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文檔簡(jiǎn)介
團(tuán)隊(duì)游戲大全比比誰(shuí)高
形式:4-5人一組類(lèi)型:創(chuàng)新類(lèi)時(shí)間:活動(dòng)分2次進(jìn)行,每次10分鐘材料:每組一套工具(撲克牌兩副、吸管60支,萬(wàn)字夾一盒)操作程序:1、培訓(xùn)師發(fā)給每組撲克牌兩幅,萬(wàn)字夾一盒。2、每個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)利用材料做一個(gè)物體,使物體做得盡量又高又穩(wěn)固。3、培訓(xùn)師測(cè)量物體的高度。在測(cè)量前,要先用力拍一下桌子。4、做得最高的物體為勝。5、在第二次活動(dòng)時(shí),培訓(xùn)師將另外的材料吸管發(fā)給學(xué)員。規(guī)則同上一次一樣。有關(guān)討論1、小組如何通過(guò)討論進(jìn)行創(chuàng)新?2、第二次創(chuàng)新和第一次創(chuàng)新有什么不同?(一)流星雨
一、游戲目的:
了解合作默契的重要和影響因素;體驗(yàn)、回味自己他人的互動(dòng)情形,并找出增進(jìn)彼此合作默契的方式。
二、游戲程序:
1、
所有成員背向圓心,圍成一大圓圈。
2、培訓(xùn)師給其中3個(gè)人每人一個(gè)不同顏色的小球,讓其聽(tīng)哨音向上拋球,令其它成員接住此3個(gè)球(上述三人不可再接回他們向上拋的球),一個(gè)人只能接一個(gè)球,再由剛接住球的三個(gè)人,向上拋球,由其它成員接,如此練習(xí)直到所有人都接過(guò)球(接過(guò)的人不可再接球)。
3、培訓(xùn)師再加入2個(gè)球,重復(fù)上述第2步的步驟,直到所有人都接過(guò)球,且球不落地(若有一個(gè)落地需重新開(kāi)始)。接著再增加幾個(gè)球,重復(fù)上述第2的步驟,最后直至加到N個(gè)小球,讓團(tuán)體成員每人皆有一個(gè)不同顏色的球。
4、進(jìn)行最后一項(xiàng)挑戰(zhàn),聽(tīng)到哨音,所有成員將球拋向天空,不能接到自己的球,看看團(tuán)體成員總共能接住幾個(gè)球。讓團(tuán)體進(jìn)行討論后,進(jìn)行第二次全數(shù)拋球的挑戰(zhàn)。5、游戲分享討論題目:(1)在此活動(dòng)中,你覺(jué)得印象最深刻的是哪一個(gè)階段?為什么?(2)當(dāng)你接到球或漏接了,你有什么感覺(jué)?為什么?(3)當(dāng)球越來(lái)越多時(shí),你有什么感受?你會(huì)如何配合團(tuán)體成員共同達(dá)成目標(biāo)呢?(4)團(tuán)體進(jìn)行討論時(shí),你會(huì)主動(dòng)加入討論或當(dāng)旁觀者,為什么呢?(5)在活動(dòng)中,我覺(jué)得夠團(tuán)體能達(dá)成任務(wù)最重要的原因是什么?
三、游戲規(guī)則:
1、每當(dāng)球一落地,培訓(xùn)師需讓成員共同討論,再重新進(jìn)行下一次的挑戰(zhàn)。
2、重復(fù)接球時(shí),成員不可接住自己向上拋的那個(gè)球。
3、聽(tīng)到哨音,才能拋球,拋球要有一定的高度,約5至6米
四、游戲準(zhǔn)備:
材質(zhì)松軟的小球數(shù)個(gè)(視人數(shù)而定,每個(gè)人球的顏色需不同);哨子一個(gè)。
五、注意事項(xiàng)
接球時(shí),同時(shí)要注意其它成員的行動(dòng),以免發(fā)生相撞。
六、小結(jié)提示:
在團(tuán)體形成期,建立團(tuán)體和諧的氣氛與團(tuán)體的凝聚力,是培養(yǎng)團(tuán)體成員自主性與積極參與的必要條件,因而充分建立合作關(guān)系很重要。個(gè)體通過(guò)活動(dòng),獲得多感受,延伸至現(xiàn)實(shí)的生活中:我的朋友或家人中,誰(shuí)和我最有默契?我們?cè)?jīng)有過(guò)哪些有默契的經(jīng)驗(yàn)?我和他們?nèi)绾尉S持我們的默契呢?在單位或其它團(tuán)體中,有哪些沒(méi)有合作默契的狀況,你覺(jué)得應(yīng)該怎么解決呢?
七、創(chuàng)新提示
道(觀點(diǎn)):這是一個(gè)提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的游戲。但是如果創(chuàng)新設(shè)計(jì)一下,完全也可以是一個(gè)決策訓(xùn)練或問(wèn)題解決的游戲,突出群體決策的過(guò)程。
天(時(shí)間):在時(shí)間上盡量安排在培訓(xùn)過(guò)程前半程,學(xué)員之間還沒(méi)有完全熟悉,已經(jīng)有一定程度的了解。
地(空間):空間上的安排宜安排在較為空曠的室外。
將(領(lǐng)導(dǎo)):作為團(tuán)隊(duì)游戲,培訓(xùn)師的能力在組織游戲中,要讓每個(gè)成員都理解游戲意圖。
法(規(guī)則):游戲的規(guī)則中主要是全體成員之間的接觸。不能接自己拋出的球和避免相互沖撞,在本游戲中現(xiàn)得尤為重要。
諾亞方舟(適用:活躍氣氛)
簡(jiǎn)述:選擇不同的動(dòng)物救,洪水來(lái)了則要找位置坐人數(shù):不限場(chǎng)地:室內(nèi)對(duì)象:剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法:1.把人數(shù)還少一張數(shù)目的椅子圍成一圈。除了諾亞外,其余的人坐在椅子上。2.每個(gè)人必須為自已選個(gè)代表的動(dòng)物。3.諾亞必須站在中央,一一的走到每個(gè)面前,他可叫任何一個(gè)動(dòng)物,被叫到的動(dòng)物必須站起來(lái)跟著他走。當(dāng)諾亞說(shuō):"洪水來(lái)了!",全部的人,包括諾亞必須趕緊找個(gè)空位坐下,沒(méi)有坐位的那人則變成諾亞,原諾亞則變成該動(dòng)物。4.當(dāng)諾亞三次的人則算輸。題目例子:有點(diǎn)像大風(fēng)吹,但是只選其中的動(dòng)物。諾亞可以選擇全部的動(dòng)物起來(lái)。每個(gè)人必須記得他人的動(dòng)物名。
記憶考驗(yàn)(適用:活躍團(tuán)隊(duì)氣氛)
簡(jiǎn)述:隨著越來(lái)越多要記的東西,試試自已可不可以人數(shù):不限場(chǎng)地:不限對(duì)象:剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法:1.全部人圍成一圈,從第一個(gè)人開(kāi)始說(shuō)"今天我吃了一個(gè)AA"(AA為隨意食物名?。?.接著第二個(gè)接著說(shuō),吃了一個(gè)AA,二個(gè)BB…(BB不同的食物名!)3.像這樣一直傳下去,每傳一個(gè)人就必須重復(fù)前面的食物名,另加一個(gè)新的食物名。4.一直到有人中途講錯(cuò)出局!題目例子:可選一些較難的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干貝牛肉湯
非象過(guò)河
先介紹口訣「左線(xiàn)預(yù)備,右線(xiàn)預(yù)備,全線(xiàn)預(yù)備,開(kāi)保險(xiǎn),開(kāi)始射擊」在距離一定點(diǎn)畫(huà)圈,以將鞋子踢進(jìn)圈內(nèi)為主,全員踢完后請(qǐng)他們向后轉(zhuǎn),將圈內(nèi)所有鞋綁在一起,以最快進(jìn)度穿完鞋子小隊(duì)獲勝,亦可用臭氣沖天方式結(jié)束。
臭氣沖天
小隊(duì)以最快速度脫掉自己的鞋子,在最短時(shí)間內(nèi)以小隊(duì)鞋子堆最高者獲勝。社工游戲大全(2)老漢推車(chē)
設(shè)一折返點(diǎn),兩人為一組,一人在前用手撐地,一人在后用手抓住前一人的腳,猶如推車(chē),至折返點(diǎn)返回,換下一組。
拜土地公以一個(gè)服務(wù)員在一點(diǎn)當(dāng)土地公,小隊(duì)一名跑至土地公前面將鞋子脫下來(lái)擲杯一正一反方可回來(lái)?yè)Q人,否則繼續(xù)至成功為止。
比手畫(huà)腳出題目數(shù)拾題,小隊(duì)表演者與小隊(duì)一定距離,最短時(shí)間比出最多題獲勝。
蜈蚣競(jìng)走全隊(duì)排成一排,先以搭肩跑至折返點(diǎn)回來(lái),然后往下滑至腰部跑一圈,再往下滑到腳跟引入正題蜈蚣競(jìng)走,可全隊(duì)一起,亦可分小組接力。
人肉戰(zhàn)車(chē)小隊(duì)分好后排成一排,第一位先踫下第二位滾過(guò)去后趴下依此類(lèi)推,全部滾完第一位可起來(lái)繼續(xù)滾,可比最先滾完所有人趴著或整隊(duì)最先滾到終點(diǎn)。
甜蜜家庭先報(bào)數(shù),以三人為一組,喊一的為爸爸,二的是兒子,三的是媽媽?zhuān)谠E:七年之癢,紅杏出墻,離家出走,妻離子散,家破人亡,講到誰(shuí)的誰(shuí)就必需去尋找新家,沒(méi)人要的就做鬼。
我愛(ài)大哥大小隊(duì)將手牽起來(lái)后,1-2人的手為0,2-3之間為1,3-4之間為2,依此類(lèi)推,主持人如喊1,則此隊(duì)所有人鉆進(jìn)1的洞里繞出來(lái),可增加數(shù)目。
傳電游戲在小隊(duì)聯(lián)誼時(shí),所有人圍成一圈將手牽起來(lái),做鬼的人點(diǎn)到誰(shuí),此人便向左右用力握手,被握到的人再傳給下一個(gè)人,到有一人同時(shí)被左右兩個(gè)握到,即喊傳電他左右兩人即以反方向跑一圈回到位子,沒(méi)位子的當(dāng)鬼。
橫行霸道設(shè)一折返點(diǎn),背對(duì)背用手勾著,橫著走到折返點(diǎn)再回來(lái)?yè)Q下一組,以最快小隊(duì)為獲勝。
聯(lián)想題先排一排,主持人給題目,例如:總統(tǒng)府,第一位便說(shuō):總統(tǒng)府我想到憲兵,憲兵我想到手槍?zhuān)謽屛蚁氲健恢苯酉氯?,接不出?lái)算淘汰,剩下一位為最贏。
一見(jiàn)鐘情適用于男女聯(lián)誼,男生一排女生一排,當(dāng)主持人說(shuō)一見(jiàn)鐘情時(shí),男女對(duì)看,不解風(fēng)情時(shí),男背對(duì)女,自做多情時(shí),女背對(duì)男,翻臉無(wú)情時(shí),兩人背對(duì)背如此循環(huán)。
拔河比賽分成兩邊,排成一排,以抱住前一人的腰無(wú)準(zhǔn),一個(gè)抱一個(gè),第一位則與對(duì)方拉手,開(kāi)始比賽。
音波千擾將隊(duì)伍分成兩邊并各選出一個(gè)代表,現(xiàn)在主持人告訴一方代表一段話(huà)后,他就必需到對(duì)方隊(duì)伍后面把那句話(huà)大聲傳回,這時(shí)此隊(duì)的人就必需大喊大叫或唱歌來(lái)阻止他傳話(huà),但禁止動(dòng)手動(dòng)腳,另一隊(duì)需趕快聽(tīng)他講甚么,然后換組進(jìn)行。
快問(wèn)快答主持人先想一個(gè)大主題,例如甚么東西是黑的,然后想30題有關(guān)是,不是黑的東西,如黑人、墨汁、墨魚(yú)、烏煙…,是就用手做一個(gè)圈,不是就做一個(gè)*,做錯(cuò)就淘汰,最贏的發(fā)獎(jiǎng)品。
倫敦鐵橋首先先介紹歌曲:倫敦鐵橋垮下來(lái),垮下來(lái),垮下來(lái)…,然后選出兩名當(dāng)鬼(或服務(wù)員兩名),搭成橋狀,開(kāi)始唱歌,其余人以火車(chē)過(guò)山洞方式前進(jìn),唱完之后橋就放下來(lái)抓人,抓到的就出來(lái)搭橋,一直循環(huán)到?jīng)]人跑為止。[dvnews_page]找領(lǐng)袖在小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)先選一個(gè)人當(dāng)鬼,然后找一個(gè)領(lǐng)袖,當(dāng)領(lǐng)袖做甚么動(dòng)做作其余的人也跟著他著作一樣的動(dòng)作,被鬼發(fā)現(xiàn)捉到即做鬼。領(lǐng)袖需常常換動(dòng)作較容易看出。
找向?qū)ш?duì)伍可圍成一圈或排成四橫隊(duì),選一個(gè)鬼出來(lái),再?gòu)年?duì)伍中選一個(gè)向?qū)?,游戲開(kāi)始鬼進(jìn)來(lái),其余人以掌聲告訴他誰(shuí)是向?qū)?,鬼從?duì)伍中走,越*--進(jìn)他,拍手聲越大,越急,反之則反,有三次機(jī)會(huì)找人,找到后換向?qū)М?dāng)鬼,再找一名新的向?qū)А?/p>
喜歡討厭于小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)間圍成一圈,向左邊說(shuō)我愛(ài)你,右邊說(shuō)不要臉,介紹完口訣后就可以開(kāi)始玩。
名字接龍于小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)先記住每一個(gè)人的名字,第一個(gè)人先念自己的名字,依續(xù)類(lèi)推,玩幾次后就可記住所有人的名字。
船長(zhǎng)馬桶于小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)以猜拳方式選出船長(zhǎng),大副,二副…,依小隊(duì)人數(shù)寡最后一人為馬桶,口訣:我是船長(zhǎng)叫馬桶。官階比你大一律用請(qǐng)的,比你小的用叫的,如請(qǐng)錯(cuò)或叫錯(cuò),皆降為馬桶,其它人升一級(jí)。
飯桶開(kāi)飯于小隊(duì)聯(lián)誼時(shí),先記住每一位隊(duì)員的名字,口訣:飯桶開(kāi)飯,小狗不開(kāi),小貓開(kāi),先念自己的名字,再念另一人的名字,被念到的人依照口訣再繼續(xù)玩下去。
棒打薄情郎(大家圍成圓圈,A站在中間,叫一人的名字B后,馬上去打那一人B,而那一人B得馬上數(shù)一二三后叫另一人C,而A則變成去打擊另一人C)
無(wú)名每人背后各貼一張紙,分隊(duì)進(jìn)行對(duì)抗,在對(duì)方的紙上畫(huà)下自已隊(duì)的符號(hào),一隊(duì)畫(huà)圈,另一隊(duì)畫(huà)*,裁判畫(huà)勾,被裁判畫(huà)到扣分,畫(huà)到裁判加分最后以多取勝!
