中班社會(huì)：我們生氣的時(shí)候

中班社會(huì)：我們生氣的時(shí)候?你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人

中班社會(huì)當(dāng)我們生氣時(shí)

1.讓孩子們知道什么時(shí)候每個(gè)人都很不興奮。

2.學(xué)習(xí)以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心情。

3.一種學(xué)習(xí)與伴侶互動(dòng)的簡(jiǎn)潔方法。

活動(dòng)預(yù)備

老師通常會(huì)收集有關(guān)該班兒童（兒童，小卡，小京等）的不滿的例子。

活動(dòng)程序

1.老師講故事《生氣的時(shí)候》

1與幼兒爭(zhēng)論為什么莉莉和豌豆想嘴和哭泣？假如是你，會(huì)發(fā)生什么？

2您通常有不快樂(lè)的事嗎？你為什么不快樂(lè)？生氣時(shí)該怎么辦？

2.介紹幾種表達(dá)心情的方法。

告知幼兒生氣并不是一件壞事。

當(dāng)每個(gè)人都生氣時(shí)，假如他們生氣了，問(wèn)題就解決了，每個(gè)人都更加了解彼此。

這是中度的生氣，是一件好事。

假如您生氣，損害自己并阻礙他人，那是一件壞事。

生氣時(shí)，您可以獨(dú)自呆一會(huì)兒以消退生氣。

您還可以告知其他人為什么生氣，或哭泣，哭泣，打電話，睡覺(jué)，讀書，聽音樂(lè)等，或?yàn)樗酥搿?/p>

很快會(huì)好起來(lái)的。

3.組織兒童爭(zhēng)論后，制定本堂課的“會(huì)議”。

假如您生氣了，就不能打人，大聲喧,損壞東西等，并且不能在教室的墻壁上畫這些東西（粉刷過(guò)）。

4，兒童唱歌曲《拉拉勾》。

附件《生氣的時(shí)候》

莉莉和豌豆是鄰居。

一天晚上，莉莉要媽媽講故事，但媽媽很忙，說(shuō)“明天再說(shuō)吧。

麗麗不興奮。

她一言不發(fā)地走到墻角，著嘴。

這時(shí)，豌豆坐在家里的電視前，看著動(dòng)畫片，津津有味，爸爸走過(guò)去說(shuō)“很惋惜現(xiàn)在觀看精彩的足球競(jìng)賽。

談到將卡通片變成足球競(jìng)賽，豌豆很生氣。

他哭喊著哭了起來(lái)，使蝎子也變得啞了，把桌子上的東西弄得一團(tuán)糟。

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