大班科學(xué)活動(dòng)-常綠樹和落葉樹教案

大班科學(xué)活動(dòng)——常綠樹和落葉樹教案?常綠樹和落葉樹教案

大班科學(xué)活動(dòng)常綠樹和落葉樹教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解常綠樹和落葉樹的基本特征，初步知道它們的不同點(diǎn)，能夠運(yùn)用觀看、比較的方法，辨認(rèn)幾種常見的落葉樹和常綠樹，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，下面是常綠樹和落葉樹教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解常綠樹和落葉樹的基本特征，初步知道它們的不同點(diǎn)。

2、能夠運(yùn)用觀看、比較的方法，辨認(rèn)幾種常見的落葉樹和常綠樹。

3、體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣，情愿在集風(fēng)光前大膽表述。

4、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)了解常綠樹和落葉樹的基本特征，初步知道它們的不同點(diǎn)

難點(diǎn)為什么有的會(huì)落葉，有的樹不會(huì)落葉？

重點(diǎn)突破策略

1、表格梳理（側(cè)翻的方法）

2、嬉戲鞏固（我來(lái)考考你）

3、操作體驗(yàn)

難點(diǎn)突破策略

1、三個(gè)多媒體課件的層層遞進(jìn)。

考考你——常見的兩種樹觀賞——感受現(xiàn)象

2、圖片兩張，直觀（蠟質(zhì)的表現(xiàn)——用塑封紙封起來(lái)）

活動(dòng)過(guò)程

一、小問(wèn)號(hào)引題

師秋天到了，各種各樣的樹會(huì)發(fā)生很多的變化，你有哪些關(guān)于樹的問(wèn)題要問(wèn)嗎？（老師依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)并用圖文的形式進(jìn)行記錄，主要是落葉和變色）

二、熟悉常綠樹和落葉樹

1、師我們先來(lái)討論第一個(gè)問(wèn)題，關(guān)于……，我為大家預(yù)備了兩片樹葉，梧桐樹和茶花葉，請(qǐng)大家比一比、看一看、摸一摸，對(duì)著光照一照，看看有什么不同？

2、幼兒操作、比較（幼兒圍坐成半圓，在椅子上比較）

3、集體溝通，老師記錄（共六點(diǎn)）

顏色表面大小硬度厚薄常綠樹（畫樹葉）

落葉樹（畫樹葉）

依據(jù)幼兒回答，老師出示字卡和記錄光澤——像鏡子

小結(jié)一年四季都是碧綠的樹叫常綠樹，像梧桐樹那樣到了秋天要落葉的樹叫落葉樹。

三、考考你（復(fù)習(xí)鞏固）

出示PPT，“這片樹葉是綠色的，可能會(huì)是哪種樹？”讓幼兒先看一看，然后猜猜是哪種樹，然后出示答案。

共5片樹葉，分別是綠色、黃綠色、厚的、軟的、粗糙的。

四、幼兒操作

1、老師講要求，先熟悉掛件，兩串分別是落葉樹和常綠樹，每人一碗樹葉，里面放四種樹葉，兩片落葉樹、兩片常綠樹。

2、出示兩塊黑板，上面掛兩行鉤子，以便讓幼兒操作后把掛件掛到相應(yīng)的黑板上。

五、溝通

1、幼兒檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)，然后針對(duì)放錯(cuò)了進(jìn)行訂正，如松針，葉子的是尖尖的，硬硬的。

2、看PPT圖片，觀賞一些常見的落葉樹和常綠樹。

（落葉樹柿子樹、楓樹、柳樹；常綠樹廣玉蘭、桂花樹、松樹）

師你還看到過(guò)哪些落葉樹和常綠樹？

3、師為什么有些樹一到秋天就要落葉呢？

先請(qǐng)幼兒猜想

播放課件，介紹其中的科學(xué)原理。

提問(wèn)你聽清晰了嗎？為什么會(huì)落葉呢？（葉片大，有氣孔，水分從氣孔排出，常綠樹的表面有一層亮亮的東西，是蠟質(zhì)，它能愛護(hù)樹葉的水分不蒸發(fā)）

六、延長(zhǎng)活動(dòng)常綠樹一年四季都不落葉嗎？（回到小問(wèn)號(hào)的展板上，讓幼兒帶著這些問(wèn)題下次再來(lái)討論）

活動(dòng)反思

一次勝利的活動(dòng)，最主要是能吸引孩子樂(lè)觀參加，主動(dòng)獲得學(xué)問(wèn)閱歷，體驗(yàn)歡樂(lè)。

引導(dǎo)孩子們對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望這正是科學(xué)教育的首要目標(biāo)，讓孩子在探究的過(guò)程中漸漸地習(xí)得一種學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。

通過(guò)關(guān)注樹木變化，初步形成常綠樹落葉樹的概念，知道“像柳樹這樣春天樹葉都發(fā)芽了冬天樹葉一下子都落光的樹，我們叫它“落葉樹”，一年四季都有葉子的，叫常綠樹。

”教學(xué)活動(dòng)重過(guò)程、重情感體驗(yàn)、重力量的培育。

活動(dòng)前要充分做好材料的預(yù)備，要充分考慮材料能在活動(dòng)中發(fā)揮的作用和價(jià)值，以及幼兒與材料的互動(dòng)形式。

那樣孩子就能在活動(dòng)中獲得更多的閱歷和收獲。