大班科學(xué)《多變的光》教學(xué)設(shè)計

大班科學(xué)《多變的光》教學(xué)設(shè)計?多變的…揚州市XXX幼兒園課題大班科學(xué)多變的光教材簡解大班幼兒對光的現(xiàn)象已經(jīng)有了初步的了解，但是他們對這些現(xiàn)象的產(chǎn)生不理解，也很有愛好很愿意通過試驗來探究一些光的神秘，為了滿意幼兒的求知愿望，我設(shè)計了這次活動。

目標預(yù)設(shè)1、了解光的種類、光的特性及光的用途。

2、激發(fā)幼兒探究光的神秘的愛好。

3、培育幼兒動手操作的力量。

重點、難點重點激發(fā)幼兒探究光的神秘的愛好。

難點初步感知光的三個特性。

教學(xué)活動一、設(shè)置場景（拉上教室的窗簾使室內(nèi)變暗）師提問小伴侶，屋里為什么變暗了？幼兒沒有光了，所以屋里變暗了；（打開燈）提問為什么屋里又亮了？幼兒由于有燈光了，所以屋里變亮了。

師那么，你能說說你都見過那些光呢？1、了解光的種類幼兒說出自己見過的那些光（太陽光、月光、星光、燈光、閃電光、光、火光、激光、熒光棒、螢火蟲發(fā)出的光等等）。

2、師講解像太陽光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲的光是自然界產(chǎn)生的光叫自然光，像燈光、激光、光、螢光棒的光是人們制造出的光叫人造光。

讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種。

3、探究光的特性師下面我們來做幾個小試驗，看看光是怎樣走路的？（一）、將活動室窗簾拉上，使室內(nèi)變暗，打開手電筒，讓幼兒觀看手電筒的光是怎樣走路的；還可以在有太陽時，在窗玻璃上貼上一塊中間剪有洞的黑紙，讓幼兒觀看太陽光是怎樣射進來的？幼兒手電筒的光是始終向前跑的；太陽光是直著射進來的。

師小結(jié)這是光的第一個特性叫做光的直射性。

試驗（二）、（拉開窗簾）讓幼兒在有陽光的地方玩小鏡子、水盆里的水。

師小伴侶邊玩觀看光發(fā)生了哪些變化？幼兒我發(fā)覺小鏡子反光，我發(fā)覺水盆里的水也反光,我發(fā)覺小鏡子讓光拐彎了。

師小結(jié)這叫光的其次個特性光的反射性。

試驗（三）、把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中，引導(dǎo)幼兒觀看硬幣和筷子的變化，幼兒我發(fā)覺筷子折了；我發(fā)覺硬幣從玻璃杯側(cè)面看變得很大，從玻璃杯的上面看沒變。

師告知幼兒這種現(xiàn)象叫光的折射，是光的第三個特性.師與幼兒一起總結(jié)光的特性光的直射性；光的反射性；光的折射性。

?3、爭論光的用途師人們利用光的這些特性創(chuàng)造了很多有用的東西，給我的生活帶來了很多便利們。

幼兒觀看多媒體課件（一）了解光的一些用途照明、取暖、消遣、裝飾、用作信號等。

（二）知道光的特別用途診療、美容、科考、照相等。

師接合課件依一介紹光的這些用途。

讓幼兒說說自己還知道光有哪些作用？幼兒作手影、關(guān)心找東西。

4、嬉戲用泡泡液吹泡泡和用三棱鏡反射太陽光，讓幼兒觀看光的顏色紅橙黃綠青藍紫。