北京市通州區(qū)2022-2023高二上學(xué)期期末語文試卷及答案

通州區(qū)2022—2023學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)期末質(zhì)量檢測

語文試卷2023年1月

本試卷共8頁，150分?？荚嚂r(shí)長150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答

無效。考試結(jié)束后，將答題卡交回。

一、本大題共5小題，共18分。

閱讀下面材料，完成1—5題。

材料一

‘'雙遺產(chǎn)’’也稱"復(fù)合遺產(chǎn)''，是一個(gè)較為特殊的遺產(chǎn)概念和類型。我們可以將其理解為：一個(gè)

遺產(chǎn)地范圍內(nèi)，既有杰出的文化意義，也有不可替代的自然價(jià)值，單獨(dú)選其“文化”或“自然”，皆不

足以完整體現(xiàn)其突出普遍價(jià)值。于是，這類遺產(chǎn)以“雙遺產(chǎn)''的面貌列入《世界遺產(chǎn)名錄》。泰山

以符合7項(xiàng)突出普遍價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)成為中國第一個(gè)“雙遺產(chǎn)”。

伴隨著世界遺產(chǎn)的全球性影響力不斷增強(qiáng)，多種多樣的新遺產(chǎn)類型競相發(fā)展起來。2000年，

“青城山一都江堰”成為世界文化遺產(chǎn)。2006年，都江堰風(fēng)景名勝區(qū)被納入世界自然遺產(chǎn)“四川大

熊貓棲息地值得注意的是，都江堰水利工程于2018年被列入一個(gè)新出現(xiàn)的行業(yè)遺產(chǎn)類型即

“世界灌溉工程遺產(chǎn)”名錄。這時(shí).原有的“雙遺產(chǎn)''局面發(fā)生了變化。

2022年9月，興化垛田也成為了“雙遺產(chǎn)”,其被列入的“世界農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)”和“世界灌溉工

程遺產(chǎn)”皆屬于世界文化遺產(chǎn)的分支。這些新興遺產(chǎn)類型進(jìn)一步延續(xù)了世界遺產(chǎn)價(jià)值觀，建立了

與世界遺產(chǎn)平行的評(píng)估和發(fā)展體系，更關(guān)注于某個(gè)行業(yè)或某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，內(nèi)涵更集中，體量更

“輕”，能夠更契合遺產(chǎn)地社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，被形象地稱為“輕遺產(chǎn)”。

可以預(yù)見的是,我們未來會(huì)見到更多類型的“輕遺產(chǎn)“輕遺產(chǎn)+世界遺產(chǎn)”“輕遺產(chǎn)+輕遺

產(chǎn)''等構(gòu)成的“雙遺產(chǎn)''復(fù)合現(xiàn)象會(huì)越來越常見。

10月26日，又一類新的遺產(chǎn)項(xiàng)目在西班牙誕生了。國際地質(zhì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)公布了全球第一批

地質(zhì)遺產(chǎn)地名錄，中國7處地質(zhì)遺跡入選，其中“云南石林喀斯特''"云南澄江寒武紀(jì)化石產(chǎn)地和

化石庫”都與世界自然遺產(chǎn)地有疊加關(guān)系，“內(nèi)蒙古巴丹吉林沙漠必魯特高大沙山和湖泊”遺產(chǎn)地

也正在申請(qǐng)世界自然遺產(chǎn)。

保持遺產(chǎn)的真實(shí)、完整，是確保遺產(chǎn)價(jià)值得以延續(xù)、始終"不走樣''的關(guān)鍵。在許多“輕遺產(chǎn)”

所在的行業(yè)領(lǐng)域.遺產(chǎn)文化氛圍、管理經(jīng)驗(yàn)都或多或少存在著需要補(bǔ)齊的“短板保護(hù)工作在世

界遺產(chǎn)的后期管理中占了很大的比例，但對(duì)“輕遺產(chǎn)”則需更進(jìn)一步，人們要具備平衡智慧和創(chuàng)新

精神，能在將遺產(chǎn)內(nèi)容貢獻(xiàn)于社會(huì)進(jìn)步、為遺產(chǎn)地創(chuàng)造新的發(fā)展路徑的同時(shí),仍守住遺產(chǎn)價(jià)值的

底線。

“輕遺產(chǎn)”不斷涌現(xiàn)，"雙遺產(chǎn)''不斷增加.進(jìn)一步開闊了公眾的文化視野,提升了遺產(chǎn)資源的

利用水平。中國是許多遺產(chǎn)新類型的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，積極與國際社會(huì)共同交流遺產(chǎn)保護(hù)的經(jīng)

驗(yàn)，推動(dòng)世界遺產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展邁向新階段。

（取材于鄒朵的相關(guān)文章）

高二語文試卷第1頁（共8頁）

材料二

近日，位于江蘇省泰州市的''興化垛田灌排工程體系''入選2022年度世界灌溉工程遺產(chǎn)名

錄。早在2014年，“興化垛田傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)”已經(jīng)被聯(lián)合國糧農(nóng)組織確定為全球重要農(nóng)業(yè)文化遺

