大班科學(xué)活動(dòng)-奇妙的影子教案

大班科學(xué)活動(dòng)——奇妙的影子教案?奇異的影子教案

大班科學(xué)活動(dòng)奇異的影子教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長，活動(dòng)反思等內(nèi)容，探究影子的成因，初步了解影子的變化與光之間的關(guān)系，能合理進(jìn)行光與影子關(guān)系的猜想，并樂于操作、驗(yàn)證，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，下面是奇異的影子教案。

設(shè)計(jì)意圖

影子是幼兒幾乎每天都能見到的，也是孩子們感愛好的話題。

影子時(shí)大時(shí)小、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)等各種各樣的變化，都引起幼兒劇烈的奇怪???心和探究欲望。

讓幼兒了解影子與光的親密關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)影子的奇怪???與愛好，讓幼兒在做一做，看一看，玩一玩中去探究是最好的方法，因此，特設(shè)計(jì)了《奇異的影子》這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、探究影子的成因，初步了解影子的變化與光之間的關(guān)系。

2、能合理進(jìn)行光與影子關(guān)系的猜想，并樂于操作、驗(yàn)證。

3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

光線較暗的教室、手電筒、各種玩具、布娃娃、記錄紙等。

活動(dòng)過程

一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。

請(qǐng)幼兒猜謎語有個(gè)好伴侶，每天跟我走，有事走在前，有時(shí)走在后。

我和他說話，就是不開口。

二、組織幼兒操作試驗(yàn)，了解影子的成因。

1、老師結(jié)合閱歷提問你們?cè)谑裁吹胤揭娺^影子？為什么會(huì)有影子？在什么地方?jīng)]有影子？

2、幼兒拿出手電筒和玩具分組做影子的試驗(yàn)，看看發(fā)覺了什么？（老師參加其中）

理解影子的成因之一有光的地方有影子，沒有光的地方?jīng)]有影子。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究試驗(yàn)，拿手電筒照玩具和手，通過自己的試驗(yàn)發(fā)覺影子與物體和光三者的關(guān)系。

發(fā)覺影子的成因之二不透光的物體遮住了光才會(huì)有影子。

三、幼兒操作探究，理解影子的變化與光和物體的距離、位置有關(guān)。

幼兒兩人一組，用手電筒做光源從遠(yuǎn)近不同的距離、凹凸不同角度照耀布娃娃，觀看布娃娃影子的大小變化，并做好記錄。

小結(jié)當(dāng)光離物體近時(shí)，影子變大。

離物體遠(yuǎn)的時(shí)候，影子變小，光從低處照相物體的時(shí)候，物體變大，從高處照相物體的時(shí)候，物體變小。

四、啟發(fā)幼兒說出還有什么樣的光能照出影子？

讓幼兒知道有光才會(huì)有影子的道理。

老師小結(jié)太陽光、月光、燈光、燭光等能照出物體的影子。

五、影子的利用。

1、溝通你們知道生活中影子有哪些用處？

2、小結(jié)人們用影子的原理創(chuàng)造了電影；工程使用高樓的影子計(jì)算出高樓的高度；科學(xué)家用月球上山峰的影子計(jì)算出山峰的高度；藝術(shù)家用影子的原理創(chuàng)造了一種很好玩的皮影戲。

活動(dòng)延長

在科學(xué)區(qū)供應(yīng)各種卡紙剪得西游記人物卡片、手電筒等，組織幼兒玩皮影戲的嬉戲，連續(xù)探究光與影的隱秘。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)中，首先抓住孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)活潑好玩的氛圍，讓孩子樂觀主動(dòng)的自我發(fā)覺，通過做一做，看一看，玩一玩，讓孩子在玩中觀看、探究影子的產(chǎn)生、影子的隱秘等問題。

其次在多次的嬉戲體驗(yàn)中，讓