蘿卜蹲
人多時(shí)以?xún)扇藶橐唤M,可以變換代號(hào)~如白蘿卜搖白蘿卜搖白蘿卜搖完紅蘿卜叫。
星際大戰(zhàn)
分隊(duì)進(jìn)行對(duì)抗,畫(huà)出中心線(xiàn),兩隊(duì)各站一邊,各分同樣數(shù)量的紙球,開(kāi)始時(shí)把紙球盡力的丟到隊(duì)方領(lǐng)域.最后看那一隊(duì)領(lǐng)域紙球最少,就獲勝。
(在每邊放置一些氣球,在丟紙球前,要先把自已區(qū)域的氣球先踩破)轟炸大隊(duì)
前言:我們等一下要玩的這個(gè)游戲,需要用到重力加速度,也跟你的體重很有關(guān)系,胖的人有福了,因?yàn)槌晒κ撬麄兊摹?/p>
玩法:分隊(duì)比賽,各隊(duì)第一位隊(duì)員拿著汽球跑到終點(diǎn)椅子前將汽球放在椅子上利用自已臀部壓破,壓破后換第二位接力下去,以此類(lèi)推,比賽那一隊(duì)的速度比較快就獲贏。
重見(jiàn)光明
選擇一人蒙上眼睛,去找尋其它人,并猜出他是誰(shuí)。
我們?nèi)ド⒉?/p>
大家圍成圈坐在一起,由主持人先開(kāi)始(站立),任意的叫任何一個(gè)人坐著的人,如A我們一起去散步,A即起身跟在主持人后面(繞著圈走),這時(shí)換A可以任意的叫任何一個(gè)坐著的人起來(lái)
如D我們一起去散步,以此類(lèi)推(也可以叫大家一起去散步),在進(jìn)行的同時(shí),帶頭的人可以隨時(shí)喊”我們回家了”一聽(tīng)到我們回家了,大家即要馬上去搶位置,沒(méi)有搶到位置的人,就當(dāng)下一次的鬼。
打地鼠
一人當(dāng)打擊者,其余圍成圈坐在一起,打擊者站在圈中間,地鼠不停的輪流站來(lái),就像電動(dòng)玩具一樣,若被打擊者打到即換人。
每人需站起來(lái)的次數(shù),由主持人決定,可以由數(shù)數(shù)來(lái)決定,例每個(gè)人至少要數(shù)到50才行,即站起來(lái)第一次即由0開(kāi)始數(shù),一直累積)
第一次:123456
第二次:789、10、11
第三次:12、13、14、15、16、17
筷子傳橡皮筋(筷子橡皮筋)
分隊(duì)比賽,把筷子咬在嘴里,把橡皮筋從第一個(gè)人傳到最后一個(gè)人,比賽那一隊(duì)的速度比較快。[dvnews_page]
拳王比賽
做好各種拳法的簽,分隊(duì)對(duì)抗比賽,A隊(duì)所派出的人可以挑戰(zhàn)B隊(duì)的任何一個(gè)人(自已選擇),但選擇過(guò)的人,不可以再選,贏得便得到一分,到最后那一隊(duì)的分?jǐn)?shù)比較高。
超人拳、疆尸拳、數(shù)字拳、黑白配、剪刀石頭布(用腳比)、啞巴拳、ㄐ一ㄍㄨㄆㄚ
警察抓小偷(呼啦圈)
道具變成呼拉圈(一大一?。┗颍ú煌伾┻x定一色為警察,另一色為小偷。
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所有人手拉手圍成一圈不能放開(kāi),一個(gè)接著一個(gè)傳,呼拉圈要通過(guò)整個(gè)人才行,當(dāng)呼拉圈同時(shí)在一個(gè)人身上時(shí),即警察抓到小偷了。
紅綠燈一人當(dāng)鬼,其余人分散四處給鬼抓,當(dāng)快被鬼抓到時(shí)可喊”紅燈”這時(shí)自己便要停止不動(dòng),當(dāng)然鬼就不能來(lái)抓你。當(dāng)你被其它同伴碰到時(shí)便變成”綠燈”,就可以動(dòng)了。
雞蛋飛行器
操作方法:是用一個(gè)生雞蛋和其它幾種簡(jiǎn)單的材料做成一個(gè)"飛行器",哪個(gè)小組的"飛行器"飛的最遠(yuǎn)而且不碎就是勝利者材料:一只生雞蛋,四個(gè)紙杯,一雙筷子,長(zhǎng)吸管和短吸管各兩根.兩只氣球,幾根皮筋,幾張彩紙和幾枝彩筆,"一把剪刀和一瓶膠水。游戲要求:每個(gè)小組除了要用這些材料做一個(gè)雞蛋飛行器外,還要制做一面彩旗,用來(lái)標(biāo)記"飛行器"落地時(shí)的位置,并要求在--個(gè)小時(shí)內(nèi)完成全部任務(wù)。
補(bǔ)充材料<學(xué)員常見(jiàn)做法>1\小組開(kāi)始比賽后,小組學(xué)員可能進(jìn)行分工,一個(gè)負(fù)責(zé)制作"飛行器°,一個(gè)負(fù)責(zé)制做小旗子。2\負(fù)責(zé)制作"飛行器"的同學(xué)會(huì)進(jìn)行了熱烈的討論,然后綜合集體的意見(jiàn),選出了一個(gè)"最優(yōu)"的方案。3\方案確定后,小組內(nèi)會(huì)選出了一個(gè)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)項(xiàng)目的"施工"。4\做法是把紙杯子用來(lái)做"飛行器"的主體,用氣球來(lái)保護(hù)雞蛋,幾根吸管做支架,并用皮筋固定。5\比賽的結(jié)果往往會(huì)出人意料:多數(shù)小組的"飛行器"飛得很遠(yuǎn),但是雞蛋卻碎了,這和我們當(dāng)初總是擔(dān)心"飛行器"飛不遠(yuǎn)的結(jié)果正好相反,游戲結(jié)束后.教練的總結(jié)應(yīng)該使大家認(rèn)識(shí)到"飛行器°的安全性和飛行的距離都非常重要,如果要論先后的話(huà),安全性應(yīng)該排在第一位.其次才是飛行的距離。“飛得再遠(yuǎn),雞蛋碎了成績(jī)還是零”
高空飛蛋
活動(dòng)目的體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)精神形式:3個(gè)人一個(gè)小組為最佳類(lèi)型:創(chuàng)造力,團(tuán)隊(duì)合作時(shí)間:30分鐘材料及場(chǎng)地:每組雞蛋一只,小氣球一只,塑料袋一只,竹簽4只,塑料匙、*各2支,橡皮筋6條;3層樓及樓下空地適用對(duì)象:所有學(xué)員
操作程序1、培訓(xùn)師把上述所說(shuō)材料發(fā)給每組,,而后讓學(xué)員在25分鐘之后到指定的3層樓的地點(diǎn)把雞蛋放下來(lái),為了不使雞蛋摔破,可以用所給的材料來(lái)設(shè)計(jì)保護(hù)傘。2、25分鐘之后,每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋,其它學(xué)員可以到樓下空地觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。3、雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組,可以進(jìn)行決賽,勝出者,培訓(xùn)師可以給一些小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)
有關(guān)討論:你們組的創(chuàng)意是怎么得來(lái)的?在小組合作過(guò)程中大家的協(xié)調(diào)程度如何?
比薩斜塔
概要:利用名片搭建比薩斜塔道具:廢棄的名片若干張玩法:1、個(gè)人成組對(duì)抗(3-4名)或團(tuán)體分組對(duì)抗(一組2-3名)2、每人各發(fā)10-20張名片3、做法:將名片稍稍對(duì)折站立置于桌面上,然后疊上一張平面的名片,再置上一張對(duì)折的名片,以此類(lèi)推,愈疊愈高。4、限時(shí)三分鐘,疊得最高者獲勝,如果倒塌,需重新來(lái)過(guò)。
打破成規(guī)
不知不覺(jué)我們會(huì)為自己設(shè)置一些障礙,從而阻擋了對(duì)新觀念、新思維和新方法的認(rèn)可和接納。打破成規(guī),突破限制,讓思想插上飛翔的翅膀。
目標(biāo):用實(shí)例向?qū)W員證明,成見(jiàn)可能會(huì)妨礙他們接受新觀點(diǎn)
時(shí)間:20分鐘
教具:每人一份紙和筆
過(guò)程:
1.讓學(xué)員看一下由九個(gè)點(diǎn)組成的圖形(如下圖)。請(qǐng)他們照原樣把這九個(gè)點(diǎn)畫(huà)在紙上,要求用一筆、四條直線(xiàn)把九個(gè)點(diǎn)連起來(lái),線(xiàn)與線(xiàn)之間不得斷開(kāi)。
2.給學(xué)員幾分鐘時(shí)間,讓他們?cè)囍?huà)一下。然后問(wèn)有多少人成功地解出了這道題,并請(qǐng)一位自告奮勇的學(xué)員走到前面,畫(huà)出正確答案,或者用幻燈片給出正確答案。
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討論:
1.這九個(gè)點(diǎn)組成的圖形最初在我們頭腦中留下的印象是什么?
2.解這道題的關(guān)鍵是什么?(如何跳出我們自己或他人為我們畫(huà)的框框)
3.這個(gè)游戲?qū)τ诒敬闻嘤?xùn)、會(huì)議以及我們的工作有什么啟示?
備選答案:
1.可以一筆畫(huà)出三條直線(xiàn)來(lái)把這九個(gè)點(diǎn)連起來(lái)。第一條直線(xiàn)從上排左端那個(gè)點(diǎn)的上緣開(kāi)始,向右下方延伸,穿過(guò)上排中間的點(diǎn)的中心和上排右端的點(diǎn)的下緣。第二條直線(xiàn)折返回來(lái),穿過(guò)中排的三個(gè)點(diǎn),從右至左,逐漸向下方延伸。最后一條線(xiàn)是再?gòu)淖笾劣掖┻^(guò)下排的三個(gè)點(diǎn)。
2.另一個(gè)辦法是把紙折起來(lái),讓這三排點(diǎn)*--得盡可能近,這樣畫(huà)一道粗鉛筆線(xiàn)就能同時(shí)蓋住這九個(gè)點(diǎn)。
3.第三個(gè)辦法是拿一把畫(huà)刷,只需在紙上刷一下,就可以把九個(gè)點(diǎn)同時(shí)連接起來(lái)。
我們是一家
游戲程序:
1.將全部人員分為幾組,分別為A1,A2,B1,B2,C1,C2。每組3-4位成員。2.先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我介紹,要求是姓名、工作單位、職位和愛(ài)好等。然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整,還可加上自己的評(píng)價(jià)。(大家可以提問(wèn))3.當(dāng)A1小組介紹完,B1、C1小組代表要對(duì)A1小組的發(fā)言做一句話(huà)的評(píng)價(jià)。(只可以是正面的:如A1小組成員都很年輕,非常有朝氣;或者A1小組成員看來(lái)經(jīng)驗(yàn)很豐富;或者A1小組成員都是女孩子,都很漂亮。)當(dāng)A2小組介紹完,B2、C2小組代表要對(duì)A2小組的發(fā)言做一句話(huà)的評(píng)價(jià)。以此類(lèi)推,直到所有小組介紹完畢。4.每組介紹自己的代表和發(fā)表評(píng)價(jià)的代表不能是同一個(gè)人!5.每組時(shí)間不超過(guò)2分鐘。
相關(guān)討論:
1.你是否容易記住別人?用什么方法?2.自我介紹和介紹別人,哪一種方法更容易令你印象深刻?3.你是否善于贊揚(yáng)別人?4.你是否善于尋找其它成員的共同點(diǎn)?