產(chǎn)?！半p遺產(chǎn)”成為當(dāng)?shù)匕l(fā)展的金字招牌。

從遺產(chǎn)價(jià)值角度來看?農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)下的垛田作為古代土地利用的活化石,是研究當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境

變遷和土地利用方式轉(zhuǎn)變的珍貴標(biāo)本。而作為灌溉工程，興化垛田則是國內(nèi)外唯一、里下河腹地

獨(dú)有、分布在興化湖蕩區(qū)的高地旱田灌排工程體系.起到了支撐農(nóng)業(yè)發(fā)展和調(diào)蓄水資源的雙重作

用。農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)將當(dāng)?shù)剞r(nóng)林漁的立體復(fù)合經(jīng)營模式、農(nóng)作物種植多采用輪作倒茬、間作套種相結(jié)合

的種植制度和特色農(nóng)產(chǎn)品等作為農(nóng)耕技術(shù)體系與生計(jì)要素，描繪出棲息地上的先民如何發(fā)揮智

慧將沼澤地變成了“菜籃子''和"果盤子''。灌溉工程遺產(chǎn)則以打口、堤壩、包括古河道和湖蕩的古

河湖水系以及古橋、古碼頭遺址等水利設(shè)施,展現(xiàn)了延續(xù)至今的科技成就。

但是.誕生于農(nóng)耕文明基礎(chǔ)上的興化垛田傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)和灌排工程,與當(dāng)代生產(chǎn)生活方式也

產(chǎn)生了一定的沖突。在世界各地遺產(chǎn)地共同面臨的問題，在興化也同樣存在。

自上世紀(jì)80年代始，隨著防洪設(shè)施不斷完善，垛田傳統(tǒng)防洪功能便逐步弱化，開始出現(xiàn)大面

積推垛成田、放岸填溝現(xiàn)象；許多垛田被占用建房、辦廠，改蔬菜種植為糧食生產(chǎn)，開溝挖塘搞“精

養(yǎng)”。與此同時(shí)，當(dāng)?shù)啬贻p一代如何傳承垛田農(nóng)事傳統(tǒng)，也成為新的難題。從事垛田農(nóng)耕技術(shù)的

農(nóng)戶年齡偏高.甯泥、扒莘等繁重農(nóng)活缺少青壯年勞力，這使得河道缺乏經(jīng)常性疏浚，導(dǎo)致垛間河

溝淤塞、水草叢生，影響了垛田的生態(tài)。

如何解決這些問題？遺產(chǎn)地普遍珍視“名片效應(yīng)”，“興化垛田”品牌促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長，促使當(dāng)

地政府拿出“真金白銀”進(jìn)行遺產(chǎn)保護(hù)、清淤河道并進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)品體系的持續(xù)優(yōu)化與培育。這一

系列成效又使得農(nóng)戶從“垛田”中受益，有了新的積極性去維護(hù)、傳承垛田的遺產(chǎn)價(jià)值。

同時(shí)，興化市人民政府還組建興化垛田傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)院士專家工作站暨保護(hù)與發(fā)展研究中

心，為垛田的保護(hù)與發(fā)展提供人才支撐和智力保障。

2021年為精準(zhǔn)定位垛田保護(hù)范圍，興化市劃定國家級(jí)和省級(jí)保護(hù)邊界，井實(shí)地標(biāo)定界樁和公

告牌，推動(dòng)垛田保護(hù)范圍精細(xì)化管理，確保垛田保護(hù)范圍內(nèi)執(zhí)法監(jiān)督有據(jù)可依。

（取材于尹曉宇的相關(guān)文章）

1.根據(jù)材料一，下列關(guān)于“輕遺產(chǎn)”的表述，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.只是世界文化遺產(chǎn)的一個(gè)分支。

B.僅僅關(guān)注某個(gè)行業(yè)或者學(xué)科。

C.不如世界自然遺產(chǎn)的價(jià)值大。

D.和遺產(chǎn)地的發(fā)展需求更契合。

2.根據(jù)材料一，下列理解正確的一項(xiàng)是（3分）

A.泰山既有杰出的文化意義，也有不可替代的自然價(jià)值。

B.新遺產(chǎn)類型競相發(fā)展,使世界遺產(chǎn)的全球影響力不斷增強(qiáng)。

C.都江堰水利工程成為第一個(gè)“世界灌溉工程遺產(chǎn)”類型。

D.地質(zhì)遺產(chǎn)這一新的遺產(chǎn)項(xiàng)目與世界自然遺產(chǎn)地都有疊加關(guān)系。

高二語文試卷第2頁（共8頁）

3.根據(jù)材料二，下列對(duì)興化垛田的理解與推斷，不E船的一項(xiàng)是。分）

A.曾經(jīng)作為灌溉工程支撐了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展。

B.展示了先民將沼澤地變成豐產(chǎn)農(nóng)田的智慧。

C.它具有農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)價(jià)值和灌溉工程遺產(chǎn)價(jià)值。

