小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿1

Hello

教材分析

我說(shuō)課的內(nèi)容是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材一年級(jí)起點(diǎn)第一冊(cè)第一模塊的第一單元.第一模塊共有兩個(gè)單元.而第一單元是語(yǔ)言呈現(xiàn)單元.主要談?wù)摯蛘泻?告別,介紹自己,這些內(nèi)容從生活實(shí)際出發(fā),貼近生活,學(xué)生容易掌握,是學(xué)生口語(yǔ)交際入門(mén)的第一課.國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》一級(jí)目標(biāo)要求學(xué)生能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué).二級(jí)目標(biāo)要求學(xué)生能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候,交換有關(guān)個(gè)人,家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息.培養(yǎng)學(xué)生從初學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始就能學(xué)著用英語(yǔ)去做事情的能力.根據(jù)課標(biāo)要求,教材特點(diǎn),我確立本課的教學(xué)目標(biāo)為:

1,語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)朋友,師生間互打招呼,問(wèn)候,簡(jiǎn)單的自我

介紹,并做到語(yǔ)言準(zhǔn)確,語(yǔ)調(diào)自然,說(shuō)話有感情.2,語(yǔ)言技能目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)情境,在情境中學(xué)語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力.3,情感態(tài)度目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性.培養(yǎng)孩子樂(lè)于與人合作的意識(shí),通過(guò)交流,加深對(duì)同學(xué)的了解.4,學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的注意力,觀察力,激發(fā)學(xué)生積極思維

通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)中,積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)與交流.教學(xué)重點(diǎn):1,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)打招呼,告別,簡(jiǎn)單的自我介紹,做到語(yǔ)音準(zhǔn)確,語(yǔ)調(diào)自然.2,了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性.教學(xué)難點(diǎn):

能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)與別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流

教具,學(xué)具準(zhǔn)備

Lingling,Sam,Amy的頭飾.多媒體課件.學(xué)情分析

一年級(jí)學(xué)生活潑,好動(dòng),好奇心強(qiáng),形象思維為主.由于剛接觸英語(yǔ),幾乎每個(gè)人對(duì)英語(yǔ)都有著深厚的興趣.而課標(biāo)中指出學(xué)生只有對(duì)自己,對(duì)英語(yǔ)及其文化,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的情感,才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并取得成績(jī).因此我在教學(xué)中力爭(zhēng)至始至終關(guān)注學(xué)生情感,努力營(yíng)造寬松和諧的氛圍.教學(xué)方法

1,情境教學(xué)法2,"任務(wù)型"教學(xué)法

3,smile教學(xué)法4,TPR教學(xué)法.學(xué)習(xí)方式

通過(guò)小組自主探究,小組合作交流的學(xué)習(xí)方式來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言,形成有效的學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.三,教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo),學(xué)生心理及生理特點(diǎn),教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)首先要以能引起小學(xué)生的興趣為先,激勵(lì)和培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.因此我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié):

第一,玩中學(xué)

(一)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

1,依據(jù)課標(biāo)中指出的任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),內(nèi)容和方式要盡量真實(shí),因此我創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情境:在上課鈴響后,我面帶微笑走入課堂,并且熱情地向?qū)W生們打招呼說(shuō):Hello.或IamMissLiu,yourEnglish

teacher."hello,hi"這兩個(gè)句子孩子們?cè)缫褟碾娨?電影上接觸過(guò),再加上我的表情和動(dòng)作學(xué)生們馬上領(lǐng)悟到這是我在向他們問(wèn)好并在作自我介紹,這時(shí)與靠近我的學(xué)生握手,向遠(yuǎn)處的學(xué)生揮手.表?yè)P(yáng)那些用英語(yǔ)向我打招呼的學(xué)生說(shuō):Verygood.Welldone."I"或"Cleverboy/Clevergirl"隨即教如何稱呼教師的單詞,待學(xué)生操練后,可要求學(xué)生互致問(wèn)候,對(duì)剛接觸英語(yǔ)的一年級(jí)學(xué)生而言,通過(guò)和老師握握手,打聲招呼,使他們緊張的心情得到放松,他們會(huì)覺(jué)得原來(lái)英語(yǔ)課是那么美好,那么輕松.2,教師在黑板上寫(xiě)出English.3,教師告訴學(xué)生英語(yǔ)是世界上最廣泛的語(yǔ)言,許多國(guó)家都把英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言.問(wèn)一問(wèn)學(xué)生都有哪些國(guó)家說(shuō)英語(yǔ)(如:英國(guó),美國(guó),加拿大,澳大利亞,新西蘭).4,教師問(wèn)學(xué)生為什么學(xué)英語(yǔ).并告訴學(xué)生,學(xué)好英語(yǔ)就可以和更多的人交流,結(jié)識(shí)更多的朋友,學(xué)到更多的知識(shí).整體呈現(xiàn),重點(diǎn)掌握.創(chuàng)設(shè)懸念