奇數(shù)偶數(shù)人數(shù)隊(duì)形:沒(méi)有限制,人越多越好;圍成一個(gè)圓圈。游戲方法:1、將全隊(duì)人分成紅白兩對(duì)。2、所有人圍成一個(gè)圓圈,面向內(nèi)側(cè)坐下。3、然后依圓中央的主持人的口令逐次報(bào)數(shù)。但是和普通報(bào)數(shù)不同,以只報(bào)奇數(shù)或只報(bào)偶數(shù)的不按規(guī)則的形態(tài)進(jìn)行。4、如果主持人說(shuō):“報(bào)奇數(shù)”,就是1,3,5,7,主持人換成說(shuō):“報(bào)偶數(shù)”,則接在剛才的數(shù)字報(bào)8,10,12,14。。。。。。5、如果說(shuō)錯(cuò)了,就被判出局,必須離開(kāi)圓圈。6、玩到最后人越來(lái)越少,就可以結(jié)束游戲。7、由主持人計(jì)算人剩下較多的那一組優(yōu)勝。
搖動(dòng)游戲概述
參與者評(píng)價(jià)他們?cè)诩?lì)鍛煉前后的活力水平。
目的
發(fā)揮你的最佳水平;停止拖延;當(dāng)你精力不濟(jì)的時(shí)候激發(fā)你的活力;減少壓力;克服焦慮和對(duì)失敗的擔(dān)憂(yōu);克服厭煩情緒;激勵(lì)員工發(fā)揮他們的最高水平;幫助別人杜絕拖延;激勵(lì)長(zhǎng)期表現(xiàn)欠佳的員工;激勵(lì)大型組織中的成員;管理你的壓力。
時(shí)間:15分鐘。
你將學(xué)到:簡(jiǎn)短的鍛煉可以極大地提高你的活力。
你需要:你需要為所有的參與者準(zhǔn)備好活力測(cè)量表放音設(shè)備和動(dòng)感的磁帶或者CD唱盤(pán)?!稙榱藪赍X(qián),她努力工作》是一個(gè)很好的歌曲!怎樣做
將活力度量表發(fā)給所有的參與者。然后讓他們?cè)?~10之間為自己的活力打分,最高為10分。
接著,用你的放音設(shè)備播放一些有趣的音樂(lè),讓人們?cè)嘏芑蛘咴靥げ阶撸ㄈQ于他們能力)3分鐘。當(dāng)他們這樣做的時(shí)候,鼓勵(lì)他們互相加油。
現(xiàn)在讓他們等30秒鐘左右時(shí)間,讓他們重新給自己的活力打分。迅速地計(jì)算平均分?jǐn)?shù),如果你愿意的話(huà),可以將這個(gè)結(jié)果顯示在幻燈片上。平均的活力水平提高了嗎?
最后,說(shuō)明在一天的工作中做一些簡(jiǎn)短鍛煉的好處。充滿(mǎn)活力的體育鍛煉通過(guò)提高整體的健康和舒適水平,可以作為激勵(lì)的動(dòng)力。
討論題
1、充滿(mǎn)活力的鍛煉對(duì)你的活力水平有什么樣的影響?
2、在工作時(shí)間,你有沒(méi)有進(jìn)行充滿(mǎn)活力的鍛煉?是在工作場(chǎng)所還是在其它地方進(jìn)行鍛煉?進(jìn)行什么種類(lèi)的鍛煉,鍛煉的次數(shù)多嗎?
3、你應(yīng)該怎樣把充滿(mǎn)活力的鍛煉融進(jìn)自己的日常生活之中?
如果有更多的時(shí)間
下面列出一些簡(jiǎn)短不費(fèi)力的鍛煉項(xiàng)目,這些鍛煉可以在辦公環(huán)境中進(jìn)行。你可以添加其它你學(xué)會(huì)的鍛煉,尤其是員工推薦的鍛煉。
鍛煉項(xiàng)目
抬膝散步
原地?fù)u擺身體騎自行車(chē)
彎身跳劃船
呼啦圈跳舞
自**作
學(xué)習(xí)和實(shí)踐你日常的運(yùn)動(dòng),讓你在[家里充滿(mǎn)活力!
活力度量表
將鍛煉前后的活力水平記錄下來(lái):
0昏迷狀態(tài)
2氣不接下氣
4一般
6生龍活虎
8充滿(mǎn)活力
10感覺(jué)棒極
摘自--培訓(xùn)游戲?qū)毜洹?lì)游戲作者:[美]羅伯特·愛(ài)潑斯坦等著上??茖W(xué)技術(shù)出版社(2003年1月第1版)
造反運(yùn)動(dòng)
人數(shù)隊(duì)形:10-20人為宜,圍成一個(gè)圓圈
游戲方法:1、參加者圍成一個(gè)圓圈,主持人站中間。2、主持人說(shuō)“右”,全部人就將頭轉(zhuǎn)左,說(shuō)“左”,所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”,說(shuō)“前”則所有人的頭向后,也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作。3、裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者,發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò),就要宣判出局。4、最后剩下的人即為獲勝。
游戲名稱(chēng):猜猜我是誰(shuí)________游戲介紹:目標(biāo):使初步認(rèn)識(shí)的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識(shí)道具:不透明的幕布一條規(guī)則:1、參加的人員分成兩邊2、依序說(shuō)出每人的姓名或希望別人如何稱(chēng)呼自己3、訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開(kāi)兩邊成員,分組蹲下4、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前,隔著幕布面對(duì)面蹲下,訓(xùn)練員喊一
,二,三,然后放下幕布,兩位成員以先說(shuō)出對(duì)面成員姓名或綽號(hào)者為勝,勝者可
將對(duì)面成員俘虜至本組。5、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對(duì)背蹲下,訓(xùn)練員喊一、二、三,
然后放下幕布,兩位成員*--組內(nèi)成員提示(不可說(shuō)出姓名、綽號(hào)),以先說(shuō)出對(duì)面
成員之姓名或綽號(hào)者為勝,勝者可將對(duì)面成員俘虜至本分組。6、活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。引導(dǎo)討論:1、各位如果繼續(xù)玩下去誰(shuí)會(huì)贏?那誰(shuí)會(huì)輸了?2、我們所設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲是noloser\nowinner3、那這是什么意思,也就是雙贏的概念注意事項(xiàng):1、選擇的幕布必須不透明,以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。2、成員蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布時(shí)跌到。3、訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。4、組員不可離訓(xùn)練員太近,以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。5、組員叫出名字時(shí)間差距短,訓(xùn)練員須注意公平性。6、本活動(dòng)不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì)。變化:1、可增加幕布前代表人數(shù);2、可讓組員背部貼緊幕布,另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號(hào)。3、可在排球場(chǎng)進(jìn)行,以海灘球互相投擲時(shí),需要叫出對(duì)方隊(duì)友姓名或綽號(hào),全部
叫完前不可重復(fù)。
游戲名稱(chēng):紅黃牌________游戲介紹:時(shí)間:5分鐘道具:紅牌、黃牌游戲操作:兩人并排站立聽(tīng)意思舉牌——————————————————————————————————老蔡說(shuō):舉起紅牌——————————舉起紅牌老蔡說(shuō):放下黃牌——————————放下紅牌老蔡說(shuō):不要放下黃牌————————舉起黃牌放下紅牌——————————————放下紅牌老蔡說(shuō):不要不放下紅牌——————放下紅牌老蔡說(shuō):不要不舉起黃牌——————舉起黃牌我喊一聲后就舉起紅牌————————不舉牌老蔡說(shuō):舉起黃牌—————————舉起黃牌老蔡說(shuō):千萬(wàn)不要不舉起黃牌—————舉起黃牌老蔡說(shuō):不要放下紅牌————————舉起紅牌老蔡說(shuō):不要不放下黃牌———————放下黃牌千萬(wàn)不要不舉起紅牌————————舉起紅牌老蔡說(shuō):舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌—放下黃牌、舉起紅牌老蔡說(shuō):放下紅牌——————————放下紅牌老蔡說(shuō):不要放下黃牌——————————舉起黃牌千萬(wàn)不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌老蔡說(shuō):不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌
游戲名稱(chēng):大樹(shù)與松鼠________游戲介紹:適合人數(shù):10人以上材料及場(chǎng)地:無(wú)適用對(duì)象:所有學(xué)員時(shí)間:5-10分鐘操作程序1、事先分組,三人一組。二人扮大樹(shù),面對(duì)對(duì)方,伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮
松鼠,并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠”,大樹(shù)不動(dòng),扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù),重新
選擇其它的大樹(shù);培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中,落單的人應(yīng)
表演節(jié)目。3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”,松鼠不動(dòng),扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組
合成一對(duì)大樹(shù),并圈住松鼠,培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù),落單的人應(yīng)表
演節(jié)目。4、培訓(xùn)師喊“地震”,扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹(shù)的人也
可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹(shù),培訓(xùn)師或插其它沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中,落
單的人表演節(jié)目。
解開(kāi)千千結(jié)
目的:破冰,讓同學(xué)在解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)合作。
時(shí)間:10分鐘
活動(dòng)內(nèi)容/程序:
1.
請(qǐng)參加者手拉手,面向內(nèi)組成一個(gè)圓環(huán)。
2.
熟悉兩旁的參加者,記下他們名字。
3.
大家松開(kāi)手,隨意走動(dòng)。
4.
主持人喊“?!?,大家保持在原地,找到步驟2時(shí)和自己拉手的參加者,重新拉手,切記左右手不可混淆。
5.
此時(shí),大家的手臂交錯(cuò)成網(wǎng),讓參加者恢復(fù)到步驟2的圓環(huán)的情況,但是在恢復(fù)的時(shí)候每個(gè)人不可松手。
6.
如果步驟5不能完成,可以請(qǐng)成員商量,是否需要主持人剪掉其中一個(gè)“結(jié)”(即難以恢復(fù)步驟2狀態(tài)的地方),如果需要,主持人可以示意剪開(kāi),讓此“結(jié)”處成員松開(kāi)手,恢復(fù)到步驟2狀態(tài)。
7.