D.因農(nóng)戶年老體弱,河道得不到疏浚而淤堵。

4.根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷，不毛目）的一項(xiàng)是（3分）

A.興化垛田屬于“輕遺產(chǎn)+輕遺產(chǎn)”模式。

B.復(fù)合遺產(chǎn)的類型組合將來會(huì)愈發(fā)多樣化。

C.中國遺產(chǎn)的保護(hù)工作處于世界領(lǐng)先水平。

D.對(duì)興化垛田遺產(chǎn)的保護(hù)工作需進(jìn)一步提升。

5.請(qǐng)綜合材料一和材料二，概括做好雙遺產(chǎn)保護(hù)的策略。（6分）

二、本大題共6小題，共22分。

閱讀下面文言文，完成6—10題。（共18分）

二年十月，宋金剛之陷洛州也，兵鋒甚銳。高祖以王行本尚據(jù)蒲州，呂崇茂反于夏縣，晉、洛

二州相繼陷沒，關(guān)中震駭.乃手敕日：“賊勢如此，難與爭鋒，宜棄河?xùn)|之地.謹(jǐn)守關(guān)西而已。''太宗

上表日：“太原王業(yè)所基，國之根本；河?xùn)|殷實(shí),京邑所資。若舉而棄之，臣竊憤恨。愿隼精兵三

萬，竺熊土金式用，克復(fù)汾、晉?！备咦嬗谑窍ぐl(fā)關(guān)中兵以益之，又幸長春宮親送太宗。

十一月，太宗引兵自龍門乘冰堅(jiān)渡河，屯柏壁，勺宋金剛相持。時(shí)河?xùn)|州縣，俘掠之馀，未有

倉原，人情理祖?聚入城堡，征斂無所得，軍中乏食。太宗發(fā)教諭民.民聞太宗申帥而來，莫不歸

附，自近及遠(yuǎn)，至者日多，然后漸收其糧食，軍食以充。乃休兵秣馬，唯令偏裨乘間抄掠，大軍堅(jiān)壁

不戰(zhàn)，由是賊勢日衰。

太宗嘗自帥輕騎見敵，騎皆四散，太宗獨(dú)與一甲士登丘而寢。俄而賊兵四合，初不之覺，會(huì)有

蛇逐鼠.觸甲士之面,甲士驚寤,遂白太宗，俱上馬.馳百馀步.為賊?及，太宗以大羽箭射珪其驍

將，賊騎乃退。

尋而永安王孝基敗于夏縣，于筠、獨(dú)孤懷恩、唐儉并為賊將尋相、尉遲敬德所執(zhí),將還泠州。

太宗遣殷開山、秦叔寶舉之于美良川，大破之，相等僅以身兔，悉虜其眾，復(fù)歸柏壁。于是諸將成

請(qǐng)戰(zhàn)，太宗日：“金剛懸軍千里，深入吾地.精兵驍將.皆在于此。武周據(jù)太原，專倚金剛以為捍。

士卒雖眾，內(nèi)實(shí)空虛，意在速戰(zhàn)。我堅(jiān)營蓄銳以挫其鋒,糧盡計(jì)窮，自當(dāng)遁走

三年二月，金剛竟以眾餒而遁，太宗追之至介州。金剛列陣，南北七里，以拒官軍。太宗遣總

管李世勛、程咬金、秦叔寶當(dāng)其北,翟長孫、秦武通當(dāng)其南。諸軍戰(zhàn)小號(hào).為賊所乘。太宗率精騎

擊之，沖其陣后，賊眾大敗，追奔數(shù)十里。敬德、相率眾八千來降，還令敬德督之，與軍營相參。屈

突通懼其為變，驟以為請(qǐng)。太宗日：“昔蕭王推赤心置人腹中，并能畢命，今委任敬德,又何疑也?！?/p>

劉武周聞金剛敗.大懼.棄并州走突厥。金剛收其馀眾，欲復(fù)戰(zhàn).眾莫肯從，亦與百馀騎走突

厥。于是并、汾悉復(fù)舊地。

（取材于《舊唐書》《資治通鑒》）

高二語文試卷第3頁（共8頁）

6.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，下E碩的一項(xiàng)是（3分）

A.愿假精兵三萬假:借用

B.太宗嘗自帥輕騎強(qiáng)敵覘:偵察

C.學(xué)之于美良川邀:邀請(qǐng)

