等待希望作文

等待希望第一次世界大戰(zhàn)中太平洋中墜毀，他僥幸逃生。在救生船上漂流了21天，正在他求生無(wú)望之際，被一艘經(jīng)過(guò)的魚船所救?；貒?guó)后，有人問他：“從這件事中學(xué)到了什么？”貝克說(shuō)：“從這件事中學(xué)到的東西是：一是等待希望；二是假如有水喝，有事物可以填腹，你就不應(yīng)該抱怨?！币目梢院芏?，香車、豪宅、咖啡……但對(duì)于生存而言，只要一杯水、一些食物足以。自己總是很少去想已經(jīng)有的東西但卻念念不忘得不到的東西。常常為一些雞毛蒜皮的小事抱怨，如意，而忘記了自己已經(jīng)擁有的。他們不會(huì)去等待只是無(wú)休止地抱怨的情緒。其實(shí)每一個(gè)人是不可能什么都得到的。有一位女作家在街頭遇到一個(gè)賣花的老太太穿著十分破舊，身體看上去也十分虛弱，但是臉上卻洋溢著快樂的神情女作家在她那買了一枝花然后與她攀談起來(lái)。女作家問：“你看起來(lái)很高興？”老太太說(shuō)：“為什么不呢？”耶穌在星期五被人釘在十字架上，是全世界最糟糕的事，可是3天后，卻是復(fù)活節(jié)。我只想著只要等3天，一切就都正常了。這是一種平凡而又智慧的生存方式怨無(wú)濟(jì)于事還是等等吧，也許3天過(guò)后，就是另外一種詮釋了。2等待希望假期中看起來(lái)無(wú)所事事手從他書架的一層中抽出兩本厚厚的書“拿去看看完以后告訴我感想威嚴(yán)的不可置疑的聲音?！疤炷摹蔽铱粗种袃杀境恋榈榈臅?，心中仰天長(zhǎng)嘆。坐在書房的椅子上，我無(wú)奈的翻開了這本書。這天中我從本書深深地吸引了。這本書講述的是19世紀(jì)一位名叫埃德蒙·斯的大副判無(wú)期徒刑神父上通天文憑借他的聰慧逃出監(jiān)獄，獲得重生，于是他改名水手山巴，后又改名基督罪人都受到了應(yīng)有的懲罰?；缴讲羰俏曳浅Ｏ矏鄣囊粋€(gè)角色恨聰明過(guò)人，由于飽經(jīng)滄桑，他對(duì)于任何時(shí)都很執(zhí)著。中表現(xiàn)得淋漓盡致。維爾福以他偽善的外表和內(nèi)心的精明，巧言令色的使唐太斯交出了最后一封信，一封足以證明他清白的信，也是唯一能把維爾福推入地獄的信。維爾福拿到信后立即銷毀了信之災(zāi)。在整個(gè)審問和環(huán)境對(duì)白中，以及維爾福銷毀信時(shí)的奇怪，都沒使唐太斯感到奇怪?！暗裁匆矝]有提只是回到信?！睜柛５纳裆兓芯椭谰S爾福是在搞鬼，單純的唐太斯沒有想到那么多，輕易地就相信了他，將身家性命給了他。最為感動(dòng)的還是小說(shuō)最后一句話在上地眷顧為人類解開未來(lái)之前，人類的全部智慧都包含在兩個(gè)詞語(yǔ)中：這就是的帶和希望。就是我在大仲馬智慧的火花間學(xué)到的兩個(gè)詞，我也希望我能想我所崇拜的基督山伯爵一樣因這兩個(gè)詞達(dá)到我的人生目標(biāo)。3忍耐中等待希望在不懈的等待中，每天日出日落的時(shí)間悄悄發(fā)生了變化，因此有了春夏秋冬豐富多彩的風(fēng)景。喜歡春天稚嫩的綠芽和青色的花果和潑辣的風(fēng)雨，喜歡秋天浪漫的楓葉和豐碩的五谷，喜歡冬天潔白的雪花和裸而不羞的樹木。因?yàn)槊恳黄瑯淙~的顫抖都是大地的心跳每一屢陽(yáng)光的撫摩都是上帝的福音，每一顆星星的閃爍都是宇宙的祝福，每一種花鳥的問候都是心靈的交感。在歲月的洗禮中印在心里難于摸去傷痛和疤痕。