直到所有“結(jié)”打開(kāi),活動(dòng)結(jié)束。
注意:左右手不可拉錯(cuò)。從步驟5開(kāi)始,不經(jīng)過(guò)主持人同意,不可松手。
互相認(rèn)識(shí)游戲(先到者先做,隨后到者隨時(shí)加入,以免早到者媔靦、遲到者尷尬)在每位客人進(jìn)來(lái)時(shí),在他背后用膠帶貼一張卡片,卡片上端印上:請(qǐng)寫(xiě)上你看到我的第一個(gè)印象,并簽上大名。在每位客人進(jìn)來(lái)貼好卡片之后,熟識(shí)他的人要將他介紹給大家,請(qǐng)每一位先到的人,都要起身向前,介紹自己、寒暄幾句,然后在他背后的卡片上簽名并寫(xiě)上對(duì)他的第一印象,也請(qǐng)他在你背后簽名留言。(等客人差不多到齊了)請(qǐng)每一個(gè)人介紹坐在他右邊的人,并念出他卡片的內(nèi)容。然后請(qǐng)被介紹者分享他聽(tīng)到卡片內(nèi)容之后的感想。組工作游戲大全(3)(2009-03-3116:36:13)認(rèn)識(shí)游戲-小廚師這個(gè)游戲頗適合團(tuán)體初期使用,玩法很簡(jiǎn)單,首先大家圍坐成一圈,主持人站在圈外說(shuō)明規(guī)則:『現(xiàn)在我是一個(gè)小廚師,待會(huì)我會(huì)繞著大家走,并挑選我這道菜所需要的東西和佐料,當(dāng)我說(shuō)到某樣?xùn)|西并點(diǎn)到你的肩膀時(shí),麻煩那位伙伴起立,大聲說(shuō):[☆☆是○○,○○是☆☆],并跟在我的后面走,我作什么動(dòng)作,跟在后面的人也請(qǐng)跟著做,當(dāng)我準(zhǔn)備好我要烹調(diào)的東西時(shí),我會(huì)喊:[下鍋],此時(shí)請(qǐng)大家以最快速度找到空缺坐下,若沒(méi)搶到位置的就當(dāng)下面一任小廚師。』接下來(lái)用一個(gè)假想的狀況來(lái)說(shuō)明:游戲開(kāi)始后,小廚師開(kāi)始繞著圓圈走,邊走并邊說(shuō):「現(xiàn)在我要烹調(diào)紅燒獅子頭,首先我要豬肉」,同時(shí)輕拍圓圈一伙伴肩膀,那位伙伴就要起立,大聲說(shuō):「豬肉是ppd(伙伴自己姓名),ppd是豬肉」,說(shuō)完并跟在小廚師后面,小廚師作什么動(dòng)作(例如搔首弄姿、故作嬌媚或彎腰走路..),跟在后面的人也要跟著做,小廚師:「我還要紅蘿卜」,第二位伙伴:「紅蘿卜是merkatz,merkatz是紅蘿卜」,「我還要醬油」「醬油是Lightblue,Lightblue是醬油」,「我要小白菜」「小白菜是小文,小文是小白菜」,后面佐料一律跟在小廚師后面繞著圓圈走并模仿動(dòng)作,當(dāng)小廚師認(rèn)為好了,就大喊一聲:「下鍋」所有起立的佐料和小廚師就趕快去搶位置,最后一定有一位沒(méi)搶到位置,他就繼任下位小廚師并重復(fù)上述規(guī)則。有趣的地方主要是小廚師可以發(fā)揮想象力,想些有趣的佐料及作些好玩的動(dòng)作,游戲最后通常是把所有人都點(diǎn)起來(lái)繞著圓圈跑,最后下鍋時(shí)大家就會(huì)一起往中央擠著坐,很有意思。或許為避免伙伴太貪玩,一開(kāi)始就把所有伙伴點(diǎn)來(lái)下鍋,限制一下佐料數(shù)目,再逐漸放寬可能是必要的。
主人與天使一、活動(dòng)名稱(chēng)主人與天使二、活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)由活動(dòng)方式,增進(jìn)彼此互動(dòng)關(guān)系,并學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)心他人。三、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)過(guò)程﹝1﹞每位小朋友都是〝天使〞,同時(shí)也是〝主人〞。﹝2﹞經(jīng)由抽簽方式定誰(shuí)是自己的主人。﹝3﹞〝天使〞必須每天對(duì)自己的主人作一件〝好事〞。例如:贊美主人、幫他一個(gè)忙、或送件小禮物等。同時(shí)也不能讓主人知道自己是誰(shuí)。﹝4﹞經(jīng)過(guò)一星期后再揭曉〝主人〞與〝天使〞的身分。五、注意事項(xiàng)﹝1﹞本活動(dòng)可于慶生會(huì)前一周進(jìn)行,再輿情生會(huì)十揭曉答案,增加趣味性。﹝2﹞活動(dòng)進(jìn)行中一鼓勵(lì)兒童多使用社會(huì)性增強(qiáng),如多發(fā)覺(jué)〞主人〞的優(yōu)點(diǎn)。贊美她、為他服務(wù);少用物質(zhì)性的饋贈(zèng)。
慶生會(huì)一、活動(dòng)名稱(chēng)慶生會(huì)二、活動(dòng)目標(biāo)1.輔導(dǎo)學(xué)生社交生活,促進(jìn)和諧人際關(guān)系。2.輔導(dǎo)學(xué)生感謝父母養(yǎng)育之恩,做一個(gè)孝順的好孩子。3.由感受別人對(duì)自己的關(guān)懷,進(jìn)而激發(fā)愛(ài)心,也能關(guān)懷別人。三、活動(dòng)時(shí)間每個(gè)月第一周的級(jí)會(huì)時(shí)間,后段約15分鐘。四、活動(dòng)過(guò)程﹝一﹞事前:1.在美勞課制作彩球、紙花環(huán)、心型小卡片﹝寫(xiě)上溫馨祝福語(yǔ)﹞。2.在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的生日卡上,寫(xiě)一句嘉言及簽名留念。3.布置會(huì)場(chǎng)、掛彩求、彩帶,美勞專(zhuān)長(zhǎng)的者黑板彩畫(huà),享有氣氛。4.桌椅排ㄇ行開(kāi)級(jí)會(huì),會(huì)后椅子班入內(nèi)成一U行開(kāi)慶生會(huì)。﹝二﹞當(dāng)天:1.〝生日歌〞歌聲揚(yáng)起,壽星列至中間。﹝中英文都唱﹞2.代表為壽星帶花環(huán)。歌聲使停。同時(shí)做Holk。3.老師頒生日祝賀,并一一祝福握手。4.唱起〝萍聚〞壽星接受同學(xué)們〝耳語(yǔ)〞級(jí)禮物﹝心型小卡片5.壽心回饋?zhàn)晕冶砺?、感恩父母、師長(zhǎng)、同學(xué)。6.〝我永遠(yuǎn)祝福你〞歌聲不斷,壽星走道同學(xué)面前一一答謝,彼此感情又進(jìn)一步。﹝和著歌聲、壽心語(yǔ)同學(xué)自拍手、對(duì)拍手﹞。歌聲越唱越快,掀起高潮。7.最后,全體起立,肩搭肩,頭和身體左右擺動(dòng),最后一聲〝祝你生日快樂(lè)〞哇!哈!拍手向上跳起來(lái)。五、注意事項(xiàng)1.歌曲平時(shí)音樂(lè)時(shí),早都教會(huì)。2.指定聲音響亮者,在某一階段﹝下課鈴聲時(shí)﹞高喊〝祝你生日快樂(lè)〞。3.意義比實(shí)物更寶貴,所以不買(mǎi)禮物與蛋糕,以友情和卡片代表。4.彩球、彩帶、花環(huán)可延用多次。﹝紙花環(huán)也可奉送﹞。5.如同月多人生日,心型卡片,老師要事先安排,免得不均勻。反鬧情緒。6.最后6、7之活動(dòng),除達(dá)到目標(biāo)1、3外,愿使班上更有〝凝聚力〞。
<猜一猜>一、活動(dòng)名稱(chēng):猜一猜二、活動(dòng)目標(biāo):借著猜測(cè),來(lái)說(shuō)出壽星的心理想法,拉近同學(xué)間的距離。三、活動(dòng)時(shí)間:三分鐘四、活動(dòng)過(guò)程:讓壽星表演一個(gè)動(dòng)作,由他的好朋友來(lái)猜這個(gè),然后,由他的好朋友表演壽星的口頭禪,或是最常出現(xiàn)的動(dòng)作,藉此,讓同學(xué)的友誼更加堅(jiān)固。
<生日禮物>一、活動(dòng)名稱(chēng):生旦禮物二、活動(dòng)目標(biāo):協(xié)助兒童了解自己在需求。協(xié)助兒童增進(jìn)彼此的了解。三、活動(dòng)時(shí)間:八十分鐘四、活動(dòng)過(guò)程:老師說(shuō)明:每個(gè)人都喜歡收到心愛(ài)的禮物,今年的生日,如果父母或師長(zhǎng)、朋友想送到一份非金錢(qián)可以買(mǎi)得的禮物給你,你最希望收到的禮物是什么?今天的活動(dòng),大家可以分亨彼此所愛(ài)的生日的禮物。猜猜老師的禮物:老師先將自己想要的禮物寫(xiě)上或畫(huà)在白紙上,投入空盒中。(禮物要以無(wú)形、非物質(zhì)性為主)如:希望我的學(xué)生功課進(jìn)步,身體健康。老師以一些動(dòng)作,或一些話(huà)語(yǔ)向?qū)W生示意出來(lái)。全體同學(xué)猜猜看。(可舉手自由猜)學(xué)生猜中后,老師說(shuō)明希望收禮物的動(dòng)機(jī)。我最需要的禮物:1.老師發(fā)下白紙,每人一張,請(qǐng)同學(xué)將自己想收到的禮物畫(huà)在或?qū)懺诩埳稀#?各小組同學(xué)互相傳閱禮物單。(指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出或畫(huà)出禮物要以自己最需要的為主)經(jīng)驗(yàn)分享:請(qǐng)同學(xué)將禮物單拿在手上,讓彼此可以看得清楚。依次請(qǐng)各小組同學(xué)上臺(tái)展示夃說(shuō)明。將希望獲得同類(lèi)禮物的同學(xué)分在一組。例:(1)聰明、活潑。(2)有信心。(3)長(zhǎng)高些。(4)身體更強(qiáng)壯。(5)功課更好。(6)同學(xué)和我玩….。問(wèn)題討論:想到得你所希望獲得需要的禮物,要如何的努力與付出?知道同學(xué)所希望獲得的禮物后,你杙法感覺(jué)是什么?(五)老師結(jié)語(yǔ):透過(guò)今天的活動(dòng),可以增進(jìn)我們對(duì)自己及別人內(nèi)心需求的撩了解,由同學(xué)的分享與報(bào)告中我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都不是完美的,如果覺(jué)得自己在某方面有所欠缺,只要肯努力付出,終有一天都可以得到這些禮物的。五、注意事項(xiàng):禮物以心中最需要的,非物質(zhì)性的為主。所希望獲得的禮物,可與家人共同分享。
生活公約〞的制定一、活動(dòng)名稱(chēng)〝生活公約〞的制定二、活動(dòng)目標(biāo)讓小朋友藉由討論的方式,定出合適自己的生活公約﹝及班規(guī)﹞,由于是全班同學(xué)共同訂定出來(lái)的,由于是全班共同訂定出來(lái)的,對(duì)于自己所訂定出來(lái)的班規(guī),小朋友較會(huì)去遵行,也較具公信力。此外,借著討論的方式,也可以讓小朋友對(duì)民主及意見(jiàn)交換有更深的認(rèn)識(shí),進(jìn)而培養(yǎng)出尊重他人及服從多數(shù)的民主風(fēng)范。三、活動(dòng)時(shí)間20分鐘四、活動(dòng)過(guò)程1.將全班小朋友分為四組2.告訴小朋友所要討論的題目為〝生活公約〞,請(qǐng)每小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成討論并將其討論結(jié)果以條目式列舉出來(lái),以便提出來(lái)討論。老師并應(yīng)于此時(shí)把討論時(shí)所應(yīng)注意的事項(xiàng)交代清楚。例如:尊重他人的意見(jiàn)及發(fā)言權(quán),服從多數(shù)等民主態(tài)度,并鼓勵(lì)大家踴躍討論。3.各組開(kāi)始討論:﹝老師可在各組間游動(dòng),觀察各組討論狀況,再有疑問(wèn)時(shí),提出指導(dǎo)與建言,但切忌不要影響各組討論流程。﹞4.各組依序發(fā)表討論果:首先請(qǐng)第一組發(fā)言,已條目式發(fā)表討論結(jié)果,每講述一項(xiàng),就調(diào)查各組的支持率。例:第一組發(fā)言人說(shuō):〝要保詞教室的整潔〞講完后便問(wèn):〝請(qǐng)問(wèn)有哪些組合我們有相同或相似的討果?〞若有兩組以上有代表舉手,則此項(xiàng)變成〝生活公約〞,若沒(méi)過(guò)半數(shù),此項(xiàng)目能要保留,讓小朋友于發(fā)表后再根據(jù)這些他們事先沒(méi)討論項(xiàng)目在予以探討,若認(rèn)為可行,則再訂為生活公約。﹝ps.老師選兩個(gè)小朋友擔(dān)任紀(jì)錄,將已成為生活公約及要再討論的事項(xiàng)寫(xiě)在板上。﹞5.根據(jù)上數(shù)活動(dòng)為活動(dòng)中通過(guò)的項(xiàng)目,再讓學(xué)生們討論。6.于討論后再讓學(xué)生們投票,若過(guò)半數(shù)﹝投票時(shí)皆以組為單位,每組派代表投票﹞,則成為學(xué)生公約,不成立則刪除。7.最后,讓小朋友們欣賞自己所訂出之班規(guī),并牢記其項(xiàng)目,且將桌椅還原。五、注意事項(xiàng)1.維持班上秩序,請(qǐng)小朋友們安靜的討論。2.注意他們的討論態(tài)度,若有爭(zhēng)執(zhí)發(fā)生應(yīng)給予事實(shí)的引導(dǎo)。3.鼓勵(lì)大家多發(fā)言,不要太多個(gè)人意見(jiàn)。
