部編版2022年小學四年級語文上冊《第五至八單元》測試試卷及答案

部編版2022年小學四年級語文上冊《第五至八單元》

測試試卷及答案

jiao1iangpandeng

beifennaihe

2.分清這些字，分別組詞。（10分）

辮（）級（）幼（）淹（）念（）

瓣（）極（）幻（）掩（）戀（）

3.把下列詞語補充完整，并按要求完成練習。（8分）

（）（）蒼蒼（）（）不離）（）并用（3分）

（1）像畫的ABCC式的詞語我還知道:(4

分）

（2）選詞填空。（1分）

紅紅成了我的好朋友，從此我倆（）。

4.按要求寫句子。（10分）

（1）小明在讀書。（擴句，至少擴兩處）

（2）小鳥在樹上跳來跳去。（改成擬人句）

（3）例：他整理好了房間。房間被他整理好了。他把房間整理好了。

他準確地讀出了一連串的英語單詞。

①____________________________________________________

②____________________________________________________

（4）節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。（修改病句）

5.給加點字選擇正確的讀音。（3分）

鯽魚（jij1）挽掌（zhdzha）嗅到（xitichdu）

汲?。╦ijI）顫動（chanzhan）拯救（chengzheng）

二、積累運用（6分）

L俄國作家屠格涅夫的《麻雀》一文講述了老麻雀一—保護

小麻雀的事情，贊頌了。

2.《爬天都峰》中的小女孩在老爺爺?shù)墓膭钕?，克服了山高路陡的困難，終于

爬上了天都峰頂，我想對她說："

三、快樂閱讀。（23分）

（一）、課內(nèi)閱讀（8分）

老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇

氣（鼓勵鼓舞）我，我還下不了（決心決定）哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應該謝謝您！”

爸爸聽了，笑著說:“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”

1.用“/”劃去括號中不恰當?shù)脑~語。（2分）

2.老爺爺?shù)脑捴斜硎尽俺龊跻饬稀币馑嫉脑~語是,這個詞語寫出了老

爺爺爬上天都峰后的心情。（2分）

A.激動B.感動

3.爸爸話中的“真有意思”指的是o（2分）

4.爬上天都峰后，老爺爺和“我”為什么要互相道謝呢？（2分）

（二）課外閱讀。（15分）

大森林里，一只豹子不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。他一連好幾天躺在

床上。哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了?！?/p>

他想啊，想啊，終于想出了一個辦法。

豹子裝出快要死的樣子，對樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有

的動物，就說我得了重病。快要死了。讓他們一個個來看我，我想和他們作最后

的告別。”