師:同學(xué)們,老師今天給你們帶來(lái)了四位新朋友,這四位新朋友將一直陪伴我們,和我們共同來(lái)學(xué)習(xí),你們想知道他們都是誰(shuí)嗎?2,觀看課件(多媒體展示)這一遍要求學(xué)生帶著以上問(wèn)題看,聽(tīng),思考.第二遍模仿,跟讀.在此階段我運(yùn)用了視聽(tīng)法,挖掘?qū)W生的視覺(jué)空間智能.讓他們通過(guò)看,聽(tīng)就能大致理解所學(xué)語(yǔ)言的含義.師帶著頭飾(DamingAmylinglingSam)

主動(dòng)與學(xué)生打招呼,介紹自己,鼓勵(lì)學(xué)生回應(yīng)自己.學(xué)習(xí)告別用語(yǔ)"Bye""Goodbye"教師告訴學(xué)生四個(gè)新朋友要和大家玩一個(gè)捉迷藏的游戲,藏起來(lái)之前他們來(lái)向大家說(shuō)再見(jiàn).然后學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音,并進(jìn)行模仿.雖然內(nèi)容簡(jiǎn)單,但是要注意要求學(xué)生/ai/的發(fā)音要飽滿,不能像中文"愛(ài)"的發(fā)音.Groupwork教師布置任務(wù),讓學(xué)生練習(xí)本課會(huì)話.這里我采用了小組合作學(xué)習(xí)方法,同學(xué)們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中,教師巡視,引導(dǎo),幫助并參與到學(xué)生的活動(dòng)中來(lái).第二,學(xué)中做(即鞏固操練)大綱中指出保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵,注意不斷地激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).因此在這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng).1,對(duì)話表演學(xué)生四人一組練習(xí)對(duì)話并進(jìn)行表演,展示他們的模仿效果,這一環(huán)節(jié)鞏固新知,練習(xí)所學(xué)語(yǔ)言.針對(duì)基礎(chǔ)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的任務(wù)目標(biāo),使學(xué)生在這一活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足,培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)成功和快樂(lè).2,制作名片這一活動(dòng)的目的是學(xué)習(xí)與鞏固有關(guān)自我介紹的表達(dá)方法,培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力和自主學(xué)習(xí)的能力.StepI學(xué)生制作運(yùn)用各種方式介紹自己,學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)自己喜歡的名片,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的視覺(jué)空間智能.StepIII各小組推出自己的代表向全班匯報(bào),進(jìn)一步激發(fā)他們的表演欲望,同時(shí)提高了語(yǔ)言運(yùn)用能力.通過(guò)這么一次活動(dòng),學(xué)生不僅掌握了所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),更發(fā)揮了他們的潛能,在這么有創(chuàng)意的活動(dòng)中,不僅運(yùn)用了語(yǔ)言,學(xué)以致用,而且促進(jìn)了英語(yǔ)與美術(shù)學(xué)科之間的滲透和交融.3,游戲鞏固[小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)__JXSJ.CN更多英語(yǔ)說(shuō)課]《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)途徑,以學(xué)生能做某事Learningbydoing的描述方式.設(shè)定目標(biāo)要求,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力.根據(jù)小學(xué)生的生理及心理特征,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的任務(wù)設(shè)計(jì)首先要以能引起小學(xué)生的興趣為先,激勵(lì)和培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.由此可見(jiàn),小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要,而游戲是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的娛樂(lè)活動(dòng).它能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把學(xué)習(xí)變成樂(lè)事,使孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉能力,培養(yǎng)興趣.使學(xué)生通過(guò)觀察,思考,交流與合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容.活動(dòng)1:做一做,猜一猜.讓一名學(xué)生在教室前面用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)今天所學(xué)內(nèi)容,其他的學(xué)生來(lái)猜出動(dòng)作所表現(xiàn)的語(yǔ)言.這項(xiàng)活動(dòng)挖掘了孩子身體運(yùn)能智能,同時(shí)又體現(xiàn)了老師的TPR教學(xué)法.活動(dòng)2:選出一名學(xué)生背對(duì)大家,這時(shí)教師指定一名學(xué)生說(shuō)"Hi"或"Hello"前面的學(xué)生從聲音辨別(如辨別是Tom)要說(shuō):Hi,Tom.Hello,Tom.如猜對(duì)后面的學(xué)生這時(shí)要說(shuō)Yes.Iam...如果沒(méi)猜對(duì)要說(shuō)No,Iam...活動(dòng)3:擊鼓傳花.首先,將全班學(xué)生分成兩組.教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓,兩組學(xué)生分別傳花.當(dāng)老師的鼓聲停住時(shí),拿到花的同學(xué)就站起來(lái)說(shuō):"Hello/Hi,Iam..."如果學(xué)生已有英文名字,即可在此處進(jìn)行練習(xí),如沒(méi)有,可先用中文名字代替.(這個(gè)游戲也可以用放音樂(lè)來(lái)代替擊鼓,學(xué)生可待音樂(lè)停止時(shí),起立做自我介紹.)以上幾種活動(dòng)進(jìn)一步鞏固了自我介紹這一學(xué)習(xí)目標(biāo).第三,做中得(即實(shí)踐活動(dòng))(一)活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)(二)課外延伸新課程倡導(dǎo)"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,要求在設(shè)計(jì)"任務(wù)型"的教學(xué)活動(dòng)時(shí),活動(dòng)不僅限于課堂教學(xué),而且要延伸到課外,讓學(xué)生自己努力去創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)環(huán)境,更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ).所以我要求學(xué)生在學(xué)習(xí)后主動(dòng)用英語(yǔ)向班里不認(rèn)識(shí)的小朋友介紹自己.回到家里和父母,朋友用英語(yǔ)問(wèn)候,告別.實(shí)踐證明:玩中學(xué),學(xué)中做,做中得,這三個(gè)環(huán)節(jié)的使用極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使孩子們?cè)谕嬷姓莆照Z(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言."親其師,信其道",課上我始終運(yùn)用smile教學(xué)法(此教法的使用使孩子們緊張的情緒得到松弛,使他們隨時(shí)感到老師的親切,和藹,愿意主動(dòng)地去親近老師.)和TPR教學(xué)法(此教法的使用能幫助組織教學(xué),達(dá)到增進(jìn)師生感情,激活學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,突出教學(xué)重點(diǎn),提高教學(xué)效果等作用.)用自己的微笑,手勢(shì)贏得學(xué)生,使學(xué)生在快樂(lè),有趣的課堂氛圍中收獲知識(shí)!我相信只要我堅(jiān)持不懈地沿著這條路走下去,不斷總結(jié)和實(shí)踐,一定會(huì)達(dá)到我們所追求的使學(xué)生愛(ài)學(xué)英語(yǔ),會(huì)學(xué)英語(yǔ),善學(xué)英語(yǔ)的境界!小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿2HappyBirthday】