班級(jí)經(jīng)營(yíng)兒-榮譽(yù)制度的建立一、活動(dòng)名稱(chēng)班級(jí)經(jīng)營(yíng)兒-榮譽(yù)制度的建立二、活動(dòng)目標(biāo)三、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)過(guò)程方法:畫(huà)一張長(zhǎng)方形畫(huà)有跑道的海報(bào),分成1.2.3˙˙等各跑道,把班上分成各組﹝獲利用已有的排數(shù)﹞。在跑道上放置賽車(chē),利用賽車(chē)可前進(jìn)后退的特性,若小朋友表現(xiàn)良好可前進(jìn)﹝以公尺為單位﹞,反之則后退。榮譽(yù)卡制度:美人發(fā)一張集點(diǎn)卡,當(dāng)天得分最高的﹝集賽車(chē)最遠(yuǎn)的那一組或排﹞即可蓋一點(diǎn)。一個(gè)禮拜結(jié)算一次點(diǎn)數(shù),點(diǎn)數(shù)最高的那一組或排,即可得到小禮物一份﹝每人一份﹞。
《班級(jí)經(jīng)營(yíng)報(bào)告》
一、活動(dòng)名稱(chēng)獎(jiǎng)懲制度的建立榮譽(yù)溫度計(jì)班規(guī)的編制二、活動(dòng)目標(biāo)三、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)過(guò)程《獎(jiǎng)懲制度的建立榮譽(yù)溫度計(jì)》▲實(shí)施方法﹝一﹞1.將班上分成五組﹝是人數(shù)而定﹞。2.每人分三張基本的〝榮譽(yù)溫度卡〞。集越多,分?jǐn)?shù)越多。3.每日依照學(xué)生表現(xiàn)好壞,于隔日頒發(fā)或減扣個(gè)人的〝榮譽(yù)溫度卡〞▲實(shí)施方法﹝二﹞1.一周后,以每組為單位,將各組同學(xué)的〝榮譽(yù)溫度卡〞加起來(lái),看看總溫度是多少,并各組計(jì)于溫度表上看看哪一組較高。2.分?jǐn)?shù)最高的那一組,該組每人頒發(fā)小獎(jiǎng)品,以茲鼓勵(lì)。3.一周結(jié)束后,溫度計(jì)降回0°。《班規(guī)的編制》1.低年級(jí):﹝1﹞看到老師要問(wèn)好。﹝2﹞要常說(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起。﹝3﹞上課安靜、受秩序。﹝4﹞上課、下課終生要注意。﹝5﹞愛(ài)清潔、重衛(wèi)生兒每天要帶手帕、衛(wèi)生紙。﹝6﹞每日交家庭聯(lián)絡(luò)簿。﹝7﹞不欺騙、不撒謊,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的乖孩子。2.中年級(jí):﹝1﹞上課勿吵鬧。﹝2﹞下課勿于教室、走廊上追打嬉戲。﹝3﹞離開(kāi)座位時(shí),順手將椅子靠緊桌子。﹝4﹞注重生活禮儀與衛(wèi)生。﹝5﹞實(shí)施垃圾分類(lèi),并確實(shí)實(shí)施。﹝6﹞每日交家庭聯(lián)絡(luò)簿及作業(yè)。﹝7﹞值日生的交替確實(shí)實(shí)施。﹝8﹞各排﹝組﹞設(shè)排長(zhǎng)﹝小組長(zhǎng)﹞督促各排﹝組﹞3.高年級(jí):﹝1﹞上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,首秩序并勇于發(fā)言。﹝2﹞作業(yè)按時(shí)寫(xiě)完、定時(shí)繳交,做個(gè)自動(dòng)自發(fā)的學(xué)生。﹝3﹞重禮節(jié)、首秩序、誠(chéng)實(shí)。﹝4﹞班級(jí)干部確實(shí)執(zhí)行班務(wù)。﹝5﹞定時(shí)更換調(diào)整擔(dān)任班級(jí)干部的人員﹝每人機(jī)會(huì)均等﹞。﹝6﹞清潔區(qū)域的排班定時(shí)作調(diào)度﹝公平原則﹞。小組游戲大全(4)(2009-03-3116:39:28)妙妙熊儲(chǔ)蓄銀行一、活動(dòng)名稱(chēng)妙妙熊儲(chǔ)蓄銀行二、活動(dòng)目標(biāo)使兒童能遵守班規(guī),并養(yǎng)成對(duì)自我行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。三、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)過(guò)程﹝1﹞于新學(xué)期開(kāi)始再班上設(shè)一儲(chǔ)蓄銀行,每位學(xué)生都有一本存折。﹝2﹞失聲共同訂定班規(guī),并討論每條頒規(guī)所代表的獎(jiǎng)金額度。﹝3﹞當(dāng)兒童有好的行為表現(xiàn)時(shí),及于存折上填入獎(jiǎng)金額度代表存款;反之,若行為表現(xiàn)不佳時(shí),亦可自存折中提領(lǐng)存款。﹝4﹞當(dāng)存款累積至一定金額,可提領(lǐng)出來(lái)與老師兌換獎(jiǎng)品或另訂其它獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)折。五、注意事項(xiàng)本活動(dòng)中,銀行名稱(chēng)、班規(guī)內(nèi)容、獎(jiǎng)金額度集獎(jiǎng)勵(lì)方式都可由師生共同訂定,如此可增進(jìn)兒童參與感。
認(rèn)識(shí)學(xué)校的班規(guī)及其重要性一、活動(dòng)名稱(chēng)認(rèn)識(shí)學(xué)校的班規(guī)及其重要性二、活動(dòng)目標(biāo)使兒童認(rèn)識(shí)教室中的人文環(huán)境。三、活動(dòng)時(shí)間社會(huì)課。四、活動(dòng)過(guò)程1.于一周前告訴小朋友將在下周討論我們的班規(guī),并把小朋友加以分組,遴選組長(zhǎng)。2.于社會(huì)客中,由小組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo),分組討論。3.由小組長(zhǎng)選定一人代表全校發(fā)言。4.待各組發(fā)言完畢,教師整合意見(jiàn)。5.淘汰不適當(dāng)之意見(jiàn)。6.將班歸功部于公布然,并約定共同遵守。五、注意事項(xiàng)要注意監(jiān)察委員之品行。
<老師請(qǐng)坐>一、活動(dòng)名稱(chēng):老師請(qǐng)坐二、活動(dòng)目標(biāo):協(xié)助學(xué)生增進(jìn)師生間、同學(xué)間之認(rèn)識(shí)與嘹解。三、活動(dòng)時(shí)間:約10分鐘。四、活動(dòng)過(guò)程:老師引導(dǎo)學(xué)生齊唱「火車(chē)快飛」歌曲,熟練之后,將歌詞改為「火車(chē)快飛!火車(chē)快飛!穿過(guò)高山、越過(guò)小河,一天要走幾百里。我坐這里、我坐這里,我請(qǐng)老師坐哪里?」全體能唱之后,教師播放歌曲錄音帶,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入搭火車(chē)和老師一同去旅行的情境中。要求學(xué)生在事先畫(huà)好的火車(chē)圖上畫(huà)上自己、家人或其他同學(xué),老師提示:「老師帶著我們坐火車(chē),一同去旅行......。教師提示學(xué)生:「等一下老師要上車(chē),要請(qǐng)老師坐....?!挂獙W(xué)生預(yù)留一個(gè)空位給老師。教師在行間觀察學(xué)生作畫(huà)。提示學(xué)生再唱:「我請(qǐng)老師坐這里!」,將老師的畫(huà)像黏貼于自認(rèn)為最理想的位置。鼓勵(lì)學(xué)生再自愿拿貼好的作品上臺(tái)發(fā)表,可邀請(qǐng)四位或五位,把作品掛于黑板上,供大家欣賞,并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表,話(huà)題可參考下列舉例:讓老師和父母坐在一起,為什么?讓老師和自己坐在一起,為什么?讓老師和別的同學(xué)坐在一起,為什么?讓老師自己一個(gè)人坐,為什么?讓老師和父母、自己一起坐,為什么?五、注意事項(xiàng):全程要充分表現(xiàn)快樂(lè)搭火車(chē)的樣子之氣氛,「請(qǐng)老師坐」只是過(guò)程,不必強(qiáng)調(diào)其特別重要,并避免給學(xué)生不必要之壓力。
時(shí)間的主人一、活動(dòng)名稱(chēng):時(shí)間的主人二、活動(dòng)目標(biāo):幫助學(xué)生安排寶貴的時(shí)間。幫助學(xué)生有計(jì)畫(huà)的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解「抉擇先后緩急」的重要。三、活動(dòng)時(shí)間:生活與倫理課(40分鐘)。四、活動(dòng)過(guò)程:講述故事--生命的春天。讓孩子寫(xiě)下他要珍惜當(dāng)下做些什么事?(發(fā)下學(xué)習(xí)單)并寫(xiě)上適合情境之「靜思語(yǔ)」(若無(wú)靜思語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)則省略)。假設(shè)情境:某天回家,6:30吃完晚飯后,有12項(xiàng)事情要做,而10:30必須上床就寢,如何安排其時(shí)間?(發(fā)下選擇單)五、注意事項(xiàng):(選擇單)下列12個(gè)選擇之項(xiàng)目、時(shí)間可依需要更動(dòng)。準(zhǔn)備第二天的小考(10',40',60')寫(xiě)第二天要交的作業(yè)(10',30',60')寫(xiě)日記(5',10',30')協(xié)助做家事(10',15',0')預(yù)習(xí)第二天的上課內(nèi)容(10',15',30')做自己喜歡做的事(10',30',40')和父母談話(huà)(10',15',30')看電視(5',10',30')閱讀課外讀物(10',30',40')逛街(10',30',60')玩(20',30',60')補(bǔ)習(xí)(60',90',120')
<生活餡餅>一、活動(dòng)名稱(chēng):生活餡餅二、活動(dòng)目標(biāo):生涯規(guī)劃(計(jì)劃)具體目標(biāo):1.時(shí)間計(jì)劃。2.工作、休閑、休息的比例調(diào)整方式及效果。三、活動(dòng)時(shí)間:
四、活動(dòng)過(guò)程:記錄個(gè)人一周中作息的項(xiàng)目及內(nèi)容,所占時(shí)間。說(shuō)明各人時(shí)間的規(guī)劃分配作息,如果不同餡兒的餡餅,了解形狀相同、內(nèi)容不同。腦力激蕩-不同的時(shí)間長(zhǎng)短,分配排列組合及評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。價(jià)值澄清-考慮個(gè)人因素和差異,調(diào)整比例。制作-繪出餡餅分配圖,并著色以示區(qū)別。討論如何利用短時(shí)間做出更效率的工作。討論工作、休閑、休息各代表真正的意義及其互為因果互動(dòng)的關(guān)系。五、注意事項(xiàng):此活動(dòng)可配合小學(xué)國(guó)語(yǔ)六年級(jí)第十一卌"小余看電視”進(jìn)行。采用腦力激蕩、價(jià)值澄清、繪畫(huà)的活動(dòng)方式。
<時(shí)間甜圈圈一、活動(dòng)名稱(chēng):時(shí)間甜圈圈二、活動(dòng)目標(biāo):生涯準(zhǔn)備(計(jì)劃)具體目標(biāo):1.養(yǎng)成學(xué)生對(duì)時(shí)間確實(shí)掌握的觀念。2.教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我并學(xué)會(huì)安排時(shí)間作息。三、活動(dòng)時(shí)間:
四、活動(dòng)過(guò)程:活動(dòng)方式:運(yùn)用價(jià)值澄清之「書(shū)寫(xiě)單」。(班別輔導(dǎo)方式)。內(nèi)容與過(guò)程:老師發(fā)下圖畫(huà)紙,并諘小朋友事先準(zhǔn)備好圓規(guī)直尺。教師在黑板上先畫(huà)一個(gè)圓,代表一個(gè)人的一天生活時(shí)間,指導(dǎo)小朋友將自己一天作息先報(bào)告出來(lái),再依自己作息規(guī)畫(huà),將圓圈分為幾等分。低年級(jí)可用時(shí)鐘的刻度法,先分成24等分,再依時(shí)間長(zhǎng)短,用直尺分配。完成書(shū)寫(xiě)單后,請(qǐng)小朋友用彩色筆加以描繪美化,變成美麗可口的甜圈圈,讓其上臺(tái)展示,發(fā)表、報(bào)告。教師可選佳品貼于教室布告欄,每日2,提醒全班且教室布置。
