幼兒園新教師見習(xí)期總結(jié)【5篇】

第第頁(yè)幼兒園新教師見習(xí)期總結(jié)【5篇】學(xué)問和閱歷都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛惜他們，經(jīng)過這次見習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單。真是：哎，做什么都不簡(jiǎn)單啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。見習(xí)也落幕尾聲。有多少的不舍——幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工急躁、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單啊~在此次見習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求是越來越高。我同意用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，見習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到將來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的見習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好老師不簡(jiǎn)單?？傊疄榱艘院蟆Π?！加油。幼兒園新老師見習(xí)期總結(jié)（篇3）轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了，大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最終一年，是幼兒園與小學(xué)相互連接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園老師工作總結(jié)如下：不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，樂觀參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，教學(xué)工作推陳出新。教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來說。家長(zhǎng)是特別重視的。這一學(xué)期中，我們專心認(rèn)真地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他老師交流，保證學(xué)問的正確性。我們還認(rèn)真了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的、把握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。平安工作不容忽視生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面平安工作，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，提高幼兒的平安意識(shí)及自我保護(hù)的能力，并深化進(jìn)行平安教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防平安意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散平安常識(shí)，熟練把握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃命和自救互救的基本能力，增加組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，制造平安的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于20__年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參與消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新學(xué)問、新方法，熟練把握了使用滅火器的要領(lǐng)，增加了消防平安意識(shí)，還為保證幼兒園消防平安奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào)，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成果，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成果怎樣，我們都特別的.快樂;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(zhǎng)不能來參與，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們肯定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位老師互相協(xié)作，專心的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。家長(zhǎng)工作必不可少增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他老師一道準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒消失特別情況時(shí)，我都要求必需立刻打電話向家長(zhǎng)詢問、了解幼兒情況，及早把握幼兒情況的第一手資料。對(duì)老師關(guān)心和愛惜幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，使該幼兒能連續(xù)進(jìn)步。今天的幼兒是國(guó)家將來的棟梁之材，是祖國(guó)明天的期望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可依據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，樂觀而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。存在的不足和今后工作方向這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成果的同時(shí)，我們也留意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚，給孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)覺，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了專心地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!幼兒園新老師見習(xí)期總結(jié)（篇4）見習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂到后面的清楚，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的簡(jiǎn)便，能夠說我們?cè)诓粩嗟貧v練，不斷地提高，不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準(zhǔn)老師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)老師。能夠說見習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對(duì)老師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一次踏入__市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在見習(xí)前一個(gè)星期的星期三，我們懷著緊急的心境等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周見習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ校?）班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子第二次踏入便是20__年__月__日，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們假如遇到他們上課時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí)，我們?cè)撊绾蔚奶幚?，看著別人做總是沒有問題的，也是很簡(jiǎn)單理解的，可是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì)。第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必需要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，請(qǐng)到全部的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動(dòng)都要說好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地必需要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動(dòng)后，都必需引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很認(rèn)真的觀察、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能準(zhǔn)時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)確定的眼神。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上消失的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不消失同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。經(jīng)過見習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的本領(lǐng)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手本領(lǐng)，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必需的基礎(chǔ)。幼兒園新老師見習(xí)期總結(jié)（篇5）我特別慶幸自己能夠是一名幼兒老師，每天和孩子們生活在一起。今年五月我開始來到托班工作。我們的孩子都是2、3歲半左右的孩子，剛進(jìn)班時(shí)，我每天都是在手忙腳亂中度過的。又是一個(gè)學(xué)期過去了，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮?？吹剿麄兊狞c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我和楊老師心中感到無比的欣慰?，F(xiàn)把我班第一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，把培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高幼兒的生活獨(dú)立能力作為本學(xué)期保育工作的重點(diǎn)。為了使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們老師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒，用手把手的方法教幼兒學(xué)本領(lǐng)。一個(gè)學(xué)期下來，班內(nèi)大部分幼兒能自己動(dòng)手開心的用餐，雖然用餐的速度較慢，但卻養(yǎng)成了肯定的衛(wèi)生意識(shí)，初步學(xué)習(xí)保持桌面、地面和衣服的潔凈，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣，飯前便后要洗手的意識(shí)也不斷的加強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上，我們也教育幼兒不挑食，不鋪張糧食，不玩水，懂得要節(jié)省用水，并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習(xí)慣。每位幼兒能在老師的提示下，有序的分組喝水和喝牛奶，認(rèn)識(shí)了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處。午睡前，我們要求人人有序的入廁解小便，便后排隊(duì)輕輕進(jìn)寢室，脫下自己的鞋子放在床腳邊，大部分幼兒已學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)潔的外套，學(xué)會(huì)自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在腳后跟，養(yǎng)成清靜入睡的好習(xí)慣。老師專心做好午睡時(shí)的巡視工作，教育幼兒小便后立刻到老師處塞褲子，把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關(guān)，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生。別看托班幼兒年齡小，可活動(dòng)量也特別大，而且是非辨別能力差，因此我們特別注重平安教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時(shí)輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，戶外活動(dòng)時(shí)要聽從老師的指揮的等，準(zhǔn)時(shí)制止幼兒的一些擔(dān)心全行為，削減事故隱患。同時(shí)，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學(xué)講諸如“你好”“請(qǐng)”“感謝”“對(duì)不起”等禮貌用語，現(xiàn)在每個(gè)幼兒入園后能主動(dòng)和老師、阿姨問好，在老師的提示下還能和幼兒園其他工作人員問好。二、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)1、健康：（1）逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本開心。（2）在成人的幫忙下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。（3）同意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提示。（4）能隨便活動(dòng)身體，并同意跟隨老師參與體育活動(dòng)。2、語言：（1）喜愛聽與生活閱歷相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡(jiǎn)潔的語言指令并按其行動(dòng)。（2）學(xué)習(xí)平凡話，愿意用動(dòng)作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。（3）喜愛看圖片、圖書，并隨便表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。3、社會(huì)：（1）同意上托兒所或幼兒園，同意親近老師或熟悉的成人。（2）能跟隨老師參與集體活動(dòng)，愿意和同伴一起嬉戲。嘗試與喜愛的同伴共享事物和玩具，體驗(yàn)其中的歡樂。（3）能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人提示下愿意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)答。（4）知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)姓名。（5）學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)潔的規(guī)章。4、科學(xué)：（1）在成人引導(dǎo)下留意四周環(huán)境中好玩的事物。（2）學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、樣子等明顯的特征。（3）同意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。5、藝術(shù)：（1）在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中顏色艷麗、造型好玩、聲音動(dòng)聽的事物，喜愛聽熟悉的音樂，看美麗好玩的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒。（2）喜愛擺弄簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)。（3）愿意聽音樂。用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。三、老師的責(zé)任意識(shí)更加明確，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自身建設(shè)。在工作中，我們兩位老師能統(tǒng)一思想，密切協(xié)作，互幫互助，以班級(jí)利益大于個(gè)人利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)，用愛心、急躁、細(xì)心、虛心、齊心做好班級(jí)各項(xiàng)工作，臟活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團(tuán)結(jié)友愛的良好形象，起到了表率作用。平常專心備好課、做好課前預(yù)備，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)公布一周教育動(dòng)態(tài)。樂觀利于課余時(shí)間，專心閱讀幼教雜志，學(xué)習(xí)幼教理論，不斷