D.諸軍戰(zhàn)小型卻:后退

7.下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分）

（乃手敕曰/與宋金剛相持

I懷王？悉發(fā)國中兵I相與為一

［民聞太宗為帥而來（為賊所及

I?天下笑者I不知好歸

8.下列對(duì)文中語句的理解，不申鮑的一項(xiàng)是（3分）

A.必能平殄武周

必定能夠平定消滅劉武周

B.人情愜擾

人情懼怕侵?jǐn)_

C.初不之覺

起初二人沒有察覺這種情況

D.金剛竟以眾餒而遁

金剛竟然認(rèn)為兵士饑餓逃走了

9.根據(jù)文意，下列理解分析下無理的一項(xiàng)是（3分）

A.第一段寫出了太宗在國家危難之時(shí)勇于挺身而出。

B.太宗發(fā)教諭民主要是為了告知百姓唐軍已經(jīng)到來。

C.在美良川大勝之后唐軍依然采取堅(jiān)壁不出的策略。

D.屈突通雖多次提請(qǐng)但沒改變敬德統(tǒng)率舊部的現(xiàn)實(shí)。

10.結(jié)尾段中說“于是并、汾悉復(fù)舊地”，從全文內(nèi)容來看，太宗為什么能取得這樣的戰(zhàn)果？請(qǐng)分條

簡述。（6分）

H.《論語》善用對(duì)比來強(qiáng)調(diào)君子與小人的區(qū)別，下列理解分析不無夠的一項(xiàng)是《分）

A.君子喻于義，小人喻于利。（《論語?里仁》）

懂公心者為君子，求私利者為小人,這是判斷君子和小人的標(biāo)準(zhǔn)之一。

B.君子和而不同，小人同而不和。（《論語?子路》）

君子與人和諧而不人云亦云，小人勾結(jié)附和而不肯表示自己的不同意見。

C.君子固窮,小人窮斯濫矣。（《論語?衛(wèi)靈公》）

有德行的人本來就容易陷于困窘之境，小人身處逆境會(huì)難以堅(jiān)守而胡作非為。

D.君子上達(dá)，小人下達(dá)。（《論語?憲問》）

孔子倡導(dǎo)人們要積極向上，達(dá)于仁義，而不要流于卑下，只考慮個(gè)人的利益。

高二語文試卷第4頁（共8頁）

三、本大題共5小題，共26分。

閱讀下面詩歌，完成12—14題。（共12分）

佳人

杜甫”】

絕代有佳人，幽居在空谷。

自云良家子，零落依草木。

關(guān)中昔喪亂，兄弟遭殺戮。

官高何足論,不得收骨肉。

世情惡衰歇,萬事隨轉(zhuǎn)燭。

夫婿輕薄兒，新人美如玉。

合昏⑵尚知時(shí),鴛鴦不獨(dú)宿。

但見新人笑，那聞舊人哭。

在山泉水清，出山泉水濁。

侍婢賣珠回,牽蘿補(bǔ)茅屋。

摘花不插發(fā),采柏動(dòng)⑶盈掬。

天寒翠袖薄，日暮倚修竹。

注釋:口】這首詩作于安史之亂發(fā)生后的第五年秋季。杜甫由左拾遺降為華州司功參軍，他毅然

棄官,拖家?guī)Э?，客居秦州，在那里?fù)薪采橡栗，自給度日。【2】合昏：指合歡花,朝開夜合,

知時(shí)守信?！?】動(dòng)：往往。

12.下列對(duì)詞句的分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.前四句細(xì)致描寫草木凋落的凄涼之境，襯托出佳人家庭的不幸遭遇。

B.“世情”二句，寫佳人所處世道動(dòng)蕩險(xiǎn)惡，表現(xiàn)出世事的變化無常。

C.“合昏”一句，借寫合歡朝開夜合，抒發(fā)了佳人對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆。

D.全詩敘議結(jié)合，將佳人命運(yùn)融入社會(huì)背景，寄寓了詩人的身世之感。

13.下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不事畫的一項(xiàng)是（3分）

A.這是以棄婦為題材的古體詩加篇?以曲居的環(huán)境襯出佳人的孤寂。

B.詩歌采用第三人稱和第一人稱的轉(zhuǎn)換,由含蓄蘊(yùn)藉而為率自:酣暢。

C.詩人以“佳人”自比，隱含著“同是天涯淪落人”的深沉慨嘆。

D.本詩和《氓》都寫了亂世佳人被丈夫遺棄，艱難度日的不幸遭遇。

14.本詩以其格調(diào)之高而成為詠佳人的名篇，請(qǐng)結(jié)合詩歌的最后四句分析佳人形象。（6分）

15.在橫線處填寫作品原句。（9分）

（1）在《屈原列傳》中，司馬遷對(duì)《離騷》言近而旨遠(yuǎn)的行文特點(diǎn)做了高度評(píng)價(jià)：“,

（2）作為借古鑒今之作，《過秦論》鋪排陳述，指出秦王朝迅速滅亡的原因?yàn)椤?/p>

《五代史伶官傳序》據(jù)史實(shí)，論成敗，設(shè)疑問，引古語，印證了“,”

的自然之理；杜牧在《阿房宮賦》中語重心長地告誡后人：“秦人不暇自哀，而后人哀之;

，\蘇洵在《六國論》中針對(duì)北宋以物賂敵，換取一時(shí)茍安的軟弱表

現(xiàn),告誡統(tǒng)治者:“茍以天下之大,,J

高二語文試卷第5頁（共8頁）

16.根據(jù)要求，回答問題。（共5分）

《紅樓夢》第二十三回寫道：正當(dāng)三月中沈，早飯后.寶玉攜了一套《會(huì)真記》，走到平手,

橋邊桃花底下一塊石上坐著,展開《會(huì)真記》，從頭細(xì)玩。正看到“落紅成陣”，只見一陣風(fēng)過,

把樹頭上桃花吹下一大半來.落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只

得兜了那花瓣，來至池邊.抖在池內(nèi)。那花瓣浮在水面,飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了。

