2023年吉林省長(zhǎng)春市初中學(xué)業(yè)水平考試語文仿真模擬試題六（解析版）

PAGEPAGE142023年吉林省長(zhǎng)春市初中學(xué)業(yè)水平考試語文仿真模擬試題六本試家包括四道大題，共23道小題，共8頁。全卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙，試卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面的文字，完成1～4題。（8分）國家興，典籍幸。典籍記載著中華民族古老而燦爛的傳統(tǒng)文化，至今仍影響著我們的生活。A做好新時(shí)代古籍傳承、保護(hù)、利用工作，是對(duì)歷史的深情“回望”，也是和歷史的深度“對(duì)話”。央視《典籍里的中國》借助數(shù)字化手段，讓典籍中的人物從書卷中走出來，B在時(shí)空對(duì)話中講述典籍在歷史長(zhǎng)河中的緣起和流轉(zhuǎn)，生動(dòng)演譯了很多感人至深的故事。如期待“五谷豐登，物阜民康”的宋應(yīng)星與胸懷“禾下乘涼夢(mèng)”的袁隆平，穿越300多年在稻田里握手，透過一粒種子，傳承了造福人類的共同夢(mèng)想。挖掘古籍的時(shí)代價(jià)值，讓古籍在“用”中“活”起來。東晉葛洪的中醫(yī)古籍《肘后備急方》中有“青蒿一握，以水二升漬，絞取汗，盡服之”的記錄，“共和國勛章”獲得者屠呦呦正是從中得到啟發(fā)和靈感，研發(fā)出青蒿素，拯救了無數(shù)人的生命。卷帙浩繁的典籍資源，正逐漸融入現(xiàn)代生活。_____越來越多的古籍“活”起來、“動(dòng)”起來、“用”起來，_____讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)時(shí)代光彩，“典”亮美好未來。(1)請(qǐng)選擇注音正確的一項(xiàng)（

）A．物阜民康（fǔ）B．卷帙浩繁（zhì）C．青蒿一握（gāo）D．共和國勛章（xū）(2)文中B處畫線句有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。改正后應(yīng)是：_________________(3)文中A處畫線句有語病，請(qǐng)寫出修改意見。修改意見：__________________(4)在文段橫線處填寫關(guān)聯(lián)詞語，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．不但……而且…… B．雖然……但是……C．只有……才能…… D．因?yàn)椤浴敬鸢浮?1)B(2)繹(3)將“傳承”和“保護(hù)”調(diào)換位置。(4)C【解析】（1）此題考查字音。A.物阜民康（fǔ）——fù；C.青蒿一握（gāo）——hāo；D.共和國勛章（xū）——xūn；故選B。（2）此題考查字形。演譯——演繹，鋪陳，發(fā)揮。（3）此題考查病句的辨析與修改。這個(gè)句子語序不當(dāng)，應(yīng)將“傳承”和“保護(hù)”調(diào)換位置。（4）本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語。仔細(xì)閱讀文段可知，“越來越多的古籍‘活’起來、‘動(dòng)’起來、‘用’起來”是“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)時(shí)代光彩，‘典’亮美好未來”的條件，故橫線處應(yīng)填寫表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語；A.表遞進(jìn)關(guān)系；B.表轉(zhuǎn)折關(guān)系；C.表?xiàng)l件關(guān)系；D.表因果關(guān)系；故選C。5.古詩文默寫（7分）（1）□□□□□，切問而近思，仁在其中矣。（2）馬作的盧飛快，□□□□□□□。（3）□□□□□□□，卻話巴山夜雨時(shí)。(4)范仲淹在《漁家做·秋思》中，表達(dá)守邊將士濃烈思鄉(xiāng)之情和渴望建功立業(yè)的詩句是：“□□□□□□□，□□□□□□□?！保?）“2017年340萬貧困人口實(shí)現(xiàn)易地扶貧搬遷，他們有了溫暖的新家，各類棚戶區(qū)改造開工數(shù)提前完成600萬套目標(biāo)任務(wù)?！