一、說(shuō)教材

本課是冀教版小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)第一冊(cè)第十四課HappyBirthday，本課主要是運(yùn)用所學(xué)句型HappyBirthday祝福生日快樂(lè)。復(fù)習(xí)句型：Howoldareyou?并在說(shuō)說(shuō)唱唱中掌握生日歌。二、說(shuō)教法

使用多媒體創(chuàng)設(shè)了過(guò)生日的熱鬧場(chǎng)景，借助“任務(wù)型”教學(xué)采用了情景教學(xué)法、直觀教學(xué)演示法、交際法、愉快教學(xué)法等多樣化的教學(xué)手段將聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望。三、說(shuō)學(xué)法

學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感，語(yǔ)言點(diǎn)的練習(xí)密切聯(lián)系生活實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用的目的，讓學(xué)生在情境中學(xué)，游戲中學(xué)，活動(dòng)中學(xué)，唱歌中學(xué)，交際中學(xué)，玩中學(xué)。四、本課教學(xué)目標(biāo)：

㈠語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：

1.Words:能正確說(shuō)birthday。2.Drills:能用以下句型進(jìn)行交流Happybirthdaytoyou.-Thankyou.復(fù)習(xí)句型：Howoldareyou?(練習(xí)有關(guān)年齡的問(wèn)答)。㈡語(yǔ)言技能目標(biāo)：根據(jù)圖片和情境說(shuō)單詞和句子。在一定場(chǎng)景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表演。㈢情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)、做游戲、敢于開(kāi)口，樂(lè)于模仿，在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中樹(shù)立信心，在小組合作學(xué)習(xí)中感受學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，在給好朋友、親人過(guò)生日的過(guò)程中感受友情、親情的溫暖。五、重難點(diǎn)