<掌握時(shí)間的主人>一、活動(dòng)名稱(chēng):掌握時(shí)間的主人(時(shí)間管理)二、活動(dòng)目標(biāo):透過(guò)操作,能重新審視自我一天的活動(dòng)。讓學(xué)生能對(duì)假期做出有效率的規(guī)劃。可從中仿效其余小朋友有效的規(guī)畫(huà)時(shí)間方式。能妥善規(guī)劃生活,有效管理時(shí)間。三、活動(dòng)時(shí)間:20分鐘。四、活動(dòng)過(guò)程:說(shuō)明填寫(xiě)學(xué)習(xí)單的方式。讓小朋友寫(xiě)活動(dòng)單。分享并學(xué)習(xí)別人有效率的規(guī)劃時(shí)間方式。
取綽號(hào)一、活動(dòng)名稱(chēng):取綽號(hào)二、活動(dòng)目標(biāo):(1)體驗(yàn)同理心。(2)增進(jìn)團(tuán)體融洽的氣氛。三、活動(dòng)時(shí)間:
四、活動(dòng)過(guò)程:(1)每個(gè)人幫自己前面(圍圈時(shí)右手邊)之同學(xué)取綽號(hào),越毒越好(禁三字經(jīng)),最前一個(gè)位子之同學(xué),幫最后一個(gè)人取綽號(hào)。(2)進(jìn)行時(shí)須說(shuō):「我?guī)停希希贤瑢W(xué)取綽號(hào)OOO」待全部進(jìn)行完畢,則須把加諸別人身上之綽號(hào)收回自己用。(3)活動(dòng)結(jié)束后,共同討論1.幫別人取綽號(hào)時(shí)的心情。2.綽號(hào)收回放在自己身上時(shí)之感覺(jué)。五、注意事項(xiàng):(1)人數(shù):十人以上,若全班則分二部份實(shí)施。(2)隊(duì)形:不拘,可圍圓圈,也可排排坐。(3)場(chǎng)地:室內(nèi)、室外皆可。
星星知我心一、活動(dòng)名稱(chēng):星星知我心二、活動(dòng)目標(biāo):(1)練習(xí)如何表達(dá)「擬情作用」。(2)增進(jìn)團(tuán)體的凝聚力。(3)學(xué)習(xí)面對(duì)問(wèn)題,解決問(wèn)題的精神和方法。三、活動(dòng)時(shí)間:一節(jié)課四、活動(dòng)過(guò)程:(1)先暖身運(yùn)動(dòng):兩人一組猜拳,念”我家的、我家的、我家切!我家的大魚(yú)(贏的雙手打開(kāi)大展)”我家的、我家的、我家切!我家的大魚(yú)(輸?shù)碾p手比小距離)”我家的、我家的、我家切!我家的大魚(yú)(不輸不贏,雙手在耳后,擺一美姿)(2)正式活動(dòng):1.請(qǐng)兒童在紙上,寫(xiě)出自己一項(xiàng)秘密。2.把寫(xiě)好的字條交給領(lǐng)導(dǎo)者和在一起。3.請(qǐng)兒童抽出任意一張(不能抽到自己的,如是要重抽)。4.念出秘密「如果我有這種秘密...」或念成「我的秘密是...」。(3)討論:1.當(dāng)你在寫(xiě)秘密時(shí),心里的感覺(jué)如何?2.當(dāng)你在讀別人的秘密時(shí),心里有何感覺(jué)?3.共同分享秘密與回饋。(4)結(jié)束活動(dòng):過(guò)橋洞,成員齊唱:倫敦鐵橋垮下來(lái)...大家排成一列過(guò)山洞,被山洞擋住著,二人一組又當(dāng)山洞,最后勝利者,大家給予愛(ài)的鼓勵(lì)。五、注意事項(xiàng):(1)請(qǐng)兒童以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、無(wú)記名的在紙上寫(xiě)出一項(xiàng)自己的秘密。(2)活動(dòng)結(jié)束后,不得把秘密宣揚(yáng)。
偵探007一、活動(dòng)名稱(chēng):偵探007二、活動(dòng)目標(biāo):(1)了解歸納自己的特征及興趣。(2)促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與了解。(3)加強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力。三、活動(dòng)時(shí)間:20~30分鐘四、活動(dòng)過(guò)程:(1)發(fā)給小朋友每人一張紙和一枝筆。(2)請(qǐng)每人各自寫(xiě)好自己最明顯的特征兩項(xiàng)EX:很胖、很高...,和個(gè)性?xún)身?xiàng)。(3)待每人寫(xiě)好回收后,再抽簽,每人依循自己手上的線(xiàn)索去尋找那位神秘人物。(4)找到后進(jìn)行「挖寶」階段。EX:他最喜歡做什么休閑活動(dòng)?叫什么名字、血型...。(5)之后依序請(qǐng)偵探帶著所找到的神秘人物上臺(tái)跟大家借介紹。五、注意事項(xiàng):(1)寫(xiě)自己特征時(shí)要明確,像很高大概是多高,胖有多胖,幾公斤等,個(gè)性特征也是一樣,不要寫(xiě)中性這種模棱兩可的答案。(2)時(shí)間上要注意控制,若有較內(nèi)向的小朋友要適度引導(dǎo)。
補(bǔ)個(gè)洞一、活動(dòng)名稱(chēng):補(bǔ)個(gè)洞二、活動(dòng)目標(biāo):(1)提升向心力。(2)凝聚班級(jí)氣氛。(3)了解學(xué)生人際關(guān)系。(4)培養(yǎng)警覺(jué)性。(5)訓(xùn)練敏銳的反應(yīng)能力。三、活動(dòng)時(shí)間:5-10分鐘四、活動(dòng)過(guò)程:(1)一大群人先圍成一個(gè)大圈圈,不用手拉手。(2)引導(dǎo)者隨意抓兩個(gè)站在一起的人手拉手。(3)兩人手拉手到處找個(gè)人回來(lái)原先的位子。(4)此處缺了一個(gè)位子,即被抓走者的位子,其旁左右兩人手拉手,又到另外地方找新人來(lái)補(bǔ)。(5)以此類(lèi)推,剛開(kāi)始慢慢的進(jìn)行,使其熟悉規(guī)則。(6)游戲進(jìn)行到中途,仍慢慢顯得有點(diǎn)沉默時(shí),引導(dǎo)者在旁可催快,增加熱絡(luò)氣氛。(7)如需要,可兩組同時(shí)進(jìn)行,相當(dāng)刺激有趣。五、注意事項(xiàng):匆忙當(dāng)中,小心撞傷或跌倒。Leader最大一、活動(dòng)名稱(chēng):Leader最大二、活動(dòng)目標(biāo):(1)打破人和人間的距離(2)使小朋友懂得尊重和被尊重三、活動(dòng)時(shí)間:約30分鐘四、活動(dòng)過(guò)程:(1)10人圍成一個(gè)大圓圈,坐在地上。(2)先以一人為L(zhǎng)eader(即命令者),Leader可隨意說(shuō)一句或一段話(huà),也可做一個(gè)動(dòng)作。而依次仿照Leader的話(huà)或動(dòng)作,其它的人都要盡量跟著做。(3)全部的人都做完后,再換第二個(gè)人當(dāng)Leader,而其它人一樣照著做。一直輪流當(dāng)Leader,直到全部的人輪完為止。五、注意事項(xiàng):(1)Leader的發(fā)布的指令,需有創(chuàng)意,可以是一長(zhǎng)串的話(huà),可以是大聲的吼叫,可以是肢體細(xì)致或粗獷的語(yǔ)言(如擁抱、親頰等),盡量回歸人原始的面貌。(2)盡量放松,不拘束,Leader可做任何你想做的事。(3)其它的人,務(wù)求觀察Leader指令的細(xì)節(jié),并模仿。(4)不可批評(píng)或拒做Leader的指令。社工小組游戲大全(5)(2009-03-3116:40:09)我喜歡你一、活動(dòng)名稱(chēng):我喜歡你二、活動(dòng)目標(biāo):(1)促進(jìn)班級(jí)同學(xué)間,彼此的了解與接納,因了解他人而體諒他人。(2)腦力激蕩學(xué)生的想象力,并贊賞別人優(yōu)點(diǎn)。(3)增進(jìn)班級(jí)人際間之和諧與發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間:80分鐘四、活動(dòng)過(guò)程:(一)準(zhǔn)備活動(dòng):1.將班上每六人一組,各組一份名單,老師持有一份全班各組的名單。2.準(zhǔn)備上列場(chǎng)地器材(二)發(fā)展活動(dòng)(采六人討論法方式)1.介紹活動(dòng)規(guī)則(1)老師說(shuō)明訪(fǎng)問(wèn)要點(diǎn),并舉例說(shuō)明。(2)每組成員互相訪(fǎng)問(wèn),了解成員之個(gè)性、興趣、優(yōu)點(diǎn)、才能、兄弟姐妹間相處的樂(lè)趣,并填寫(xiě)在壁報(bào)紙上。(3)成員輪流報(bào)告訪(fǎng)問(wèn)他人的結(jié)果。(4)組長(zhǎng)總結(jié)報(bào)告,綜合資料,并對(duì)每位成員綜合歸納一句話(huà),給大家分享。2.活動(dòng)進(jìn)行(1)各組拿出娃娃或布偶,順時(shí)鐘方向遞傳下去,開(kāi)啟音樂(lè)(最好是輕快的兒歌)(2)當(dāng)音樂(lè)一停(由老師控制)手中拿到的人向隔壁講:「我喜歡你,因?yàn)槟悖梗ㄈ缒軒椭鷦e人)(3)講完音樂(lè)又響起,娃娃或布偶再傳下去,活動(dòng)繼續(xù)。(4)老師要關(guān)照到小朋友講話(huà)技巧及語(yǔ)氣、態(tài)度,尤其需要鼓勵(lì)的小朋友。3.團(tuán)體反應(yīng)(1)剛開(kāi)始講話(huà)的小朋友,會(huì)感到害羞,不自在,也不知道要說(shuō)什么,如何說(shuō)比較好。(2)經(jīng)老師提示、鼓勵(lì)、增強(qiáng)后,氣氛越來(lái)越熱烈,說(shuō)的內(nèi)容也愈感性,愈有創(chuàng)意。(三)綜合活動(dòng)1.在小朋友剛開(kāi)始講話(huà)時(shí),老師適時(shí)提示、鼓勵(lì)團(tuán)體氣氛,帶動(dòng)熱絡(luò),老師并且協(xié)助、澄清小朋友有不妥當(dāng)?shù)难孕?。2.老師要總結(jié),如:每一個(gè)小朋友都有這么好的特點(diǎn),也是大家要學(xué)習(xí)的地方,讓我們祝福他?。常顒?dòng)后常隨機(jī)鼓勵(lì)人際關(guān)系較差的小朋友,協(xié)助建立班上地位。
神奇的魔法師一、活動(dòng)名稱(chēng):神奇的魔法師二、活動(dòng)目標(biāo):了解教師在學(xué)生心中的印象,也讓學(xué)生有天馬行空的聯(lián)想。三、活動(dòng)時(shí)間:填寫(xiě)活動(dòng)單。(先讓學(xué)生思考五分鐘)自由發(fā)表。教師可跟據(jù)學(xué)生填寫(xiě)的內(nèi)容,做適度的調(diào)整:例如,服裝,面部表情,對(duì)某些學(xué)生的態(tài)度…….。四、活動(dòng)過(guò)程:如果你是神奇的魔法師,可以把老師變成一種動(dòng)物,你會(huì)選擇哪一種?──咻──我變、我變、我變變變,我把老師變成....為什么會(huì)讓你聯(lián)想到這種動(dòng)物?這種動(dòng)物給你什么感受。把你變的畫(huà)出來(lái)。
繞著地球跑>一、活動(dòng)名稱(chēng):繞著地球跑二、活動(dòng)目標(biāo):打破陌生,促進(jìn)團(tuán)體間成員的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)時(shí)間:
四、活動(dòng)過(guò)程:男里圈,順時(shí)鐘轉(zhuǎn);女外圈,逆時(shí)鐘轉(zhuǎn),雙手搭在前一個(gè)同學(xué)的肩上,一邊唱「捕魚(yú)歌」一邊跑,每唱一句,喊一句「嘿」。接著,反身再搭同學(xué)的肩膀繼續(xù)跑,等主持人吹哨時(shí),男向圈外,女向圈內(nèi),按主時(shí)人說(shuō)的地名,同學(xué)就依各地禮儀做動(dòng)作。地名-動(dòng)作:a.紐約-互相擁抱說(shuō)「哈啰!」b.東京-互相鞠躬說(shuō)「空忙哇」c.曼谷-互相膜拜說(shuō)「撒摸低喀」
心臟病一、活動(dòng)名稱(chēng):心臟病二、活動(dòng)目標(biāo):1.快速的記住他人的名字,記憶力的培養(yǎng)。2.學(xué)生注意力的集中。3.新班級(jí)的氣氛暖身運(yùn)動(dòng)。三、活動(dòng)時(shí)間:5~10分鐘四、活動(dòng)過(guò)程:1.每五~十人一組,若干組就準(zhǔn)備幾副撲克牌。2.分組完畢后,同組的圍成一圈于桌前。3.成員簡(jiǎn)單做自我介紹,其它人需記住對(duì)方的名字。4.選一位發(fā)撲克牌的人。5.活動(dòng)開(kāi)始。發(fā)牌的人逐一在成員面前發(fā)一張。6.成員需注意,所發(fā)的每一張牌的數(shù)字(發(fā)牌者亦需看牌)。7.當(dāng)發(fā)下的牌數(shù)字(不論花色)與別人相同時(shí),要趕快喊出對(duì)方的名字。8.喊對(duì)名字,且最快反應(yīng)的人,就將自己面前的牌送給喊錯(cuò)或叫不出別人名字的人。9.發(fā)牌的速度可快可慢,配對(duì)的注意力會(huì)因此而呈現(xiàn)緊張,隨時(shí)準(zhǔn)備叫人。10.所有的牌發(fā)完后,誰(shuí)的牌最少,誰(shuí)優(yōu)勝,表示其記人的名字快而正確。11.組頭互換,可連續(xù)玩幾次(不同時(shí)間),直到大家都互相認(rèn)識(shí)為止。
