心理課展示主持稿,急需心理情景劇主持詞開場(chǎng)白

第第頁心理課展示主持稿,急需心理情景劇主持詞開場(chǎng)白俗話說：眼睛是心靈的窗戶。我們心情的喜怒哀樂，都與我們的眼睛有著不容小覷的聯(lián)系。那么，請(qǐng)?jiān)谧母魑?，擦亮我們的慧眼，一起來觀賞接下來的情景劇xxxxx

放下心靈包袱,體會(huì)成長(zhǎng)百味心理班會(huì)主持稿

攜手成長(zhǎng)記憶里,童年的天空清透清透.輕輕一下,就掐出水.

日子在腳下,腳下踩出平靜的聲音.終于,我不知不覺地成長(zhǎng)了.后來,在某個(gè)清晨的鏡子里,看見微笑,熟悉而陌生的微笑.兒時(shí)的影像是珍貴的,回想從前,在易碎而晶瑩的玻璃柜里,沒有出沒.新的生活時(shí)代代替了回憶,填補(bǔ)了心中的空白,讓理想蠢蠢欲動(dòng).

停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站,以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡.童年固然美好,今時(shí)亦多精彩.于是,我們都是感悟著的成長(zhǎng),思考著的成長(zhǎng),無悔著的成長(zhǎng).成長(zhǎng)的我們,把一切隱藏在心底,唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……

驀然回首,發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大.不知從什么時(shí)候起,18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊.曾幾何時(shí),認(rèn)為18歲是那么神圣,只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了,成人了,可以飛得更高更遠(yuǎn).而此時(shí),當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候,突然感到一種莫名的手足無措.我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵,但我明白,18歲意味著責(zé)任.也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧!

曾經(jīng)苦澀的日子,在回憶的畫面里,已釀成芬芳.每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來,白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡,在朦朧和寧靜的夜晚,我常常陷入無邊的回憶之中.在回憶中,那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言,那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力,都化為幸福的葉片,被我精心收藏.

是的,成長(zhǎng)記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂.沿著成長(zhǎng)的足跡,一步步,我們擊向成熟．走向未來.

時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落,往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印.它正在里面結(jié)網(wǎng),把每一個(gè)格子都?jí)m封起來,只是有的地方密密麻麻模糊難辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰.這種感覺是用灰土裹著的黃金,如果不去品它,便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值,那就是成長(zhǎng)的故事.

成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠.走進(jìn)田間地頭,聽拔節(jié)聲聲,走進(jìn)森林曠野,聽萬籟和鳴.噪動(dòng)與喧騰,追逐與奮爭(zhēng),這就是成長(zhǎng)的旋律.在成長(zhǎng)的行列里,彈奏的是輝煌的音響.

成長(zhǎng)是—道色彩的流程.飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié).一身校服,一圍凝重的色彩.不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅.堆積的課本一如大山的深沉.—切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境.

成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流.悄然地,我們就長(zhǎng)大了.學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了坦然.同時(shí),也學(xué)會(huì)了修飾與包裝.似水流年,流走了少年的純凈與質(zhì)樸,正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長(zhǎng)歷程中,為了利用生長(zhǎng),總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝.可以說成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過程,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由幼稚至成熟.每蛻去一層軀殼,痛苦在所難免.作家劉墉說,成長(zhǎng)是—種美麗的痛.

成長(zhǎng)也是艱難的跋涉.穿越《傷心地鐵》后,是—條曲折的山路,身后蜿蜒,腳步依稀前面,長(zhǎng)滿荊棘,堆滿鮮花.勇敢地追尋,路就會(huì)在腳下延伸,成長(zhǎng)即路.

成長(zhǎng)的故事很多很多,有歡樂也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng),需要我們一點(diǎn)一滴去感悟.歲月不會(huì)回頭,抓住