重點(diǎn):1.Learnthewords.birthday

2.Usingthesentencestoaskandanswer.難點(diǎn):1.Words:birthday的正確發(fā)音。2.Usingthesentencestoaskandanswer.六、課前準(zhǔn)備

1教師準(zhǔn)備數(shù)字1—10的單詞圖片課件。2教師準(zhǔn)備過(guò)生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。3學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕盒、生日帽等4學(xué)生準(zhǔn)備骰子。七、教學(xué)過(guò)程：

1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)游戲：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)數(shù)字1—10，教師隨時(shí)拍手說(shuō)：Stop。說(shuō)到哪個(gè)數(shù)字，如：seven大家就一同重復(fù)此數(shù)字seven。(2)教師出示數(shù)字類圖片，學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)數(shù)字。游戲：擲骰子，說(shuō)年齡

讓學(xué)生兩至三人一組一起擲骰子，一人問(wèn)Howoldareyou?，對(duì)方回答I’m…。練習(xí)有關(guān)年齡的句型，進(jìn)一步熟悉數(shù)詞。2呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)出示圖片Howoldistheboy?Whyishehappy?播過(guò)生日的情景課件。然后，帶領(lǐng)學(xué)生在生日的場(chǎng)景中學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)“Happybirthday”，

(2)通過(guò)生生對(duì)話加以鞏固后，由師生對(duì)話形式自然引出“Thankyou”的禮貌用語(yǔ)應(yīng)答生日祝福，使學(xué)生在幸福、快樂(lè)、真實(shí)的場(chǎng)景中整體感知語(yǔ)言，體驗(yàn)語(yǔ)言的真實(shí)自然及語(yǔ)言的交際功能。(3)在生日祝福中自然少不了唱生日歌。在此基礎(chǔ)上學(xué)唱生日歌，小朋友間友愛(ài)、快樂(lè)的真實(shí)情感在歌曲的中溢于言表，課堂情感、學(xué)習(xí)氛圍達(dá)到高潮。3.(1)設(shè)置過(guò)生日的情景，告訴學(xué)生：今天要給在本月過(guò)生日的同學(xué)共同開(kāi)生日聚會(huì)。老師已準(zhǔn)備好蠟燭、氣球。在黑板上貼上生日蛋糕的圖片。請(qǐng)過(guò)生日的學(xué)生到講臺(tái)前。同時(shí)播放歌曲HappyBirthdaytoyou!全體學(xué)生用HappyBirthdaytoyou!向過(guò)生日的同學(xué)祝賀，并用Howoldareyou?詢問(wèn)每個(gè)過(guò)生日同學(xué)的年齡自然地投入到句型的操練中，學(xué)習(xí)效果很好。(2)讓學(xué)生分組表演給家人過(guò)生日，在生活實(shí)際中鞏固運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。4.布置作業(yè)：在家里表演給爸爸、媽媽過(guò)生日

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Lesson14HappyBirthday

HappyBirthday!Howoldareyou?I’m…

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿3

:Mybody】

教學(xué)目的：

1.認(rèn)識(shí)五官及其作用，能用英語(yǔ)正確的表達(dá)。2.在祈使句中運(yùn)用物主代詞your，能用英語(yǔ)正確發(fā)出和接受命令。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.Learnnewwords：anoseamouthafingerearseyes2.Talkingaboutone’sbodyandusingpluralnouns.3.Learntogiveorders.教學(xué)情感：

認(rèn)識(shí)五官及其作用,從而強(qiáng)調(diào)正確的讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì),強(qiáng)化保護(hù)眼睛的重要性和如何保護(hù)眼睛。分析：一年級(jí)學(xué)生是活潑好動(dòng)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的，他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于有趣的教學(xué)內(nèi)容和富有吸引力的活動(dòng)形式，英語(yǔ)課的“動(dòng)態(tài)”教學(xué)，目的就是要讓學(xué)生在無(wú)任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習(xí)，并且樂(lè)在其中。所以，準(zhǔn)備《Mybody》這一課時(shí)，我從一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，遵守三個(gè)“動(dòng)態(tài)”教學(xué)的原則，即趣味性原則、活動(dòng)性原則、變化性原則，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。教學(xué)方法和過(guò)程：

Teachingprocedure

Ⅰ.Warm-upandgreeting.T:Goodmorning,boysandgirls.Look!There’resomanyteachers.Wesayhellotothem.Ss:“Goodmorning,teachers!”

