有關(guān)小學(xué)教師演講稿模板7篇

有關(guān)小學(xué)教師演講稿模板7篇小學(xué)教師演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),友愛的老師:

大家下午好！

我叫楊利芳，來自劉龍集小學(xué)。

今日我演講的題目是《付出與精彩同在》。站在這里，我很自豪，也很傲慢，因?yàn)橛行液痛蠹乙黄鸸蚕砣陙砦易鳛橐幻貚徑處煹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!想想前年的這段日子,我正在人生的十字路口徘徊著,矛盾著,掙扎著……

XX年9月，可以說，我是既興奮又忐忑的來到了這里，從沒有想過自己會(huì)有這么一天，也像自己的老師一樣要站在三尺講臺(tái)上；也從沒有想過自己回來到距離縣城那么遠(yuǎn)，又這么偏僻的地方；更沒有想到理想與現(xiàn)實(shí)的差距是那么的大?；蛟S只能說，這就是緣分！

在最初的教學(xué)中，我遇到了從沒想到過的困難，不知道該如何備課，如何上課，如何組織課堂，如何管理班級(jí)，甚至不知道該如何去批改作業(yè)……，工作和生活上的重重壓力包圍著我。我該怎么辦，是去是留，是甘于平凡還是迎難而上，我不斷的問自己。我是一個(gè)不輕易服輸?shù)娜耍瑒e人能，我也能！于是，我努力鉆研教學(xué)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論。令我幸運(yùn)的是，我遇到了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,開拓進(jìn)取的集體。在學(xué)校里，有閱歷的老教師給我指教迷津，讓我不斷從迷茫走向成熟，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心無微不至，幫助我解決生活和工作上的種種困難，讓我倍感暖和很溫馨，更給了我前進(jìn)的動(dòng)力。我不會(huì)備課，老師們就跟我講備課的各個(gè)環(huán)節(jié)；我不會(huì)上課，老師們都主動(dòng)地讓我去聽他們的課；我不理解某節(jié)新課的教學(xué)重點(diǎn)，甚至某一道題的設(shè)計(jì)理念，他們都會(huì)給我細(xì)細(xì)講來。在他們的幫助下我懂得了什么叫"新課改",什么叫"合作"，什么叫"創(chuàng)新"。

漸漸地，我融入到了這個(gè)新的充滿活力的集體，融入到了工作中去。

很快，XX—XX學(xué)年度開始了，這是我踏上教學(xué)崗位的第二年。在過去的一年工作中，我不僅對(duì)自己的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，而且在面對(duì)學(xué)生時(shí)更多了一份疼愛與寬容之心。因此，學(xué)校在給我安排新任務(wù)時(shí)，我在心里暗暗地對(duì)自己說，我要做一位仁者，要做一位智者，我更要做一位愛心使者。

當(dāng)有學(xué)生上課說話時(shí)，我不再大聲呵斥，而是會(huì)用無聲的眼神示意他，他違背了課堂紀(jì)律，我不再按捺不住性子，用我所謂地大道理教育他們，用粗暴地言語(yǔ)訓(xùn)斥他們，而是會(huì)耐煩地傾聽他們的委屈和不滿；當(dāng)有人未完成作業(yè)時(shí)，我不再只是簡(jiǎn)潔地當(dāng)堂懲處他，在大家的面前損害他的自尊，而是會(huì)輕聲地問“作業(yè)怎么沒做完呢？〞；當(dāng)有人做錯(cuò)題時(shí)，我不再十分煩躁地說：“這都不會(huì)嗎？老師沒講過嗎？〞而是會(huì)耐煩地一一講解，直到他弄明白為止?？傊?，我不斷地告知自己，不要再像最初的教學(xué)日子里那樣，輕易對(duì)孩子們發(fā)火，他們是天真無邪的。要學(xué)會(huì)對(duì)孩子們寬容，因?yàn)閷?duì)他們寬容，就是對(duì)自己寬容。

確實(shí)，漸漸地我真實(shí)感受到，學(xué)生們的心靈是純凈的，眼睛是天真無邪的。他們對(duì)老師的感情是最純真的，他們也是最懂知恩圖報(bào)。許多時(shí)候，那一瞬間美好，那一絲絲甜美的味道都會(huì)給人帶來無窮的回味。

