部編版二年級上語文第四單元作業(yè)設計

永康市小學語文學科作業(yè)設計案例評比

——二年級上冊第四單元整體作業(yè)設計

一、設計依據

本次作業(yè)設計是部編版二年級上冊第四單元的內容，它圍繞“家鄉(xiāng)”這個主

題，編排了《古詩二首》《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝》，這四篇課文涵蓋古今，

描繪了祖國的壯麗山河?！凹亦l(xiāng)”一詞在這個單元就脫離了具體的個人的地點所

指，而是升華到祖國大好河山的泛指。根據學生的身心發(fā)展水平，與家鄉(xiāng)、祖國

相關的人文主題貫穿于小學六年中，從二年級的“家鄉(xiāng)”到三年級的“祖國山河”，

從四年級的“家國情懷”到五年級的“深愛祖國”，再到六年級的“民俗民風”,

立德樹人，弘揚熱愛祖國的精神成為我們教學的重要任務。

本單元是屬于“語言文字積累與梳理”基礎型學習任務群和“實用性閱讀與

交流”發(fā)展型學習任務群。“聯系上下文和生活經驗，了解詞句的意思”和“學

習課文的語言表達，積累語言”是本單元的閱讀訓練的重點。首先“聯系上下文

和生活經驗，了解詞句的意思”旨在促進學生邊讀邊思考，提高學生獨立閱讀的

能力。這樣的要素在統(tǒng)編教材中分布如下：

冊序單元語文要素

嚇第三單元聯系上下文，了解詞語的意思。

一下第六單元聯系生活實際，了解詞語的意思。

二上第四單元聯系上下文和生活經驗，了解詞句的意思。

二下第六單元聯系生活經驗，了解課文內容。

聯系上下文，理解詞語的意思，體會課文中關鍵

第二學段第二單元

詞句表達情意的作用。

從表格中可以看出，在一年級下冊第三單元，已經出現“聯系上下文理解詞

語意思”的要求，在一下第六單元又增加了“聯系生活實際了解詞語的意思”的

方法。來到二年級，很明顯難度和要求進行了提升，需要學生“聯系上下文和生

活經驗，了解詞句的意思”，綜合了一年級學到的方法，了解的對象也從“詞語”

提升為“詞句”，需要學生充分運用這兩種方法進行詞語和句子的學習理解。到

了中高段，其作為一種閱讀方法，使學生可以更深入地理解長難句和文章，體會

作者情感。

其次，“學習課文的語言表達，積累語言”是本單元的另一個語文要素。大

量的語言輸入，是學生學習語言表達的藍本，也是語言學習過程的起點。

冊序單元語文要素

一卜第四單元積累詞語和古詩。

嚇第六單元仿說仿寫句子。

二上第四單元學習課文的語言表達，積累語言。

二卜第四單元運用學到的詞語把想象的內容寫下來。

其實“學習課文的語言表達，積累語言”貫穿于每一篇課內課外文章，是學

生閱讀能力的一種。課標中對于語言積累要求分為四個階段:在閱讀中積累詞語、

積累自己喜歡的成語和格言警句、背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少

于5萬字、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。從中可以看出從學習和

積累作者的語言表達，再運用到自己的語言和寫作表達中是由量變到質變的過程。

《語文課程標準》中指出：“創(chuàng)設真實而富有意義的學習情境，凸顯語文學

習的實踐性?！倍締卧膶W習目標聚焦于表達與交流。因此，根據學生的年齡

特點和認知規(guī)律，緊密聯系生活實際，緊扣“實用性”的特點。筆者將創(chuàng)設''游

壯麗河山，為家鄉(xiāng)代言”的情境，將學習任務有機整合到生活情境中，把學習經

歷轉化成開放性任務，調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，在讀讀想

想畫畫等語文實踐活動中，落實語文要素。

二、作業(yè)目標

根據《義務教育語文課程標準》和人教版《教師教學用書》可以確定本單元

的作業(yè)設計目標如下：

1.認識55個生字，讀準4個多音字，會寫37個字，會寫32個詞語飛

2.能聯系上下文和生活經驗，了解詞句的意思。

3.展開想象，用自己的話說說詩句描繪的畫面，初步感受大自然的神奇、

壯麗。

4.仿寫句子，提升寫話能力。

5.能正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，背誦古詩和指定的課文段落。

6.積累詞語，并能夠運用。

7.增強認識家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感。

8.借助火車票上的信息認識8個生字，增強在生活中主動識字的意識。

9.能展開想象，用“像”說生活中的事務。

10.能聯系上下文了解詞句的意思。

11.了解留言條的基本內容與格式，并能根據實際情況寫留言條。

12.發(fā)現描寫顏色的詞語的構詞規(guī)律，并積累相關的詞語。

13.背誦風景名句，初步感受祖國山河的壯美。

14.閱讀《畫家鄉(xiāng)》，感受家鄉(xiāng)的美。

三、作業(yè)內容

導語?：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。無論是雄偉的黃鶴樓，雄壯的廬山

瀑布，還是秀麗神奇的黃山奇石，風光秀麗的日月潭，瓜果飄香的葡萄溝，都那

么令人神往。讓我們乘上列車，去游覽祖國的壯美山河吧！

活動一：認識車票，開啟旅程

活動二：走進課文，了解家鄉(xiāng)

活動三：發(fā)布任務，知曉目標

系列作業(yè)