在生存規(guī)則的演變中，難免有一些摧殘人性的噩夢(mèng)記在史冊(cè)或刻在腦海難于拂平憤恨和余震。在無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)的進(jìn)行時(shí)中理，別讓真善美成為你發(fā)展的絆腳石；流水告訴我弱肉強(qiáng)食是永恒的規(guī)則，別讓多愁善感成為你失敗的砝碼。而我卻遍體鱗傷地坐在無(wú)人的時(shí)空里滿大地的秋色，聆聽著從心靈深處傳來(lái)的波音和呼聲，咀嚼著不懂休止符號(hào)而竊竊私語(yǔ)的思索和感覺，終于吐出了那一句永不退色的語(yǔ)言—忍耐中等待希望。俯首鞠躬心中插著一把刀在不停地滴血挺下去，那就是“忍”。刀下躺著心，心不死，永不死去的心就希望。當(dāng)大自然用最華麗的秋姿謝幕篇章的時(shí)候剛的心態(tài)迎接我的冬天——忍耐中等待希望。4等待希望的春天春天一個(gè)春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)在這幾日卻被寒風(fēng)無(wú)情的關(guān)在了門外。冬季是那么的漫長(zhǎng)，而春天的腳步卻來(lái)的那樣的遲。小草從地底下悄悄的漏出了頭，小鳥在樹上高聲吟唱，歡迎南歸的大雁小朋友們?cè)趶V場(chǎng)上玩耍有的放風(fēng)箏有的追逐……我的心里涌動(dòng)著一種暖意。上周的一天大雨殘酷的結(jié)束了這里悄悄發(fā)生的一切小草們緊閉“家門”，鳥兒也不知去向，人們更是指責(zé)這個(gè)異常走走，卻被這可惡的大雨困在了家里。冬天已過(guò)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我在癡癡地等待?，F(xiàn)已經(jīng)是三月下旬本來(lái)是美好的陽(yáng)春三月株小草擔(dān)負(fù)著“春希望”。春是來(lái)了，可惜來(lái)得有些太遲，讓我們無(wú)從下手。我想到了我遇見過(guò)的一位盲人伯伯，他看不見春天這種景象，卻能體會(huì)到春來(lái)到的美好。一陣微風(fēng)從門外吹進(jìn)，頓時(shí)，我心中的不快也被這微風(fēng)吹散了，滿是對(duì)春天徹底到來(lái)的希望。次日久違的太陽(yáng)公公終于露出了笑臉棉衣，小鎮(zhèn)上的土地上小草重新打開了家門，廣場(chǎng)上小朋友歡呼跳躍，充滿了生機(jī)?！耙荒曛?jì)在于春這話很對(duì)春季。沒有夏天的炎熱，秋天的忙碌，冬日的嚴(yán)寒，萬(wàn)物復(fù)蘇，洋溢著生的希望，春天就是希望的春天。5有一種等待叫希望潺潺的小溪倔強(qiáng)地流過(guò)蜿蜒的河道懷希望望，等待著俯瞰一切時(shí)的壯志凌云。等—-黎明前的黑暗曾經(jīng)有一段時(shí)間會(huì)徹夜徹夜地失眠聲，自己卻翻來(lái)覆去怎么也睡不著。久久不能擺脫的，是白方。但——一想到自己曾經(jīng)在心中許下的諾言，那些希望，如黑夜中的星光。我告訴自己：你一定要等，要堅(jiān)持下去，不能放棄。慢慢長(zhǎng)夜，我獨(dú)自等待，黎明的希望給我以有力的支撐。等待—爆發(fā)前的沉默水流回去。閉上眼，心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“下一次的自己要站起來(lái)！”