高中英語-Western,Chinese,and Pop Arts教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Western,Chinese,andPopArtsofModule2Book4教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)這節(jié)課的特點(diǎn)我想把整節(jié)課設(shè)計(jì)成一節(jié)讀說課，完成閱讀任務(wù)，提高閱讀技巧，學(xué)習(xí)句型和相關(guān)話題詞匯，再把這些馬上引用到說中，在學(xué)中用，從用中學(xué)，進(jìn)一步鞏固。只不過這兩個(gè)過程是交替進(jìn)行，而不是一味的先進(jìn)行閱讀，也就是輸入，再進(jìn)行說的輸出。最后又一個(gè)總的說的任務(wù)，把之前輸入輸出進(jìn)行綜合，達(dá)到鞏固輸出，進(jìn)行評價(jià)的目的。有了之前的鋪墊，最后一步也就水到渠成。Step1:leadin問學(xué)生:HowdoyoupractiseyouroralEnglish?學(xué)生大部分回答不練習(xí)，引出同齡人學(xué)霸LiHuaoftentalkswithateachercalledDannyaboutsometopicontheWe-chat（微信）.Theotherday,heappreciatedafewfamouspaintingsinanartgallery,onepaintingofwhichhelikedbest.Sohe'dliketotalkaboutittoDannyintheEnglishcornertonightontheWe-chat,buthe'snotsurewhattotalkabout.Couldyouhelphimtoprepare?展示圖片，問學(xué)生:Doyouknowwhatelsetotalkabout?大部分學(xué)生說畫畫了什么內(nèi)容，黑板上板書waterbuffaloswillowtrees。除此之外不知道，接著引導(dǎo)，‘Itdoesn’tmatter.Becausewewilllearnapassageabouthowtotalkaboutpaintings.Afterlearningthetext,youwillknowtheanswer.從而引出課文和學(xué)習(xí)目標(biāo)。LearningObjectives:(學(xué)習(xí)目標(biāo)）1.getinformationaboutthreepaintingstyles.2.masterhowtogiveopinionsofpaintings.3.knowhowtotalkaboutafavoritepaintingbyusingwhatIhavelearned..設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊的感興趣的話題和學(xué)生喜聞樂見的微信入手，更好的吸引學(xué)生的興趣，同時(shí)也自然的引出主題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。Step2：FastReadingThispassageisaboutthe4paintings.Readthewholepassagequicklyanddividethepassageintotwopartsaccordingtothemainideaofeachpart.Youhaveonlyoneminute,sojustscanthetextasquicklyasyoucan.Part1ObjectivedescriptionsParaA--____Part2SubjectivefeelingsPara___--__Whataboutthechosenpainting?Wecantalkaboutitfromthesetwoaspects.Doyouwanttoknowmoreabouthowtotalkaboutit?Let’sreadpassageAcarefullyandanswer3questinsaboutthispainting.Youhave2minutestocompletethetask.設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)化閱讀時(shí)抓住結(jié)構(gòu)和段落大意的能力，另一方面再提目標(biāo)painting，引導(dǎo)學(xué)生說出描述一幅畫可以從客觀描述和主觀情感兩個(gè)方面著手。在現(xiàn)目標(biāo)painting，引出細(xì)讀任務(wù)。Step3:CarefulReadingReadParagraphA:1.WhoPaintedthepainting?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Goldensentencepattern:...isapaintingby...,consideredtobe....仿寫：我最喜歡的是中國畫家齊白石的一幅畫，他被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大中國藝術(shù)家之一。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________WhatisCubism？(立體派)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________WhatisthefeatureofCubism?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Whatdoeswithdifferentaspectsoftheobjectsorpeopleshowingatthesametimemean?ReadpassageBaboutPopArt(波普藝術(shù))Askandansweryourquestionswithyourdeskmatesaswedidinpara.1.Thestartingpartsofthethreequestions?1.Who.....?