其他（心得）之中學(xué)校園暴力行為防止的對(duì)策研究

其他（心得）之中學(xué)校園暴力行為防止的對(duì)策研究?其他論文之中學(xué)校內(nèi)暴力行為防止的對(duì)策討論

近年來(lái)，隨著青少年犯罪率的不斷上升，校內(nèi)槍殺案件、同學(xué)打架斗毆現(xiàn)象的不斷涌現(xiàn)，青少年校內(nèi)暴力引起了教育界、法律界以及精神健康組織的高度重視。

校內(nèi)暴力可造成同學(xué)軀體損傷，甚至致殘、致死。

暴力性損害是非法有意或過(guò)失嚴(yán)峻損害他人健康的犯罪行為，是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展中的一個(gè)突出問(wèn)題。

本世紀(jì)以來(lái)，很多傳染病的流行已得到不同程度地掌握，但創(chuàng)傷卻有增無(wú)減。

暴力性損害是世界各國(guó)造成人群臨時(shí)或永久勞動(dòng)力量丟失和死亡的主要因素之一，特殊是在青少年創(chuàng)傷死亡構(gòu)成比中占居首位，已成為世界各國(guó)一個(gè)引人矚目的社會(huì)和公眾健康問(wèn)題。

青少年暴力性損害不但使個(gè)人和家庭承受巨大負(fù)擔(dān)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)也造成了巨大損失，使勞動(dòng)人口數(shù)削減，人群的預(yù)期壽命降低。

依據(jù)中同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)，社會(huì)現(xiàn)狀以及中學(xué)校內(nèi)暴力產(chǎn)生的緣由，主要從家庭，學(xué)校，社會(huì)三個(gè)方面提出防止中學(xué)校內(nèi)暴力的對(duì)策。

（一）家庭方面

家庭是影響孩子至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

父母要與孩子常常進(jìn)行心靈溝通，使他們心智得以健康成長(zhǎng)，并且教給他們一些社會(huì)閱歷和必要的生存技能和防范意識(shí)。

現(xiàn)代父母常因工作勞碌無(wú)太多的時(shí)間陪孩子，故多以寵愛(ài)及無(wú)限制的物資享受，來(lái)彌補(bǔ)對(duì)孩子虧欠，其實(shí)孩子成長(zhǎng)過(guò)程的空虛是無(wú)法彌補(bǔ)的，孩子的教育不是金錢(qián)可達(dá)成的，只有多一點(diǎn)點(diǎn)心思，多抽時(shí)間，才可陪孩子歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

同時(shí)父母要以身作則杜絕自己的不良習(xí)慣，在家庭教育中不使用暴力，家長(zhǎng)應(yīng)做到

第一，了解和敬重自己的孩子。

世界上沒(méi)有兩個(gè)孩子是相不同的。

敬重并觀賞自己子女的自主性與獨(dú)特性，多一些關(guān)注、多一些了解、觀賞與確定、敬重與接納，對(duì)其嗜好勿干涉過(guò)度，以免引起不必要的對(duì)立，才可促使其建立自尊，增加學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)覺(jué)自己的價(jià)值。

其次，父母要以身作則。

青少年的仿照力量是很強(qiáng)的，在家庭中孩子極易仿照父母的言行和行為模式。

避開(kāi)以暴力解決彼此的爭(zhēng)吵，造成錯(cuò)誤的示范。

父母切記不要在子女面前批判老師或?qū)W校，以免子女誤會(huì)意思，造成師生對(duì)立。

第三，父母要有意識(shí)培育孩子的挫折容忍力。

假如孩子的成長(zhǎng)過(guò)程太過(guò)一帆風(fēng)順的話，他們的內(nèi)心承受力量是不強(qiáng)的。

發(fā)生很小的事情都可能造成他們走極端。

特殊是中學(xué)階段的孩子，他們的心智還沒(méi)有進(jìn)展成熟，遇事很簡(jiǎn)單通過(guò)暴力方式解決[1]。

父母應(yīng)供應(yīng)子女培育挫折容忍力的機(jī)會(huì)，避開(kāi)過(guò)度愛(ài)護(hù)，但應(yīng)隨時(shí)留意其心情的反應(yīng)，適時(shí)賜予接納支持及明智的行事方針，妥當(dāng)訓(xùn)練其頑強(qiáng)的挫折容力、心情掌握力及自我克制力，對(duì)已形成的偏差行為，有急躁地漸漸疏導(dǎo)，以助其步入正途。

第四，營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。

家庭的幸福操縱在父母的手中，父母之間的體諒、相愛(ài)、互敬、互信都是子女學(xué)習(xí)的最真實(shí)的典范，也只有在愛(ài)的環(huán)境，父母管教態(tài)度上有所共識(shí)，才能孕育孩子健康成熟的人格。

第五，對(duì)孩子建立相宜的教育期望。

對(duì)子女建立適當(dāng)?shù)钠谕?，避開(kāi)賜予過(guò)高的壓力，以免造成過(guò)多的挫敗，而影響其健全人格的進(jìn)展。

（二）學(xué)校方面

中同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活有一半的時(shí)間都是在學(xué)校里度過(guò)的，學(xué)校對(duì)中同學(xué)的影響也是很大的。

要有效防止中學(xué)校內(nèi)暴力，學(xué)校應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手

1.定期給同學(xué)進(jìn)行的法制教育。

法制教育是學(xué)校教育中不行或缺的環(huán)節(jié)，也是防范、抑制校內(nèi)暴力的一個(gè)重要手段。

學(xué)?？山Y(jié)合思想政治課，將法制教育融入課堂，通過(guò)列舉大量生動(dòng)的實(shí)際案例和參與大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如讓同學(xué)到當(dāng)?shù)乇O(jiān)獄參觀、與少年犯對(duì)話等，加大對(duì)同學(xué)法制教育的力度。

2.重視同學(xué)的心理健康。

青少年正處于人生觀、價(jià)值觀的形成階段，每個(gè)人都渴望被關(guān)注、被接納，而激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)卻使一部分同學(xué)成了被淘汰者，于是他們不惜以某種特別方式，如打架斗毆、抽煙等，來(lái)獵取老師的關(guān)注、同學(xué)的承認(rèn)。

針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)?？蓪?shí)行全員育人導(dǎo)師制[2]，使全部老師都成為同學(xué)的導(dǎo)師，彌補(bǔ)班主任