有關(guān)班級讀書活動總結(jié)集合6篇

第頁共頁有關(guān)班級讀書活動總結(jié)集合6篇有關(guān)班級讀書活動總結(jié)集合6篇班級讀書活動總結(jié)篇1為了拓寬學生的知識面，進步學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營造勤奮讀書、努力學習、發(fā)奮向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書理論活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。我們學校一直扎扎實實地在師生中開展讀書活動。尤其是今年，把“每月讀一本書，六年讀一百本書”作為口號提出來，實在讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。施行有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學?！寣W生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣?！贝_實，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。而學生階段是人生讀書的黃金光陰，我們班在引導學生讀書、營造濃郁書香校園方面做出了一些積極嘗試，下面把20*——20*學年的讀書工作總結(jié)如下：第一局部施行落實一、資整合，好書共享針對個別學生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學生閱讀需要的實際問題，我們班開展了“好書共享”的活動。每逢長假，鼓勵學生爭取買上一本新書，返校后在班內(nèi)交流、互換讀物，實現(xiàn)“以一當百”的目的，豐富讀書資。并在班級設(shè)立一個圖書角，成為學校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學校、班級、個人的圖書資，到達了資的共享。設(shè)立班級圖書角，能實在讓每個學生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚學校的讀書傳統(tǒng)。并讓學生在這種氣氛中團結(jié)向上，合作互助，感受集體的魅力，增強了班級榮譽感。二、開展“六個一”活動讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程，細流匯成江河，跬步終至千里。我們在日常教學中堅持開展“六個一”活動：每堂一那么故事〔或一篇美文、一那么新聞〕；每天利用“學海拾貝”欄目積累一句名言；每周一首古詩；每月向?qū)W生推薦一本新書；每學期一部名著；每年編一冊學生自己的文集。三、定期組織讀書展評活動每個學生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動，進展讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，推動學校讀書活動的深化開展。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，獲得了較為豐碩的成果。學生的作文程度有了很大的進步，知識面也擴大了。此外，通過發(fā)動各家長也參與評價，為本次讀書讀書活動擴大影響，增強了學校與家庭的聯(lián)絡(luò)，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，并且拓展了讀書活動的空間。四、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫在我們學校，一直提倡不動筆墨不讀書的習慣。不管是老師還是學生，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時記錄下來。讀書筆記可長可短，只要是自己的有感而發(fā)。記不清誰說過一句話：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說他就知道了很多知識。”所以我要求學生通過不同的形式進展讀書交流。比方：給讀書專題性網(wǎng)站發(fā)送作品、不定期地進展讀書評比、交流活動。每次我們的讀書交流活動，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來，大家還覺得意猶未盡，都覺得時間不夠用。五、養(yǎng)成“一進教室就讀書”的良好習慣為了讓孩子們有一個良好的讀書習慣，學校在每天下午安排一節(jié)課的讀書時間，鼓勵學生多讀書，讀好書。因此，我們班響應(yīng)學校號召，讓孩子充分利用這個時間段，養(yǎng)成一進教室就讀書的好習慣。六、飽讀詩書打擂忙今年，學校還聘請了才女蘇靜給學校的老師和局部學生進展了“魅力詩教”的培訓，我們班提出了“我閱讀，我快樂！”的讀書口號。鼓勵學生閱讀好書，背誦經(jīng)典古詩。古詩文是我們民族文化的精華，千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國的命脈。