開始埋頭于書海漸漸學(xué)會(huì)在喧鬧的人群中著數(shù)學(xué)題目；學(xué)會(huì)在漸漸上升的分?jǐn)?shù)中，保持心中的那份淡定；學(xué)會(huì)在自己不喜歡的課上，嘗試著強(qiáng)迫著自己去聽。望—在夢(mèng)想綻放的那一刻可以更為燦爛。等——破繭前的掙扎撫平心中的那份浮躁，我們，重新站在了同一起跑線上。面對(duì)著未知的前途，我們?cè)谛牡自S下自己的希望，等待著重生的美麗。我們開始了一次又一次的掙扎克制心中的那份沖動(dòng)著慢慢充實(shí)漫長(zhǎng)的自習(xí)時(shí)間，正視和思考那些繁多的題目，接受日益增多的考試次數(shù)。于是，我們有了一次又一次的進(jìn)步，如蛹中的蝴蝶，在不見天日的地方讓自己蛻變。成功的路都是從越來(lái)越窄到越來(lái)越寬也是最開懷的。我相信，有一種等待叫希望，她給予我無(wú)限的力量。一直堅(jiān)守下去。6在等待中收獲希望蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！倍昙?jí)的小學(xué)生，雖說(shuō)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一些基礎(chǔ)，但養(yǎng)成教育依然是教育管理的重中之重。有些孩子，從一出生就眾星捧月，他們天不怕、地不怕，“敢想、敢說(shuō)、敢做”，甚至有些肆無(wú)忌憚。面對(duì)這樣的小天使，我們的教育工作要落實(shí)是要下些功夫的。面對(duì)著這些天真可愛幼稚無(wú)知的小孩子應(yīng)該怎樣做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”呢？我們班有個(gè)男生小恒他上課的時(shí)候經(jīng)常不專心老是跟旁邊的同學(xué)講話，影響課堂秩序，要不就是故意用鉛筆在課桌上亂畫；在作業(yè)方面，經(jīng)常不能按時(shí)完成，要不就是偷工減料分潦草在單元練習(xí)時(shí)經(jīng)常是班級(jí)最低分?jǐn)?shù)。他的書包里經(jīng)常帶零食上課偷偷吃還會(huì)偷拿同學(xué)的東西。他雖然有種種惡習(xí)，但在我眼里，他是個(gè)聰明的孩子，只是行為習(xí)慣較差。魏書生老師說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有向真，向美，向善的一面。”才一年級(jí)的孩子就這樣子，真是可悲啊。每每看到他被同學(xué)孤立，下課都沒人愿意跟她玩，有時(shí)還會(huì)受同學(xué)嘲笑甚或欺負(fù)。我暗自思忖，一定要幫助他把壞習(xí)慣改掉，一定要讓同學(xué)們重新認(rèn)可他。有一天，班內(nèi)一位女生帶來(lái)一本非常漂亮的帶鎖日記本，粉紅色封面上畫著一個(gè)美少女?？粗瑢W(xué)們羨慕的目光，女生別提有多么自豪得意！但好景不長(zhǎng)，剛吃過(guò)午飯，女孩就哭哭啼啼地告訴我，她心愛的日記本不見了。一旁的孩子們都說(shuō)是小恒偷的，此時(shí)的小恒滿臉委屈，連聲說(shuō)著：“我沒有，我沒有?！蔽宜剂恐⒆与m然年齡還小，可也要面子，假如我硬逼著他拿出日記本，他會(huì)左右兩——拿出來(lái)會(huì)很丟面子，不拿吧老師這里無(wú)法交代。