<認(rèn)識(shí)同學(xué)>一、活動(dòng)名稱(chēng):認(rèn)識(shí)同學(xué)二、活動(dòng)目標(biāo):在30-40分鐘之內(nèi)熟識(shí)5~10個(gè)同學(xué)。了解與他人互動(dòng)的關(guān)系。三、活動(dòng)時(shí)間:40分鐘四、活動(dòng)過(guò)程:引起動(dòng)機(jī):看誰(shuí)最有創(chuàng)意(時(shí)間:8-10分鐘)a..4-5人一組。b..將桌子柯子高疊起來(lái)。c..將報(bào)紙撕成長(zhǎng)條(一張一張不能斷)。d..用撕下來(lái)的長(zhǎng)條報(bào)紙布置在桌椅上。e..用撕下來(lái)的長(zhǎng)條報(bào)紙和其它組在一起。發(fā)展活動(dòng):a..欣賞前面的活動(dòng),請(qǐng)小朋友發(fā)表誰(shuí)最有創(chuàng)意?b..以組為單位,以塑膠繩圍住每一小朋友的肚子,拿另一繩子將每一個(gè)人連起來(lái)。c..每一個(gè)人自己拿紙筆去記別組的小朋友的姓名、最喜歡作的事、最討厭作的事。d..活動(dòng)時(shí),繩子不能斷,不要把報(bào)紙弄破。e..討論分亨:你認(rèn)識(shí)了哪些人?這些報(bào)紙像什么?這些繩子像什么?你在活動(dòng)中有什么感覺(jué)?五、注意事項(xiàng):引起動(dòng)機(jī)中疊高桌椅只是激發(fā)創(chuàng)意,不一定要比堆高,而且要注意活動(dòng)中的安全?;顒?dòng)時(shí)注意觀察孩子遵守規(guī)則的情形,可適時(shí)給予指導(dǎo)。六、資料來(lái)源:
七、活動(dòng)類(lèi)別:游戲競(jìng)賽、討論分亨、分組活動(dòng)。
<相見(jiàn)歡>一、活動(dòng)名稱(chēng):相見(jiàn)歡二、活動(dòng)目標(biāo):增進(jìn)兒童彼此間的認(rèn)識(shí)與了解。協(xié)助兒童學(xué)習(xí)尊重包容別人。三、活動(dòng)時(shí)間:80分鐘四、活動(dòng)過(guò)程:老師說(shuō)明:各位小朋友,開(kāi)學(xué)后分班至今已快一段時(shí)間,班上有些同學(xué)可能還不太熟悉,今天我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)”相見(jiàn)歡”可以增進(jìn)大家彼此間的認(rèn)識(shí)與了解。一、認(rèn)識(shí)你真好:師生同唱”當(dāng)我們同在一起”,也可以輪唱或合唱的方式進(jìn)行。老師示范:二人一組先互相介紹自己的姓名、喜歡的事、不喜歡的事。ii.各小組同學(xué)在小組內(nèi)輪流介紹,然后可寫(xiě)或在白紙上。經(jīng)驗(yàn)分亨:二人一組上臺(tái)介紹友伴給全班同學(xué)認(rèn)識(shí)。老師整理歸納班上同學(xué)最喜歡與不喜歡的事。例如:最喜歡的事:被人稱(chēng)贊。最不喜歡的事:被父母罵。問(wèn)題討論:當(dāng)你被介紹或介紹別人時(shí),內(nèi)心的感覺(jué)是什么?對(duì)別人不喜歡的事物,我們要以什么態(tài)度來(lái)面對(duì)它?老師結(jié)語(yǔ):本活動(dòng)介紹自己,認(rèn)識(shí)別人,增進(jìn)彼此的認(rèn)識(shí)與了解,也發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有喜歡和不喜歡的事,我們要學(xué)習(xí)接、尊重、包容,并關(guān)心別人。五、注意事項(xiàng):輔導(dǎo)學(xué)生要尊重別人,包容別人。介紹時(shí)應(yīng)避免以語(yǔ)言傷害同學(xué)并保持目光的接觸。有相同喜好的同學(xué)要多鼓勵(lì)他們課余時(shí)間互相切磋琢磨。
<認(rèn)識(shí)你真好>
一、活動(dòng)名稱(chēng):活動(dòng)(一):認(rèn)識(shí)你真好活動(dòng)(二):打擊魔鬼二、活動(dòng)目標(biāo):促進(jìn)學(xué)生彼此的認(rèn)識(shí)。消弭本階段的兒童慣有的兩性間敵視。三、活動(dòng)時(shí)間:活動(dòng)(一):20分鐘活動(dòng)(二):20分鐘四、活動(dòng)過(guò)程:活動(dòng)(一):讓學(xué)生先依照性別面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈,并跟兩旁的人拉起,教師請(qǐng)大家一起唱某首歌;這時(shí)要求兩圈各以不同的方式轉(zhuǎn)動(dòng)。老師可在任意時(shí)刻喊停,停止轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候要跟對(duì)面的人說(shuō):「嗨!你好,我是(姓名)」同時(shí)要握對(duì)方的手或是做出打招呼的手勢(shì)。將內(nèi)外圈的男女生打散,再進(jìn)行如前面敘述的步驟?;顒?dòng)(二):讓學(xué)生玩大風(fēng)吹,可是被鬼抓到的有逃生的機(jī)會(huì),就是只要被抓到的人曉得鬼的名字就可以贏過(guò)鬼。
<大家過(guò)ㄨ橋>一、活動(dòng)名稱(chēng):大家要過(guò)ㄨ橋二、活動(dòng)目標(biāo):在動(dòng)靜交錯(cuò)中,使成員袪除陌生隔離感,而彼此產(chǎn)生信任親切感。三、活動(dòng)時(shí)間:5~8分鐘先在黑板上詳細(xì)說(shuō)明活動(dòng)內(nèi)容、細(xì)節(jié)及相關(guān)事項(xiàng)。編隊(duì)方法及隊(duì)形安排,可依場(chǎng)地而有所變化。各隊(duì)自行產(chǎn)生一位小領(lǐng)袖,坐在最前面,以利指揮全隊(duì)人員事宜。各小隊(duì)領(lǐng)袖出列猜拳,找出最贏的隊(duì)。主持人紙片上寫(xiě)下各排面次序,好隨時(shí)記錄總分或順序。主持人吹一短哨音,由最贏拳的隊(duì)先說(shuō)出比賽語(yǔ)句,并做搖擺動(dòng)作。比賽進(jìn)行中,如有芋隊(duì)構(gòu)成記錄要件,主持人便吹出長(zhǎng)音,使比賽停下來(lái),待處理完畢后,再吹一短哨音,由產(chǎn)生狀況的隊(duì),重新說(shuō)出比賽語(yǔ)句,繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。五、注意事項(xiàng):比賽語(yǔ)句中,ㄨ的部分只適合套入2~4個(gè)字的名詞,節(jié)奏才容易表達(dá)出來(lái)。適合套入的橋名有:(1)以造形而言:拱形橋、大吊橋...。(2)以材料而言:鋼架橋、水泥橋、板木橋….。(3)以橋名而言:慈母橋、九曲橋、曲形橋…..。(4)以抽象名詞而言:奈何橋、彩虹橋、外婆橋…..?;顒?dòng)歌曲或語(yǔ)句是「搖呀搖!我們要過(guò)ㄨ橋!」。比賽前,各隊(duì)須先取好一個(gè)橋名,作為各隊(duì)的代表。夬活動(dòng)進(jìn)行的動(dòng)力是由輪流說(shuō)出比賽語(yǔ)句的隊(duì),在說(shuō)出比賽語(yǔ)句時(shí),將別隊(duì)所擁有的代號(hào)套入0中,以表示下次的比賽語(yǔ)句,是要由該隊(duì)說(shuō)出。被指定說(shuō)出比賽語(yǔ)句的隊(duì),要在2秒內(nèi)迅速說(shuō)出比賽語(yǔ)句,并作搖擺動(dòng)作。
<認(rèn)識(shí)好朋友>一、活動(dòng)名稱(chēng):認(rèn)得好朋友二、活動(dòng)目標(biāo):打破沉默,消除默生感。促進(jìn)成員互動(dòng),激發(fā)創(chuàng)造思考能力。三、活動(dòng)時(shí)間:全體-30~40分鐘。個(gè)人-如一班40人,每人可給30秒鐘;人數(shù)少時(shí),個(gè)人表演時(shí)間可以增加。四、活動(dòng)過(guò)程:領(lǐng)導(dǎo)者A站在場(chǎng)中示范介紹自己。介紹后,一面以自己獨(dú)特的、吸引人的動(dòng)作行進(jìn)至圓圈夫同伴B(行進(jìn)中,一面說(shuō)出自己的嗜好,如我喜歡...)。并把雙手搭在B的肩上或拍B的雙手均可。A站在B的位置,B模仿A的動(dòng)作并重復(fù)A的簡(jiǎn)介(他是誰(shuí)...他喜歡...)行進(jìn)至中心點(diǎn)。換B在圓心簡(jiǎn)介自己,然后再以自己獨(dú)特的動(dòng)作前進(jìn)至圓圈找同伴C。以此類(lèi)推,一個(gè)接一個(gè),直到全體介紹完。彼此分亨回饋。五、注意事項(xiàng):動(dòng)作自創(chuàng),任何動(dòng)作或配合動(dòng)物叫聲均可,但不要尖叫,以免秩序大亂。表演者要能連貫進(jìn)行,氣氛更能符合傳梁之功用。
<我最喜歡的動(dòng)物>一、活動(dòng)名稱(chēng):我最喜歡的動(dòng)物二、活動(dòng)目標(biāo):在一新團(tuán)體中,使大家能有初步的認(rèn)識(shí)及產(chǎn)生向心力。三、活動(dòng)時(shí)間:準(zhǔn)備1-3分鐘、活動(dòng)0-15分鐘、整理1-3分鐘??偣布s15-20分鐘。四、活動(dòng)過(guò)程:帶團(tuán)者(輔導(dǎo)員)準(zhǔn)備適量之動(dòng)物頭套,每種動(dòng)物吾利用不同的顏色重復(fù)出現(xiàn)。(參加者每人一頂)。每人進(jìn)場(chǎng)即選用一種動(dòng)物頭套并照指示團(tuán)成一圓圈。接著,由輔導(dǎo)員開(kāi)始,用一大家都熟悉的曲調(diào)唱:”我是小白免(小ㄨㄨ),王ㄨㄨ啊!王ㄨㄨ,喜歡小黑熊?。。ㄐ〃瑷璋。。┬『谛堋?。同時(shí)模仿該動(dòng)物之作跳(走、爬)至頭戴黑熊頭套學(xué)生的旁邊兩人,握手或擁抱。被選上之學(xué)生,亦如前法:”我是小黑熊!黃ㄨㄨ啊!黃ㄨㄨ喜歡大公雞啊?。è瑷璋。。┐蠊u。.......直到全體都自我介紹完畢為止。五、注意事項(xiàng):適用人數(shù)范圍:20~30人。活動(dòng)地點(diǎn)及場(chǎng)所:教室、草坪、川堂、球場(chǎng)皆可。準(zhǔn)備頭套時(shí),請(qǐng)選些顏色鮮明,圖片上姿態(tài)可愛(ài)的動(dòng)物。每一種動(dòng)物最多兩只,且應(yīng)以顏色分開(kāi),即同色同類(lèi)的只可出現(xiàn)一只。動(dòng)物頭套,可用動(dòng)物牌子替代。但如用手勢(shì),則妨礙后續(xù)動(dòng)作;如系別在身上,則需注意圖片不宜太小,以免分辨不清。
<同理心>一、活動(dòng)名稱(chēng):同理心二、活動(dòng)目標(biāo):透過(guò)小組使自我明白他人的重要性,有必要了解他人、尊重他人,進(jìn)而產(chǎn)生信任。三、活動(dòng)時(shí)間:
四、活動(dòng)過(guò)程:以?xún)扇藶橐唤M,分成若干組,兩人一組面對(duì)面坐下,以互相交談方式,先由一人介紹自己及9家庭狀況、興趣及五「最」--最喜歡的事、最得意的事、最難忘的事、最害怕的事、最臉紅的事。當(dāng)一人說(shuō)完后,換另一人來(lái)介紹自己,以彼此了解對(duì)方的個(gè)性,雙方介紹以十分鐘為限。在進(jìn)行小組介紹后,則大家圍成一圓圈,依序?qū)Υ蠹医榻B自己的伙伴,若不充分時(shí),則由被介紹者自行補(bǔ)充。輪流介紹至全部輪軏為止。最后進(jìn)行「回饋」活動(dòng),請(qǐng)參與的每一個(gè)人輪流發(fā)表對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的感覺(jué)、心得。五、注意事項(xiàng):人員以十至十二人為宜,采任意分組方式,活動(dòng)進(jìn)行時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者也可以一起參與,以增加對(duì)他心的了解。地點(diǎn)室內(nèi)、室外皆可,只要團(tuán)體成員舒適即可,但盡量以安靜的地點(diǎn)為優(yōu)先選擇。討論:(1)在雙方有誤解(溝通不良)時(shí),自己是否能多替別人著想。(2)在此活動(dòng)進(jìn)行完畢后,自己是否會(huì)站在別人的立場(chǎng)替別人著想?是否更能寬恕別人。
