教師法治師德教育心得感想五篇

教師法治師德教育心得感想五篇教師法治師德教育心得感想〔篇1〕

愛是什么？對于“愛〞的定義信任大家都有不同的理解和看法，那么“教育〞又是什么？說得簡潔通俗點(diǎn)兒就是教書、育人！聽聽，這是四個多么偉大的字眼?。《谖已劾铩皭酆徒逃暿遣恍蟹指畹?。對于一個正在從事教育行業(yè)的我來說，教育不僅僅是一份工作，而是一份“愛〞與“良心〞兩者缺一不行的工作。

說到這里，大家確定好奇了，我是那個層次的教育工？沒錯，我就是全部教育行業(yè)里最勤勞、最樸實(shí)、最細(xì)心、最接地氣、最萬能的“幼教〞小仙女一枚！哈哈......接下來可能許多人都會不服氣了，為什么你們幼教就是最萬能的？嗯，這個問題你們問的很好，我來替正在幼教崗位的工回答你們：我們是大自然的搬運(yùn)工，每當(dāng)園內(nèi)舉行大型活動搞節(jié)目，我們就不停忙活，桌椅搬上搬下，不管有多晚，還要負(fù)責(zé)把凌亂不堪的場地整理好，物品歸放原位，方可下班；我們是無人能及的群眾演員，每天上課之前先來一段表演熱熱身，只為了吸引小朋友留意力集中，調(diào)動小朋友的主動性；我們是才華橫溢的編劇，在班級空閑之余，沒事兒就編幾個生動好玩的故事以及一些關(guān)于安全教育方面的情景劇，以此讓幼兒更加深入的了解和把握更多學(xué)問；我們是能跳會編的舞蹈家，每天晨操、早操不斷，還得會編排動作，早操一排練就是整整一個月，每天不管風(fēng)吹日曬，大汗淋漓，我們照舊準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)，頂著火辣辣的太陽照常進(jìn)行；我們是關(guān)心備至的護(hù)士，每天必需做到一摸二問三看四查，不管上午下午，有事兒沒事兒，都要關(guān)注幼兒身心健康進(jìn)展，生怕出現(xiàn)不良狀況；我們是一絲不茍的IT精英，每周的教育教學(xué)計(jì)劃表、教案、協(xié)作園方填寫幼兒檔案、成長補(bǔ)貼、健康體檢、少兒醫(yī)保、學(xué)位申請等各種各樣的表格和電子文檔；我們是精妙絕倫的音樂家，懂聲樂，會唱兒歌、會彈鋼琴，會看簡譜和五線譜；我們是無私奉獻(xiàn)的清潔工，每天一小搞，每周一大搞，地板潔凈，教室干凈，只為了營造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境給一群可愛的孩子們；我們是歡樂的天使，每天帶著富有童真、童趣的心和一群活潑和善、天真可愛的小朋友們快樂游戲，歡樂玩耍。

或許在別人眼里，這些都微缺乏道，但只有在這個工作崗位上的人才能深有體會，這是一份真真實(shí)實(shí)需要用愛來灌溉的工作，你愛孩子多一分，孩子就愛你多一分，沒有愛的教育就猶如行尸走肉一般。

讓我們做一個有“愛〞的教育工，讓世界充滿愛，讓愛與教育同行！

教師法治師德教育心得感想〔篇2〕

古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人〞的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表〞則對教師和教育工提出了更高的人格上的要求。作為培育將來人才的教育工，“為人師表〞成為新時期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。如何在教學(xué)中進(jìn)行歡樂學(xué)習(xí)，我認(rèn)為主導(dǎo)因素在教師。

第一、要樹立一個觀念：把我們正在進(jìn)行的工作上升到科學(xué)理論和科學(xué)實(shí)踐的高度，使我們的工作更加有效、更加科學(xué)，因?yàn)槿巳硕际墙逃?，人人都要討論怎樣教書和育人，因?yàn)樵趯淼慕逃?，一個只會教書不會育人的教師同樣會誤人子弟。

第二、要賞識自己的學(xué)生，給學(xué)生信念：要常常鼓舞學(xué)生“你能行〞，教育學(xué)生會說“你最棒，我也還能比你棒〞，要告知學(xué)生永久向前看，遇到不順心的事要教會學(xué)生說“沒關(guān)系，一切都會好起來〞。

第三、要教會學(xué)生做人、處事和負(fù)責(zé)：要創(chuàng)設(shè)適合的情境、要用語言的感染力、用學(xué)生身邊熟識的小事，打動學(xué)生的心靈，教育學(xué)生在每一次值日中對他人負(fù)責(zé)，在每一項(xiàng)活動中對集體負(fù)責(zé)，在每一個言行舉止中對自己負(fù)責(zé)。