绷?xí)近平主席2018年新年賀詞中的話，讓我們想到了大詩人杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中心系天下寒士的千古名句：“□□□□□□□，□□□□□□□□□?！薄敬鸢浮?1)博學(xué)而篤志(2)弓如霹靂弦驚(3)何當(dāng)共剪西窗燭（4）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)（5）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏【解析】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“博”和“篤”“霹靂”“燭”不要寫成“竹”。。“庇”、“俱”“顏”二、閱讀（45分）（一）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成6～8題。（7分）鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形脫跌麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我款與域北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公齊國之美麗者也，忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾敦與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦曰，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公未，款視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；要之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝延之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王，由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣變民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寨人者，受中貫；能誘譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）A.皆朝于齊/朝氣蓬勃B.吾與徐公孰美/孰能無惑C臣誠知不如徐公美/精誠團(tuán)結(jié)D.能面刺寡人之過者/引錐刺股7.齊王被鄒忌說服，欣然納諫。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析鄒忌諷諫的高明之處。答：8.學(xué)習(xí)本文的第1段，小明和小蘭就鄒忌的經(jīng)歷得出了有不同的思考，對(duì)于他們的想法你怎么看？答：【答案】6.B7..鄒忌以日常生活小事設(shè)喻，由己及君，由家事到國事，以小見大，說服力強(qiáng)，讓人易于接受。8.小明說的對(duì)。只有保持清醒的頭腦，有自知之明，才能在溢美之詞面前能經(jīng)得起考驗(yàn)，正如鄒忌那樣不會(huì)被蒙蔽。或：小蘭說的不對(duì)，雖無惡意，但都站在自己的角度考慮問題，雖然都是鄒忌身邊親近之人，【解析】6．本題考查一詞多義。A.朝見/早上；B.都解釋為：誰，哪一個(gè)；C.確實(shí)/至誠，真心誠意；D.指責(zé)/扎入或穿透；故選B。7．本題考查內(nèi)容理解和分析。甲文鄒忌的進(jìn)諫集中在選文的第一、二段。由第二段“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”可知，鄒忌以日常生活小事設(shè)喻，由第二段“今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”可知，由己及君，由家事到國事，以小見大，類比說理，說服力強(qiáng)，讓人易于接受。8．本題考查語言表達(dá)。如果贊同小明，可從“善于思考，有自知之明”的角度分析；如果贊同小蘭，可從“雖無惡意，但都站在自己的角度考慮問題”分析作答。示例一：我認(rèn)為小明說的對(duì)。選文中鄒忌面對(duì)妻、妾、客的贊美并沒有盲目相信，說明他是一個(gè)有自知之明、善于思考、明辨是非的人。示例二：我認(rèn)為小蘭說的對(duì)。妻、妾、客贊美鄒忌比徐公美，都是站在自身的角度去想，他們對(duì)鄒忌的贊美分別是出自私心、畏懼心和功利心。