T:Ilikesinging,doyoulikesinging?OK,let’ssingHeadand

shoulders,kneesandtoes…

目的：這課前兩分鐘，利用活動(dòng)性原則跟學(xué)生們唱著Headandshoulders，kneesandtoes帶領(lǐng)學(xué)生唱唱、跳跳、說(shuō)說(shuō)，這樣做不僅引起了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還消除了孩子們拘束和緊張，使課堂氣氛活躍，從而煅煉他們的反應(yīng)能力，為后面活躍課堂氣氛奠定了良好的基礎(chǔ)。Ⅱ.Presentation

1.Learnnewwordsanddoactions.Showapictureofapupilintheclass.Askthepupilswhat’sonherface.InthiswayIcanintroducethenewwords.ThenuseKoko’sfacetopresentthenewwords.T:What’smissingonKoko’sface?S1:Mouth.T:Yes,you’reright.ComehereandstickitontheKoko’sface.2.Saythenameofeachpartofmyfaceandletpupilspointtotheirbody.Thenaskapupiltogiveordersandtheothersfollowhim/her.目的：讓學(xué)生看同學(xué)和卡通人物Koko的臉，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，老師提問(wèn)：“今天Koko的臉跟平常見(jiàn)到它本人一樣嗎?”讓學(xué)生觀察產(chǎn)生質(zhì)疑，而后過(guò)渡到新課的單詞及your的學(xué)習(xí)和指五官的游戲。在動(dòng)靜的交替變換中，有意識(shí)記憶得到了提高。這是變化性原則的體現(xiàn)。3.Whatcanyoudowithyoureyes/nose/mouth/ears?Chanttogether.4.Howtoprotectyoureyes?目的：認(rèn)識(shí)五官及其作用,從而強(qiáng)調(diào)正確的讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì),強(qiáng)化保護(hù)眼睛的重要性和如何保護(hù)眼睛。Ⅲ.Practice

1.WatchCD-ROMandreadafterit.2.Askapupiltobeateacher.Readafterhim/her.3.Guessinggame.What’smissinginthepicture?目的：利用認(rèn)識(shí)Koko的五官的活動(dòng)，安排學(xué)生觀察人和動(dòng)物圖片，發(fā)展學(xué)生的擴(kuò)散性思維，使新舊知識(shí)結(jié)合共同延續(xù)，將知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步完善。4.Askpupilstodesignafaceforeachgroup.Thentalkaboutit.目的：讓孩子設(shè)計(jì)其他組的五官形象，再用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)，學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，使他們始終處在一種的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這是趣味性原則的體現(xiàn)。Ⅳ.Sum-up

Todaywehavelearntthenameofthepartoftheface.Let’sreadnewwordsandthesentencestogether.Everydayyouseewithyoureyes,youmustprotectyoureyesight.目的：通過(guò)小結(jié)鞏固和回顧這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，使學(xué)生知道讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確，才能保護(hù)眼睛。Ⅴ.Homework

AfterclassyoulistenandreadPartAUnit7.ThenyousurveyanimalsWhataretheydifferent?目的：作業(yè)是鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，再讓學(xué)生走進(jìn)自然了解奧秘。小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿4

教材：選擇圖文并茂、生動(dòng)有趣和貼近生活的深港版小學(xué)英語(yǔ)教材。本次講授是PartAUnit7PrimaryEnglishforChinaBook1.這一課出現(xiàn)五官的單詞、祈使句和一個(gè)故事。本節(jié)課主要講新單詞，以及了解祈使句。教學(xué)目的：

1.認(rèn)識(shí)五官及其作用，能用英語(yǔ)正確的表達(dá)。2.在祈使句中運(yùn)用物主代詞your，能用英語(yǔ)正確發(fā)出和接受命令。教學(xué)重難點(diǎn)：1.Learnnewwords：anoseamouthafingerearseyes2.Talkingaboutone’sbodyandusingpluralnouns.3.Learntogiveorders.教學(xué)情感：

認(rèn)識(shí)五官及其作用,從而強(qiáng)調(diào)正確的讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì),強(qiáng)化保護(hù)眼睛的重要性和如何保護(hù)眼睛。分析：一年級(jí)學(xué)生是活潑好動(dòng)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的，他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于有趣的教學(xué)內(nèi)容和富有吸引力的活動(dòng)形式，英語(yǔ)課的“動(dòng)態(tài)”教學(xué)，目的就是要讓學(xué)生在無(wú)任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習(xí)，并且樂(lè)在其中。所以，準(zhǔn)備《Mybody》這一課時(shí)，我從一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，遵守三個(gè)“動(dòng)態(tài)”教學(xué)的原則，即趣味性原則、活動(dòng)性原則、變化性原則，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。教學(xué)方法和過(guò)程：

Teachingprocedure

Ⅰ.Warm-upandgreeting.T:Goodmorning,boysandgirls.Look!There’resomanyteachers.Wesayhellotothem.Ss:“Goodmorning,teachers!”