第四、要討論學(xué)生的心理，擅長培育學(xué)生全面的看問題。他們就像一粒粒即將破殼出土的種子，在來到地面之前，總要經(jīng)受一個苦痛的裂變過程。因此，要擅長引導(dǎo)學(xué)生去探究，去商量，去爭辯，客觀地分析身邊和社會上發(fā)生的人和事，以主動的看法正確引導(dǎo)，使之漸漸形成科學(xué)的思維方式和主動健康的心靈。

第五、要學(xué)會蹲下來看學(xué)生：老師要努力適應(yīng)自己的學(xué)生，要用孩子的觀點(diǎn)看孩子，這樣就會拉平與學(xué)生之間的心理距離；要從每個學(xué)生的具體性格特點(diǎn)出發(fā)，敬重學(xué)生的興趣愛好，找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)，這樣就會體諒、容忍、觀賞學(xué)生，發(fā)覺學(xué)生的可愛之處，從而使師生在情感和心靈上到達(dá)融為一體的境界。

第六、要牢記師與生在人格上是平等的，老師要走近學(xué)生的身邊，走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生豐富純凈的情感世界。上課了，面對學(xué)生的問候：“老師好，〞應(yīng)充滿真誠的感謝之情再熱情回以“大家好〞，這是一種禮節(jié)，一種修養(yǎng)；為學(xué)生正確的回答了一個問題，號召全體學(xué)生為他鼓掌慶賀；諒解學(xué)生的一、兩個錯誤；適時而真誠的指出學(xué)生的一個缺點(diǎn)；與學(xué)生共同評論他們關(guān)懷的國內(nèi)外大事等等，這些做法能夠使師生之間更加了解，更加信任。

第七、要學(xué)會換個說法和做法。與學(xué)生進(jìn)行心理換位，以師者良好的心境來體諒學(xué)生，努力做到把愛撒向?qū)W生心田。因?yàn)槊總€學(xué)生在師者的眼里，無論他們的個子有多高，年齡有多大，年級有多高，都是孩子，什么樣的學(xué)生都需要愛、需要掌聲。我們告知老師要把目光放眼全體學(xué)生，要一視同仁。在老師的記憶中，不應(yīng)當(dāng)存在你沒有提問過、沒有與他談過心的學(xué)生。要用細(xì)心設(shè)計(jì)的語言，與學(xué)生談話，留意語言的感染力和教育性?！澳憔次乙怀撸揖茨阋徽?。〞所以，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)當(dāng)做一個和氣的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得敬重的人，一個堪為師的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對學(xué)生的批判，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種損害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。教師應(yīng)把握批判的“度〞，變“忠言逆耳〞為“忠言悅耳〞。

作為一名榮耀的人民教師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。教師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。〞教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，主動進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表如今對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到“三心俱到〞，即“愛心、耐煩、細(xì)心，〞無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，〞切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐煩，對學(xué)生微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念，注重培育他們的學(xué)習(xí)興趣。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢？這就要求我們肯定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，主動進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。學(xué)生需要愛，教育召喚愛。愛像一團(tuán)火，能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的期望之苗；愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門；愛是灑滿學(xué)生心靈的陽光，能驅(qū)散每一片陰坦，照亮每一個角落，融化每一塊寒冰。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才

教師法治師德教育心得感想〔篇3〕

一、政治思想方面

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增添自身的自控本領(lǐng)，掌握自己的心情，始終堅(jiān)持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平常主動參與全校各種團(tuán)體活動，支持并協(xié)作組里搞好各種教研活動。

二、德育工作

教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛〞。師愛是偉大的、神圣的。

在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情景、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友誼景、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每一天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情景。

第二，我喜愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛;活潑的要愛，文雅踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，敬重、理解、信任學(xué)生。敬重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們稚嫩和天真;信任他們的潛在本領(lǐng)，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數(shù)學(xué)教師，我有職責(zé)引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)問;我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開夢想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學(xué)生的素養(yǎng)正在提高。