（D“沁芳閘”中的“沁芳”二字,是誰命名的？（1分）

（2）畫線部分體現(xiàn)了賈寶玉“癡”的形象特點(diǎn)。請(qǐng)簡述原著中另外兩個(gè)相關(guān)情節(jié)，并簡要談

談你對(duì)寶玉“癡”的理解。（4分）

四、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面作品，完成17—20題。

一半勾留是此湖

有作家曾說，所謂故鄉(xiāng)，實(shí)乃人生中印有生命冬斗之念想。這話極有道理。故鄉(xiāng)人人都有，

卻未必只能是一處，誓如白居易，杭州無疑是他歌哭于斯的第二故鄉(xiāng)。

詩人在杭州疏六井、治西湖，為第二故鄉(xiāng)留存了一湖清水、一道芳堤、兩百多首詩詞佳作，還

有偉大詩人與美麗西湖相知相戀的千古佳話。杭州的山山水水,寄寓了詩人一腔的報(bào)國之志、滿

懷的煙水深情，而西湖的一草一木,幻作了詩人多情心田中的萬斛甘霖，流遍了他的整個(gè)身心。

“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖''"與君細(xì)話杭州事，為我留心莫等閑”……詩人對(duì)于杭州的眷

戀和懷想，深入到了渾身的每個(gè)毛孔。

且不說那鄧尉的梅放、臺(tái)城的煙柳，單是這杭州西側(cè)的一泓碧波，還有蘇堤之上的春曉美景，

就夠我們像千余年前的白樂天一樣.欣欣然作艷羨之態(tài)和題詠之狀了。

我游歷過許多山水風(fēng)光和名勝古跡,也曾到過不少名都大邑和古村老宅，我始終覺得.要論

起城與湖的密切關(guān)系來，實(shí)在是找不出能超過西湖的?，F(xiàn)今游湖快捷方便。你可以在沿湖任何

一個(gè)攤點(diǎn)租用一輛自行車，環(huán)湖一圈作散漫之游。你可以從柳浪聞鶯出發(fā)，經(jīng)湖濱路一線到斷橋

殘雪，過西泠橋側(cè)蘇小小墓后，再心懷崇敬拜拜岳武穆王，然后上曲院風(fēng)荷品品龍井、嘗嘗時(shí)鮮藕

粉；接著,再沐著習(xí)習(xí)湖風(fēng)一路騎行，穿過野趣沛然的楊公堤,緊跟著沿湖南行.到放生池里喂罷

鯉魚后,再繼續(xù)一路放歌來到雷峰塔下。其時(shí)，落霞與孤鷲齊飛，古塔共夕陽一色，如血?dú)堈罩校?/p>

你看到了西天的落日正在緩緩下沉，殘陽余暉染亮了向晚的天空，夕照下.斑駁的古塔在秋陽中

瑟瑟著身子，仿佛一位老和尚在夕陽中向西湖作著無助的張望。正疑惑間，忽聽噌弦一聲，老和

尚對(duì)面南屏凈慈寺的鐘聲就不可思議地響了起來。

不敢想象，失卻了西湖的滋潤，古都杭州將是怎樣的不堪與悲哀。我們知道,西湖是大海與

錢塘江千古絕戀的自然之子。億萬年來，西湖頭枕錢塘的秋濤,極目天際的歸舟，在城市的懷抱

里休養(yǎng)生息,慢慢長成杭州人自家門前滴翠的山水盆景。對(duì)杭州而言,西湖就是自家桌上相看不

厭的案頭清供，是自己家門口一道四時(shí)八節(jié)變幻無窮的靚麗風(fēng)景,什么時(shí)候想她了，無須輾轉(zhuǎn)反

側(cè)，只須在朝暮途經(jīng)之時(shí)用眼睛余光那么輕輕一瞟——你會(huì)覺得自己立即和眼前的西湖一樣，變

得青枝綠葉、煙霞盎然起來。

我到過好些城市，總喜歡到城市的''五臟六腑”去隨意地游走，了解一下城市的歷史沿革和現(xiàn)

實(shí)百態(tài)，還有它獨(dú)特的神話傳說和英雄故事，那里往往蘊(yùn)藏著城市的呼吸和心跳。自然，我還喜

歡在城市的大街小巷碑躅徜祥,品嘗她的傳統(tǒng)吃食。我總覺得，城市不論大小，也無關(guān)莊諧，它和

人一樣，有著各自不同的氣質(zhì)等不及性格脾氣。

高二語文試卷第6頁（共8頁）

那么，小牛絕代的杭州,到底是一座什么氣質(zhì)的城市呢?