他們都是以自我為中心，沒有換位思考問題。雖然沒有惡意，但是卻給別人帶來了困擾?！军c(diǎn)睛】參考譯文鄒忌身長(zhǎng)五十四寸左右，而且形象外貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他的妻子說：“我與城北的徐公相比，誰更美麗呢？”他的妻子說：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢？"城北的徐公齊國的最美的男子。鄒忌不相信自己（比徐公美），于是又問他的小妾說：“我和徐公相比，誰更美麗？”妾說：徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌和他坐著談話，鄒忌問客人道：“我和徐公相比，誰更美麗？”客人說：“徐公不如您美麗啊?！庇诌^了一天，徐公前來拜訪，（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己覺得不如他美麗；看著鏡子里的自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。傍晚，他躺在床上休息時(shí)想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的小妾認(rèn)為我美，是懼怕我；客人贊美我美，是有事情要求于我。”于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個(gè)不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個(gè)不懼怕大王的，國內(nèi)的百姓，沒有不對(duì)大王有所求的：由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說：“說得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎(jiǎng)賞?！闭顒傄幌逻_(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人進(jìn)諫；一年以后，即使想進(jìn)言，也沒有什么可說的了。燕國、趙國、韓國、魏國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國。（二）閱讀下畫的課外文言文，完成9～11題。（8分）使民富且壽魯哀公①問政于孔子，對(duì)曰：“政有使民富且壽?！卑Ч唬骸昂沃^也？”孔子曰：“薄賦斂則民富，無事則遠(yuǎn)罪，遠(yuǎn)罪則民壽?！惫唬骸叭羰莿t寡人貧矣。”孔子曰：“詩云：‘愷悌②君子，民之父母’，未見其子富而父母貧者也?！薄咀⑨尅竣亵敯Ч呼攪鴩?。②愷悌：和樂平易。9.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。魯哀公問政于孔子。9.【答案】魯哀公/問政/于孔子【解析】此題考查文言斷句能力，難度不大。解答過程中，我們一要憑借語感，二要分析語法結(jié)構(gòu)。這個(gè)句子的主語是“魯哀公”，謂語部分是動(dòng)補(bǔ)短語“問政于孔子”，應(yīng)該在“問政”和“于孔子”之間停頓。10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）若是則寡人貧矣。答：10.【答案】（1）如果像這樣那我就貧窮了?！窘馕觥看祟}考查考生翻譯文言語句的能力，難度不大。重點(diǎn)字詞譯對(duì)即可，同時(shí)注意語言的順暢、連貫、簡(jiǎn)潔。第（1）句要譯出“若”“是”“則”“寡人”“矣”。11.請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答孔子認(rèn)為“使民富且壽”的措施有哪幾點(diǎn)？答：11.【答案】少征稅、不擾民、減少百姓犯罪?！窘馕觥看祟}考查考生內(nèi)容理解能力，難度較大。通過審題，我們可以框定答題區(qū)域“薄賦斂則民富，無事則遠(yuǎn)罪，遠(yuǎn)罪則民壽”，然后對(duì)其進(jìn)行提煉即可。參考譯文：魯哀公向孔子問有關(guān)政事的問題，孔子回答說：“有條政策能讓百姓富裕而且長(zhǎng)壽?！卑Чf：“怎么說？”孔子說：“減輕賦稅那百姓就富裕了；不擾民那就遠(yuǎn)離了犯罪，遠(yuǎn)離了犯罪就長(zhǎng)壽了?！卑Чf：“如果像這樣那我就貧窮了?！