5年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)第五單元語(yǔ)文素養(yǎng)測(cè)評(píng)

第五單元語(yǔ)文素養(yǎng)測(cè)評(píng)（時(shí)間：90分鐘分?jǐn)?shù)：IOO分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與鞏固運(yùn)用（37分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）.李shifu（ ）是一個(gè)很zhangyi（ ）的人，朋友有難，他必定會(huì)出手相助。若遇到有人行qizha（ ）之事，他也絕不會(huì)袖手旁觀。.回想起在鄉(xiāng)下和小伙伴們ShUaijiao（ ）、掰shδuwan（ ）、捉知了的趣事，他忍不住shdXiao（ ）起來(lái)。二、比一比，再組詞。（8分）J摟（ ）J撓（ ），漿（ ），怔（ ）〔縷（ ）［饒（ ）［獎(jiǎng)（ ）［征（ ）三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（8分）白：①像霜或雪的顏色。②光亮；明亮。③沒(méi)有效果；徒然。④無(wú)代價(jià)；無(wú)報(bào)償。白給（）白漿（）白費(fèi)力氣（ ）東方發(fā)白（ ）四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）手（ ）眼（ ） 膀（ ）腰（ ） 半（ ）半（ ）天衣（）（ ） 翻（ ）覆（） 閉（ ）養(yǎng)（ ）五、按要求寫(xiě)句子。（9分）.曹小三怕師傅難堪。 曹小三不敢說(shuō)，也不敢看。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話）.這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。（縮寫(xiě)句子）.這場(chǎng)球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的名譽(yù)。（修改病句）第二部分語(yǔ)言綜合運(yùn)用與文化傳承（12分）六、根據(jù)要求，變換下列三句話的位置，適當(dāng)添減或改動(dòng)個(gè)別詞語(yǔ)，組成一段話。（6分）①你鍥而不舍地練字 ②字能寫(xiě)得好起來(lái) ③拳要打，字要練某同學(xué)字寫(xiě)得不好，你希望他注意練字，你說(shuō)：“”七、蘇小妹曾寫(xiě)過(guò)一副對(duì)聯(lián)評(píng)價(jià)一書(shū)生的文章：“筆底才華少，胸中韜略無(wú)?！逼湫痔K軾看后，在上下聯(lián)末尾各加了一個(gè)字，整個(gè)意思就變了。你能猜出各加了什么字嗎？（6分）上聯(lián)末尾加的字為： 下聯(lián)末尾加的字為：第三部分閱讀理解與寫(xiě)作實(shí)踐（51分）八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（21分）名師名師的公開(kāi)課的確有不少出彩的地方，臨近下課的時(shí)候，名師又別出心裁點(diǎn)了幾名學(xué)生，讓他們談?wù)勥@堂課的收獲，被點(diǎn)的學(xué)生都很興奮，先報(bào)自己的名字，再講收獲的一二三。①點(diǎn)到王旃的時(shí)候，出了一點(diǎn)兒意外。王旃沒(méi)有老老實(shí)實(shí)報(bào)自己的名字，而是兀自走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下“王旃”兩個(gè)字，然后一臉壞笑地望著名師，說(shuō)：“老師，這是我的名字?！蓖蹯故前嗌献钫{(diào)皮的學(xué)生，他的爸爸也不知道從漢語(yǔ)大詞典的哪個(gè)旮旯里翻出這么一個(gè)字，給我們這些當(dāng)老師的出了個(gè)大難題。據(jù)說(shuō)王旃用這種方法，讓不少初上講臺(tái)的老師下不了臺(tái)。這道難題我也碰到過(guò)，不過(guò)我沒(méi)有讓王旃的陰謀得逞，因?yàn)檫@一損招，我讓他在教室后面站了整整一堂課?，F(xiàn)在輪到這位倒霉的名師了。名師看著黑板上的字，又看看王旃，溫和地說(shuō)：“比腦筋急轉(zhuǎn)彎還難呢。不過(guò)我也要行使一下我的權(quán)利，哪位同學(xué)愿意幫我念一下？”沒(méi)有人搭腔，大家都屏息靜氣，等著看熱鬧?！昂谩泵麕熮D(zhuǎn)向王旃說(shuō)，“這位同學(xué)，你的名字起得不錯(cuò)。不過(guò)老師很慚愧，這個(gè)字我也不認(rèn)識(shí)，你能告訴我嗎？”名師的回答讓王旃一愣，也讓班上的學(xué)生和我們這些聽(tīng)課的老師一愣。遲疑了一下，王旃回答：“王旃（Zhdn）。旃的意思是紅色的曲柄旗?！薄班?，寓意不錯(cuò)?！泵麕熒斐隽四粗福爸x謝你今天教了我一個(gè)字，也算是我的一字之師了。”說(shuō)完，名師低下頭向王旃鞠了一躬。②這讓王旃感到非常意外，也大大出乎我們大家的意料。片刻的寧?kù)o后，不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，緊接著，掌聲潮水般淹沒(méi)了我的思緒。.讀文中畫(huà)“一一”的句子，第①處“意外”指；第②處“意外”指。（8分）2.當(dāng)老師請(qǐng)學(xué)生念一下“旃”字時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人搭腔，大家都屏息靜氣，等著看熱鬧。作者這樣寫(xiě)有什么作用？（6分）3.你覺(jué)得文中這位名師的優(yōu)秀表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)有理有據(jù)地談一談。（7分）九、作文。（30分）在你心里，你最佩服、崇敬的人是誰(shuí)？長(zhǎng)大后你是否很想成為他那樣的人？請(qǐng)以“長(zhǎng)大后我就成了你”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：人物形象豐滿，表達(dá)出真情實(shí)感，400字以上。第五單元語(yǔ)文素養(yǎng)測(cè)評(píng)一、1.師傅仗義欺詐二、?摟抱J阻撓J泥漿t一縷1富饒?獎(jiǎng)勵(lì)三、④ ① ③ ②.摔跤手腕傻笑J發(fā)怔t長(zhǎng)征四、疾、快大、粗信、疑無(wú)縫來(lái)、去目、神五、1.曹小三因?yàn)榕聨煾惦y堪，所以不敢說(shuō)，也不敢看。2.衣服有威嚴(yán)。3.“而是”改為“而且”。六、拳要打，字要練。只要你鍥而不舍地練字，你的字一定能寫(xiě)得好起來(lái)。七、有（或者：見(jiàn)）窮（或者：數(shù)）八、1.被老師點(diǎn)名的王旃沒(méi)有自報(bào)名字，而是在黑板上寫(xiě)下了自己的名字，考驗(yàn)老師老師低下頭向王旃鞠了一躬，感謝學(xué)生王旃教會(huì)自己一個(gè)字.①請(qǐng)學(xué)生念字，側(cè)面表現(xiàn)了名師的機(jī)智。②學(xué)生