站在北山路上向南眺望，不論你在哪個(gè)角度，耨旎的西湖總向你呈現(xiàn)出宋人山水畫的筆墨意

趣。青山是凝固的碧波，綠水乃消融的翠嶺，湖上觸目皆是飽滿而又明艷的綠韻,綠意為媒，山和

水便纏綿著鋪陳到天地盡頭，剩余在一派明山麗水之間的，便只是浩浩蕩蕩的蛇紫嫣紅了。應(yīng)該

說，相比于北國的雄渾闊大，水邊生水邊長的杭州.其精神特性和人文氣質(zhì)，無疑就現(xiàn)出了一脈明

媚的陰柔之美。杭州，真的就像水邊一位溫婉嫵媚的嫻淑少婦,她華美的舉手投足,她聯(lián)翩的氣

韻和綽約的風(fēng)姿，甚至,她的雅致宜人的一顰一笑，無不令我們這些愛美之徒一唱三嘆，流連

忘返。

杭州名副其實(shí)是水做的。蘇堤春曉是她的明艷盎然，三潭印月是她的望穿秋水。白娘子或

著杏花，義無反顧地前來斷橋，與自己心儀的書生演繹了一出如泣如訴的斷橋相會(huì)，這愛情故事

的發(fā)生之地,便是西湖。亦真亦幻的愛情演繹,如怨如慕的動(dòng)人訴說,無不為杭州這座西子般的

城市作了形象生動(dòng)的注腳。妾乘油壁車，郎跨青奧馬,何處結(jié)同心，西陵松柏下。六朝名妓蘇小

小也在西泠橋畔發(fā)出了幽幽的浩嘆。

有位建德的大學(xué)同窗.畢業(yè)后進(jìn)了杭州師大。他日日在西湖邊吐故納新.飄飄然而有煙水

氣。聚會(huì)時(shí)間其所以然，他笑答日，人乃環(huán)境產(chǎn)物，休說我等塵世俗物,即使奇異如曼珠、秋瑾者.

其被環(huán)境改造之效，寧不信乎？

這種說法我信。西子姑娘既能將壯懷激烈的岳武穆攬入懷抱，自然也會(huì)對(duì)浪漫點(diǎn)色的情僧

蘇曼珠更具吸納力和消融力。曼殊亦詩亦僧、亦情亦顛,他是生活在民國的魏晉名士,博聞強(qiáng)識(shí)、

才情干云，琴棋書畫無所不精,詩詞歌賦無一不能。曼殊早年出家，一生情縈西湖、終生盤桓湖

畔，并最終將西湖選為自己的圓寂之所。他葬在西湖孤山,與他的同姓鄉(xiāng)親蘇小小比鄰而居，一

起消受西湖不盡的山光水色。

在曼殊墓西不遠(yuǎn)的空地上，埋著另一位歷史名人——鑒湖女俠秋瑾，這是女俠自己生前的意

愿。秋瑾是革命家，剛烈尚武，其革命意志及行動(dòng),令一般男兒無法望其項(xiàng)背。孤山林下三千樹，

耐得寒霜是此枝。湖山有幸，從此，英雄即長眠于孤山的陣陣梅香之中?在夕陽簫鼓之下，面對(duì)著

西湖的萬頃粼波，為她的祖國作著壯闊的謀劃。

一湖碧水的萬千魔力，確乎是無法抵抗的。

（取材于陶青的同名散文）

17.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.生命蜃誣之念想屐跡：腳印,痕跡

不同而質(zhì)稟賦

B.g稟賦：素質(zhì)，天賦

C.見華絕代的杭州風(fēng)華:風(fēng)韻，才華

D.旋曲老西的情僧落拓:潦倒,落魄

18.下列對(duì)去強(qiáng)的理解與賞析，不平強(qiáng)的一項(xiàng)是（3分）

A.文章第四段作者借游湖或施不紹了西湖美麗的風(fēng)景，移步換景，詳略得當(dāng)。

B.作者說杭州“是水做的“，與賈寶玉說的女兒“是水做的”，理由完全相同。

C.“落霞與孤鷲齊飛，古塔共夕陽一色”，作者化用了前人的表達(dá)，優(yōu)美典雅。

D.文章結(jié)尾兩句用形象的語言贊美西湖，既總結(jié)了全文，又照應(yīng)了標(biāo)題和開頭。

19.文章開篇部分為什么從白居易寫起？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析這樣寫的作用。（6分）

20.杭州“到底是一座什么氣質(zhì)的城市呢”？請(qǐng)根據(jù)文意分條概述。（6分）

高二語文試卷第7頁（共8頁）

五、本大題共3題，共66分。

21.語言基礎(chǔ)運(yùn)用（6分）

①良好的生態(tài)環(huán)境是社會(huì)苛”發(fā)展的基礎(chǔ)，需要全體人民的自覺行動(dòng)。②經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)

展和人民生活水平的不斷提高，環(huán)境問題成為日益重要的民生問題。③過去多年高增長積累

的環(huán)境問題，解決起來絕非一朝一夕之功.我們必須保持加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略定力。④

爬過這個(gè)坡，邁過這道坎,要?jiǎng)訂T全民參與生態(tài)文明建設(shè)，彩成人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明

的社會(huì)氛圍。⑤一個(gè)人的力量或許有限，但只要乘以14億人口這個(gè)基數(shù)，就能迸發(fā)出建設(shè)美

麗中國的磅礴偉力。

（D下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.①句的加點(diǎn)詞語刪去不影響句意。

B.③句畫線句定語的順序可以調(diào)換。

C.④句運(yùn)用了比喻的手法形象說理。

D.⑤句放在①②句之間表意更為連貫。

（2）不改變句意,請(qǐng)修改第②句，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。將修改后的答案寫在答題卡上。（3分）