我永久記得那天的場(chǎng)景。上課鈴聲響了，我像平常一樣去上課。走在教室走廊上，我好像感覺到空氣中充滿著一絲驚奇的感覺，教室好像比以往任何時(shí)候都要清靜。我納悶兒：發(fā)生什么事情了？當(dāng)我快到教室門口時(shí)，“咣當(dāng)〞，教室的門突然關(guān)上了，我被關(guān)在了門外！我很生氣，想用力推開門，質(zhì)問學(xué)生“這是要干什么！〞可是我并沒有這么做，我想：“或許是哪個(gè)孩子無意間的舉動(dòng)，不能因?yàn)橐患∈掳l(fā)脾氣，影響了一群孩子的心情。〞于是，我用最短的時(shí)間調(diào)整心情，走進(jìn)教室。

確實(shí)，教室里充滿著不同以往的氣氛。孩子們都仰著頭，笑瞇瞇地瞅著我，我不知道他們?cè)谙胧裁础Ｎ揖谷挥行┎恢?，心想：肯定有什么好事情發(fā)生。于是，我也笑瞇瞇地，故作玄虛地對(duì)孩子們說：“不知哪個(gè)小搗蛋把門關(guān)上了，要干什么？〞

孩子們哈哈大笑起來，紛紛用小手，指著黑板。我抓緊回頭看黑板，大吃一驚。黑板上貼滿了孩子們，手工制作的蝴蝶結(jié)和買來的各種各樣的氣球，上面還寫著好多話，“老師，您辛苦了〞，“老師，我們都愛您〞……一下子我的眼睛潮濕了，感動(dòng)地不知道該說什么。

我突然發(fā)覺，孩子們是最懂人情、知恩圖報(bào)的人。你給他一個(gè)鼓舞的眼神，他會(huì)還你一顆暖和的心；你給他甜美的微笑，他會(huì)送你發(fā)自內(nèi)心的笑臉；你給他一句贊美、觀賞的話，他會(huì)牢記在心！那我們老師還有什么理由不去愛他們呢？

這是一件再也一般不過的小事，但就那一瞬間，我感覺自己是世界上最美好的人！

短短2年多的教書生涯，讓我感受到：真愛—無價(jià)，教育孩子的同時(shí)也教育了自己。自從當(dāng)上老師，我的人生觀得到徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生〞是口號(hào)。我深深體會(huì)到愛學(xué)生，是超越親人和朋友間的真愛！

教育需要真心的付出，才能贏得會(huì)心的微笑；教師要有發(fā)覺的眼睛，才會(huì)有教學(xué)的精彩；教師的一言一行，滲透在教壇的每一瞬間。只要心中有愛，只要肯付出，我信任，我肯定會(huì)勝利！

我的演講完了，感謝。

小學(xué)教師演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友、友愛的同學(xué)們：

大家!今日是個(gè)特別的日子,很榮幸能站在這里代表全校老師發(fā)言.在此,請(qǐng)容許我代表全體與會(huì)的同仁向始終以來對(duì)我們關(guān)心倍致,悉心栽培的校領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝,也向在以往工作中給予我們鼎力支持與匡助的家長(zhǎng)朋友們致以真誠(chéng)的謝意!感謝你們!

"我是花一員,責(zé)任有我一份."這是我們中央小學(xué)的全部教師都時(shí)刻牢記的一句警語(yǔ),在過去的日子里,我們不斷踐行著這句話.

對(duì)待花工作,我們始終以主人翁的姿態(tài),恪盡職守,力求做到做盡善盡美.對(duì)待學(xué)生,我們不僅盡到傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé),而且努力成學(xué)生的良師益友、嚴(yán)父慈母.在糊口中,我們對(duì)孩子噓寒問暖,就像媽媽一樣.午休時(shí)幫他們擰開飯花；放學(xué)時(shí),手牽手送到校門口；生病時(shí),端來一杯熱水,送去幾句勸慰的話語(yǔ),并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通,生怕延誤一絲病情；誰的頭發(fā)亂了,我們會(huì)切身為她梳理；誰有了心事兒,我們又會(huì)耐煩詢問、溫和他們心靈；留意安全常是我們常掛嘴邊的吩咐；講究衛(wèi)生是我們時(shí)時(shí)提示話語(yǔ)；在學(xué)習(xí)中,為了讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所獲,我們老是挖空心思細(xì)心預(yù)備；為了讓有難題的學(xué)生有所進(jìn)步,我們犧牲自己課余時(shí)間,細(xì)致講解、耐煩輔導(dǎo)；為了準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,我們伏首案頭,精縛細(xì)批改孩子每一本功課.