猴子把豹子的口信很快傳給了森林里的動物們。大家都很可憐豹子，便一個

一個地去看望豹子。鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……烏龜因為住得遠,走得又

慢，所以落在了后邊。當他慢慢地爬到豹子的家門口的時候，突然發(fā)現(xiàn)地上動物

們的腳印都朝著一個方向一一只有進去的，沒有出來的。他想了想，一下子明白

7：噢，原來豹子的家是進得去出不來的呀！哼，我還是別去看他吧。

躺在床上的豹子聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會兒。

腳步聲越來越遠，終于聽不見了。

1.給短文加一個合適的題目寫在文前的橫線上。（2分）

2.讀短文，填空。（8分）

（1）豹子想出的辦法是：9

（2）“鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……”這句中的省略號表示。

⑶烏龜之所以沒有進門，是因為看到，推想

到。

3.請你任選一個提示，給短文加一個合情合理的結(jié)尾。（5分）

提示①：豹子后來怎么樣了？提示②：烏龜會做些什么？

四、寫作天地。（30分）

題目：真開心

提示：1.把題目補充完整，橫線上可以填“得了一百分”、“得了一等獎”、“旅

游”等等。

2.通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己的真實感受。

參考答案

1.呵護身軀搏斗較量攀登

愣住龐大巢穴悲憤奈何

2.（答案不唯一）

辮子年級幼小淹沒信念

花瓣北極幻想掩護留戀

3.白發(fā)形影手腳

（1）生機勃勃得意洋洋（2）形影不離

4.（1）小明在教室里認真地讀書。

（2）小鳥在樹上歡快地舞蹈。

（3）①一連串的英語單詞被他準確地讀出了。

②它把一連串的單詞準確地讀出了。

（4）節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的旗子。

5.jizhaxiu

j1chanzheng

二、

1.在獵狗面前奮不顧身地偉大的母愛

2.遇到困難你都沒有退縮，真了不起！

三、

(一)、1.鼓勵決定

2.居然激動

3.都會從別人身上汲取力量

4.因為我和老爺爺都是從對方的身上汲取了力量，才爬山了天都峰，因此要互相

感謝。

(二)、

1.最后的告別

2.(1)裝出快要死的樣子，讓猴子去通知所有的動物來和它作最后的告別。

(2)還有很多其他的動物也去了。

(3)地上動物們的腳印只有進去的，沒有出來的。那些動物都被豹子吃掉了。

3.豹子一直躺在床上等著動物來和它告別，慢慢地它的爪子不再鋒利了，也跑不

快了，眼神也變差了。

烏龜將豹子裝病吃掉了看望它的動物的真相告訴了森林其他動物，然后再也沒有

動物去探望豹子了，最后豹子餓死在自己家的床上。

2022年部編版小學四年級語文上冊《第六單元》測試試

卷及答案

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

guixiawanpishuaiddotdozou

zihdokuibaichehuanzdguo

二、把詞語補充完整。（9分）

無（）天（）事到（））通情（）（）

（）（）大笑重墊（））（）心（）手

（）（）足蹈（）頭（）腦不（）聲（）

三、比一比，組詞語。（10分）

脫（）繞（）概（）握）撤（）

悅（）澆（）既（）據(jù)（）澈（）

四、給多音字組詞。（4分）

1du（）ju6（）h6ng()dIng()

露1（1（）角jido（）哄hing()釘ding()

五、選擇合適的詞語填空。（6分）

激烈劇烈強烈

1.（）的戰(zhàn)斗開始了。

2.輪船遇到了（）的風暴，船身（）地搖晃起來。

栽跟頭打頭陣占上風

3.在籃球比賽時，身材高大的球員容易（）o

4.工作中不聽大家的意見容易（）o

5.每次去鬼屋游玩的時候，爸爸總是走在最前面給我們（）。

六、根據(jù)句子意思補全句子。（6分）

1、俗話說："，。"每個人都有長處

和短處，要取長補短，才能成功。

2.我們在學習中，要認真細心，否則就會，。

3.你不懂，就不要亂插嘴，當心。

七、仿照例子，用動作描寫來表現(xiàn)下面的詞語。（6分）

例：害怕

媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。

1.生氣：_。

2.快樂：_。

3.著急：—。

八、口語交際。（4分）

李琪在一次考試中沒有發(fā)揮好，成績考得很不理想，非常傷心。作為同桌，你應

該如何安慰她？

九、閱讀短文，完成練習。（17分）

有這樣一則故事：有一位老師在課后給學生布置了4道數(shù)學題。有一個學生

前面3道題解得很順利，但第4道題很難，令他一籌莫展。他苦思冥想，一直

到凌晨才把它解出來。這道題用了這么長時間，他十分慚愧。第二天，他把作業(yè)

交給老師。老師大吃一驚，這個學生竟然攻克了一道數(shù)學家也難解的數(shù)學難題。

這道題是他無意間和其他3道題混在一起抄寫在黑板上的。

許多失敗的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是把困難看得太清楚、

太沉重了。假如這個學生一開始就知道這是一道數(shù)學難題，也許他會望而卻步,

不敢放手去解答。從這個意義上說，生活中有些"無知"，有時正是一種寶貴的財

富。

1.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

2.根據(jù)意思從文中找出適當?shù)脑~語，寫在括號里。（4分）

（1）一點兒計策也施展不出；一點兒辦法也想不出。（）

（2）深沉地思索。（）

3.請展開想象的翅膀，補充下面對話。（4分）

第二天，他把作業(yè)交給老師，一臉慚愧地說：“"老師接過

作業(yè)仔細一看，大吃一驚，說："。"