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________What....？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.Whatisthefeatureof....?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Howtodescribeapaintingfromtheobjectiveaspect?1__________________________2__________________________3__________________________設(shè)計(jì)意圖：細(xì)讀過程中，通過兩段同一結(jié)構(gòu)的文章的閱讀，強(qiáng)化了客觀評價(jià)一幅畫從那兩方面入手。第二幅畫讓學(xué)生自己合作問答，鍛煉了讀和說的能力。完成閱讀技能的訓(xùn)練的同時(shí)，學(xué)習(xí)了goldensentencepattern，讓學(xué)生更有信心描述一幅畫的painter。用問題Doesthispaintingbelongtothesetwostyles/artmovement?學(xué)生回答：no。引出passageCD，兩幅和目標(biāo)painting同一style的畫，展開學(xué)習(xí)。ReadpassageC--DtofindhowtodescribeatraditionalChinesepaintingstyleXuandQifollowed________________________,whichisknownfor_______________________.Bothpaintershaveabeautiful_________.Qiisspecialbecausehe_____________________.Xu'sknownfor_____________________Goldensentencepattern:...followed/adopted......styleofpainting,whichisknownfor...Hispaintingsare.....because....仿寫：齊白石遵循傳統(tǒng)中國繪畫風(fēng)格，這種風(fēng)格以墨色和自然色的毛筆畫而聞名。他的畫特別，因?yàn)樗^察自然界特別仔細(xì)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________設(shè)計(jì)意圖:訓(xùn)練了歸納細(xì)節(jié)的能力，同時(shí)黃金句型進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)一步明確如何描述一幅畫。把生詞放在語境中進(jìn)行猜詞訓(xùn)練，提高對詞的理解和掌握。用圖畫解釋brushdrawingsblackinknaturalcolors一目了然又形象生動(dòng)。Step4:ReadpassageEFtoseewhatWuHaoandSarahthinkofthe4paintings.WuHaoI_____________________thepaintingsofQiBaishi,and_____________thelittleshrimps___________________.I_____________thatpictureofagoldenhairedgirl.Ithinkthat's_____________.Sarah:I______thatpictureofsixhorses.Theylookso______.Thepaintingoftheyounggirlisprobably_____Picasso.IlikehimandHeis__________________.TIPS:SubjectivefeelingsMyattitude:like________________________________________dislike______________________________________________Why:thelittleshimpsdelightfulalovelyexampleagoldenhairedgirl:stupidsixhorses:alivetheyounggirl:anextraordinarypainter我喜歡這幅畫，因?yàn)樗驱R白石作品的一個(gè)如此可愛的代表，thebuffalos和barewillows看起來生機(jī)勃勃。我很喜歡齊白石，他是個(gè)非凡的畫家。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練了歸納細(xì)節(jié)的能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從attitude和why兩方面進(jìn)行主觀描述。在這個(gè)tips引導(dǎo)下，進(jìn)行了一些詞的添加為進(jìn)一步任務(wù)奠定基礎(chǔ)。把生詞放在語境中進(jìn)行猜詞訓(xùn)練，提高對詞的理解和掌握。引導(dǎo)學(xué)生betterthesentencebyusingacompoundsentence.Step5:completethepreparationforthechattonight我最喜歡的是中國畫家齊白石的一幅畫，他被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大中國藝術(shù)家之一。齊白石遵循傳統(tǒng)中國繪畫風(fēng)格，這種風(fēng)格以黑墨和自然色的毛筆畫而聞名的畫特別之處是因?yàn)樗^察自然很仔細(xì)。我喜歡這幅畫，因?yàn)樗驱R白石作品的一個(gè)如此可愛的代表。thebuffalos和barewillows看起來栩栩如生。我很喜歡齊白石，他是個(gè)非凡的畫家。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________設(shè)計(jì)意圖：對說的輸出進(jìn)行一個(gè)整體的回顧，學(xué)生豁然開朗，這節(jié)課串聯(lián)成功。