校內(nèi)里灑滿了我們辛勤的汗水,留下我們勞碌的身影.學(xué)高為師,身正示范.我們每一位教師都時(shí)刻用自己的言行影響并花著學(xué)生.讓他們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人.

新學(xué)期的開始,意味著新的但愿、新的向往和新的征程.作為教師,在新學(xué)期

里,我們依舊會(huì)本著"對(duì)學(xué)生盡責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)"的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)??；用豐碩多彩的教授教養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的愛好,讓孩子們?cè)跉g樂中成長(zhǎng),為他們的將來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).向課堂教授教養(yǎng)要效率、要質(zhì)量,還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,架起家校間的七彩橋梁.用崇高的師德東風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心靈!

"人間春色本無價(jià),筆底耕耘總有情."甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花片片紅"."作為教師,我們?cè)缫炎龊妙A(yù)備,我們?cè)竷A己全部,全力以赴,一切為了孩子,為了孩子的一切!由于,孩子們,你們是美好的,我們才是歡樂的,你們是提高的,我們才是欣慰的,你們是勝利的,我們才是優(yōu)秀的.讓我們用勤奮和汗水,用聰慧和熱情,捉住這珍貴的今日,去創(chuàng)造xx小學(xué)夸姣的明天!

最終真心地祝愿全體師生及各位家長(zhǎng),在新的學(xué)期里家庭美好、工作順利,學(xué)有所獲!

小學(xué)教師演講稿篇3

我自豪，我是小學(xué)教師

童年時(shí)我最尊敬的人是老師，因?yàn)閶寢屖抢蠋?；童年時(shí)我最尊敬的人是老師，因?yàn)閶寢屖抢蠋?；童年時(shí)我最喜愛的人是老師，因?yàn)閶寢屖抢蠋煛?/p>

童年時(shí)我記得最牢的也是媽媽常常對(duì)我說的一句話：老師是人類靈魂的工程師?？粗鴭寢屨f這句話時(shí)慈愛和美好的神情，我的心動(dòng)了，于是在我幼小的心靈里埋下了一顆種子。

老師的工作是神圣的。他們用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)。這就是教師的工作，人類最崇高的勞動(dòng)！于是在我人生的第一個(gè)十字路口———報(bào)考學(xué)校時(shí)，我毅然選擇了教師這一光芒的職業(yè)。三年寒窗我不覺得苦，三年寒窗我不覺得累。我最終成為了一名人民教師。

我自豪，我是一名人民教師！

回首過去，我已經(jīng)在教育崗位上奮斗了十五年。這十五年有很多酸甜苦辣，但我不懊悔。今年由于小學(xué)缺教師，我毅然報(bào)名來到小學(xué)支教。在我即將邁入第十六個(gè)教育生涯時(shí)，我成為了一名小學(xué)教師。

我自豪，我是一名小學(xué)教師！

媽媽在學(xué)校工作了三十多個(gè)年頭，也當(dāng)了二十年的校長(zhǎng)。如今從她喜愛的崗位上退了下來。但是，我能從她的眼中看出她對(duì)那份工作的不舍和眷戀。每次回家媽媽似乎有很多話要對(duì)我說，但半吐半吞，最終只說一句：“好好工作，別給學(xué)校添麻煩。〞從她的這句平凡的話語(yǔ)中，我明白了許多道理。

如今我可以自豪地對(duì)媽媽說：“媽媽，您放心吧。您的兒子如今已經(jīng)把您曾經(jīng)的事業(yè)從您的手中接過來了，我肯定把它做好！〞

說到教師，尤其是小學(xué)教師，有人就會(huì)說：“教師太平凡了。〞是的，教師是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的。因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖翘?yáng)底下最光芒的事業(yè)。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！

朋友們，讓我們?yōu)槲覀兯x擇的事業(yè)而傲慢，讓我們沿著自己所選的道路義無反顧地走下去吧！

小學(xué)教師演講稿篇4

我從事教育教學(xué)工作13年了，多年來，我和廣大教師一樣，喜愛黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和劇烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。我做了12年的班主任，這12年使深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于----班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面進(jìn)展新人的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素養(yǎng)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長(zhǎng)過程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任呢？經(jīng)過多年的實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì);