俗話說(shuō)得好“退一步，海闊天空?！蔽耶?dāng)即決定，暫且把事情擱置一下，聯(lián)系了小恒的家長(zhǎng)再說(shuō)。放學(xué)后，我找來(lái)小恒的爸爸，對(duì)他說(shuō)明了事情原委。小恒爸爸告訴我，經(jīng)常會(huì)看到兒子書包里有別人的東西，問他總是說(shuō)同學(xué)送的。我心想這是一位正直的誠(chéng)實(shí)的父親，教育孩子有希望了。小恒爸爸接著又告訴我，在家里只要孩子犯錯(cuò)就會(huì)狠狠揍一頓，真是狠鐵不成鋼。我心想這是一位教育方式簡(jiǎn)單粗暴的父親，孩子對(duì)他心存恐懼，心中有需求也不敢提及，難怪孩子會(huì)有這個(gè)惡習(xí)。我叮囑小恒爸爸回家耐心教育，千萬(wàn)不要?jiǎng)哟?，只有給孩子講明道理，孩子才會(huì)逐漸分清是非，才會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。我找來(lái)小恒，對(duì)他說(shuō)：小恒，如果你看到同學(xué)的東西很漂亮、很有趣，你很喜歡，可以回去告訴爸爸媽媽，只要你的表現(xiàn)好，他們一定會(huì)買給你的。相信老師，好嗎？”小恒看著我，怯怯地點(diǎn)了第二天早晨我走進(jìn)教室小恒興沖沖地跑來(lái)告訴我“我的日記本，藍(lán)色的，可好看了?！蔽尹c(diǎn)頭稱贊：“你以后表現(xiàn)要越來(lái)越好爸爸媽媽會(huì)答應(yīng)你的合理要求的他開心地回答我：“知道了?！蹦懓l(fā)言了期他的作業(yè)本字跡端正學(xué)習(xí)成績(jī)也有明顯進(jìn)步，更可喜的是同學(xué)早已不再排斥他，秀的小學(xué)生了，不需要我操心了。教育事業(yè)是愛的事業(yè)每一個(gè)孩子，用真心去呵護(hù)他們，在等待中收獲希望，那甜甜的味道將會(huì)使你回味無(wú)窮！7等待—希望的前奏等待是一種美麗的情愫當(dāng)?shù)却男勺囗憰r(shí)在希望的高潮到來(lái)之前需要的是平和的心態(tài)靜觀云卷云舒的從容?！笾亳R曾言“字里的‘等待希息了不知所措了有心急如焚干脆放棄者，其實(shí)等待并不是索然無(wú)味，這段歷程喜抑或是悲要靠我們自己的心態(tài)去調(diào)控?！扒锊恍嘟橙诵摹钡墓篡`臥薪嘗膽演繹了等待之后的成功。春秋時(shí)期，越王勾踐戰(zhàn)敗于吳王夫差，忍辱負(fù)重，幫吳王養(yǎng)馬飼馬，儼然奴隸之身。帶到吳王夫差放他回國(guó)后，勾踐立志要時(shí)刻記得當(dāng)時(shí)的苦楚與卑微。苦膽懸房梁，坐臥皆要嘗；睡時(shí)拋被褥，只戀木柴床。一分一秒的煎熬，一絲一毫的銘記。勾踐從容地暢飲這如海的苦痛，承擔(dān)這如山的艱難，哪怕希望幽光如豆，也決不放棄。上天是不會(huì)辜負(fù)與準(zhǔn)備的人，他待到時(shí)機(jī)到來(lái)，將吳國(guó)圍追堵截，大獲全勝，一洗前恥。古往今來(lái)，有多少人有這樣的耐心和毅力，若勾踐亦如蕓蕓眾生般輕言放棄，急躁地追尋成功，怎會(huì)有報(bào)亡國(guó)仇的一天！勾踐在等待的過(guò)程中積蓄能量，鎮(zhèn)靜地度過(guò)每一個(gè)夜晚，以充沛的生命力迎接次日黎明的曙光。在等待中厚積薄發(fā)，在等待中洗雪亡國(guó)之恥。被