走進家鄉(xiāng)，品詞語中的家鄉(xiāng)味

活動一：

8.古詩二首

（在登高望遠、廬山觀瀑中感受家鄉(xiāng)名勝之美）

1.看拼音，寫詞語。

shanchuanyanyunhudnghe

2.仔細數一數，再按要求填空。

⑴“雀”字共____一筆，第九筆是______—,部首是________o

(2)“樓”字共____一筆，第十一筆是——,部首是________O

(3)“窮”字共—一筆，第六筆是一部首是________O

3.給加點字選擇正確讀音和字。

前川(cudnchuan)瀑(pitbdo)布香爐(hiilu)

欲望（gUyii)紫煙(yinyan)考盡(q6ngqi6ng)

遙看（ydoyao)日照(zaozhao)依山盡(jinjing)

（遙搖）遠山（川州）（盡層）疊

（桂掛）念窮（盡層）（煙因）云

4.加偏旁,組成本課生字再組詞。

)

)()

)

5.聯系上下文給加點字選擇正確的解釋。（填序號）

（1）自目依山盡（）①白色的太陽。②夕陽。

（2）欲為千里目。（）①貧窮②盡，極

（3）疑是銀河落九天。（）①懷疑②好像

（4）日照香爐生鷲姻。（）①紫色的煙②指云霧遙望像紫色的煙

（5）欲窮千里目。（）①指具體的三千尺那么高。②虛指，形容很高。

6.讀一讀，記一記，寫一寫。

窮盡山窮水盡煙云煙消云散

層疊層林疊翠山川名山大川

依傍天地

1.靈活學古詩。

（1）當別人取得一點小成績的時候,我會用《登鸛雀樓》這首詩中的這兩句詩來勉

勵他（她）：,。

（2）我和媽媽去旅游，看到飛流直下的瀑布，我不禁想起了唐代詩人李白寫的《望

廬山瀑布》中的詩句：",二

2.讀一讀，填一?填。

《望廬山瀑布》

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

（1）這首詩描寫的是的景色。

（2）詩中的“”字把煙云冉冉升起的景象寫活了。

（3）后兩句詩運用了（）和（）的修辭手法。

A.比喻B.擬人C.夸張

（4）詩句中的“三千尺”說明（）

A.瀑布剛好有三千尺。B.瀑布很高，很有氣勢。

《登鸛雀樓》

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

（1）前兩句詩中寫到的景物有、、、

（2）后兩句詩想告訴我們什么？（）

A.站得高才能看得遠。

B.想要走更遠的路，需要登上更高的樓。

C.想要取得更好的成績，就要付出更多的努力。

9.黃山奇石

（在趣話奇石、潭中游覽中感受家鄉(xiāng)風光之美）

:基礎達標必做可

1.看拼音寫詞語。

nanbujushimeidangnaxie

2.數筆畫，寫筆順。

（1）“些”字共有（）畫，第六筆是（）o

（2）“巨”字的一共（）畫，第二筆是（），第四筆是（）。

（3）“每”字共有（）畫，第五畫是（）o

3.在括號里填上合適的詞語。

的云海的山峰的景色

_______的怪石_______的巖石——的雄雞

4.先把詞語補充完整，再選詞填空（填序號）

①一動_______動②金光________________③——形怪狀

④風景如_______⑤中_______聞名⑥—____聞不如_________

今天我來到了（）的黃山，這里的巖石（），有那（）地蹲在山頭看云

海的“猴子”，還有那在陽光下（）的對著天都峰啼叫的“雄雞”……黃山的奇

石真是（）?。?/p>

5.查字典填空。

“聞名”的“聞”字，部首是，再查畫，字典里的解釋：①

聽見；②聽見的事情，消息；③出名，有名望；④名聲；⑤姓。

“聞名”應該選第種解釋?！靶侣劇睉撨x第種解釋。

6.選擇合適的詞語填空。

（1）秀麗美麗壯麗

①我們熱愛祖國的山河。

②那里景色________神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

③我的姐姐是一位溫柔、的姑娘。

（2）聞名著名

①中外的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部。

②不用說，這就是的“金雞叫天都”了。

7.我會選詞填空。

一塊一座一棵一只一陣

（1）巨石變成了（）金光閃閃的雄雞。

（2）（）秋風吹來，黃葉紛紛落下。

（3）生日那天，我吃了（）大蛋糕。

（4）山頂長著（）高大的松樹。

（5）小明家對面有（）高聳入云的山峰。

8.讀一讀，畫一畫，寫一寫。

（-）

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱

著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有

趣的“猴子觀海”。

1.選段共有（）句話。

2.找出描寫“猴子觀海”動作的詞語在文中畫上

4.我知道選段中“陡峭”的意思是（）。（填序號）

①（山勢等）坡（P。）度很大，直上直下②山勢坡度很大，直上直下

（—）

“仙人指路”就更有趣了！遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，

伸著手臂指向前方。

5.請用“”畫出描寫“仙人指路”這塊巨石樣子的句子，再和同學說一說

這句話有趣在哪里。

6.請你根據教科書第48頁的圖片，選擇其中一塊奇石，用上“像”“好像”，寫

一寫他的樣子。

能力提升二選一

（-）

中外聞名的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些

怪石，有趣極了。就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在

山頂的石盤上。

（1）請在上文中找到以下詞語的近義詞。

著名一一（）特別一一（）

（2）看圖片，想一想這些石頭的名字，再用加點詞寫話。

“仙桃石”好像是從天上飛下來的一個大桃子。

“仙人指路“____________________________________________________

（3）黃山的奇松、云海、溫泉和本課學習的被稱為“黃山四絕二