笨鬃诱f：“詩經(jīng)上說：‘品德優(yōu)良，平易近人的君子，就是人民的父母。’沒見過孩子富了但父母窮的。”（三）閱讀下面的文字，完成12～14題。（7分）用文化滋葬時(shí)代的心靈李洪興①2018年的第一天，不少人走進(jìn)國家圖書館，一睹《四庫全書》真容。參觀之余，領(lǐng)一頁字帖，坐在展廳里一筆一畫地抄寫書中內(nèi)容。文化的書函，在這樣一次“觀四庫、抄經(jīng)典”的讀者體驗(yàn)活動(dòng)中被打開。②讀者、觀眾與經(jīng)典的距離，已經(jīng)越來越近。故官打開《千里江山圖》卷軸，中國美術(shù)館展示徐悲鴻的“奔馬”與“戰(zhàn)馬”……在不同場(chǎng)地、以適宜的方式擇精品而展，成了打開文化的一種共同選擇。人們?cè)凇澳榛ā敝g，感受到穿越千年、跨越萬里的經(jīng)典散發(fā)出文化的沁人芳香。③藏，是為了存，也是為了傳。這個(gè)傳，不僅是侍諸后世，也是傳諸眾人。無論是歷史文物還是經(jīng)典文本，最珍貴的莫過于其歷史與文化價(jià)值，倘若不能被更多人欣賞、研究、傳承，也就很難實(shí)現(xiàn)“價(jià)值外溢”，更談不上價(jià)值增值。④當(dāng)前，我們的文化視野不斷打開，但文物的“開放度”依舊有待提升。有的場(chǎng)所作為歷史遺跡，長(zhǎng)期以“保護(hù)”的名義被“鐵將軍”把門；有的文物，被一些單位藏著掖著，生怕失去了研究的“首發(fā)權(quán)”。開放的文化有著更大輻射力，就像故宮博物院，開放區(qū)域越來越大，展出文物越來越多，文創(chuàng)形式也越來越豐富。從“館舍天地”走向“大千世界”，才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。⑤面對(duì)文明的瑰寶、文化的結(jié)晶，人們會(huì)有一種與時(shí)間對(duì)話、與歷史握手的感受。讓現(xiàn)代人有更多機(jī)會(huì)近距離接觸、感受這些文明的寶藏，有利于形成自己的文化觀念、審美趣味，有利于滋養(yǎng)時(shí)代的心靈。這又何嘗不是美好生活、全面發(fā)展所需？只有真正推開文化的大門，讓更多的人走進(jìn)去，才能在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)“美美與共”。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年1月16日，有刪改）12．請(qǐng)簡(jiǎn)要概述第④段的論述層次。（2分）答：【答案】首先提出“文物的開放度依舊有待提升”這個(gè)觀點(diǎn)；接著從正反兩個(gè)方面舉例論證文物開放的重要性；最后指出只有文物開放（從“館舍天地”走向“大干世界”），才能涵養(yǎng)出真正的文化自信?！窘馕觥看祟}是對(duì)論證思路的考查，一般會(huì)按照提出問題(即論述的論點(diǎn)或分論點(diǎn))，分析問題(如何列舉事例進(jìn)行論證的即論據(jù))、解決問題三部分進(jìn)行。第④段共四句話，第一句作轉(zhuǎn)折關(guān)系說明“文物的開放度依舊有待提升”這個(gè)觀點(diǎn)，第二句話是兩個(gè)并列分句，用兩個(gè)“有的”列舉開放度不夠的事實(shí)，第三句正面說明開放的意義，用三個(gè)“越來越”形成排比句式，增強(qiáng)表達(dá)效果，二三句從正反兩方面說明文物的開放度提升的重要性，第四句說明文物開放體現(xiàn)文化自信，意義重大。13.第②段用了什么論證方法？有何作用？（3分）答：【答案】舉例論證。有力論證了讀者、觀眾與經(jīng)典的距離，已經(jīng)越來越近的觀點(diǎn)。【解析】本題考查論證方法及作用。第②段列舉了故官打開《千里江山圖》卷軸，中國美術(shù)館展示徐悲鴻的“奔馬”與“戰(zhàn)馬”等實(shí)例，說明讀者、觀眾與經(jīng)典的距離，已經(jīng)越來越近的觀點(diǎn)，可見是舉例論證。因?yàn)槲奈锏拈_放，使人們能近距離觀看、賞析經(jīng)典文化，使人們與經(jīng)典作品距離拉近，可見舉例論證的作用就更有力證明觀點(diǎn)。14.請(qǐng)結(jié)合全文，闡釋最后一段中“美美與共”的內(nèi)涵。(2分)答：【答案】(1)感受文化芳香，滋養(yǎng)時(shí)代心靈；(2)實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值；(3)涵養(yǎng)文化自信；(4)形成文化觀念、審美趣味；(5)發(fā)展更全面，生活更美好。