青春萌動(dòng)+課件- 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

2.2青春萌動(dòng)

情境一：小梅苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，總想表現(xiàn)自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕。”

情境二：一天，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因?yàn)樽约耗樕系囊粋€(gè)小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這場(chǎng)景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。異性朋友青春煩惱

1.小梅和大海的煩惱有什么共同特點(diǎn)？在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象。2.小梅和大海怎樣才能擺脫煩惱？正確看待自己在青春情感中的萌動(dòng)；在異性面前，落落大方，正確與異性同學(xué)交往。①在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望②更加在意自己的形象③渴望得到異性的肯定和接受1、青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)01PARTONE異性朋友史上最嚴(yán)校規(guī)

思考并交流

你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？不贊同男生女生之間需要正常的交往

學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明學(xué)校擔(dān)心什么？男女生之間交往過于密切。容易影響學(xué)習(xí)，影響身心健康。合作探究，共同學(xué)習(xí)攜手共進(jìn)，精誠(chéng)合作你幫我扶，一起前行異性交往的好處優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)2、與異性相處的意義P19

①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②與異性相處，不僅僅是因?yàn)樾詣e的吸引，更是因?yàn)槲覀兡軓膶?duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。

③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。123請(qǐng)你判斷下列異性交往方式是否正確①運(yùn)動(dòng)會(huì)和異性同學(xué)一起參加接力比賽

公開場(chǎng)合②單獨(dú)約班上異性同學(xué)去看電影

場(chǎng)合過于私密請(qǐng)你判斷下列異性交往方式是否正確④男生給女生系鞋帶

舉止過于私密③搬寢室男生給女生扛箱子

紳士有禮請(qǐng)你判斷下列異性交往方式是否正確⑥男生女生經(jīng)常私底下講悄悄話

交往不夠坦蕩⑤男生女生課堂討論問題

尺度適宜請(qǐng)對(duì)比這些行為

②單獨(dú)約班上異性同學(xué)去看電影④男生給女生系鞋帶⑥男生女生經(jīng)常私底下講悄悄話①運(yùn)動(dòng)會(huì)和異性同學(xué)一起參加接力比賽③搬寢室男生給女生扛箱子⑤男生女生課堂討論問題②④⑥①③⑤交往場(chǎng)合交往尺度交流方式私密過界曖昧含糊公開適度光明磊落實(shí)際運(yùn)用請(qǐng)你例舉幾個(gè)生活當(dāng)中你覺得男女生之間不恰當(dāng)?shù)慕煌绞?？例?男女生勾肩搭背3.如何與異性正確交往？（1）內(nèi)心坦蕩，言談得體，舉止得當(dāng)（2）注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率（3）既要自尊自愛，又要相互尊重（補(bǔ)充）（4）既要開放自己，又要掌握分寸（補(bǔ)充）下面是一位女中學(xué)生寫給編輯老師的兩封信，請(qǐng)你根據(jù)信的內(nèi)容，幫助這位女中學(xué)生解決她所遇到的問題？編輯老師：您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困擾著我。我喜歡上了一位成績(jī)好、人也挺好的一位男生，這是早戀嗎？這段時(shí)間，我一直沉浸在迷茫之中，課也聽不下去，期中考試的成績(jī)也一落千丈，朋友們也漸漸疏遠(yuǎn)了我，我該怎么辦好？——一名困惑的初中生這位初中生對(duì)這個(gè)優(yōu)秀的男生產(chǎn)生好感的心理是正常的嗎？第一封

相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。注意：好感、愛慕≠愛情好酸！早戀編輯老師：因?yàn)槟膩硇?，我明白了我?duì)那位男生的好感是一種正常的情愫，這讓我平靜了許多。但最近，那男生又提出要和我進(jìn)一步發(fā)展。他說，我喜歡你，我們能不能進(jìn)一步發(fā)展？還說初戀總是甜蜜的，即使花開不會(huì)有結(jié)果，也如詩(shī)一般美好。讀得挺讓我心動(dòng)的，您說可以進(jìn)一步發(fā)展我們的感情嗎？——仍然困惑的初中生