除了鞏固所學(xué)，進(jìn)一步進(jìn)行策略指導(dǎo)，讓學(xué)生明確如何談?wù)撘环?。WhatI'veLearned:1.threestylesofpaintings.2.howtogiveopinionsofpaintings.howtotalkaboutapaintingbyusingthelearnedsentencepatternsfromtwoaspects.Step6:Evaluation:學(xué)習(xí)評價(jià)一自我評價(jià)(情感態(tài)度：興趣、參與和探究；策略運(yùn)用：理解、歸納、記憶）學(xué)習(xí)項(xiàng)目情感態(tài)度策略運(yùn)用存在問題和解決方法TextReadingVocabularyTaskReadingpractice二小組互評兩人互評AspectsYourpartner在本節(jié)課，能夠根據(jù)上下文準(zhǔn)確快速準(zhǔn)確的找出相關(guān)信息。找出信息后，能夠用英語表達(dá)出觀點(diǎn)。在本節(jié)課課后，你的同伴能夠描述自己的喜歡的一幅畫。2.小組互評Realname發(fā)言的次數(shù)（多于平均3，一般2，少于平均1）和同學(xué)的合作意愿（好3，一般2，不太愿意1）為小組活動(dòng)準(zhǔn)備的資料（較多3，一般2，很少1）課后作業(yè)完成情況（優(yōu)秀6，一般4，錯(cuò)誤較多2）總分設(shè)計(jì)意圖：對整節(jié)課學(xué)了什么和自己的表現(xiàn)有個(gè)整體的評價(jià)。作業(yè)設(shè)計(jì)Homeworkfortoday:Finishsomeexercisesonyourbooks.Makepreparationstotalkaboutyourownfavoritepaintinginclasstomorrow._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________設(shè)計(jì)意圖：課堂所學(xué)的延伸和提升。Western,Chinese,andPopArtsofModule4Book2學(xué)情分析【教學(xué)對象分析：】我們的必修二的課文教學(xué)面向的是升入高中不久學(xué)生，他們雖然經(jīng)過初中的英語教學(xué)，積累了一定的詞匯量，他們的接受信息、處理和整合信息能力還比較薄弱，分析問題和解決問題能力還有待提高，對文本信息的細(xì)節(jié)處理能力有待進(jìn)一步提高和深度點(diǎn)撥，閱讀之后對于信息的有效輸出能力比較差，英語筆頭表達(dá)水平有待提高。并且他們?nèi)狈τ⒄Z寫作方法、思路、句式方面的強(qiáng)化和點(diǎn)撥。他們在平時(shí)的英語學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)積極性比較高，樂于學(xué)習(xí)的分析思維，期盼通過自身的努力不斷提高英語分析和表達(dá)能力。另外，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較弱，有些同學(xué)不敢積極主動(dòng)的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，因此，在課堂，我比較注重鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，同時(shí)，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)合作能力；此外，學(xué)生剛剛適應(yīng)高中生活，他們的接受信息、處理和整合信息能力還比較薄弱，分析問題和解決問題能力還有待提高。自本屆學(xué)生升入高中以來，他們已經(jīng)接觸了與他們自己生活比較近的英語課文：Book1Module13My(FirstdayatSeniorHigh,NewTeacher,FirstRideonaTrain),有一定能力對自己身邊的一些事情進(jìn)行描述，為Book2向人文自然知識方面的拓展奠定了一定的基礎(chǔ)。并且對于所有學(xué)生來說，語文、歷史等學(xué)科的知識學(xué)習(xí)中他們已經(jīng)積累了一些與藝術(shù)有關(guān)的背景知識。雖然學(xué)生們的英語水平存在一定的差異，但是在本節(jié)課的文本信息閱讀方面所有學(xué)生應(yīng)該沒有太大的問題。然而對于英語表達(dá)能力稍差一點(diǎn)的學(xué)生來說，終極學(xué)習(xí)任務(wù)：如何完成談?wù)撘环嬘幸欢y度，難點(diǎn)主要集中在怎樣把的信息合理有序地加以整合。但是有課堂學(xué)習(xí)步步為營的構(gòu)建和學(xué)習(xí)，相信所有學(xué)生都會有所收獲。Western,Chinese,andPopArtsModule4,Book2效果分析下邊從導(dǎo)入、閱讀（輸入）、談畫（輸出）三個(gè)環(huán)節(jié)來對這節(jié)課進(jìn)行效果分析。導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：話題圖片+提出問題+微信圖片，從問學(xué)生如何練習(xí)口語引出李華和Danny談?wù)撘环?，效果很好。分析：通過對學(xué)英語與微信結(jié)合這一很新穎的話題來引起學(xué)生的興趣，順便導(dǎo)出本節(jié)課的目標(biāo)。微信參與英語角話題是畫作，能順其自然過渡到文本閱讀上，還能很好導(dǎo)出任務(wù)。閱讀環(huán)節(jié)一共閱讀了兩部分文章。第一部分是客觀介紹，文本脈絡(luò)清晰、語言簡單，讓學(xué)生了解流派及其特點(diǎn)。第二部分是主觀情感。兩篇文章都設(shè)置了環(huán)環(huán)相扣的問題來引導(dǎo)學(xué)生思考，效果不錯(cuò)。分析：文章第一部分也很簡單，結(jié)構(gòu)也很清晰，問的三個(gè)問題能讓學(xué)生簡單掌握客觀介紹一幅畫從哪三個(gè)方面入手，同時(shí)也為最終的輸出做鋪墊學(xué)習(xí)相關(guān)句型和結(jié)構(gòu)。