指導學生背誦古典詩文，對于培養(yǎng)他們學習語文的興趣，使他們從小熱愛祖國的語言文字，進步他們的語言才能和文學素養(yǎng)是大有好處的。我們開展了爭當古詩擂主的活動，鼓勵學生爭相背誦唐詩宋詞，并在開學第一周評選出男女生的擂主。中選的擂主有些能背一百二十余首古詩詞，就像一本活生生的詩集。第二局部活動成果名家名作、中外名著滋養(yǎng)著孩子的精神家園，經(jīng)典故事伴隨著孩子的成長，凈化了孩子的心靈；一篇篇膾炙人口的佳作讓人讀之齒留余香。本次活動效果明顯，很多同學讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，通過互相交流與溝通，效果明顯。讀書活動的開展，有力地強化了學生中的文化氣氛，一定程度上進步了學生的文化品味，克制了學生中普遍存在的急躁情緒，幫助學生開展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，更明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣。促進了學風的良性開展。本次活動中也存在一些缺乏，如同學反映，我校參加讀書活動的同學很多，可選書目較少，不知道應(yīng)該讀些什么。又如由于此項活動開展時間不長，活動的形式相比照擬單一，在學生中還沒有形成較大影響。還有，閱覽室操作方式不夠靈敏，圖書不能借閱，而時間又很有限，造成每次經(jīng)常讀半本書的情況。書，引導學生養(yǎng)成了良好的學習習慣；書，培養(yǎng)了學生對文學作品的鑒賞才能；書，促使學生汲取了人類文明優(yōu)秀成果的精華；書，進步了學生的綜合素質(zhì)。書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書可以成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的校園中成長、進步！班級讀書活動總結(jié)篇2書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書理論活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！本學期學校發(fā)起了讀書活動的建議。通過開展3月和4月的讀書活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、人人參與，蓬勃開展。本次讀書節(jié)中，全班所有中方學生人人參與，熱情高漲。學生利用課余，課外時間參加學校組織的各類讀書活動，整個班級洋溢著濃濃的讀書氣氛。而且，本次活動目的明確，措施到位，確保了讀書活動的順利開展。二、指導學生選擇書籍。為了能激發(fā)學生讀書的興趣，有針對性地指導學生讀好書，因此，不能盲目地布置學生進展廣泛的閱讀，而是給他們指定讀書的內(nèi)容。結(jié)合強化學生如今所處的年齡階段，以及他們的興趣愛好，指導學生去選擇神秘性、創(chuàng)造性的故事以及人物傳記方面的書籍。三、在讀書中認真開展評價活動。為了鼓勵學生繼續(xù)讀好書，認真寫好，強化領(lǐng)事組統(tǒng)一在月底收取學生的，并將寫得好的打印出來統(tǒng)一展出，此舉得到了師生的一致好評。此外，在年級4月28日舉行的家長會上，局部家長參觀了學生的優(yōu)秀，家長不自覺地將此信息傳達給自己的孩子，讓已經(jīng)寫過的學生得到老師及家長的肯定，同時也催促未能認真學的學生，在今后的讀書活動中認真對待；通過發(fā)動家長也參與評價，為本次讀書讀書活動擴大影響，增強了學校與家庭的聯(lián)絡(luò)，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，并且拓展了學生讀書活動的空間。在整個讀書活動中，學生們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，獲得了較為豐碩的成果。學生的課外知識面也擴大了。通過3月和4月的讀書活動，作用在我班學生身上的有以下幾點：1，平時及周末出校的學生人數(shù)及外出時間大大減少；2，局部學生課余交流的話題轉(zhuǎn)向?qū)δ潮緯脑u價從而進步了學生的閱讀和寫作才能；3，學生積累了豐富的詞匯，明白了許多道理，掌握了一定的閱讀方法。班級讀書活動總結(jié)篇3本月是學校的讀書月，學校開展了“我讀書，我快樂，我成長”的.讀書節(jié)活動。在陣陣書香中，我們四〔2〕班也開展了多項豐富有趣的讀書活動。在豐富多彩的閱讀活動中，讓學們親近書本，喜歡讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。我們活動詳細開展如下：一、建立班級“小小讀書角”班級發(fā)動同學捐贈圖書，組建了班級圖書角。班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有精巧散文，有人物傳記，有雜志，也有興趣幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組，由蔡思煜和王睿同學擔任圖書管理員，班級開展了借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。二、愛上閱讀，潛心博覽群書。