4.”許多失敗的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是把困難看得太清楚、

太沉重了。"請用加點的詞語造句。（4分）

5.對于文中標線句子的正確理解是（）。（3分）

A.生活中知識積累得少、解決問題的能力差，反而可以避免不必要的麻煩。

B.在不知情的情況下，人有時能努力奮斗，從而有所收獲。

十、習作。（30分）

選擇一次活動寫下來，和同學們分享你的經(jīng)歷。寫之前，想一想：活動前，你做

過哪些準備?活動過程中，你做了什么？印象比較深的是什么？活動結(jié)束后，你有

什么想法和感受?把活動過程寫清楚。

參考答案

一、跪下頑皮摔倒逃走自豪潰敗撤換砸鍋

二、緣故臨頭達理哄堂旗鼓得應手舞搖晃動色

三、脫掉愉悅環(huán)繞澆水概括既然把握根據(jù)撤換清澈

四、露頭露水角色三角哄堂大笑起哄釘子釘牢

五、L激烈2.強烈劇烈

3.占上風4.栽跟頭5.打頭陣

六、1.尺有所短寸有所長

2.差之毫厘謬以千里

3.病從口入禍從口出

七、1.他氣得直拍桌子，眼睛瞪得像雞蛋，滿臉通紅地吼叫。

2.她臉上露出燦爛的微笑，在花園里蹦來蹦去。

3.他不斷地左右張望，總是看手表，臉上流出豆大的汗珠。

八、李琪，別哭了，這次考試只是一個小測驗，我知道你一定不是有意考砸的。

你看你以前學習那么好，總是在班級前幾名。所以不要難過啦，莫要太過在意這

一城一池的得失。下次考試繼續(xù)努力吧，我相信你。（言之有理即可）

九、1.意外的收獲2.（1）一籌莫展（2）苦思冥想

3.第4道題直到凌晨我才解出來，看來我的解題能力還得提高。孩子，這道題可

是一道連數(shù)學家都難解的題呀，你竟然把它攻克了，你真是太棒了！

4.成功不是靠夢想和希望，而是靠腳踏實地的努力與實踐。

5.B

十、略。

2022年部編版小學四年級語文上冊《第七單元》測試試

卷及答案

第一部分積累與運用（40分）

1.看拼音，寫詞語。（8分）

fdnliangxunchitlhui

zhiwangbaofufeifan

2.下列加點字讀音全部正確的一組是（）（2分）

A.茅屋(mao)拒絕(ju)逼迫(pd)昔日(xI)

B.糾纏(chan)竹筍(s§n)邀請(yao)崛起(ju6)

C.簽訂(ding)延安(yGn)師范(fan)打擾(rao)

D.妄想(wang)租界(zou)土炕(kang)明媚(mei)

3.下面不是形容人物品質(zhì)的詞語是（）（2分）

A.英勇無畏B.若有所思C.大義）稟然D.剛正不阿

4.下列句子中，加點的詞語使用有誤的一項是（）（2分）

A.梅蘭芳斬釘截鐵地拒絕了日本侵略軍的要求。

B.這位法官秉公執(zhí)法，深受大家的愛戴。

C.我們做人一定要腳踏實地，不能志存高遠。

D.我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。

5.判斷下列說法是否正確，正確的打“，錯誤的打“X”。（8分）

（1）《涼州詞》一詩描寫了成守邊關(guān)的戰(zhàn)士厭倦戰(zhàn)爭、借酒消愁的形象。（）'