（答出四點(diǎn)即可）【解析】本題主要考查的是對(duì)文章中的關(guān)鍵句子的理解，解答時(shí)要聯(lián)系上下文理解句子意思，然后結(jié)合文章作者的思想、觀點(diǎn)、態(tài)度來理解句子?！懊烂琅c共”就是兩者共贏，主要從作者觀點(diǎn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代人與文化經(jīng)典接觸，文明的瑰寶、文化的結(jié)晶只有對(duì)外開放，才能增值。再從第⑤段中兩個(gè)“有利于”，概括四點(diǎn)內(nèi)涵即可。（四）閱讀下面的文字，完成15～19題。（15分）春天憶故人高紅十① 春天，第一茬花趕在葉子前撲天搶地地開；河邊柳條搖頭晃腦得意地綠；遠(yuǎn)看有近卻無的草坪草，白天黑夜加班長(zhǎng)（心甘情愿無半毛錢加班費(fèi)），飛快地長(zhǎng)得遠(yuǎn)看近看一樣樣綠了。② 從遍地“毛毛蟲”，到綠葉滿枝頭，楊樹終究成了揚(yáng)臉可見像模像樣的樹，也就眼一閉再睜開時(shí)間。③ 春季前半季有點(diǎn)慌慌張張，語無倫次，到清明就慢下來了。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，雖說雨水不一定清，視線不一定明，但節(jié)氣這輛吱啊吱啊哼叫的老車畢竟抵達(dá)“清明”這重要一站。④ 那天聽廣播，正播《我與地壇》，不能不想起文章的作者，走了六七年的史鐵生。我和他同在黃土地插隊(duì)，我延長(zhǎng)，他延川，兩縣挨著，插隊(duì)時(shí)并不認(rèn)識(shí)。文學(xué)新時(shí)期初起，我在陜西人民出版社編輯文學(xué)期刊《綠原》，通過友人介紹，向史鐵生約稿。他給我寫街道福利小廠的短篇小說《午餐半小時(shí)》，似乎沒用，也約了趙振開（北島）的中篇小說《波動(dòng)》，和前蘇聯(lián)小說《第四十一》，似乎也沒用……一晃，過去快四十年。⑤我去過他在雍和宮也就是地壇附近的家，見過他父親和妹妹。上個(gè)世紀(jì)八十年代初期，我上第七期文學(xué)講習(xí)所（魯迅文學(xué)院前身），一人到他家來過，和同學(xué)一起來過。不知坐在輪椅上的史鐵生控制哪個(gè)機(jī)關(guān)，院門應(yīng)聲打開，客人得以進(jìn)了院門又進(jìn)了房門?！段业倪b遠(yuǎn)的清平灣》獲全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)，除了清新的陜北風(fēng)光，文字表達(dá)也十分別致，想哪寫哪，散文式的，隨意，放得開又收得攏。我問他，怎么這樣寫？學(xué)誰？他有點(diǎn)不好意思，說，魯迅。⑥后來，和陶正一起上史鐵生新搬的家，請(qǐng)他參加一家公司準(zhǔn)備拍攝插隊(duì)生活的電視劇，電視劇故事除了土插隊(duì)，還要延伸至出國洋插隊(duì)。我們很有誠意地和史鐵生一道，輪椅出門，輪椅上出租，輪椅下出租，輪椅進(jìn)樓上電梯直至“走”到談事的房間……結(jié)果是未遂，關(guān)于電視劇的理解雙方差得有點(diǎn)遠(yuǎn)。⑦再后來，有了令文壇驚艷的《我與地壇》。他說，在出入地壇十五年后寫下此文。可見他出入地壇的第一年至第許多年，一定沒為文體事先設(shè)計(jì)，沒有想到是寫一篇小散文還是大散文，是文化散文，還是爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)的散文，或者不吝文體又像寫小說（寫園子里一對(duì)老夫婦和一位練習(xí)唱歌的年輕人那章），史鐵生只是把心中想寫特別想寫的生末凈旦丑獅子老虎狗山水林田路……一一鋪陳紙筆。⑧文章寫了對(duì)母親的愧疚，又豈止是愧疚？寫了對(duì)生與死的理解，特別悟到死是遲早的事，著什么急一一令人頓悟；特別精彩是園中四季與林林總總的對(duì)應(yīng)，與一天之光景對(duì)應(yīng)，與樂器的對(duì)應(yīng)，與聲響的對(duì)應(yīng)，與園中景觀的對(duì)應(yīng)，與心緒的對(duì)應(yīng)，與藝術(shù)形式對(duì)應(yīng)，與夢(mèng)的對(duì)應(yīng)……有些對(duì)應(yīng)可能在史鐵生出入地壇時(shí)就有了，像春草冒芽，像風(fēng)吹過幾片葉脈好看的落葉一一那時(shí)就有了文章的碎片。