22.微寫作（10分）

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)任務(wù)群，屈原、蘇武、司馬遷等等人物紛至沓

來。同學(xué)們走近他們，有了自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。班級(jí)擬組織一次“演說歷史人物”的主題活

動(dòng)。請(qǐng)從以下三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不超過150字。

（1）本次主題活動(dòng)擬邀請(qǐng)校團(tuán)委老師做評(píng)委，請(qǐng)你給團(tuán)委的張老師寫一封邀請(qǐng)函。要求：

寫明邀請(qǐng)目的，語言得體，符合邀請(qǐng)函格式。

（2）請(qǐng)以活動(dòng)主持人的身份,為本次活動(dòng)寫一段開場白。要求：凸顯活動(dòng)主題,感情真摯，

語言生動(dòng)，有感染力。

（3）請(qǐng)任選其中一位歷史人物，以“的選擇”為題,結(jié)合人物經(jīng)歷，寫一則人物短

評(píng)。要求:將題目補(bǔ)充完整,語言簡明，條理清晰。

23.作文（50分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。

（1）奧斯特洛夫斯基說：人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪

花……

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，寫一篇議

論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理;語言流暢,書寫清晰。

（2）請(qǐng)以“越過寒冬”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容合理、充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫;語言流暢，書寫清晰。

高二語文試卷第8頁（共8頁）

通州區(qū)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)期末質(zhì)量檢測

語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2023年1月

一、本大題共5小題，共18分。

1.（3分）D[A項(xiàng)范圍縮小;B項(xiàng)說法絕對(duì);C項(xiàng)于文無據(jù)J

2.（3分）A[B項(xiàng)因果倒置；C項(xiàng)于文無據(jù)；D項(xiàng)以偏概全門

3.（3分）D[“得不到疏浚”錯(cuò)門

4.（3分）C[無中生有。[

5.（6分）答案示例:

加強(qiáng)國際合作分享遺產(chǎn)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)遺產(chǎn)保護(hù)；發(fā)揮名片效應(yīng)，促進(jìn)遺產(chǎn)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)

增長雙贏;加強(qiáng)立法，使遺產(chǎn)保護(hù)的法律完備而有操作性；培養(yǎng)遺產(chǎn)保護(hù)的人才，為遺

產(chǎn)保護(hù)提供人才支撐；建立遺產(chǎn)保護(hù)管理體系，對(duì)遺產(chǎn)實(shí)施精細(xì)化管理；加大資金支

持，為“雙遺產(chǎn)”保護(hù)提供充足資金；此外如提高農(nóng)戶積極性，維護(hù)、傳承遺產(chǎn)地的價(jià)

值等。

【共6分。答出1點(diǎn)給1分。言之有理即可酌情給分?！?/p>

二、本大題共6小題，共22分。

6.（3分）C[“邀”的意思應(yīng)為“攔截”門

7.（3分）A[A項(xiàng)兩句中的“乃”都是連詞，“于是，就”。B項(xiàng)第一句中的“與”是連詞，“和”；第二

句中的“與”為動(dòng)詞，譯為“幫助”。C項(xiàng)第一句中的“為”是動(dòng)詞，“擔(dān)任”;第二句中的

“為”是介詞，表被動(dòng)。D項(xiàng)第一句中的“所”是助詞，和“與”共同表被動(dòng)；第二句中的

“所”是助詞，用在動(dòng)詞前，構(gòu)成名詞性詞組，“的地方”門

8.（3分）D[應(yīng)為“宋金剛最終因?yàn)楸筐囸I而逃走|

9.（3分）B[太宗發(fā)教諭民是為了解決大軍的糧食問題。]

10.（6分）答案示例：

①正確的對(duì)敵策略。采取堅(jiān)壁不出的策略，等待敵人軍糧耗盡，自亂陣腳，然后乘勝

出擊;②身先士卒的品格。太宗親自置身對(duì)敵一線，偵察敵情，在戰(zhàn)場上和將士們一

起沖鋒陷陣;③深得百姓擁護(hù)。百姓聽說太宗擔(dān)任統(tǒng)帥，都前來歸順依附；④用人不

疑的態(tài)度。對(duì)待尉遲敬德的投降，太宗讓其依然統(tǒng)率舊部，用人不疑，真心相待。

【共6分。答出1點(diǎn)給2分，答出3點(diǎn)給6分。意思對(duì)可酌情給分?！?/p>

11.（4分）C[“本來就容易陷于貧窮之境”錯(cuò)。]

三、本大題共5小題，共26分。

12.（3分）D[A項(xiàng)“草木凋落的凄涼之境”錯(cuò);B項(xiàng)“所處世道動(dòng)蕩險(xiǎn)惡”錯(cuò)，突出世態(tài)炎涼，人情

冷暖;C項(xiàng)反襯出負(fù)心人的無情，棄婦的痛苦。]