班級里的圖書每周的周五進展一次調(diào)換，班級規(guī)定每周中午有半個小時的閱讀專用時間，學生每天都很格外珍惜這樣的閱讀時機，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高級的營養(yǎng)品”?！皶侨祟愡M步的階梯”，看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)愛上讀書了。三、召開主題班會，交流閱讀心得。按照班級讀書活動的方案，我們開展了讀書發(fā)動會、好書推薦會、讀書經(jīng)歷交流會、閱讀演講比賽和讀書總結(jié)會等主題班會。在這些主題班會中，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，互相介紹讀書經(jīng)歷，選擇合適自己閱讀的好書的方法；怎樣合理利用課余時間，有序讀書的好方法等，有的同學還介紹了自己帶動父母閱讀的經(jīng)歷，把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會，同學們互取所長，學到了更多更好讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。四、集思廣益，精心設(shè)計黑板報。讀書節(jié)期間，為了推廣讀書活動，同學們?nèi)翰呷毫Γ脑O(shè)計了一期題為《書香校園》的黑板報。孩子們把自己搜集到的有關(guān)讀書內(nèi)容奉獻出來，其中有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，還有他們親筆寫的讀書心得體會等等，內(nèi)容豐富多彩。在本學期的讀書活動，孩子們暢游書海，獲取了書籍帶來的知識，享受了讀書帶來的快樂，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。當然，讀書是每一個孩子，同樣也是每一位老師一生的事情！讀書學習活動是一項長期、文明、安康的教育工程！讀書活動不可能在讀書節(jié)閉幕的時候劃上句號，我相信四〔2〕班的孩子們能在讀書節(jié)啟航，一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己，將來做一個有利于社會、國家和人類的人。班級讀書活動總結(jié)篇4本學期的讀書活動，學生們都能積極參與到這個活動中來，也獲得了良好的效果?；貞涍@一段時間來的班級讀書活動，有許多感慨：現(xiàn)將我們班的讀書活動作一個小結(jié)：一、激發(fā)興趣，師生共同翱翔書海我常想，假如老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學生每天堅持讀書、做讀書筆記呢？假設(shè)老師能與學生一起讀書，那么學生定能“不令那么行”。所以，為了激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書，我決定以身作那么，從自身做起，每天做到和同學們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學生看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學生聽。當我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學作家曹文軒的《青銅葵花》后，第二天就揮筆寫下一篇，然后利用晨會課的時間讀給學生聽。隨后大局部同學就買齊了本學期要求讀的三本書，我就知道自己的做法是正確的。二、指導方法，老師不過是引路人“授之以魚，不如授之以漁”。教給學生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學期，我特意專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學生聽，再引導學生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長思索、質(zhì)疑等道理。在此根底上，我又結(jié)合用一篇文章，詳細指導學生該如何展開閱讀。方法如下：〔1〕告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比方①看見了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問題？要求學生做到眼到心到?！?〕然后重點強化“不動筆墨不讀書"的方法：①圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉?、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。有付出必有收獲。本學期，雖然我班學生讀書并沒有多少可供量化的成果，但是雨果說：“書籍是改造靈魂的工具?！贝_實好書就如同是好的生活教科書。它可以教人怎樣做一個正直的人，我相信，隨著時間的推移，只要我的學生們能在我的引導下，變得熱愛讀書了，變得喜歡考慮了，學會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后最大的收獲。