（2）《為中華之端起而讀書》一文表現(xiàn)了少年周恩來憂國憂民、以天下為已任

的遠大抱負。（）

（3）《梅蘭芳蓄須》一文重點表現(xiàn)了梅蘭芳高超的表演藝術(shù)。（）

（4）《延安，我把你追尋》中詩人要追尋的是自力更生、艱苦奮斗的延安精神。

（）

6.按要求完成句子練習。（8分）

（1）改變句子的說法，意思不變。

A那不是我們中國的地方嗎？為什么不能去呢？

B您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？

（2）這一帶果真和別處大不相同。（用加點的詞語寫句子）

（3）中國巡警不懲處肇事的洋人。中國巡警訓斥這個中國女人。（用恰當?shù)年P(guān)

聯(lián)詞把這兩句話連成一句話）

6.回憶課文內(nèi)容填空。（9分）

（1）《涼州詞》是代詩人所作。詩的最后兩句是

“”，其意思是：

（2）《為中華之崛起而讀書》講了三個故事，其中最能觸動你的

是，從這個故事中你體會

到。

（3）“天下興亡，匹夫有責”是（誰）說的，你對這句話的理解

是通過本單元的學習，你了解了（誰），他讓你印

象最深的地方是。

第二部分閱讀與理解（30分）

（-）課內(nèi)閱讀，回答問題。（16分）

為中華之崛起而讀書（節(jié)選）

新學年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學校的魏校長向?qū)W生們提出了一個

嚴肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”

“為家父而讀書?！?/p>

“為明理而讀書。”

“為光耀門楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。

有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大

家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道:

“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此

的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？

“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”

L結(jié)合選文內(nèi)容填空。（6分）

（1）”有志者當效此生”中的“此生”指的是，這句話的意

思是?

（2）周恩來讀書的目的與其他同學讀書的目的區(qū)別在于其他同學

是，而周恩來則把個人的學習與

聯(lián)系起來。

2.理解下列句子并填空。（4分）

（1）有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。

從“一直”和“默默”可以體會到周恩來立下大志是經(jīng)過了。

這時他可能在想：。

（2）那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：”為中華之崛起而讀書！”

從“清晰而堅定”可以看出他的志向。

畫線部分的意思是：。

3.“魏校長聽了為之一振”的原因是什么？下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（3分）

A.周恩來才十二三歲，竟能有這樣遠大的志向，讓校長吃驚

B.班級里只有周恩來想到了國家，這讓校長很感動

C.周恩來回答的聲音又清晰又響亮，讓校長精神一振

4.生活在今天，你認為我們應該為什么而讀書？（3分）

（二）課外閱讀，回答問題。（14分）

我是中國人（節(jié)選）

我很感謝上天給予我的黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，很純很純的東方血統(tǒng)，使

人一看就知道我是中國人。

不管是中國人、朝鮮人，還是越南人，一到國外，思鄉(xiāng)的感情就會變得特別

強烈。每當有人問到他們的國家時，他們會變得很興奮，ta。toobujue

（）地向別人介紹他們的國家。我就是這個典型。我喜歡有人這樣問我,

我會很高興地向他們講述中國的長城、中國的漢字和上海一一我的故鄉(xiāng)，還有那

繁華的街市，擁擠的人群。

在美國，每節(jié)課上，老師總會給同學們一點兒自由活動的時間。那時，在黑

板上寫中文是我最大的樂趣與享受。我和陳婉琴相顧一笑，大搖大擺地走到黑板

前面，旁若無人地寫了起來。內(nèi)容可豐富呢，有古詩、流行歌曲、名言……

有一次，我在黑板上寫了幾個大字''我愛你中國”。老師很有興趣地湊過來

問我在寫什么?！癐loveyou一—”我很嚴肅地說，但眼里卻頗有笑意。"What?”