這位初中生應(yīng)該怎么辦？他們的感情有可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？第二封生理和心理上時(shí)間和精力上經(jīng)濟(jì)上學(xué)習(xí)上老師、父母的態(tài)度上同學(xué)的評(píng)價(jià)還不成熟沒有足夠的時(shí)間和精力不能獨(dú)立，沒有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任可能會(huì)影響我們的學(xué)業(yè)反對(duì)居多不佳，流言他們的感情能進(jìn)一步發(fā)展嗎？慎重對(duì)待，理智處理4.正確認(rèn)識(shí)青春期異性情感①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。②在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。5.正確對(duì)待青春期異性情感

愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。什么叫早戀？

早戀是指在生理或心理上還未完全成熟的青少年之間發(fā)生的戀愛現(xiàn)象。進(jìn)入青春期后，出現(xiàn)異性愛慕傾向的青少年，會(huì)主動(dòng)接近自己喜歡的異性，雙方交往頻繁，相互傾心，導(dǎo)致戀愛的發(fā)生。這是早戀嗎？表現(xiàn)類型建議對(duì)異性有好感，而自認(rèn)為或被認(rèn)為是戀愛誤解型學(xué)會(huì)區(qū)分好感和戀愛……得不到父母、同學(xué)的理解和溫暖，從而尋求補(bǔ)償和安慰，尋找傾訴的對(duì)象尋求替代型主動(dòng)與父母溝通……為向同伴炫耀，滿足個(gè)人的虛榮心，或者看到別人有了異性朋友面盲目效仿尋求地位型提高自我修養(yǎng)……正常的男女同學(xué)之間的交往被誤解后出于報(bào)復(fù)或一時(shí)沖動(dòng)而有意向戀愛方向發(fā)展沖動(dòng)或報(bào)復(fù)型理智處理，對(duì)自己負(fù)責(zé)……中學(xué)生戀愛原因分析：

每個(gè)人，無論男女，到了一定年齡，是要談戀愛、要過家庭生活的。但是，正如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？

人也像果子，要長(zhǎng)得成熟，有了學(xué)問，會(huì)做工作，又有養(yǎng)活子女的能力，就好比果子熟了，那時(shí)就可以得到真正的幸福了，否則，要是書沒有讀好，工作能力沒有培養(yǎng)好，就談戀愛，會(huì)有好處嗎？陶行知如何正確理解愛情？1、愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。2、愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。3、真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。愛情即意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。世間萬物皆有時(shí)節(jié)，過早的成熟，會(huì)過早地凋謝。青蘋果看上去雖美，吃起來卻酸澀。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事！萌動(dòng)的青春，需要理性的駕馭和意志的控制。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。青春寄語(yǔ)課堂小結(jié)青春萌動(dòng)異性朋友異性情感意義：增進(jìn)認(rèn)識(shí)，獲得友誼要求：內(nèi)心坦蕩，舉止得體認(rèn)識(shí)：朦朧情感，正?，F(xiàn)象做法：慎重對(duì)待，理智處理理解：解讀愛情，把握內(nèi)涵課堂練習(xí)1、男性和女性在心理發(fā)展方面存在著差異，男女同學(xué)的交往(

)①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征②可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力③可以學(xué)習(xí)對(duì)方身上的優(yōu)秀品質(zhì)，完善個(gè)性④可以消除雙方的性格差異A．①②③B．②③④C．①②③④D．②③A

課堂練習(xí)2、【2016年江蘇揚(yáng)州】“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑．”青春的校園洋溢著濃濃同學(xué)之情，但中學(xué)階段男女同學(xué)交往需要做到（）①自重自愛②落落大方③掌握分寸④互不接觸A．①②③B．①②④C．①③④

D．②③④A

課堂練習(xí)3、小玉是個(gè)美麗聰明的女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)很好；曉峰是學(xué)校足球隊(duì)的前鋒，足球比賽時(shí)矯健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知從什么時(shí)候開