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第頁共頁校園讀書節(jié)活動總結(jié)范文集合5篇校園讀書節(jié)活動總結(jié)篇1讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕,現(xiàn)就本次活動的施行內(nèi)容及效果等各方面做以下總結(jié):本次讀書節(jié)的主題與口號是“點燃讀書激情,共建書香校園”。同學們在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語文老師的指導(dǎo)下開展了各式各樣的讀書活動,同學們與大師對話,與高尚為伍;與偉人碰撞,鼓勵自己前行。校園里書香彌漫,同學們在讀書中快樂成長。我們詳細開展的活動有:一、選定一本好書,細細品讀參考了語文老師的意見以后,每個同學選擇了一本對自己有意義的書,由圖書管理員從圖書館借閱,或者學生自己去書店購置。要求同學們在讀的過程中,做好讀書筆記,寫下自己的閱讀感受。二、召開主題班會,體會讀書的樂趣在4月12日第七周的主題班會上,我們開展了各種形式的活動,如“談?wù)勀壳盀橹箤δ阌绊懽畲蟮囊槐緯薄ⅰ爸v一講你與書之間的故事”,“演一演書中的經(jīng)典橋段”,“分享你的讀書經(jīng)歷”,“討論讀書中應(yīng)注意哪些習慣”等等。三、靜心讀書我們深知“書是人類進步的階梯”,是人類的精神食糧,是我們緊張學習時最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間,讓學生潛心閱讀。每個學生都非常珍惜。四、手抄報讀書節(jié)期間〔4月底〕,我們組織班級學生采用各種方式出一份讀書小報,最終評選出五份優(yōu)秀手抄報,參與學校的評獎,參評的學生有:徐xx。手抄報內(nèi)容豐富,有學生摘錄的名言名句,有學生自己寫的讀書感悟,有精巧的繪畫,充分發(fā)揮了學生們的藝術(shù)才能。五、演講比賽結(jié)合本?!案卸?理想”的特色,學校組織了以“點燃讀書激情,共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙,賴金龍與雷勇杰代表班級參加這次比賽。《人生路漫漫,感謝有你相伴》,《沉浸在書香里的日子》,充分表達了學生對感恩與理想的理解。六、黑板報五月中旬,本班板報組的同學群策群力,精心設(shè)計了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報,我們將板報的題目命名為《快樂閱讀》。高質(zhì)量的板報又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色,最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名。校園讀書節(jié)活動總結(jié)篇2高爾基說過:“書是人類進步的階梯?!焙脮耖L者,諄諄教誨;似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生?!睘檫M一步推動我校教育工作,激發(fā)學生讀書熱情,增長知識,活潑校園文化,樹立正氣,營造清風屢屢滿校園的書香氣氛。本學期,我校開展了為期兩個星期的讀書節(jié)活動。讀書節(jié)期間,各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,親近書本,喜歡讀書,學會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。通過讀書節(jié)活動的開展,進一步進步了學生的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進了和諧班集體的建立,營造了書香校園,到達了活動的目的。一、加強宣傳,營造書香氣氛德育制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案。按照活動方案,全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動的發(fā)動工作。5月初,“讓讀書成為習慣”讀書節(jié)正式啟動,隨后各班積極行動起來,通過出主題黑板報、制作手抄小報、張貼標語口號等形式加強宣傳,目的是讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對讀書的興趣有所進步,在思想上也能充分的認識讀書的重要性,為后面活動的開展鋪好路。通過前期強勢宣傳和營造讀書氣氛,進步了廣闊師生的思想認識,為深化落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的根底。二、落實責任,確?;顒娱_展為確保讀書節(jié)活動有效、標準、深化、有序地開展,我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以德育處、班主任、語文老師協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò),根據(jù)活動方案,層層落實責任、分解任務(wù),確保了讀書節(jié)活動的順利施行。三、特色活動,凸顯豐富多彩學校在讀書節(jié)活動中,著眼于進步教育質(zhì)量和促進學生的全面開展,以形成“人人好讀書,人人讀好書”的終身學習的目的,開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果?!惨弧嘲嗉増D書角建立讀書節(jié)活動序幕拉開以后,各個班級迅速展開圖書捐贈活動,同學們紛紛把自己的圖書帶到學校來,充實班級圖書角?!氨娙耸安窕鹧娓摺?,同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的.圖書。