填空部分的設(shè)計(jì)超過了細(xì)節(jié)本身，旨在讓學(xué)生去探究中國畫風(fēng)格的描述，這其中的goldensentencepattern環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)對任務(wù)進(jìn)行了引領(lǐng)，也是為輸出服務(wù)。第二篇設(shè)計(jì)的問題，回答了兩個(gè)同齡人對四幅畫作的態(tài)度，同時(shí)也做了語言儲備。進(jìn)一步的問題tips設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)引發(fā)學(xué)生思考主觀方面如何入手來表達(dá)，從態(tài)度和原因兩方面入手，而且進(jìn)一步強(qiáng)化詞匯儲備，既能幫助學(xué)生掌握詞匯句型的，又為輸出打下了基礎(chǔ)。而且，只要正確回答了這個(gè)問題，就能清楚地如何描述一幅畫。最后的完整文本呈現(xiàn)也是任務(wù)最終完成環(huán)節(jié)。填根據(jù)對文章的閱讀理解和一步步鋪墊，加上教師的引導(dǎo)，學(xué)生可以最終獨(dú)立完成描述一幅畫，同時(shí)也會有深深成就感，原來每一步都如此有深意不白學(xué)，學(xué)生的輸入輸出在整個(gè)過程中不會斷線，可以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。生詞放在語境中，設(shè)計(jì)了選詞環(huán)節(jié)讓學(xué)生在語境中猜詞，提高了對新詞的理解，也讓學(xué)生消除了生詞影響閱讀的顧慮。完成準(zhǔn)備+評價(jià)和作業(yè)環(huán)節(jié)分析：學(xué)生在整個(gè)閱讀的過程中，因?yàn)槔蠋煹脑O(shè)問和追問，一直在思考和仿寫中，會去追憶和分析已有的知識，并且加上新獲得的信息，進(jìn)而形成新的認(rèn)知。評價(jià)和小結(jié)環(huán)節(jié)幫助整合了整個(gè)輸入和輸出過程，有助于梳理這節(jié)課所學(xué)所想所獲。不過，如果能給學(xué)生多一點(diǎn)的時(shí)間，讓學(xué)生嘗試著自己去總結(jié)goldensentencepatterns和自己不用漢語提示就能描寫就更好了。Western,Chinese,andPopArtsModule4Book2教材分析必修2模塊4的話題是FineArts，模塊中Reading是Western,Chinese,andPopArts，比較全面地介紹了三種藝術(shù)流派以及其代表人物和代表作，并且引入了與美術(shù)有關(guān)的詞匯和表達(dá)。從教學(xué)文本的角度來說，文章的邏輯層次清晰，雖然個(gè)別美術(shù)專有名詞些學(xué)生理解起來可能有困難，但是文章的邏輯層次清晰，再配上相關(guān)的圖片學(xué)生理解起來問題不大。適合借由閱讀讓學(xué)生們獲取信息，圍繞著如何描述一幅畫這個(gè)主題，把整個(gè)課文進(jìn)行拆分，理解，重組，熟悉課文內(nèi)容，學(xué)會使用與課文內(nèi)容有關(guān)的詞匯，對于課文核心內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性地取舍和使用從而實(shí)現(xiàn)描述一幅畫的目的，針對高一學(xué)生不愿開口的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一節(jié)讀說課。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：如何讓學(xué)生能脫稿，真正的把課本的句式內(nèi)化為自己所用，真正有信心的，發(fā)自的藝術(shù)的喜愛和表達(dá)的需要和別人愉悅的談?wù)撟约鹤钕矚g的一幅美術(shù)作品。而不是為完成任務(wù)仿寫，最后照本宣科。Module2Book4Western,Chinese,andPopArts導(dǎo)學(xué)提綱Step1Scanthewholepassagedividethepassageintotwoparts.Part1ObjectivedescriptionsParaA--____Part2SubjectivefeelingsPara___--__Step3:ReadParagraphA:1.WhoPaintedthepainting?_____________________________________________________________Goldensentencepattern:...isapaintingby...,consideredtobe....仿寫：我最喜歡的是中國畫家齊白石的一幅畫，他被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大中國藝術(shù)家之一。_____________________________________________________________WhatisCubism？(立體派)_____________________________________________________________WhatisthefeatureofCubism?______________________________________________________________Whatdoeswithdifferentaspectsoftheobjectsorpeopleshowingatthesametimemean?ReadpassageBaboutPopArt(波普藝術(shù))Askandanswerquestionswithyourdeskmatesaswedidinpara.1.Thestartingpartsofthethreequestions?1.Who.....?____________________________________________________________What....？_____________________________________________________________3.Whatisthefeatureof....?