要不是覺得結(jié)構(gòu)、段落排序、語言風(fēng)格基本成熟可以動(dòng)筆，還會(huì)有什么對(duì)應(yīng)四季的奇思妙想源源不斷無限鋪排開來。⑨十五年出入地壇，史鐵生是在深入生活么？似乎不叫，對(duì)比眼下不少采風(fēng)式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，史鐵生似乎高于深入生活。清明時(shí)節(jié)聽此文，一種情感的、文學(xué)的浸潤(rùn)，浸潤(rùn)干涸的世道，浸潤(rùn)干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩許久許久的手串都潤(rùn)澤成玉了。相比有的人人沒走，文字就舊了，頹了，蔫巴了?！段遗c地壇》的作者走了六七年，被廣播里的專業(yè)人士（謝謝他）讀起來，新鮮有如古箏錚錚作響，清亮無比，深沉無比，余音裊裊，繞梁一一不妥，現(xiàn)如今誰家房里還有房梁一一此詞可休可廢。難得的是《我與地壇》全文幾無廢話，這年頭，要想說或者寫一些沒有廢話的話，該是多難的事?、獯禾靵砹?，春天讀好文章，情隨聲來，聲情并茂。春天聽好文章，萬物生發(fā)思念也生發(fā)，萬物綻放情感也綻放，帶起聽者所有感覺，卻無悲傷。文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。（11）記得有一年，史鐵生從延安回來，曬得有點(diǎn)黑，他叫著我的名字，歡喜地對(duì)我說，延安有人問你好呢……（選自《北京日?qǐng)?bào)》2021年04月27日，有刪改）15.作者追憶了與史鐵生交往的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）答：【答案】四十年前向史鐵生約稿，似乎沒用；我去他地壇附近的家，和他談散文《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》的寫法；請(qǐng)他參加一家公司準(zhǔn)備拍攝插隊(duì)生活的電視劇，結(jié)果未遂；史鐵生從延安回來，告訴我延安有人問我好。【解析】本題考查理解文意歸納概括能力。抓住題干關(guān)鍵“追憶了‘與史鐵生交往’的哪些事”通讀全文的基礎(chǔ)上，按照時(shí)間順序，很容易看出④⑤⑥和最后一段寫了作者與史鐵生的交往。和史鐵生的第一次交往是在四十年前，對(duì)應(yīng)第④段，事件是約稿，結(jié)果是似乎沒用；緊接著我們的第二次交往是在上個(gè)世紀(jì)八十年代初期，事件是和他談散文《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》的寫法，對(duì)應(yīng)第⑤段，第三次交往是請(qǐng)他參加一家公司準(zhǔn)備拍攝插隊(duì)生活的電視劇，對(duì)應(yīng)第⑥段，最后一段是我們的第四次交往在他從延安回來時(shí)，他告訴我延安有人問我好。找到這些對(duì)應(yīng)的段落，根據(jù)相關(guān)內(nèi)容歸納概括即可。16.文章題目是“春天憶故人”，作者為什么用大量的筆墨寫《我與地壇》？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）答：【答案】因?yàn)椤段遗c地壇》凸顯了史鐵生的人格魅力，他的生命充滿劫難，而苦難的人生也能夠輝煌和燦爛。他熱愛生命、熱愛生活的情懷真摯動(dòng)人?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題首先需要著眼全文，然后從文章內(nèi)容方面進(jìn)行考慮。作者在《我與地壇》中感受到史鐵生雙腿殘疾以后日日與地壇作伴的經(jīng)歷和母親對(duì)他的無限關(guān)愛，抒寫了他在特定遭遇，特定環(huán)境中對(duì)自然、人生、母愛的深切體會(huì)和深沉思索，表現(xiàn)他奮發(fā)的堅(jiān)韌性格和意志，展現(xiàn)他熱愛生命、熱愛生活的情懷，這正是史鐵生的人格魅力所在。17.賞析下面的句子（3分）那文字，像摩挲把玩許久許久的手串都潤(rùn)澤成玉了。答：【答案】運(yùn)用比喻的修辭手法，把文字比作摩挲把玩許久許久的手串，寫出了我對(duì)《我與地壇》譯文讀的久，體會(huì)深。表達(dá)了我此文的喜愛。【解析】本題考查賞析句子的能力。解答時(shí)首先梳理賞析句子的角度（修辭、用詞、表現(xiàn)手法、句式等）。