班級之中舉行了好書交換活動,同學們暢游書海,校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。〔二〕開展了“學生共讀兩本書”活動針對每個年級不同的年齡特征,老師選取兩本“新課標指定系列閱讀圖書”推薦給學生,一本學生自讀,一本和家長共同閱讀,交流討論讀書心得。〔三〕開展了“讀書手抄報”評比活動五年級以上學生每人出一份以讀書為主題的手抄報〔介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等〕,然后選出五份參加學校評比。此項活動大大激發(fā)了學生讀書的興趣,不少學生創(chuàng)作的手抄報圖文并茂,內(nèi)容豐富,獲獎人數(shù)近百人。〔四〕舉行了“自制書簽”評比活動一、二年級學生制作的書簽設(shè)計新穎,富有創(chuàng)意,裝幀精巧,并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘,融興趣性、教育性、實用性于一體?!参濉撑e行了”好書推薦卡”評比活動三、四年級學生設(shè)計的好書推薦卡,設(shè)計美觀、大方,圖文并茂,意蘊深遠?!擦抽_展了“經(jīng)典誦讀”比賽活動此項活動的開展有效的進步了同學們的整體朗讀程度?!财摺撑e行了“故事大王”比賽活動此項活動的開展既促進了學生讀書的熱情,又進步了學生演講比賽的程度。〔八〕舉辦了”讀書心得”征文活動。同學們的習作主題鮮明,語言流暢,富有真實情感?!簿拧抽_展了以讀書為主題的黑板報評比活動各班的黑板報主題突出,圖文并茂,字跡清楚。插圖和標題與內(nèi)容和板報的主題思想一致,具有一定的宣傳作用。四、活動效果1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的典范,凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。“不待人教,自能讀書”、“腹有詩書氣自華”、“知書達禮”。2、促進了校園文化建立和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書節(jié)活動,學校的文化氣氛更加濃重。校園里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,孩子們能靜心學習了,小主人意識增強了,日常行為習慣也標準了。五、改良之處1、班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進一步進步班主任及學生對活動的認識。2、班級創(chuàng)新性活動還需進一步討論如何設(shè)計、開展,以便能更好地引導(dǎo)和豐富學生的學習生活。首屆書香校園讀書節(jié)活動雖已完畢,但讀書節(jié)活動的開展,將對每個學生的安康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程,需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后,我們要在全校進一步深化開展讀書學習活動,營造濃重的讀書氣氛,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣。與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風氣,不斷進步我校的教育教學質(zhì)量,促進該校品位的進一步提升。校園讀書節(jié)活動總結(jié)篇3四五年級還結(jié)合舉行了“迎奧運,講文明,樹新風”演講比賽,綜合老師和學生的打分,最后評出了5名一等獎,6名二等獎。四年級以上的同學還參加了“激情奧運,陽光校園”的讀書征文活動。全校同學都參加了第十屆“海峽?冰心”杯全國青少年寫作大賽,優(yōu)秀稿件上送省市參加評選。六年級的同學雖然功課比擬緊張,但是也不甘示弱,各班開展了“古詩誦讀擂臺賽”,讀書筆記展示會,獲得了明顯的效果,促進了語文的學習。號召同學讀好書,老師率先做典范。在讀書節(jié)期間,全校老師也積極投入“讀好書”“讀名著”“讀原著”的活動,全體老師寫了讀書體會和收獲,優(yōu)秀的還將發(fā)表在學校的《鳳凰報》上。回憶第三屆讀書節(jié)的過程,我們也發(fā)現(xiàn)了一些遺憾。比方,因為活動的工程過多,時間太短,很多讀書的成果還來不及展示,同學中涌現(xiàn)出來的典型事例無法及時地在集體中推廣宣傳;有的班級參與面還不夠廣,有的班級在圖書的選擇、甄別上缺乏指導(dǎo),使得孩子的讀書比擬盲目。記得有人說過:可以熱愛讀書并能懂得怎樣讀書,對于一個孩子來說,就是最大的財富。同學們,我們致力于做一個文明的人,有所作為的人,我們非讀書不可,別無選擇。第三屆讀書節(jié)完畢了,但我們的讀書活動永遠不會完畢。讓閱讀成為一種習慣,成為我們的生活不可缺少的一局部,那么,你就可以準備收獲成功,收獲你的人生。市教育局任勇副局長撰文寫道:書中自有生命在,書中自有階梯在。生命是有限的,知識是無限的。書是文明的使者,書是生活的大學,書是知識的大廈,書是進步的階梯。那么,讓我們更加投入地熱愛讀書吧!校園讀書節(jié)活動總結(jié)篇4“書是最高級的營養(yǎng)品”、“讀書是與最高尚的人交談”。好書,如良師,循循善誘;似益友,心心相印。讀書,積累語言,豐富知識;讀書,陶冶情操,受益終生。為了培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,讓書香永溢校園,20xx年四月份的第二周〔4.8——4.12〕,我校開展了為期一周的書香校園讀書節(jié)活動。此次書香校園讀書節(jié)活動的主題為“快樂讀書,快樂成長”。讀書節(jié)內(nèi)容按低、中、高年級組分為“童謠誦讀”、“講故事比賽”、“手抄報比賽”三種。