雞殺馬>一、活動(dòng)名稱(chēng):雞殺馬二、活動(dòng)目標(biāo):成員彼此熟識(shí),建立良好人際關(guān)系的基石。增進(jìn)同理心。借著活動(dòng)過(guò)程,體會(huì)彼此的關(guān)懷。三、活動(dòng)時(shí)間:大約三十分鐘四、活動(dòng)過(guò)程:二人一組,猜拳,輸?shù)娜穗p手搭在贏方肩上;兩人平手,則互相搭肩。一齊唱”依比呀呀”唱到”呀”就壓一下。最后一句的”依比呀呀”就再猜拳?;氐剑?。一齊唱”依比呀呀”改”依比掐掐”就掐?;氐剑?,最后一句猜拳?;氐剑?。改成”依比搥搥”。照原來(lái)。五、注意事項(xiàng):活動(dòng)做完,可以請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)說(shuō)感覺(jué),體會(huì)彼此的溫馨、舒適回饋。
<超級(jí)記者會(huì)>一、活動(dòng)名稱(chēng):超級(jí)記者會(huì)二、活動(dòng)目標(biāo):能培養(yǎng)小朋友發(fā)問(wèn)的基本禮貌。能培養(yǎng)小朋友尊重他人的基本禮貌。能更深入的認(rèn)識(shí)老師、同學(xué)。從游戲中建立心靈的交流。給學(xué)生受到全班注意的機(jī)會(huì)。三、活動(dòng)時(shí)間:
四、活動(dòng)過(guò)程:集合。老師先站在講臺(tái)上。先抽簽找出(或同學(xué)自愿)被訪(fǎng)問(wèn)者,站到臺(tái)前接受臺(tái)下”記者”發(fā)問(wèn),發(fā)問(wèn)時(shí)要有很有禮貌。(并進(jìn)行五個(gè)問(wèn)題的發(fā)問(wèn),遇不禮貌者,可拒絕回答,但只能拒絕三次)進(jìn)行游戲。最后全班均需上臺(tái)接受訪(fǎng)問(wèn)。(錄音,事后整理成一份書(shū)面報(bào)告)由老師歸納、獎(jiǎng)勵(lì)及經(jīng)驗(yàn)分亨。最后可以由臺(tái)下的小朋友舉手發(fā)問(wèn),臺(tái)上的老師選擇,被選到的小朋友可以發(fā)問(wèn)他們想知道有關(guān)于老師的問(wèn)題。未被選到的小朋友安靜傾聽(tīng)并等待下一個(gè)機(jī)會(huì)。五、注意事項(xiàng):提醒小朋友發(fā)問(wèn)的基本禮貌,”請(qǐng)”、”謝謝”……。提醒小朋友他有發(fā)問(wèn)的權(quán)利,但是,老師不回答的權(quán)利。此活動(dòng)可配合國(guó)語(yǔ)課、說(shuō)話(huà)課、作文課。適合于各年級(jí)。
<一點(diǎn)靈>一、活動(dòng)名稱(chēng):一點(diǎn)靈二、活動(dòng)目標(biāo):引發(fā)參與興趣。增進(jìn)彼此初步認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)有禮貌,且能贊賞他人的風(fēng)度。三、活動(dòng)時(shí)間:5~8分鐘四、活動(dòng)過(guò)程:成員一一介紹自己的名字。成員圍成坐下(蹲下),并雙手合掌豎在頭上。由甲成員開(kāi)始:(1)站到一位成員面前,用手一點(diǎn),點(diǎn)在對(duì)方合掌上,并說(shuō):「000,你好嗎?」(2)若說(shuō)對(duì)了,則該成員都必須站起來(lái),邊兩手開(kāi)展,放下,然后握著甲的手說(shuō):「謝謝你,我很好?!?3)接著甲回到圓通,同樣的方式繼續(xù)進(jìn)行,直到每人都參與施功為止。(4)若說(shuō)錯(cuò)了(算一次錯(cuò)誤),則該成員保時(shí)原狀,施功者再去點(diǎn)別的成員,直到點(diǎn)對(duì)了才換人。(5)活動(dòng)最后,請(qǐng)一就靈的人說(shuō)一句贊美詞。五、注意事項(xiàng):適用于初組成且成員互不相認(rèn)的小團(tuán)體(8~12人)。每個(gè)成員都必須出來(lái)施展一點(diǎn)靈,且不重復(fù)。已被點(diǎn)過(guò)的人不可重復(fù),否則算失誤。若成員全被點(diǎn)過(guò)了,則領(lǐng)導(dǎo)者可讓成員隨意互換位置,然后再進(jìn)行活動(dòng)。
車(chē)上游戲篇(1)相信有押車(chē)經(jīng)驗(yàn)的人,都知道車(chē)上玩游戲的隊(duì)形是什么了吧!如果有人不知道的話(huà)怎么可能不知道呢????!好啦!現(xiàn)在我就介紹幾種我常用的車(chē)上團(tuán)康!至于在車(chē)上玩團(tuán)康要注意的事項(xiàng),我想只要是三歲以上的人,都應(yīng)該知道吧?。。。?)眨眼傳數(shù)字:將車(chē)上的人分為四組,請(qǐng)一位服務(wù)員在車(chē)尾,輕聲告訴每組最后一位同學(xué)一個(gè)數(shù)字(每組不同),注意不可讓其它人聽(tīng)到。一開(kāi)始可先傳二位數(shù)字,左眼代表十位數(shù),右眼代表個(gè)位數(shù),譬如傳的數(shù)字是58就是左眼眨五下,右眼眨八下,當(dāng)后面一位開(kāi)始傳時(shí),其它人眼睛都只能看前面,等后面一位伙伴拍你肩膀時(shí)才能回頭,就好像在玩"超級(jí)比一比",因此,此活動(dòng)又可稱(chēng)為"超級(jí)眨一眨"。進(jìn)階:數(shù)字可由二位數(shù)增加到三位數(shù),百位數(shù)字可用嘴巴來(lái)表示譬如:458,就是嘴巴先開(kāi)合五下,然后左眼、右眼同上,當(dāng)然也可以四位數(shù),五位數(shù),表示的方法也很多,可由代領(lǐng)者自行發(fā)揮,但要注意安全!笑點(diǎn):(1)代:有些伙伴好像有點(diǎn)眨眼障礙,左眼眨時(shí),右眼也跟著一起眨,右眼眨時(shí),左眼也跟著一起眨,
結(jié)果出來(lái)永遠(yuǎn)是對(duì)子?。?)代:有些伙伴蠻可恥的喔!在張嘴巴時(shí)就直接把數(shù)字講出來(lái)!
還有人邊眨眼睛邊聊天的,像鵬鵬大哥剛才就看到一位男伙伴對(duì)他前面的女伙伴說(shuō):「等一下一起照張像吧!」(代領(lǐng)者要模仿邊眨眼邊說(shuō)!)(3)在問(wèn)第一位伙伴答案時(shí),若是錯(cuò)的,可依序往后面問(wèn),
看看這組到底是從那一位伙伴開(kāi)始錯(cuò)的,可稍做消譴。p.s.活動(dòng)進(jìn)行中,嚴(yán)禁互相討論喔?。。。?!
車(chē)上游戲篇(2)前一個(gè)通常是我第一個(gè)會(huì)拿出來(lái)帶的,非常容易,把氣氛炒起來(lái),又可以讓學(xué)員們有初步的互動(dòng),當(dāng)氣氛開(kāi)始炒起來(lái)時(shí),當(dāng)然要把握這個(gè)好機(jī)會(huì),讓氣氛熱起來(lái),因此我會(huì)帶下面這個(gè)活動(dòng):(1)傳帽子v.s.傳報(bào)紙:每組發(fā)一份報(bào)紙和一頂帽子,讓伙伴先報(bào)數(shù),知道自已是幾號(hào),報(bào)紙和帽子不一定要放在第一位伙伴的手上,可以隨便放置,然后當(dāng)代領(lǐng)者宣布一個(gè)號(hào)碼時(shí),每組的報(bào)紙和帽子開(kāi)始往該號(hào)碼的伙伴傳,此活動(dòng)是分左右兩組進(jìn)行的,也就是1、2排為第一組,3、4排為第二組。因此活動(dòng)進(jìn)行時(shí)會(huì)有下列幾種情形發(fā)生:(以第一組甲、乙兩人為例)A.當(dāng)甲拿到報(bào)紙時(shí):乙什么也沒(méi)有,甲就可以打乙。乙的報(bào)紙也到了,兩人就互打,若這時(shí)有一方的帽子到了,則沒(méi)有帽子的一方就要打自已。乙的帽子到了,戴上帽子后,甲就要打自已,乙就等他的報(bào)紙到時(shí),再打甲。當(dāng)兩人的報(bào)紙,帽子都到時(shí),則停止動(dòng)作。B.當(dāng)甲拿到帽子時(shí):乙什么也沒(méi)有時(shí),二個(gè)大眼瞪小眼。乙的帽子也來(lái)了!二個(gè)還是大眼瞪小眼。其中一方的報(bào)紙來(lái)了!若該方?jīng)]有帽子,則只能打自已,若有帽子,則打?qū)Ψ?同樣當(dāng)兩人的報(bào)紙和帽子都到時(shí),則停止動(dòng)作。C.反之亦然。(2)傳帽子:(簡(jiǎn)化版)每組發(fā)一頂帽子,然后進(jìn)行報(bào)數(shù),代領(lǐng)者宣布數(shù)字后,先拿到帽子的就開(kāi)始打旁邊的伙伴,夠簡(jiǎn)單吧!!
說(shuō)明:這個(gè)活動(dòng)玩起來(lái)會(huì)很激烈,主要也是利用伙伴在上車(chē)時(shí),通常都會(huì)是感情比較好的坐在一起,因此玩起來(lái)不會(huì)太含蓄,帶領(lǐng)者要隨時(shí)注意控制場(chǎng)面,并抓臨場(chǎng)的笑點(diǎn)!以把整車(chē)的氣氛帶到最高點(diǎn)!
車(chē)上游戲篇(3)
在前二個(gè)游戲帶完后,整車(chē)的氣氛已籠罩在你的魔掌之中了!伙伴也都解凍的差不多了,這時(shí)我個(gè)人比較喜歡帶一些比較有意義的活動(dòng),就是增加伙伴們彼此之間的認(rèn)識(shí),若活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行到后幾天的行程的話(huà),則就不太需要了。
像這類(lèi)的游戲其實(shí)有很多種,譬如:一邊唱歌,一邊傳東西,當(dāng)歌聲結(jié)束后,東西在誰(shuí)手上,則要起來(lái)作自我介紹,這時(shí)服務(wù)員要懂得適時(shí)引導(dǎo)以及帶領(lǐng)伙伴之間的互動(dòng),不要讓伙伴撐太久,以免冷場(chǎng)。
這個(gè)游戲的另一個(gè)目的,也是要讓伙伴們?cè)跓o(wú)形中開(kāi)始開(kāi)口唱歌,為接下來(lái)的游戲做一個(gè)暖場(chǎng)。
在讓伙伴們開(kāi)口唱歌的目的達(dá)到時(shí),你可以帶一些簡(jiǎn)單的唱跳,譬如:蝸牛與黃鷅鳥(niǎo)、伊比呀呀,又可以讓車(chē)內(nèi)的氣氛再次帶動(dòng)起來(lái)!這類(lèi)的游戲都可在市面上的書(shū)藉找的到,在此就不再詳述了。
車(chē)上游戲篇(4)當(dāng)氣氛炒的很熱熱時(shí),其實(shí)很多游戲平常在晚上用的都可以拿來(lái)玩!像我個(gè)人就曾在車(chē)上帶過(guò)捉手指(又名小蜜蜂或?yàn)觚敒貘f),汽、咚、鏘等。當(dāng)然在車(chē)上總不能一直玩?zhèn)€不停??!但突然結(jié)束掉也覺(jué)怪怪的,在此提供一個(gè)結(jié)尾的小游戲,給大家做個(gè)參考。時(shí)間感應(yīng):考驗(yàn)伙伴的時(shí)間感,一開(kāi)始可以先玩10秒,請(qǐng)大家把眼睛閉起來(lái),自已覺(jué)的10秒到了就張開(kāi),然后逐次增加秒數(shù),最后就直接給他30分鐘,這樣伙伴也知道我們要讓他們休息了。結(jié)論:車(chē)康的帶領(lǐng)除了個(gè)人的技巧外,其它服務(wù)員的幫忙也是很重要的,通常前后都要站有服務(wù)員,以免最后面的一些伙伴會(huì)有被乎略的感覺(jué),另外要注意不要影響到司機(jī)大哥的開(kāi)車(chē),不要玩的太瘋了,而危害到大家的安全。
<HAPPYBIRTHDAY>一、活動(dòng)名稱(chēng):<HAPPYBIRTHDAY>二、活動(dòng)目標(biāo):讓小朋友懂后欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),并培養(yǎng)自信心,并鼓勵(lì)其良好行為。三、活動(dòng)時(shí)間:慶生會(huì)時(shí)四、活動(dòng)過(guò)程:活動(dòng)方式:以禮物的方式,呈獻(xiàn)給壽星。將該次慶生的壽星名單列出。如有n位壽星,就發(fā)給每位小朋友n張2.5×40cm的長(zhǎng)紙條。(紙條可由小朋友自行裁制,如果年級(jí)太低可由教師統(tǒng)一發(fā)給。)諘每位小朋友寫(xiě)出壽星的一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn),并標(biāo)明具體事實(shí),或感激壽星的事。(只能在紙條上畫(huà)插畫(huà)或用彩色紙,由小朋友自行發(fā)揮。請(qǐng)小朋友將紙條折成小星星。如果小朋友不會(huì),教師可在美勞課時(shí),統(tǒng)一教學(xué))壽星在講臺(tái)上,二將星星拆開(kāi),念卞自己的優(yōu)點(diǎn)給同學(xué)聽(tīng)。念完后,請(qǐng)壽星發(fā)表感言,并說(shuō)出對(duì)自己的期望,及對(duì)同學(xué)的感言。五、注意事項(xiàng):適用年級(jí):低、中、高年級(jí)皆可。提醒小朋友寫(xiě)具體的優(yōu)點(diǎn),避免缺點(diǎn)。注意在折上的星星上注明壽星的名字,以免混淆。
<送你一份「愛(ài)」的禮物>
一、活動(dòng)名稱(chēng):送你一份「愛(ài)」的禮物二、活動(dòng)目
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