T:Ilikesinging,doyoulikesinging?OK,let’ssingHeadand

shoulders,kneesandtoes…

目的：這課前兩分鐘，利用活動(dòng)性原則跟學(xué)生們唱著Headandshoulders，kneesandtoes帶領(lǐng)學(xué)生唱唱、跳跳、說(shuō)說(shuō)，這樣做不僅引起了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還消除了孩子們拘束和緊張，使課堂氣氛活躍，從而煅煉他們的反應(yīng)能力，為后面活躍課堂氣氛奠定了良好的基礎(chǔ)。Ⅱ.Presentation

1.Learnnewwordsanddoactions.Showapictureofapupilintheclass.Askthepupilswhat’sonherface.InthiswayIcanintroducethenewwords.ThenuseKoko’sfacetopresentthenewwords.T:What’smissingonKoko’sface?S1:Mouth.T:Yes,you’reright.ComehereandstickitontheKoko’sface.2.Saythenameofeachpartofmyfaceandletpupilspointtotheirbody.Thenaskapupiltogiveordersandtheothersfollowhim/her.目的：讓學(xué)生看同學(xué)和卡通人物Koko的臉，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，老師提問(wèn)：“今天Koko的臉跟平常見(jiàn)到它本人一樣嗎?”讓學(xué)生觀察產(chǎn)生質(zhì)疑，而后過(guò)渡到新課的單詞及your的學(xué)習(xí)和指五官的游戲。在動(dòng)靜的交替變換中，有意識(shí)記憶得到了提高。這是變化性原則的體現(xiàn)。3.Whatcanyoudowithyoureyes/nose/mouth/ears?Chanttogether.4.Howtoprotectyoureyes?目的：認(rèn)識(shí)五官及其作用,從而強(qiáng)調(diào)正確的讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì),強(qiáng)化保護(hù)眼睛的重要性和如何保護(hù)眼睛。Ⅲ.Practice

1.WatchCD-ROMandreadafterit.2.Askapupiltobeateacher.Readafterhim/her.3.Guessinggame.What’smissinginthepicture?目的：利用認(rèn)識(shí)Koko的五官的活動(dòng)，安排學(xué)生觀察人和動(dòng)物圖片，發(fā)展學(xué)生的擴(kuò)散性思維，使新舊知識(shí)結(jié)合共同延續(xù)，將知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步完善。4.Askpupilstodesignafaceforeachgroup.Thentalkaboutit.目的：讓孩子設(shè)計(jì)其他組的五官形象，再用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)，學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，使他們始終處在一種的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這是趣味性原則的體現(xiàn)。Ⅳ.Sum-up

Todaywehavelearntthenameofthepartoftheface.Let’sreadnewwordsandthesentencestogether.Everydayyouseewithyoureyes,youmustprotectyoureyesight.目的：通過(guò)小結(jié)鞏固和回顧這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，使學(xué)生知道讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確，才能保護(hù)眼睛。Ⅴ.Homework

AfterclassyoulistenandreadPartAUnit7.ThenyousurveyanimalsWhataretheydifferent?目的：作業(yè)是鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，再讓學(xué)生走進(jìn)自然了解奧秘。小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿5

教材分析:

本課是小學(xué)英語(yǔ)PEP第一冊(cè)第四單元第二課時(shí)，主要內(nèi)容是：Let’slearn,let’sdo.根據(jù)這一主要內(nèi)容，我確定了本課的目標(biāo)如下所示，重點(diǎn)為單詞：monkey,duck,panda,cat,rabbit,dog和句子：Actlikeamonkey….依據(jù)內(nèi)容我采用了聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)和做的四步

教學(xué)方法，利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和新穎性，通過(guò)在玩中學(xué)，學(xué)中玩愉快教學(xué)思路，將快樂(lè)貫穿于課堂教學(xué)中。教案：

Teachingaimsanddema