中小學(xué)教師自查自糾報(bào)告（6篇）

第第頁中小學(xué)教師自查自糾報(bào)告（6篇）中小學(xué)老師自查自糾報(bào)告范文（精選篇1）通過開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)，不但提高了老師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報(bào)如下：1、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民老師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我專心根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課，專心上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我具體了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深化了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。依據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展飛快。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了學(xué)問能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問把握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、樂觀，只滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長(zhǎng)思考，動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問的把握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的士氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有制造性地開展工作。整改措施：1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅(jiān)決正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)專心搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力氣。2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，喜愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)專心真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展制造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，樂觀促進(jìn)自身能力的不斷提高。3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，依據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的學(xué)問水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以劇烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)當(dāng)深化了解孩子的內(nèi)心，找到緣由，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確消失了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺糾正。在以后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行老師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民老師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力氣。中小學(xué)老師自查自糾報(bào)告范文（精選篇2）一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。一、師德表現(xiàn)方面：喜愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度專心，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，專心學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。二、教育教學(xué)方面：專心寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)專心鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。把握學(xué)問的邏輯，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生。留意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，樂觀參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。三、工作考勤方面：我喜愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。中小學(xué)老師自查自糾報(bào)告范文（精選篇3）為專心落實(shí)我校老師師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。我們組織全體老師學(xué)習(xí)、討論《老師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)內(nèi)容，每位老師依據(jù)上面的內(nèi)容進(jìn)行了師德自查，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)通過《老師職業(yè)道德》學(xué)習(xí)，大家受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范師。德是老師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。二、存在的問題：（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深化研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑。對(duì)常規(guī)的備課、上課、作業(yè)、考查和輔導(dǎo)五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不按質(zhì)按量準(zhǔn)時(shí)完成。（二）教研力度不夠，多年來，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)。究其緣由，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不擅長(zhǎng)積累。教研質(zhì)量和檔次不夠。（三）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。不是以人為本，因材施教。不平易近人、不嚴(yán)中帶慈。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。三、改進(jìn)措施：（一）校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，要制造條件、供應(yīng)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)老師努力學(xué)習(xí)和把握比較淵博的學(xué)問，專心研究和把握教育學(xué)和心理學(xué)，懂得教育教學(xué)規(guī)律，并不斷提高師德修養(yǎng)水平。要啟發(fā)引導(dǎo)老師自覺加強(qiáng)基本素質(zhì)的修養(yǎng)：①忠誠于人民的教育事業(yè)，有劇烈的事業(yè)心，不怕艱苦，喜愛學(xué)生，致力教學(xué)；②求知欲強(qiáng)，有廣泛的興趣愛好，鉆研業(yè)務(wù)、精益求精、勇于創(chuàng)新；③擅長(zhǎng)總結(jié)教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法，重視教學(xué)資料的搜集和積累，有肯定科研能力；④勇于進(jìn)行自我批判，受表揚(yáng)不傲慢，遭到挫則不氣餒。培養(yǎng)和樹立一批先進(jìn)典型老師，學(xué)會(huì)教書育人。（二）建立各項(xiàng)規(guī)章，嚴(yán)格執(zhí)行，做到令行禁止，充分發(fā)揮其規(guī)范作用。要求老師在平常的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。同時(shí)，老師接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，對(duì)老師中發(fā)覺的問題，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)給予了解決、整改。（三）要通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)問更新，特殊?????是加強(qiáng)對(duì)新教材和新大綱的研究，要求老師“打好界內(nèi)球，留意擦邊球，不打界外球”。專心研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教?？傊?，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必需長(zhǎng)抓不懈。在今后的工作中，我們將以模范老師為榜樣，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使老師成為為人民服務(wù)的老師，讓人民群眾滿意的老師。中小學(xué)老師自查自糾報(bào)告范文（精選篇4）師德是老師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。作為老師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。因此，老師要從小事做起，領(lǐng)先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。這有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子會(huì)“親其師”，“信其道”，進(jìn)而“樂于學(xué)”。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教。