質(zhì)，我覺得受益匪淺。

2022教師暑期培訓(xùn)心得3

經(jīng)過這一假期的研修，讓我感到緊急、歡樂、美好，每天我仔細觀看視頻，靜心傾聽專家精彩點評，專心撰寫作業(yè)，誠心與各地老師進行溝通，讓我對英語教學(xué)有了全新的認(rèn)識，親自感到自己是在與智慧同行。作為一個英語教師，我始終認(rèn)為平平淡淡，不求名不求利做一名一般教師，把學(xué)生教好，讓學(xué)生做一個品德端正的人即可。可通過研修，我的認(rèn)識有了轉(zhuǎn)變，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。下面談?wù)勎业膸c感受：

一、視屏——聲情并茂，傾聽親近。

研修學(xué)習(xí)，最主要的一項就是看視頻。觀看了名師的課堂實錄和傾聽專家精彩的教學(xué)點評與講座，使我頗受啟迪。我不住地贊美名師們的教學(xué)設(shè)計，同時也不斷地學(xué)習(xí)并用筆記錄著專家們新的教學(xué)思想和教學(xué)理念。通過觀看視頻讓我認(rèn)識到：

首先要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，作為英語課，不僅要讓學(xué)生學(xué)生學(xué)會聽說，還要提高學(xué)生的心理健康水平和社會適應(yīng)能力，讓學(xué)生形成主動的生活方式;

其次，要多發(fā)掘地方課程，豐富英語課堂教學(xué);

其三，老師要真誠、平等地對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個體差異，關(guān)注學(xué)生的全面進展，才能做到“授之以趣〞。

專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里，使我開闊了視野，拓寬了思路，并領(lǐng)會到了一系列先進的新課程的理念，使自己更有信念去做好一名優(yōu)秀的英語教師。

二、提交作業(yè)——絞盡腦汁，挖地三尺。

作業(yè)是本次研修必備的項目，在聽完專家的精彩講座后結(jié)合工作實際，談自己的懷疑、體會或是閱歷。一篇篇作業(yè)都是發(fā)自肺腑之言，有的談自己工作中遇到的挫折及解決的方法;有的結(jié)合自己的工作實際談自己的閱歷，有的談出了自己工作中的懷疑或不解，還有的談自己聽了專家精彩講座后的體會……可以說通過作業(yè)讓學(xué)員之間，學(xué)員與專家之間進行心與心的溝通，在溝通中深入研討，在溝通中解決實際工作中的問題，在溝通中也讓我開拓視野、增長見識、豐富學(xué)問。同行們的經(jīng)典語錄不斷啟迪著我的智慧，讓我這個沉醉在小圈子里的井底之蛙，跳出來看到了四周世界的精彩。

三、點評——各出高招，相互學(xué)習(xí)

點評給我們提供了一個很好的溝通、借鑒的平臺，我們可以就教學(xué)中碰到的問題與同行們進行探討;也可以參與博客中任何人的教學(xué)設(shè)計、課后反思、論文、案例等材料的評論;還能就某一問題通過訪問其他同行的博客、留言給專家、有閱歷的教師等多種形式進行解決。這讓我深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的便利，讓我開闊了眼界。我的思維再不僅僅是局限于這么一塊地兒進行溝通學(xué)科閱歷，而是能和全省各地的教師進行溝通、合作、商量和學(xué)習(xí)，并且能與專家進行直接溝通，從平臺學(xué)到了許多的有用的教育教學(xué)閱歷和方法。為我解決教學(xué)中的懷疑及實際困難提供了便利。也讓我學(xué)習(xí)同行及專家們先進的教學(xué)理念，借鑒到了一些好的教學(xué)方法。讓我們背起思想的行囊，向著心中的目標(biāo)出發(fā)!

2022教師暑期培訓(xùn)心得4

在進展學(xué)生的同時，我們也必需進展自己;當(dāng)我們擁有了更強的專業(yè)能力，也就有了更大的教育影響力。因此土右旗教育局抓住暑假的“尾巴〞于20__年8月25日開展了班主任培訓(xùn)。

教育局為我們小學(xué)班主任邀請了山東省壽光市“十佳班主任〞、“雷夫式的大美教師〞、全國優(yōu)秀班主任張玉芝老師。

張老師和我們共享了她的“初心說〞。做教師就應(yīng)當(dāng)擁有一顆初心，一顆真心，因為只有這樣，才算是一名好的老師，好的班主任。

我們的初心在學(xué)生成長的任何時候。面對教育中發(fā)生的問題，我們都要和孩子站在一起，戰(zhàn)勝問題;而不能和問題站在一起，戰(zhàn)勝孩子。我們的初心在專業(yè)進展。我們擁有了浩瀚的學(xué)問，才能給予學(xué)生更多學(xué)問的甘露。我們的初心在教育美好和人生價值。我們的教育要讓生活更美妙，使人生更美好，讓人生更有意義和價值。

十年樹木，百年樹人。不和孩子較真!花園里的花各有各的姿態(tài)，各有各的精彩。還有些花兒開放的慢，我們要靜待花開?；貋淼浇逃囊?guī)律，漸漸地，靜靜地，悄悄地，不要浮躁，不要顯擺，肯定會有我們想要的結(jié)果。班級管理上就要擁有這樣的一顆平常心，敬重差異，善待差異。采納科學(xué)的管理方法。我們要夸獎學(xué)生的行為，對學(xué)生進行主動的示意，應(yīng)對學(xué)生成長問題時不躲避，觀賞學(xué)生的優(yōu)點，同時不能忘了要守住師德的底線。

假如我們只是單槍匹馬的戰(zhàn)斗，會很累。所以我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會借力。讓家庭和學(xué)校齊發(fā)力共同教育孩子。這樣我們的工作不僅輕松而且成效顯著。

我們的班主任工作十分瑣碎，但通過張老師的案例共享，我信任全部的班主任都可以用自己的堅韌和執(zhí)著，打開屬于自己的美好之門。

2022教師暑期培訓(xùn)心得5

20__年8月25日是土右旗在職小學(xué)班主任教師培訓(xùn)的第一天。今日培訓(xùn)的主題是家校共育，構(gòu)建共生共美的美好家園。來自山東省壽光市圣城小學(xué)的張老師用她自身的經(jīng)受為在座的班主任們傳授了自己作為優(yōu)秀班主任的閱歷。

張老師說：作為班主任，我們不管什么時刻，都要堅守自己的初心。

那么班主任的初心是什么呢?

我認(rèn)為，班主任首先自身是一名教育工，我們的初心應(yīng)當(dāng)在專業(yè)進展。在教育學(xué)生的同時，我們自身也要做到不斷學(xué)習(xí)，時常更新。只有活水才有活力，在教與學(xué)當(dāng)中，只有教的源頭活起來，學(xué)才能有更大的活動視野。

班主任的工作對象是學(xué)生，所以班主任的初心還在學(xué)生的成長。其實，與其說班主任的工作對象是學(xué)生，倒不如說，班主任的合作伙伴是學(xué)生。因為任何時候，班主任都應(yīng)當(dāng)和孩子站在一起，戰(zhàn)勝問題，這兩個角色是一條戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友;而不能和問題站在一起，拿著問題去戰(zhàn)勝學(xué)生。

在管理班級的過程中，班主任要做的不是吵吵嚷嚷的壓制，其實我們更應(yīng)當(dāng)去是追求的是一種教育美好。班主任的初心還在教育美好。教育美好，就是教育“人〞的美好。我們所做的一切，都是基于人，為了人，服務(wù)人，進展人的。任何時候都是呵護人，觀賞人，敬重人，培育人