其次細(xì)讀劃線句子進(jìn)行辨析，句子使用了比喻的修辭，“像摩挲把玩許久許久的手串”寫出了我對(duì)此文經(jīng)常閱讀，“潤(rùn)澤成玉”展現(xiàn)我對(duì)此文體會(huì)之深。18.“文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去”，此句話有什么深刻含義？（2分）答：【答案】好的文章常讀不倦，文中所展現(xiàn)的作者的人格魅力也常駐人們心中；好的文章傳承了一代又一代，史鐵生熱愛生命、熱愛生活的情懷永記心中。【解析】本題考查對(duì)重點(diǎn)句子含義的把握。把握句子的含義，需抓住句子中的關(guān)鍵詞，再結(jié)合文本主旨來解讀。本句關(guān)鍵詞為“在”、“活著”。“文章在，人就在”是比喻的說法，意思是好的文章常讀不倦，文中所展現(xiàn)的作者的人格魅力也常駐人們心中。“文章好好活著，人也就好好活著”也為比喻的說法，意為文章經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的流傳，依然被人們所喜愛，人物品格也永遠(yuǎn)活在人們心中。這就是史鐵生的人格魅力。19.文章最后一段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）答：【答案】照應(yīng)題目，強(qiáng)化作者對(duì)史鐵生的懷戀?！窘馕觥勘绢}考查句段作用。解答時(shí)，根據(jù)題干要求，聯(lián)系段落在文章中的位置，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。文末雖然使用了省略號(hào)，但是，“曬得有點(diǎn)黑”“叫著我的名字，歡喜地對(duì)我說”這些對(duì)史鐵生音容笑貌的描寫無一不在內(nèi)容上表達(dá)“我”對(duì)史鐵生的懷戀。此段回憶的是史鐵生從延安回來，告訴“我”延安有人問我好的事，與題目中“憶故人”相照應(yīng)。（五）名著閱讀（8分）20.下列對(duì)名著解說不正確的一項(xiàng)是（

）（4分）A.《駱駝祥子》中的主人公祥子處于兵荒馬亂的年代，他作為底層勞動(dòng)者，只能面臨失地、被搶、被敲詐的悲劇命運(yùn)。B.《紅星照耀中國》以第一人稱的視角，真實(shí)、客觀地介紹了中國共產(chǎn)黨在西北采取的重新分配土地、取消高利貸、取消苛捐雜稅、消滅特權(quán)階級(jí)等改革措施。C.讀《艾青詩選》，可以從“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”感受到詩人對(duì)土地的眷念；也可以從“問向東方：‘黎明怎不到來’”感受到詩人對(duì)光明的渴望。D.《朝花夕拾》中范愛農(nóng)因?yàn)闆]有學(xué)費(fèi)被迫回鄉(xiāng)，并一直被輕視、排斥和傷害，但他為人孤傲、正直，不滿黑暗社會(huì)，積極投身革命，最后和徐錫麟、秋瑾一起被殺害?！敬鸢浮緿【解析】最后和徐錫麟、秋瑾一起被殺害有誤，“最后和徐錫麟、秋瑾一起被殺害”表述有誤，范愛農(nóng)是溺水而亡;21.閱讀下面的文字，回答問題。A.“這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來了，抓住了，所以你才這樣欣賞他，理解他?！盉.一個(gè)人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾，他的《昆蟲記》被譽(yù)為“”。（1）語段A中的文字選自《》。作者現(xiàn)身說法，教導(dǎo)文中的“你”做一個(gè)“”的藝術(shù)家。（2分）（2）語段B中《昆蟲記》被譽(yù)為“”。在這本書中，在地下“潛伏”四年；_______在編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能；善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。（2分）【答案】（1）傅雷家書德藝俱備、人格卓越（2）昆蟲的史詩蟬蜘蛛螳螂【解析】本題考查名著文學(xué)常識(shí)及相關(guān)內(nèi)容。解答時(shí)要根據(jù)平時(shí)的積累，并結(jié)合題目中的提示正確填空。（1）題由A項(xiàng)中的選文內(nèi)容可判斷此段文字出自《傅雷家書》，從選段中教育“你”欣賞、理解莫扎特可知是想讓“你”像是莫扎特一樣“德藝俱備、人格卓越”。