第一節(jié)基因控制生物的性狀課件

1.舉例說(shuō)出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。2.舉例說(shuō)出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別。3.舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的。4.關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的影響。本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第1頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分思考：左圖是一個(gè)貓的家庭，為什么一母所生，毛色各異；右圖是我國(guó)首例克隆出的五頭牛，它們幾乎一模一樣，你知道其中的原因嗎？本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第2頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子會(huì)打洞種瓜得瓜，種豆得豆親子間的相似性。金絲猴的后代還是金絲猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第3頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分變異：一母生九子，連母十個(gè)樣；虎父無(wú)犬子。親子間和子代個(gè)體間差異。一對(duì)綠鸚鵡的四個(gè)羽色不同的子女葛優(yōu)和父親本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第4頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果與黃果兔的白毛與黑毛雞的玫瑰冠與單冠形態(tài)結(jié)構(gòu)觀(guān)察幾種生物性狀本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第5頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分生理特征行為方式梳理回顧生物的性狀本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第6頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分圖3卷舌1、能卷舌2、不能卷舌圖4拇指豎起時(shí)彎曲情形1、挺直2、拇向指背面彎曲圖1耳垂1、無(wú)耳垂2、有耳垂圖2雙眼皮與單眼皮1、雙眼皮2、單眼皮觀(guān)察與思考本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第7頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分討論（P.25）答案：1、不能。肉眼僅能觀(guān)察到某些形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為方式，而無(wú)法觀(guān)察到生物學(xué)的生理特征等。2、性狀：遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式，統(tǒng)稱(chēng)為性狀。3、相對(duì)性狀：同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式。番茄果實(shí)的紅色或黃色兔的黑毛與白毛是一對(duì)相對(duì)性狀。4、與父母或與父母的父母相同，這說(shuō)明這些性狀是可以遺傳的。例如：本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第8頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分父母子女都是雙眼皮一方單眼皮一方雙眼皮都是單眼皮有單眼皮有雙眼皮有單眼皮有雙眼皮單眼皮調(diào)查統(tǒng)計(jì)5.不是。比如，麥田中水肥充足的地方，麥苗比正常的要粗壯，這一性狀差異是由于環(huán)境條件的變化引起的變異，并未涉及到遺傳物質(zhì)的改變，是不可遺傳的。6、略本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第9頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分什么是相對(duì)性狀？什么是性狀？遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式，統(tǒng)稱(chēng)為性狀。同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式。請(qǐng)你歸納本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第10頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分兔子雜色毛和老鼠棕色毛第一組性狀NO請(qǐng)判斷下列性狀是不是相對(duì)性狀？并說(shuō)出判斷理由試一試本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第11頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分狗的卷毛和黃色毛第二組性狀NO試一試本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第12頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分人的直發(fā)和卷發(fā)第三組性狀YES試一試本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第13頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分父母究竟把什么傳遞給了女,才使子女像父母呢？你的長(zhǎng)相更像爸爸還是更像媽媽?zhuān)肯胍幌氡疚臋n共27頁(yè)；當(dāng)前第14頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分轉(zhuǎn)基因鼠的啟示

1982年，英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成了大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2~3倍，體積大一倍。這項(xiàng)研究，被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑。資料分析思考：轉(zhuǎn)基因鼠的研制過(guò)程是怎樣的？本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第15頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂顯微注射器大鼠生長(zhǎng)激素基因注入輸卵管攜帶轉(zhuǎn)入基因的受精卵正常受精卵吸管轉(zhuǎn)基因♀轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的培育本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第16頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分

討論：1、在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？

鼠的個(gè)體大小2、鼠的個(gè)體大小這一性狀與被注射的基因有什么關(guān)系？

大鼠生長(zhǎng)激素基因決定著鼠個(gè)體較大這個(gè)性狀3、基因與性狀之間有什么關(guān)系？

基因控制性狀4、由此推斷，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因

傳遞的是控制性狀的基因本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第17頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分什么是轉(zhuǎn)基因生物？

把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到某種生物的基因組中，培育出的生物稱(chēng)為“轉(zhuǎn)基因生物”，也就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。思考本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第18頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分轉(zhuǎn)基因藍(lán)玫瑰將藍(lán)三葉草中的藍(lán)色素基因轉(zhuǎn)入普通玫瑰本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第19頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分將一種矮牽牛的基因轉(zhuǎn)入大豆的遺傳物質(zhì)，可以抵抗殺草劑。轉(zhuǎn)基因大豆本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第20頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分將蘇云金桿菌的基因轉(zhuǎn)入普通棉花的遺傳物質(zhì)，防治蟲(chóng)害效果良好。轉(zhuǎn)基因棉花本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第21頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分左為熒光小豬，右為正常小豬

將水母的合成熒光蛋白質(zhì)的基因轉(zhuǎn)入豬的遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)基因豬本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第22頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分學(xué)習(xí)了這節(jié)課你有什么收獲本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第23頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分生物的性狀相對(duì)性狀形態(tài)結(jié)構(gòu)生理特性行為方式同種生物同一性狀基因控制性狀總結(jié)升華不同表現(xiàn)形式本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第24頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分練習(xí)5.想一想，下列說(shuō)法中，哪些是對(duì)的？哪些是不對(duì)的？為什么？（1）同樣是生長(zhǎng)成熟的魚(yú)，鯉魚(yú)的體形較大，鯽魚(yú)的體形較小，這是相對(duì)性狀。（2）金魚(yú)有體色透明和不透明的，這是相對(duì)性狀。（3）李的果實(shí)表面是光滑的，而桃的果實(shí)表面有的光滑、有的帶有毛毛，它們相互間都可稱(chēng)為相對(duì)性狀。（4）血友病患者的傷口流血時(shí)不易凝固，這種情況在他們的后代中還可能出現(xiàn)，這是受基因控制的性狀。（1）（3）不對(duì)。相對(duì)性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式，比如，人的雙眼皮與單眼皮、玫瑰花的紅色與粉色等等。（2）對(duì)。（4）對(duì)。受基因控制的性狀可遺傳。本文檔共27頁(yè)；當(dāng)前第25頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)15分不對(duì)。環(huán)境條件的不同可使性狀發(fā)生差異，比如，玉米中有些隱性基因（如其中一對(duì)為aa）使葉內(nèi)不能形成葉綠體，造成白化苗，它的顯性基因A控制葉綠體形成?；?yàn)锳A的種子，如果在不見(jiàn)光的暗處發(fā)芽，長(zhǎng)成的幼苗也是白化的；而光照下發(fā)芽，長(zhǎng)成的幼苗就成綠色。由此可見(jiàn)，基因型相同的個(gè)體在不同條件下可發(fā)育