1：細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗(yàn)勝利的樂趣

教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光輝的理性的愛。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比方，我班里有個(gè)女孩叫莊玉婷。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊急，一個(gè)字也說不出來。同學(xué)們都替她焦急。她也成了我班出名的“膽小者〞。為了幫助她練習(xí)膽識(shí)。我常常課上提問她，都是些很簡(jiǎn)單的問題，怕她遇到難題緊急就更不敢說話了。并且私下常常找她談心，鼓舞她。

而且我發(fā)覺她的英語(yǔ)很好。在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無羞怯的讀了起來。同學(xué)們也很興奮，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。以后我們班每次組織的講演，她也能夠大膽的走上臺(tái)來。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講。他說：“老師，今日莊玉婷的朗讀雖然不是很流利，但是她最終可以大膽的走到前面來了。我覺得她今日是最棒的！我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)。〞我聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長(zhǎng)，心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完善。

2：培育學(xué)生自主創(chuàng)新，成為集體的主人

在班級(jí)管理中，我始終堅(jiān)持班級(jí)崗位責(zé)任制原則，不管是什么活動(dòng)都鼓舞學(xué)生主動(dòng)參加。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。

〔1〕班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。我們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的小荷才露，從設(shè)計(jì)畫面背景開始，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的星星樣子。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個(gè)同學(xué)都參加到班級(jí)管理中來，成了真正的小主人。

〔2〕我們班還開展了“每周小明星〞評(píng)比活動(dòng)。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)明、小創(chuàng)造等，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品鼓舞，期末評(píng)選最正確明星小組。這樣既培育了學(xué)生自主創(chuàng)新能力，又增添了集體榮譽(yù)感。同學(xué)們都想為班集體出力，原來不愛動(dòng)腦的莊玉彬同學(xué)也利用粘貼、繪畫的方法設(shè)計(jì)了一本新聞周刊，贏得了全班同學(xué)和老師的贊揚(yáng)。作為班主任肯定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在“主動(dòng)〞中進(jìn)展，在“合作〞中成長(zhǎng)，在“思索〞中創(chuàng)新。

3：點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花

從閱歷型教師成長(zhǎng)為科研型教師是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明，只有“有心〞加“有腦〞按規(guī)律辦事，把握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的班主任，我們應(yīng)更留意，多學(xué)些有關(guān)兒童進(jìn)展的心理學(xué)學(xué)問，多把握一些促進(jìn)兒童進(jìn)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在進(jìn)展中的境況和需要，用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和欣賞，激勵(lì)每一位學(xué)生的進(jìn)展，蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。〞

我發(fā)覺，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被觀賞中，不斷地體驗(yàn)勝利，歡樂成長(zhǎng)。我班的顏世強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)一般，上課小動(dòng)作多，下課常常管不住自己，做出一些較沖動(dòng)的事。但是我發(fā)覺，他對(duì)衛(wèi)生區(qū)管理工作很感興趣，情愿做值周生。

但是在全班推選值周生時(shí)，許多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的心情很低落。于是我單獨(dú)找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌木売?。他表示只要能做值周生，情愿改正缺點(diǎn)，嚴(yán)格述職演講稿要求自己。

于是我征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信任和支持。最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，早來晚歸。并且還負(fù)責(zé)不校內(nèi)清掃的干潔凈凈，而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我準(zhǔn)時(shí)地在全班確定他的進(jìn)步，同時(shí)，對(duì)他提出更高的要求，慢慢地他在學(xué)生面前樹立了威信。

面對(duì)孩子的進(jìn)步，使我感悟到：對(duì)特別的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛，多一點(diǎn)情感的溝通，多一點(diǎn)寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點(diǎn)，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。

小學(xué)教師演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

大家好，我是一名鄉(xiāng)村的小學(xué)教師，屈指算來，在那所村辦教學(xué)點(diǎn)上，我已經(jīng)耕耘了12個(gè)年頭，期間，有艱辛和苦澀，但更多的是甘甜和欣慰。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我就常常想起東營(yíng)師范的老校長(zhǎng)的一句話：“教師這份職業(yè)是一般的，但教師所承當(dāng)?shù)呢?zé)任卻是神圣的，教師不是什么偉人，可每一位偉人都是由教師培育出來的。〞這么多年來，這句話始終鼓舞著我，鞭策著我，讓我為自己所熱衷愛的教育事業(yè)而樂此不疲。