（2）題要識(shí)記相關(guān)對(duì)《昆蟲記》的評(píng)價(jià)，并在理解名著內(nèi)容的前提下，抓住昆蟲的特點(diǎn)進(jìn)行填空。三、綜合實(shí)踐（10分）22.春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪等氣候現(xiàn)象：鳥獸蟲魚、花草樹木等動(dòng)植物：還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川：富饒的田野，、草原、浩瀚的沙漠、海洋……初中三年，你一定在書本中領(lǐng)略了很多，現(xiàn)在，就讓我們“跟著書本去旅行”吧！活動(dòng)一：我“行”我秀我的尋美之旅（l）旅行過程中，你收集了魯迅筆下童年生活的圖片做成相冊(cè)集，有一張圖片不適合，請(qǐng)?zhí)暨x出來。（）（2分）活動(dòng)二：美景妙文——我的文化之旅（2）尋找文化名人博大浩瀚的長(zhǎng)江文化，源于數(shù)千年的厚重積淀。千百年來，長(zhǎng)江之水流出了陽剛之巴蜀、浪漫之別楚、婉約之吳越，迪就了從巴山蜀水到江南水鄉(xiāng)的千年文脈。長(zhǎng)江以其獨(dú)有的文化底蘊(yùn)，成為中華民族的代表性符號(hào)和中華文明的標(biāo)志性象征。下列選項(xiàng)中，你認(rèn)為哪一位可以成為長(zhǎng)江流域的名片？聯(lián)系其經(jīng)歷或作品，說明理由。（3分）A.李白B.辛棄疾C.杜牧D.郵道元選擇：理由：（3）擬寫對(duì)聯(lián)蘇軾月夜漫步，寫下膾炙人口的名篇《承天寺夜游》表達(dá)了他逆境中的曠達(dá)與精神世界的堅(jiān)守：歐陽修寄情山水，在《醉翁亭記》一文中，言明了他與民同樂的政治胸襟，請(qǐng)你根據(jù)這兩篇文章的內(nèi)容和所給下聯(lián)，補(bǔ)寫上聯(lián)。（2分）上聯(lián)：下聯(lián)：蘇東坡承天寺月夜抒懷活動(dòng)三：“云”旅行我的旅游方案（4）在“云”旅行中，你所在的小組要去多個(gè)地方旅游。選擇長(zhǎng)江源頭各拉丹冬，云南的麗江，四川成都的杜甫草堂，湖北武漢的黃鶴樓，浙江杭州的西湖和富春江。請(qǐng)你選擇一個(gè)旅游景點(diǎn)。游歷后將表填寫完整（3分）所致地點(diǎn)所見景色所感所悟①②③【答案】21.（1）D（共2分）（2）示例1：李白大部分時(shí)間在長(zhǎng)江流域度過，曾在白帝城，在今天重慶市，寫下《早發(fā)白帝城》“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”膾炙人口的詩吹：也在湖北刑門寫下《波荊門送別》詩歌，表達(dá)故鄉(xiāng)之情。示例2：辛棄疾普在鎮(zhèn)江任職，他登臨北固山，面對(duì)酒滔江水，觸景生情，寫下了《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，骶嘆歷史興亡之事，表達(dá)自己對(duì)英雄的仰慕和對(duì)朝廷的憤慨之情。示例3：杜牧夜泊秦淮，觸景傷懷，想到國勢(shì)日衰，寫下《泊秦淮》，表達(dá)了詩人對(duì)國家命運(yùn)的深切憂慮。示例4：北魏地理學(xué)家輝道元《水經(jīng)注》中的名篇《三峽》，寫出了三峽景色奇絕，三峽山水的特點(diǎn)，感受到了長(zhǎng)江三峽雄偉的氣勢(shì)和奇麗的風(fēng)光，具有很高的文學(xué)價(jià)值。（共3分，寫出作家1分，相應(yīng)的經(jīng)歷或作品2分）（3)示例：歐陽修醉翁亭與民同樂/歐陽修醉翁亭樂山樂水（共2分，字?jǐn)?shù)相等，詞性相當(dāng)，與上聯(lián)基本對(duì)仗即可）（4）示例：①杭州西湖②看西湖長(zhǎng)堤，看春水初漲時(shí)白云相接的重重疊疊之美③西湖自古以來就是許多文人墨客所鐘情的地方。讓我感受到白居易《錢塘湖春行》生意盎然之色。示例：①湖北武漢黃鶴樓②藍(lán)天、白云、晴川、沙洲、綠樹，芳草、落日②“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！敝蒙碛邳S銷樓中，也感一下同多鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)的詩人惆悵之情。四、寫作（50分）23.以下作文，任選其一。（50分）（1）也許你曾經(jīng)因?qū)W