13.（3分）D[“都寫了亂世佳人”不合文意門

高二語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第1頁（共4頁）

14.（6分）參考答案：

摘花不戴見其樸素?zé)o華，采柏盈掬見其情操貞潔，日暮倚竹見其清高寂寞。（2分，翻

譯詩句也可給分）詩人采用（經(jīng)寒不凋的）翠柏、（挺拔勁節(jié)的）綠竹、翠袖等意象（或分

析比喻等手法）及（天寒日暮的）環(huán)境襯托（2分），傳神地刻畫出佳人雖遭遇不幸，卻在

逆境中保持高尚情操的形象。通過這一形象，寄托了古代士大夫追求的一種理想境

界（2分）。

【共6分。意思對(duì)即可酌情給分?！?/p>

15.（9分）（1）其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(yuǎn)

（2）仁義不施而攻守之勢異也憂勞可以興國逸豫可以亡身

后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也

下而從六國破亡之故事是又在六國下矣

【共9分，每空1分。有錯(cuò)別字或多字少字該句不得分。】

16.（5分）（1）賈寶玉（1分）

（2）再如林黛玉進(jìn)賈府后，寶玉見林妹妹沒有玉，就摔了自己的玉，這是因?yàn)樗麑?duì)林妹

妹異于常人的情感，容不下自己與她有不同。這也是寶玉平等思想、率真任性性格的

突出表現(xiàn)；其他如：因?yàn)槟裼邶g官畫薔被大雨淋透而不自知；會(huì)因?yàn)槿锕佟⑴汗?、?/p>

官的情深義重而悲嘆歡喜；會(huì)在獨(dú)處時(shí)自哭自笑；會(huì)看見燕子，就和燕子說話；河里看

見了魚，就和魚說話；見了星星月亮，不是長吁短嘆，就是咕咕噥噥（對(duì)美好事物的癡

情，不被俗世理解；真性情的流露，對(duì)本心的執(zhí)著與堅(jiān)持；凸顯了他性格中特立獨(dú)行的

一面等）。（4分。答出其中兩處即可給分。情節(jié)2分，分析2分。）

四、本大題共4小題，共18分。

17.（3分）D［“落拓”指豪放不羈門

18.（3分）B［理由不完全相同。］

19.（6分）答案要點(diǎn)：

①寫出了白居易對(duì)于杭州的眷戀和懷想，為全文定下了感情基調(diào)（引出下文我對(duì)杭州

的喜愛）。

②交待了題目出處，引出本文描寫的中心——西湖。

③說明了西湖美在自然風(fēng)光，美在人文歷史。

④增加了文章的文化氣息。

【共6分。答出其中的三點(diǎn)即可酌情給分?！?/p>

20.（6分）答案提示：

①杭州如一幅山水畫。其精神特性和人文氣質(zhì)，呈現(xiàn)出明媚的陰柔之美。

②杭州（西湖）具有浪漫氣質(zhì)，演繹了許多動(dòng)人的愛情故事以及名士故事。

③杭州（西湖）也有陽剛的一面，它吸納了壯懷激烈的岳飛和俠骨錚錚的秋瑾等人。

【共6分。意思對(duì)即可酌情給分?！?/p>

五、本大題共3題，共66分。

21.（6分）（DC（3分）

（2）參考答案：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，環(huán)境問題日益成為

重要的民生問題。（3分）

22.略。（10分）

23.略。（50分）

高二語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第2頁（共4頁）

附:等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第（1）題

類別評(píng)分要求評(píng)分說明

切合題意、論點(diǎn)明確

以46分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。

一類卷論據(jù)充實(shí)、論證合理

符合一類卷的基本要求，其中某一方

（42—50分）語言流暢、表達(dá)得體

面突出的作文可得48分以上。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明

符合題意、論點(diǎn)明確

以37分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。

二類卷論據(jù)較充實(shí)、論證合理

符合二類卷的基本要求，其中某一方

（33—41分）語言通順、表達(dá)大致得體

面比較突出的作文可得39分以上。

結(jié)構(gòu)完整、條理清楚

基本符合題意、論點(diǎn)基本明確

以29分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。

三類卷論據(jù)較充實(shí)、論證基本合理

符合三類文的基本要求，其中某一方

（25—32分）語言基本通順、有少量語病

面較好的作文可得31分以上。

結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚

偏離題意、立意不當(dāng)

四類卷論點(diǎn)不明確、內(nèi)容空洞

以24分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。

（0—24分）語言不通順、語病多

結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂

第（2）題

類別評(píng)分要求評(píng)分說明

切合題意、主題明確

>1/-內(nèi)容充實(shí)、感情真摯以46分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。

一類卷

描寫充分、細(xì)節(jié)典型符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有

（42—50分）

語言流暢、表達(dá)得體文采的作文可得48分以上。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明

符合題意、主題明確

內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)以37分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。

二類卷

描寫較充分、細(xì)節(jié)能表現(xiàn)主題符合二類卷的基本要求，其中某一方

（33—41分）

語言通順、表達(dá)大致得體面比較突出的作文可得39分以上。

結(jié)構(gòu)完整、條理清楚

基本符合題意、主題基本明確

內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)以29分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。

三類卷

描寫不充分、細(xì)節(jié)較少符合三類文的基本要求，其中某一方

（25—32分）

語言基本通順、有少量語病面