老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇?！癈hina!”我說完了最后一個詞，只覺得肚

子里在發(fā)笑。"Oh!"老師hubngrdnddwu（）,笑了笑，踱走

了。我再也忍不住了，笑得蹲到了地上。（有刪改）

1.根據(jù)拼音在文中括號里寫詞語。（2分）

2.解釋下列字詞。（4分）

（D相顧一笑：__________________________________________

（2）頗：_______________________________________

3.根據(jù)要求選擇填空。（2分）

我很感謝上天給予我的黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，很純很純的東方血統(tǒng)，使人一

看就知道我是中國人。

“純”的意思有：①純凈；不含雜質(zhì)；②單純；③純熟。這句中的“純”的意思

是（）o（填序號）

4.概括文章第四自然段的主要內(nèi)容。（2分）

5.讀了本文后，你有什么感受？把你想說的話寫下來。（4分）

第三部分習作與表達(30分)

以“我成長中的煩惱”為主要內(nèi)容給老師或家長寫一封信，請求他(她)幫你解

決遇到的煩惱。

要求：1.注意書信的格式。2.把想說的話寫清楚。3.字數(shù)不少于350字。

參考答案

一、積累與運用

1.分量訓斥嚴肅體會指望報復(抱負)響亮非凡

2.A

3.B

4.C

5.(1)X(2)V(3)X(4)V

6.(1)A那是我們中國的地方。為什么不能去呢？

B您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。

(2)天氣預報說今天有雨，今天果真下雨了。

(3)中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而訓斥這個中國女人。

7.(1)唐王翰醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回醉臥在沙場上，也

請諸君不要笑話，古來外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？

(2)示例：在租界里親眼看見中國巡警幫助外國人欺負中國婦女而大眾敢怒不敢

言。(3)顧炎武國家的興盛或衰亡，每個普通人都有一份責任

示例：周恩來在課堂上堅定地說出“為中華之崛起而讀書”

二、閱讀與欣賞

(一)

1.(1)周恩來有志氣的人就應該向周恩來學習

(2)滿足自己的需求民族的振興

2.(1)認真充分的思考示例：中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華，

讀書就要以此為目標

(2)異常堅定，以后也不會有絲毫動搖為中華的崛起而讀書

3.C

4.示例：為中華之富強而讀書

(二)

1.滔滔不絕恍然大悟

2.(1)文中指“我們”互相看著對方笑了起來。

(2)很，相當?shù)亍?/p>

3.①

4.“我”在黑板上寫“我愛你中國”并告訴老師這幾個字的中文意思。

5.示例：作者身居國外時刻思念著自己的祖國，作者的愛國精神值得我們學習。

無論何時，我們都不能忘記自己是一個中國人。

三、習作

例文略。

2022年部編版小學四年級語文上冊《第八單元》測試試

卷及答案

一、根據(jù)句子語境，看拼音，寫字詞。(8分)

1.王戎與zhUduo()小孩子一起玩，大家都想changyichang()

路邊樹上的李子，wei()有他一人不動，原來是因為他知道李子是苦的。

2.河神qdxifu()那天，巫婆帶著女tildi()來了，西門

豹巧施妙計，讓老百姓明白了巫婆和官紳都是pianqian()害人的。

3.今年夏天ganhGn(),因此村民們想方設(shè)法地引水來guGngG

i()田地。

二、在加點字的正確讀音下打“J”。(6分)

開鑿(zdozhu6)巫婆(wUwo)王候(hbuh6u)

骨髓(suisui)一劑藥(jijI)綱要(gbnggang)

三、比一比，再組詞。(8分)

競（)逼（)扔（)?。?