教師法治師德教育心得感想〔篇4〕

所謂師德師風(fēng)，指作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德和行為作風(fēng)。古語有云：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從。〞這說明，教師的本職工作除了向?qū)W生傳授學(xué)問，更重要的是通過自己的言行潛移默化地影響學(xué)生學(xué)會做人、做事。關(guān)于師德師風(fēng)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)典范，莫過于前段時間剛?cè)脒x《感動中國》的“燃燈校長〞張桂梅?！白匀粨裟阋燥L(fēng)雪，你報(bào)之以唱歌。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芳香。〞這是《感動中國》對她的贊譽(yù)。了解到她的先進(jìn)事跡后，我的內(nèi)心久久不能安靜，張桂梅同志在教學(xué)崗位上恪盡職守、堅(jiān)決信念、無私奉獻(xiàn)的精神深刻地感動了我，更加堅(jiān)決了我要成為一名優(yōu)秀教師的信念。結(jié)合學(xué)校開展的“師德師風(fēng)〞學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，如何成為一名有崇高師德的優(yōu)秀教師，我有了肯定的見解。

一、時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范〞。

培育自己良好的師德師風(fēng)，做師德高尚的教師。教師在學(xué)生的心中占有特別重要的位置，教師的一言一行，一舉一動往往被學(xué)生看在眼里，甚至是仿照。教師的價值觀念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想與道德品質(zhì)、道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，因此，教師崇高的師德，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生潛移默化、受益終生的影響。師德師風(fēng)的培育貴在自覺，除了不斷學(xué)習(xí)，更需不斷自己反省和堅(jiān)持不懈的身體力行。作為教師，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)當(dāng)做到；要求學(xué)生禁止的行為，自己也肯定不能做。比方，我們要求學(xué)生按時上學(xué)，作為教師也要提前到校，上課的時候要提前候課?！笆陿淠?，百年樹人〞，作為教師，必需要從思想行動上嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，用自身良好的品德、敬業(yè)精神和工作作風(fēng)感染和熏陶著學(xué)生。

二、關(guān)愛每一位學(xué)生、敬重學(xué)生

愛是教育的靈魂，更是師德的靈魂。教師只有關(guān)愛每一位學(xué)生，專心去呵護(hù)學(xué)生，這才是對高尚的師德師風(fēng)最好的詮釋。在這一年的教學(xué)工作中，讓我深深體會到作為一名教師要有足夠的愛心、耐煩與細(xì)心。要多給學(xué)生一份愛心，一聲贊美，一個微笑，一份鼓舞。在學(xué)習(xí)和生活上，時刻關(guān)愛學(xué)生，特殊是對那些所謂的學(xué)習(xí)特困生，行為特差生，更加要給予關(guān)愛，不冷嘲熱諷。耐煩地幫助他們找差距，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，擅長發(fā)覺他們好的轉(zhuǎn)變并準(zhǔn)時鼓舞，培育他們健康的人格，使他們感到自信。

在關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上，更要做到敬重學(xué)生，不卑視每一位學(xué)生，敬重學(xué)生的獨(dú)特、愛好和隱私等。只有敬重學(xué)生，才能建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。不允許教師簡潔粗暴批判、辱罵學(xué)生，更是杜絕體罰學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)做是獨(dú)立的完好的人，做到有事和學(xué)生商議?，而不是讓學(xué)生事事聽從自己，服從自己。要讓學(xué)生敢于發(fā)表意見、建議或見解，教師通過放下架子，學(xué)會敬重學(xué)生的人格、意見，充分發(fā)揮了教師獨(dú)特的人格魅力，建立起師生情感溝通的橋梁。

三、終生學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)。

俗話說：要給學(xué)生一杯水，自己要用一桶水甚至是活流水。當(dāng)今時代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，假如不常常學(xué)習(xí)，我們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后。因此，我們不能只以教育者的角色出現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)樹立“邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)〞的理念，不斷更新自己的學(xué)問，提高自己各方面的素養(yǎng)，完善自己，充實(shí)自己。

教師注重自身素養(yǎng)不斷提高的同時，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，這是師德的延續(xù)進(jìn)展。要讓學(xué)生從“唯分?jǐn)?shù)論〞的觀念變成學(xué)習(xí)的主人翁。教師的教要以學(xué)生的學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，不是以教師為中心，啟發(fā)學(xué)生學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)的思索方法，讓學(xué)生得到德智體美勞全面進(jìn)展。

走上三尺講臺，教師育人；走下三尺講臺，為人師表。師德師風(fēng)建設(shè)并不是一朝一夕就能完成的，需要我們每一位教師用自己的言行去實(shí)踐，以身示范，真正為學(xué)生樹立一個模范的典范。

教師法治師德教育心得感想〔篇5〕

教師是一個完善無缺的人物，教師的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德師風(fēng)。本人結(jié)合自己的狀況，提高以下幾方面：

一、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

仔細(xì)學(xué)習(xí)，充分理解《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