_____________________________________________________________Howtodescribeapaintingfromtheobjectiveaspect?1__________________________2__________________________3__________________________ReadpassageC--DtofindhowtodescribeatraditionalChinesepaintingstyleXuandQifollowed________________________,whichisknownfor_______________________.Bothpaintershaveabeautiful_________.Qiisspecialbecausehe_________________________________.Xu'sknownfor_________________________________.Goldensentencepattern:...followed/adopted......styleofpainting,whichisknownfor...Hispaintingsare.....because....仿寫：齊白石遵循傳統(tǒng)中國繪畫風(fēng)格，這種風(fēng)格以墨色和自然色的毛筆畫而聞名。他的畫特別，因?yàn)樗^察自然界特別仔細(xì)。_______________________________________________________________________________________________________________________Step4:ReadpassageEFtoseewhatWuHaoandSarahthinkofthe4paintings.WuHaoI_____________________thepaintingsofQiBaishi,and___________________thelittleshrimps_________________________.I_____________thatpictureofagoldenhairedgirl.Ithinkthat's_____________.Sarah:I______thatpictureofsixhorses.Theylookso______.Thepaintingoftheyounggirlisprobably_____Picasso.IlikehimandHeis__________________.TIPS:SubjectivefeelingsMyattitude:like_____________________________________________dislike______________________________________________Why:thelittleshrimpsdelightfulalovelyexampleagoldenhairedgirl:stupidsixhorses:alivetheyounggirl:anextraordinarypainter我喜歡這幅畫，因?yàn)樗驱R白石作品的一個(gè)如此可愛的代表，thebuffalos和barewillows看起來生機(jī)勃勃。我很喜歡齊白石，他是個(gè)非凡的畫家。___________________________________________________________________________________________________________________________Step5:Completethepreparationforthechattonight我最喜歡的是中國畫家齊白石的一幅畫，他被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大中國藝術(shù)家之一。齊白石遵循傳統(tǒng)中國繪畫風(fēng)格，這種風(fēng)格以黑墨和自然色的毛筆畫而聞名的畫特別之處是因?yàn)樗^察自然很仔細(xì)。我喜歡這幅畫，因?yàn)樗驱R白石作品的一個(gè)如此可愛的代表。thebuffalos和barewillows看起來栩栩如生。我很喜歡齊白石，他是個(gè)非凡的畫家。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________WhatI'veLearned:1.threestylesofpaintings.2.howtogiveopinionsofpaintings.howtotalkaboutapaintingbyusingthelearnedsentencepatternsfromtwoaspects.Step6:Evaluation:學(xué)習(xí)評價(jià)一自我評價(jià)(情感態(tài)度：興趣、參與和探究；策略運(yùn)用：理解、歸納、記憶）學(xué)習(xí)項(xiàng)目情感態(tài)度策略運(yùn)用存在問題和解決方法TextReadingVocabularyTaskReadingpractice二小組互評兩人互評AspectsYourpartner在本節(jié)課，能夠根據(jù)上下文準(zhǔn)確快速準(zhǔn)確的找出相關(guān)信息。找出信息后，能夠用英語表達(dá)出觀點(diǎn)。在本節(jié)課課后，你的同伴能夠描述自己的喜歡的一幅畫。2.小組互評Realname發(fā)言的次數(shù)（多于平均3，一般2，少于平均1）和同學(xué)的合作意愿（好3，一般2，不太愿意1）為小組活動(dòng)準(zhǔn)備的資料（較多3，一般2，很少1）課后作業(yè)完成情況（優(yōu)秀6，一般4，錯(cuò)誤較多2）總分Module4Book2作業(yè)設(shè)計(jì)Homeworkfortoday:Finishsomeexercisesonyourbooks.Makepreparationstotalkaboutyourownfavoritepaintinginclasstomorrow._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________