1995年，我踏上了講臺(tái)，我讓學(xué)生們搬來一臺(tái)腳踏琴，學(xué)生們竟然都是第一次看到，好奇的這里摸摸，那里看看，當(dāng)時(shí)我心頭為之一顫：城里的孩子們都會(huì)彈鋼琴了，我們這里的孩子們竟然還不認(rèn)識(shí)腳踏風(fēng)琴，這是多么悲傷的現(xiàn)狀呀！我是一名音樂教師，我有責(zé)任和義務(wù)轉(zhuǎn)變這一切，我要帶給學(xué)生們以歌聲和快樂，從那天起，我的心就緊緊地與音樂和學(xué)生連在了一起。教給學(xué)生學(xué)問，陶冶學(xué)生性情，讓學(xué)生們美妙的理想在歌聲里翅膀翱翔，我也在學(xué)生們的滿足和歡樂中收獲了美好的人生，我青春的夢(mèng)想在鄉(xiāng)村那方純凈天空中激情釋放。我成了他們學(xué)習(xí)上的老師，生活中的摯友，課堂上，我們一起在音樂的海洋中暢游，我們一起放聲高歌，一起商量貝多芬、莫扎特。課下，我?guī)е鴮W(xué)生們主動(dòng)參與聲樂班、舞蹈班的訓(xùn)練。組織學(xué)校大合唱競(jìng)賽，使歌聲充滿了整個(gè)校內(nèi)。很多學(xué)生說：如今的作業(yè)太多，神經(jīng)成天繃的很緊急，唱一首歌，彈一支曲子，心中的壓抑就會(huì)煙消云散，精神就會(huì)煥然一新，他們開玩笑說，我就是他們心中的天使。我告知學(xué)生：我是你們的老師、你們的知心大姐姐，能讓你們?cè)谌松瘘c(diǎn)上美好歡樂就是我最大的追求、最大的欣慰。

有同事對(duì)我說：還是當(dāng)音樂老師好啊，看你每天多么歡樂啊，沒有什么困難。我承認(rèn)我歡樂，我也每天把歡樂和美好寫在臉上，因?yàn)槲疑钌畹膼壑约核鶑氖碌氖聵I(yè)，我從中收獲了歡樂，但是并不是說我沒有苦惱，許多學(xué)生似乎是缺少音樂的天賦，很多音符，我反反復(fù)復(fù)的示范，他們就是把握不準(zhǔn)，經(jīng)常急得我心火直往上撞，我依舊耐著性子一遍遍的教；丈夫是高中的班主任，成天顧不上家，我們又相隔幾十里路，孩子就那么始終舍在老家里，有時(shí)實(shí)在想孩子了，我就和學(xué)生們?cè)谝黄鸪?、商量，年幼的女兒就?duì)外人說，媽媽對(duì)學(xué)生比對(duì)她好，媽媽常常對(duì)她發(fā)脾氣，可從不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，看到別的媽媽手把手的教自己的孩子畫畫和音樂，我這個(gè)音樂老師卻把女兒放在一邊，我心里也卻是不是個(gè)味道。都說女兒是父母的小棉襖，可是我回家的次數(shù)總是那么有限，還經(jīng)常把孩子托付給父母，母親60歲生日那天，全家都在等著我，當(dāng)時(shí)我正帶著學(xué)生參與文藝匯演的排練，電話催了一遍又一遍，直到黃昏，我才趕回家，妹妹說：“姐姐，你是音樂老師，教學(xué)生唱了那么多的歌，你還從沒有為媽媽唱一首呢？〞那晚我含著眼淚唱了一首《燭光里的媽媽》，媽媽握著我的手說：“孩子，我理解你，只要你把工作干好，當(dāng)媽的就滿足了。〞其實(shí)，我又何嘗不想陪陪媽媽呢？可是我實(shí)在是太忙了，在學(xué)生和父母之間，我只有選擇學(xué)生，那是我為之付出的事業(yè)??！

隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)教師這份職業(yè)有了更深的了解，我所遇到的困難，和我四周的很多老教師比起來，那簡(jiǎn)直不算什么，老教師的良好品性和堅(jiān)實(shí)的付出也在潛移默化的影響著我、感動(dòng)著我。在我工作的這個(gè)學(xué)校里，每個(gè)老師就像是奮力奔跑著的運(yùn)動(dòng)員，全心全力、頑強(qiáng)拼搏。很多老師的事跡深深地打動(dòng)了我?；笜湮睦蠋焽?yán)重腰椎間盤脫出，卻始終堅(jiān)持保守治療，因?yàn)樗碌R學(xué)生的學(xué)業(yè)，白天上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)，晚上拖著疲乏的身子回到家里，還要備課、讀書，經(jīng)常是累的爬不到床上去。王建忠老師遭受過一次車禍，身體嚴(yán)重受損，一到陰雨天全身的關(guān)節(jié)痛苦難忍，可他卻從未耽擱過一節(jié)課。有著近三十年教齡的單俊英老師渾身是病，可是她應(yīng)是挺著，堅(jiān)持上課，他的女兒在一次作文競(jìng)賽中寫道：我恨我的媽媽，她的心中只有學(xué)生，沒有女兒……生活中，還有許多許多的老師，許多許多感人的事跡，他們以他們和善的情懷、無私的付出深深的激勵(lì)著我，鞭策著我。與這樣的老師在一起工作，我的感覺是“辛苦并歡樂著〞。十二年的教學(xué)生活，我感受到了教師這份職業(yè)的太多不一樣，也感受到了太多的一樣。老師們象蠟燭燃燒了自己，照亮了他人，象階梯，幫助學(xué)生到達(dá)人生理想的境界，象老牛悄悄耕耘，意志頑強(qiáng)，在這些教師中有為了學(xué)生而不顧自己年老體弱的老教師，有肩負(fù)家庭重?fù)?dān)依舊把身心撲在工作上的中年教師，更有為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想激情揮灑講臺(tái)的年輕教師，盡管所教學(xué)生的年齡有所差異，但是這些教師的人格魅力卻是一樣的，精神都是高貴的。

朋友們，孩子們的心靈是純凈的，孩子們的情感是真摯的，孩子們的天空是浩瀚的，老師始終是他們仿照的典范！老師始終是他們敬重的楷模，老師始終是他們成才的基石，老師更是他們?nèi)松谰玫闹该鳠?！我們的一言一行，一舉手一投足，甚至是我們的穿著，我們的發(fā)型，每天都有數(shù)十雙，甚至上百雙單純而稚嫩的'目光在盯著我們，在潛意識(shí)的仿照著我們，親其師，信其道，身正，不令則行！我們身為教師，責(zé)任重于泰山，為了那么多期盼的眼神，為了祖國(guó)的將來，我們?nèi)康母冻龆际侵档玫?。我們所從事的職業(yè)也是崇高偉大的。

我，一個(gè)普一般通的農(nóng)村小學(xué)教師，沒有多少深?yuàn)W們的道理可以講，也沒有多少長(zhǎng)篇大論可以抒發(fā)，但是我有著樸實(shí)的情感，和善的情懷，勤奮的付出，我想就是因?yàn)橛兄@種品質(zhì)，我肯定會(huì)在教育這方天地里越走越寬廣。

小學(xué)教師演講稿篇6

有這樣一位平凡的小學(xué)教師，潛心在那三尺講臺(tái)，展示著自己的才華，引領(lǐng)全校，輻射全鎮(zhèn)，打造信息技術(shù)教育的光環(huán)！有這樣一位學(xué)生們心中的良師益友，他和氣的看法、親切的話語(yǔ)、精湛的指導(dǎo)，構(gòu)建出課堂的和諧，令學(xué)生尊敬、感動(dòng)并受益！有這樣一位一般的共青團(tuán)員，深愛自己的事業(yè)勝過一切，悄悄無聞地傾情于團(tuán)堡這片熱土，讓最秀麗的青春年華在基礎(chǔ)教育的最前線熊熊燃燒！