社會(huì)在發(fā)展，學(xué)問在更新，不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷的加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路，新突破，才能上新臺(tái)階。并嚴(yán)格遵守，一它為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)刻刻提示自己要依法執(zhí)教。2、愛崗敬業(yè)，教書育人。老師自查自糾報(bào)告。無論在什么時(shí)候，什么地方，我都要講校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校恥我恥”的精神來指導(dǎo)我。在做好教具，專心備課的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，并做好記錄。3、喜愛學(xué)生，和諧發(fā)展。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，急躁教導(dǎo)，不諷刺，不挖苦，不變相體罰，使孩子開心茁壯的成長(zhǎng)。4、尊重家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾。因此，在工作中，我要準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，專心聽家長(zhǎng)的意見和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)，責(zé)怪家長(zhǎng)，并且在語言交流中要平和，委婉，真誠，用誠意使家長(zhǎng)信任你。5、廉潔從教，不謀私利。自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課和收取額外的酬勞。與家長(zhǎng)交往中不收禮，不吃請(qǐng)客，不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教?？傊?，這次的自查自糾報(bào)告真是一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨，讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì)，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，使我們永久保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，專心求真，千教萬教，學(xué)做真人。”中小學(xué)老師自查自糾報(bào)告范文（精選篇5）師德師風(fēng)建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。老師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生的品德、人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。一、作為一名年輕的老師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我就主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)判自己、審視自己、矯正自己和提升自己：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高覺悟，依法執(zhí)教眾所周知，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，學(xué)問在不斷的更新，學(xué)問的容量在不斷的擴(kuò)大。不準(zhǔn)時(shí)的學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我要不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論和學(xué)問的學(xué)習(xí)，汲取新的教育教學(xué)思想、教育教學(xué)理念、教育教學(xué)模式、教育教學(xué)方法和教育教學(xué)途徑。在業(yè)務(wù)上更要通過學(xué)習(xí)使我在教學(xué)方法上不斷有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。2、愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人我喜愛教育，喜愛我的學(xué)校，喜愛自己所從事的職業(yè)。因此，不論在何時(shí)何地，我都將學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在首位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在專心備課的基礎(chǔ)上，不斷的探究，大膽的創(chuàng)新。在教育教學(xué)中時(shí)時(shí)到處的本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)。3、喜愛學(xué)生，和諧發(fā)展，共同進(jìn)步愛學(xué)生是老師之本，沒有真誠的愛，就不會(huì)有真正的教育。古今中外的教育家都把愛學(xué)生看作是老師最基本的美德。關(guān)心、喜愛孩子是老師最基本的天職。老師的愛是教育的橋梁。古人云：“親其師而信其道?！苯逃龑W(xué)生不能只靠語言，必需有情感的投入。抽掉情感的教育是挫敗的教育。實(shí)踐證明，只有學(xué)生把老師作為可以信任的人，師生只有心與心相契，情與情交融，教育才能為學(xué)生所接受。老師的愛是教育的推動(dòng)力。老師的深情厚愛使學(xué)生產(chǎn)生自尊、自信、自強(qiáng)的心理，促進(jìn)學(xué)生奮勉?向上。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)中施愛，急躁教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰。在向?qū)W生施愛賦愛的同時(shí)，也要使學(xué)生獲得愛，懂得愛，學(xué)會(huì)愛，使我們師生同步和諧、開心、健康地成長(zhǎng)和發(fā)展。4、注重小節(jié)，從我做起，修煉人格盧梭說過：“沒有榜樣，你永久不能勝利的教給學(xué)生任何東西?！绷_蘭也說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！苯逃裏o小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的老師都是詳細(xì)的，而老師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，現(xiàn)代師德建設(shè)必需注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。二、經(jīng)過自查對(duì)比，我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個(gè)方面的問題：1、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識(shí)不到位，工作中時(shí)有懶散現(xiàn)象消失。2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?，教育教學(xué)效果還不夠抱負(fù)。有的學(xué)生對(duì)我的思想教育有抵觸情緒。3、課堂教學(xué)方法單調(diào)簡(jiǎn)一，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。4、對(duì)學(xué)生德育工作還不夠重視，缺乏急躁，做的還不細(xì)致。5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地教學(xué)改革。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。三、整改措施：針對(duì)以上存在的問題，我決心采取以下措施進(jìn)行整改：1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》、《老師法》、《教育法》等條例和法規(guī)。要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，對(duì)教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛惜學(xué)生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生的要求，應(yīng)當(dāng)也是對(duì)自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己必需做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和研修，提高師德水平和能力素質(zhì)，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況備課，上課，吸引每一個(gè)學(xué)生專心傾聽，樂觀大膽發(fā)言，設(shè)計(jì)有層次的作業(yè)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。中小學(xué)老師自查自糾報(bào)告范文（精選篇6）為扎實(shí)推動(dòng)老師作風(fēng)建設(shè)，根據(jù)教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，針對(duì)本人參與工作兩個(gè)月以來的表現(xiàn)，我對(duì)自己的行為作風(fēng)做出了反省，特進(jìn)行了自查自糾：一、存在的問題1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過專心。2、對(duì)待工作還不夠主動(dòng)、樂觀。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不擅長(zhǎng)思考。3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深化研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑。4、課堂教學(xué)存在許多問題。在板書設(shè)計(jì)上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，在學(xué)問點(diǎn)的講解上不夠認(rèn)真。5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛程度不夠。作為班主任，應(yīng)當(dāng)了解班上每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，我