整個讀書節(jié)活動分成兩大環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是周一到周四各班開展書香班級活動。第二環(huán)節(jié)是學校開展評比、展示活動。這次活動開展得轟轟烈烈,總體看各班級的準備是用心的,師生的參與是積極的,活動的效果是精彩的,活動中注重培養(yǎng)了學生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習慣。應(yīng)該說通過搭建這個讀書交流活動平臺到達了讓每一個學生都“想讀書、會讀書、愛讀書”,“快樂讀書,安康成長”的預(yù)期活動目的。主要從三個方面總結(jié):一、領(lǐng)導(dǎo)重視,老師支持〔一〕、4月8日學校舉行了隆重的升旗儀式,校長在國旗下講話,讓學生理解了校史,明確了讀書節(jié)的意義,為活動的有效開展起到了重要的作用?!捕?、學校領(lǐng)導(dǎo)全程調(diào)控并深化班級參加活動,副校長和各主任分別負責各年級評比,做到了檢查細致,記錄詳實,總結(jié)全面,評比公正?!踩场⒏靼嘀魅渭罢Z文老師積極配合,精心制定班級讀書節(jié)方案。二、人人參與各具特色我校共有13個班級,580名學生人人參與,熱情高漲。各班都能圍繞學??傊黝}自擬符合班級活動內(nèi)容的題目,做到了題目與活動內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設(shè)計美觀大方,凸顯活動內(nèi)容。在學生的讀書交流匯報中,突出表達了“讀書,感悟,交流”的活動形式。三、形式多樣活動精彩通過讀童謠、講故事、手抄報、讀書談感受、書面習作競賽,讀書筆記評比等形式,讓學生知道書籍是人類的好朋友,每個人都離不開它,還采取“讀書搶答賽”的形式,讓學生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門,到達了學習方法共享的目的。各班都充分發(fā)揮圖書角的作用,除學校統(tǒng)一配制的圖書外,同學們還紛紛從家里帶來了最好的圖書,建立了“好書交換站”。有8個班級到達了“獻兩本看百本”的獻書數(shù)目要求?!惨弧?、亮點突出,匠心獨運。13個班級13種展示,呈現(xiàn)出百花齊放,百花爭艷的活動效果。其中,二〔一〕班的童謠誦讀非常精彩,每個學生讀得有韻味,有感情,從中看出平時老師對學生的朗讀指導(dǎo)非常重視;三〔二〕班老師注重平時讀中積累,孩子們匯報的面廣,量大,有深度;四〔一〕班的讀書搶答賽尤其劇烈,可見,孩子們平時讀書多而廣;五〔二〕班通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事,合作演故事,暢談,自創(chuàng)小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”;六〔一〕班主題是“最是書香能致遠”,采用背誦三字經(jīng),自創(chuàng)詩朗讀進展交流與鑒賞,容量大而精,通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂;六〔二〕班主題是“在書香浸潤中成長”,學生讀書范圍涉及面廣,學生真正把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的考慮,從書中獲取很多知識?!捕?、氣氛濃重人才紛涌這次讀書節(jié)活動極大地調(diào)動了同學們讀書的熱情,豐富了同學們的課余生活,開拓了同學們的閱讀空間,增加了同學們的知識儲藏,有效地提升了同學們的人文素養(yǎng)。雖然,讀書節(jié)活動一年只開展一次,但同學們的讀書的熱情已經(jīng)被點燃,星星之火可以燎原。我們堅信:與書相伴的人生,活得更精彩,書香飄溢的校園,開展更長遠!校園讀書節(jié)活動總結(jié)篇5讀書能積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。為進一步推動我校教育工作,激發(fā)學生讀書熱情,活潑校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氣氛。這次讀書活動,讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步進步了學生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風縷縷滿校園的書香氣氛。詳細從以下幾個方面去做:為了全面進步學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合理論才能,激發(fā)學生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,促進學生的可持續(xù)開展;培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!钡男抡n程理念。要想要學生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,利用寒暑假的時間加強學習,至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學生樹立了典范。學校也積極充實學生讀物,標準學校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學?,F(xiàn)有閱讀資,為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、老師開放;班級建立圖書角,學生互相交流個人圖書,實現(xiàn)班級圖書資共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊,鼓勵學生積極購書讀書
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