20xx年秋，他剛剛走上講臺(tái)，就表現(xiàn)出了良好的素養(yǎng)，以先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法和純熟的專業(yè)技能贏得了同事們的好評(píng)和學(xué)生們的認(rèn)可。自工作以來，他把“認(rèn)仔細(xì)真做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事〞作為自己的座右銘，感受和創(chuàng)造生活的美妙與和諧，用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨嚴(yán)格規(guī)范自己的從教言行，表達(dá)出一名教師的良好風(fēng)范和當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采。他常說：“教育教學(xué)工作是一個(gè)塑造人類靈魂的冗雜系統(tǒng)工程，要想成為一名合格的人民教師，必需全方位、多層次的科學(xué)學(xué)問武裝自己的頭腦〞。他更是這樣做的。自參與工作以來，xx充分利用課余時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研文化學(xué)問，廣泛涉獵不同的學(xué)問領(lǐng)域，先后自修《中國(guó)古代文學(xué)史》、《中西方哲學(xué)史》，并作了大量的讀書筆記。不僅如此，xx對(duì)待教學(xué)工作更是仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，從備、教、批、輔、查的教學(xué)五環(huán)上，從嚴(yán)要求，細(xì)心備課，虛心請(qǐng)教教學(xué)能手和同行。山區(qū)條件滯后，信息技術(shù)課根本無法讓學(xué)生們上機(jī)操作，為了提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)問的學(xué)習(xí)興趣，他大膽地進(jìn)行了教學(xué)改革嘗試。小學(xué)信息技術(shù)課在一般人的眼里認(rèn)為是不測(cè)試的學(xué)科，教好教壞無關(guān)緊要?？伤荒敲聪?，他認(rèn)為培育學(xué)生的正確學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生探究自然、追求真理，探究無窮宇宙的神秘的興趣，必需從娃娃抓起。因此，他銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)。他創(chuàng)設(shè)的“激趣—釋疑—驗(yàn)證〞的教學(xué)模式深受學(xué)生的歡迎。

所謂激趣，就是在上每一節(jié)課時(shí)，把學(xué)生要把握的學(xué)問要點(diǎn)用故事、游戲、魔術(shù)等方法向?qū)W生進(jìn)行懸念式的推介，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生只知其外不知其內(nèi)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的好奇心、神秘感及渴求破解迷的欲望。所謂釋疑，就是對(duì)學(xué)問要點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)闡述。

小學(xué)教師演講稿篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!今日，我發(fā)言的主題是《做一名美好、歡樂的班主任》。記得一位優(yōu)秀的班主任說過“一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)歡樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在期望之中;還應(yīng)當(dāng)要有自己的魅力;為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛等等〞。于是在教育教學(xué)中，我不斷在嘗試著做一個(gè)這樣的歡樂人，并努力把我的歡樂傳遞給我的孩子們。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也歡樂著，美好著!

一、班主任要做一個(gè)歡樂的人。

歡樂其實(shí)是一種心境，更是一種能力。尤其是歡樂的做班主任，做歡樂的班主任。確實(shí)，做班主任累，很累，真的很累!但在與孩子們朝夕相處、共同成長(zhǎng)的過程中，我們努力著，辛苦著，同時(shí)也歡樂著，美好著!

作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個(gè)學(xué)生，耐煩細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，表達(dá)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。我對(duì)孩子們的愛，無處不在，不管是課堂、課間活動(dòng)或校內(nèi)、校外，可以說是毫不吝嗇。從主動(dòng)與孩子們打招呼到課堂指導(dǎo);從給孩子們剪指甲、梳頭發(fā)、擦鼻涕、擦眼淚到擁抱和哄抱等。從點(diǎn)滴的小事中與孩子們交心。課上課下和孩子們打成一片就像一個(gè)孩子王，讓孩子們覺得在玩得時(shí)候我不是他們的老師，只是一個(gè)帶著他們玩耍的大朋友或者是和氣可親的媽媽。就是這看起來不經(jīng)意的舉動(dòng)縮短了我和孩子們之間的距離，讓孩子們更加的喜愛我。

實(shí)踐證明：“只要愛學(xué)生，就肯定會(huì)創(chuàng)造出奇跡〞。反之，一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)厲?、可畏而不行親的，學(xué)生難以產(chǎn)生仰慕之情，更不敢向其敞快樂扉傾吐自己的衷腸，自然難以到達(dá)心理指導(dǎo)與教育目的。所以，我們必需愛學(xué)生。怎樣愛學(xué)生呢?首先明白愛就是敬重學(xué)生，敬重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個(gè)學(xué)生，耐煩地