竟（)幅（)仍（)俘（)

婦（)戎（)諸（)饒（)

掃（)絨（)者（)撓（)

四、給加點字選擇正確的解釋。（6分）

1.典：A.標準、法則；B.典范性書籍；C.典禮；D.典故；E主持、主管。

開國大典（）現(xiàn)代漢語詞典（）典范（）

2.舉:A.提出；B.推選;C.全;D.往上托；往上伸。

舉世聞名（）舉例（）舉重（）

五、選詞填空。（4分）

無論……都……即使……也……

雖然……但是……只要……就……

1.（）你取得多大成績，（）不該驕傲。

2.青草叢中隱藏著傾斜的隧道，（）有驟雨，這里（）立刻就會干的。

3.（）我們努力了，（）不會有遺憾。

4.（）國內(nèi)疫情已得到有效控制，（）大家不能存在心理，出門仍需

戴口罩。

六、按要求寫句子。（10分）

1.那位女護士說：''我是來實習的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了。（改為

轉(zhuǎn)述句）

2.向需要幫助的人伸出援手，每個善良的人大部分都會這么做。（修改病句）

3.難道我們中彩票得到許多錢是不道德的嗎？（改為陳述句）

4.一池的荷花在搖曳。（改為比喻句）

5.生命是什么？生命是飛蛾求生的欲望，生命是，生命

是。（仿寫向子）

七、先解釋下面加點的字的意思，再解釋句子的意思。（8分）

1.嘗與諸小兒游。

嘗：諸：

2.諸兒競走取之，唯戎不動。

競走：唯：

3.取之，信然。

信然:

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）

1.在課文《王戎不取道旁李》中，王戎不取道旁的李子的原因

是：，。（用原文原句回答）

2.在《扁鵲治病》中，扁鵲次勸蔡桓候治病卻沒有成功，最終蔡桓

候。

3.你從課文《紀昌學射》中明白了的道理。

九、口語交際。（3分）

學校要組織公園郊游活動，要求每個同學做好準備工作，你該怎樣做好準備工作

呢?說一說吧！

十、課內(nèi)閱讀。（11分）

西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都，大氣也不敢出，西門

豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙桑　闭f著又要叫衛(wèi)

士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

官紳一個個嚇得，跪下來，把頭都磕破了，直淌血。西門

豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜?/p>

他們留下了。你們都回去吧”

老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳

婦，漳河也沒有發(fā)大水。

西門豹的發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉,

年年都獲得好收成。

L在文中橫線上填寫合適的詞語，它們形象地展現(xiàn)了交

（2分）

2.西門豹懲治巫婆、官紳頭子的辦法是什么?用一句話概括。（1分）

3.聯(lián)系全文，說說西門豹是怎樣治鄴的?你怎樣評價他？（4分）

4.為什么《西門豹治鄴》這篇文章一直流傳至今？（2分）

5.如果你是一名百姓，也站在人群中，你想對官紳們說些什么？（2分）

十一、課外閱讀。（6分）

小爬蟲

那天，我正伏案寫作，“叮”的一聲，一枚綠豆大小的圓形物從天而降，落

在桌面上。

我停下筆，正想伸手去掂量那枚“小豆”，不料它卻突然伸展成橢圓形狀,

十幾只白色的小足在空中快速地揮舞著--這分明是一只小爬蟲呀。

那小爬蟲仰躺在赤紅色的書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起,

拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它

的背殼，它立刻縮成一團。

我好奇地看著它小心地展開身體。它那乳白色的小足不斷地蹬著，聚集著力

量使

自己“龐大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但它不知是用力不當還是別的原因，它只能

平躺或是側(cè)向某一邊，卻無法使整個身子翻轉(zhuǎn)站立。雖然每次都以失敗告終，但

是它毫不氣餒，一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解數(shù)

來實現(xiàn)自己的愿望。對小爬蟲是否能夠翻身站起來，我已經(jīng)不抱任何希望了。

我揉了揉發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強大的恒心與毅力是我始

料不及的。

我低下頭來，令我驚奇的是，這只原本還仰躺在桌面上的小爬蟲居然已經(jīng)翻

身站起來，并在書桌上敏捷地爬著。我好奇地把它的身體翻過來，準備看它怎樣

“東山再起”。

小爬蟲頑強地揮動著小足