班級讀書活動總結(jié)篇5“建立書香校園,讓閱讀成為習慣，讓書香彌漫桐南。”是桐南小學的辦學理念之一。本學期在這一理念的引領(lǐng)下，四年一班的班級讀書活動有方案地進展，扎扎實實地開展?！拔议喿x，我富有”是我們的讀書口號；爭創(chuàng)書香班級，爭當“書香娃娃”，是我們的美妙愿望。四年一班的老師和學生在豐富多彩的讀書活動中享受了美文，增添了“財富”?，F(xiàn)將本學期班級讀書活動情況小結(jié)如下：一、精心打造閱讀環(huán)境1、建立班級圖書角，保證書充足。途徑有二，一是向?qū)W校圖書館借閱了68本，二是學生自薦好書并提供。由班級圖書管理員統(tǒng)一登記，整理，每周借閱1-2次。本人在開學初自費購置書架，捐贈10冊圖書，積極參與學生讀書活動。極大激發(fā)了學生建立班級圖書角的熱情。班級現(xiàn)有固定圖書147本，流動圖書132本。2、創(chuàng)立“書香班級”，營造閱讀氣氛。在班級文化建立中開拓“書香滿園”專欄，設(shè)置三個板塊，分別是“好書推薦”、“精彩共讀”、“閱讀能手”，定期展示學生閱讀成果，調(diào)動了學生的閱讀積極性。二、合理安排閱讀時間1、每周一、三、五晨讀時間，誦讀《日有所誦》，一周背誦3-5篇。2、語文課前3-5分鐘時間誦讀必背古詩70首，一周至少背誦一首古詩，本學期大局部學生通過古詩四級的考級，即能背誦40首古詩。3、每日課外閱讀時間不少于40分鐘，請家長跟蹤評價，老師每周一定期檢查。4、每周四上午第三節(jié)課為《我的母語課4A》讀寫互動時間。三、快樂閱讀，讀寫互動。1、傳授方法，指導學生學會閱讀。利用語文課本，教給閱讀方法，如讀書做記號，抓住重點詞句寫批注、談感受；初步分析^p篇章構(gòu)造，領(lǐng)會讀寫方法；舉一反三，群文閱讀等。2、每周至少完成3篇讀書筆記，2篇摘抄，1篇。內(nèi)容包括：閱讀書目、作者，精彩片段，閱讀感受等。重點指導寫閱讀感受。主要采用兩種形式：一是我喜歡〔不喜歡〕作者〔或某一人物〕的方式，因為，二是描繪自己讀這本書時的感受〔愉快、悲傷、解脫、憤怒或充滿希望等〕，并解釋為什么會有這樣的感覺。3、仿寫。選用《日有所誦》和《我的母語課》中的篇目，鼓勵學生積極仿寫，大膽表達。學生仿寫的作品及時上傳至《基于兒童本位的讀寫互動實驗研究》交流貼上，獲得論壇版主和老師們的好評。4、及時交流點評學生閱讀所得，定期評選“閱讀能手”，每月5-10名，并充分利用“書香滿園”專欄，展示學生優(yōu)秀作品，鼓勵學生自主閱讀，在閱讀中享受快樂，汲取營養(yǎng)，不斷進步。5、組織學生積極參與“七彩語文杯”征文活動。6、嘗試開展各種各樣的班級讀書會：a、大聲讀給孩子聽。本學期為孩子讀了《我要做好孩子》這本書；b、圖畫書閱讀。如《犟龜》、《爺爺一定有方法》；c、名著導讀?！稌r代廣場的蟋蟀》、《湯姆索亞歷險記》等；閱讀交流會《我要做好孩子》、《夏洛的網(wǎng)》；d、讀書推薦會?！耙环指?，一分收獲”，至16周周三，本班學生共讀書538本，約5256萬字，生均8.4本，約82萬字。所讀書目范圍較廣，有動物小說，童話故事，經(jīng)典名著，科普系列，探險小說等。其中，范一凡同學共閱讀52本，約556萬字，蔡舒藝同學閱讀42本，約651萬字，汪綺楠27本，約185萬字，何沁彤同學閱讀23本，約257萬字，此外，閱讀15-20本的有6人，10-14本的有7人，5-9本16人，2-5本以下31人。驚喜之余，也看到活動之中存在的缺乏，有待于反思，有待于改良。班級讀書活動總結(jié)篇6一、學期活動目的1、班級總目的：激發(fā)全班同學對誦讀和持續(xù)默讀的興趣，可以堅持參與班級閱讀活動，養(yǎng)成初步的閱讀習慣，具備根本的朗讀、誦讀和閱讀才能，努力實現(xiàn)創(chuàng)立“書香班級”的目的。2、老師個人目的：每天堅持對班級的晨誦、持續(xù)默讀等活動進展指導，每天堅持利用語文課的時間為全班同學朗讀兒童小說或其它兒童文學作品等，每周拿出一節(jié)語文課作為閱讀指導課。此外，定期向全班同學推薦優(yōu)秀的讀物，并根據(jù)同學的要求為他們作個性化推薦或指導。3、同學個人目的：跟全班同學一起，每天堅持晨誦和中午的持續(xù)默讀，堅持認真傾聽老師每天課內(nèi)朗讀的內(nèi)容，堅持每天在家大聲讀課文并擠出一些時間讀課外書，堅持每天記錄自己的閱讀情況，認真書寫《閱讀記錄》。假如有條件，盡量每周去書店讀一次書。二、活動口號我們是快樂的讀書人！三、主要活動措施1、晨誦。時間：周一到周五早上7：45—8：00。內(nèi)容：童謠、名言名句、名家詩歌經(jīng)典、兒童詩、韻文等?！裁恐軐W習四至五個內(nèi)容。〕要求及考前須知：按時參加。盡量不遲到，遇到特殊情況應(yīng)提早向老師請假。值日的同學要注意提早到校清掃衛(wèi)生，盡量在打預(yù)備之前回教室參加晨誦。認真參與。按照老師的要求，認真誦讀每天的新內(nèi)容，注意學會生字、讀準字音，掌握好節(jié)奏，讀出一定的感情。誦讀過程中要專心，要多練讀，爭取可以背誦當天學習的內(nèi)容，即使不能背誦也要到達熟讀的程度。及時復(fù)習。每學完一個新內(nèi)容，一定要利用課間、課外活動和放學后在家的閑暇時間，進展復(fù)習穩(wěn)固。檢查與評價：老師根據(jù)全班同學