幼師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)7篇_第1頁
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第第頁幼師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)7篇幼師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)精選篇1平安是我們不容忽視的問題,幼兒園的平安則更為至關(guān)重要,為抓好平安工作我們一小幼兒園始終把“平安第一,預(yù)防為主”放在首位,從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,促進(jìn)幼兒成長出發(fā),以平安法規(guī)為依據(jù),嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)平安工作的指示精神,全面做到:認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、檢查到位,通過全園老師努力,我園平安工作取得較好成果。在20__年平安工作檢查中,對(duì)我園的平安工作給予充分確定,現(xiàn)將我園平安工作情況匯報(bào)如下:一、全面樹立平安第一的思想,把平安放在首位為確保幼兒的平安,我園定期對(duì)幼兒老師進(jìn)行平安教育,提高老師的平安意識(shí),增加老師的責(zé)任心,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到肩負(fù)責(zé)任的重大,增加責(zé)任心,提高防范和預(yù)防意識(shí),盡最大可能杜絕事故發(fā)生。二、健全平安管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行平安防范制度(一)成立平安檢查小組,并定期檢查健全制度,做到明確分工,責(zé)任到人,每月定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查,查找擔(dān)心全隱患,包括顯在的、隱藏的。如:電器開關(guān)、食品、消毒、滅火器及大型玩具器械等,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)采取措施,從而確保幼兒平安,每學(xué)期初,我們都進(jìn)行一次平安自查,每個(gè)崗位負(fù)責(zé)人逐一排查寫出自查報(bào)告及存在的問題,每個(gè)班都配有平安記錄表,以便于檢查準(zhǔn)時(shí)記錄,在平安記錄表中每個(gè)班依據(jù)自己情況逐一填寫.如:發(fā)覺桌子上有釘子外漏,會(huì)劃傷幼兒應(yīng)采取措施馬上修理,把釘子釘平以至于不傷到幼兒,把幼兒的平安工作落實(shí)的實(shí)處,確保幼兒的平安。(二)對(duì)平安檔案的管理工作學(xué)習(xí)中,我們制定了各類事故的應(yīng)急措施,如:發(fā)生火災(zāi)怎么辦?一日活動(dòng)中的意外事故,燒傷、燙傷應(yīng)采取的措施,制定平安責(zé)任制,把平安責(zé)任制落實(shí)到人,做到有人管理和監(jiān)督,嚴(yán)格執(zhí)行平安工作的檢查制度。每學(xué)期初進(jìn)行全面排查,并不定時(shí)抽查,對(duì)每次檢查都做好記錄,以便對(duì)工作中的問題進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。1、災(zāi)的應(yīng)急措施為確保幼兒的平安,我園制定了防火檢查,用火、電器設(shè)備檢查管理制度,常常檢查線路,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)修改,排除一切擔(dān)心全因素,我園每班都配滅火器,定期組織老師學(xué)習(xí)滅火器的使用,確保平安有效,注重消防學(xué)問的宣傳教育,走廊設(shè)有平安出口標(biāo)志,教室標(biāo)有119、110、120等標(biāo)記,讓幼兒學(xué)習(xí)自救辦法及所采取的措施2、保幼兒的飲食平安為確保幼兒的飲食衛(wèi)生平安,我園制定了食堂衛(wèi)生管理制度,廚房人員必需持證上崗并簽訂平安責(zé)任書,責(zé)任到人,常抓不懈提高思想意識(shí),為防止病從口入,對(duì)采購物品做到嚴(yán)格把關(guān):一.把好事物的來源到正規(guī)商場購買,二.保證食品的質(zhì)量和生產(chǎn)日期.三.生熟分開,幼兒餐具用后準(zhǔn)時(shí)消毒,并做好消毒記錄,廚房衛(wèi)生做到每天一小掃,每周一大掃,保持食堂衛(wèi)生整齊,嚴(yán)格要求非廚房人員禁止入內(nèi)。3、藥品的管理對(duì)幼兒用的消毒藥做到定期檢查,過期準(zhǔn)時(shí)更換,對(duì)有關(guān)藥品如:殺蟲劑,做到單獨(dú)存放,確保幼兒平安。4、全面開展自查我園在自查中發(fā)覺,活動(dòng)室常常有電源插座、暖氣片漏水等問題,對(duì)于這些設(shè)施問題,采取了一系列防范措施,如:將電源插座提高位置以免幼兒觸電,將暖氣片螺絲禁固,增加平安防范措施,樓梯及過道兩旁貼有平安標(biāo)志圖,常常提示幼兒當(dāng)心觸電,當(dāng)心危險(xiǎn),上下樓梯依據(jù)小腳丫行走,不推不擠避開碰撞,讓幼兒在平安環(huán)境中學(xué)習(xí)。三、幼兒園一日活動(dòng)的平安保障幼兒年齡小,自我保護(hù)意識(shí)差,因此做好日?;顒?dòng)的平安教育特別重要,每周五的全體老師會(huì)都將保證幼兒平安作為重點(diǎn)任務(wù)安排,如:上下樓梯、外出活動(dòng)、嬉戲等,留意幼兒平安,杜絕意外事故發(fā)生,在一日活動(dòng)中老師堅(jiān)持做到:1、堅(jiān)持晨檢通過晨檢可以觀察幼兒身體狀況及有無攜帶危險(xiǎn)物品,這是一日中的重點(diǎn)。2、戶外活動(dòng)對(duì)于幼兒戶外活動(dòng)是他們最感興趣的事,但也是我們老師最擔(dān)憂的環(huán)節(jié),幼兒玩時(shí)自我保護(hù)意識(shí)很弱,這便要求我們嚴(yán)格看好幼兒,避開意外事故發(fā)生。3、幼兒用藥晨檢期間把幼兒帶來的藥注明幼兒姓名、服用時(shí)間及用量,并做好記錄。4、消毒工作每天早上對(duì)幼兒的桌椅、門窗進(jìn)行擦洗消毒,幼兒的玩具、毛巾每周用消毒水浸泡30分鐘,教室空氣流暢,每周進(jìn)行紫外線消毒三次,多發(fā)病季節(jié)做到每天消毒,幼兒被褥做到每月在陽光下曝曬一次。5、幼兒平安接送在幼兒離園時(shí)為避開意外事故的發(fā)生,我園實(shí)行接送卡制度,對(duì)不認(rèn)識(shí)的家長不允許接孩子,情況特別時(shí)須家長事前說明并供應(yīng)證據(jù)。四、對(duì)全體幼兒開展平安教育平安是不容松懈的一根弦,日?;顒?dòng)中,我們都給幼兒講解一些平安常識(shí),讓幼兒懂得自救常識(shí)。如:大班的遇到險(xiǎn)情我不怕、中班的食品衛(wèi)生平安、小班的不跟生疏人走等,促進(jìn)幼兒的平安意識(shí),提高應(yīng)變能力。幼師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)精選篇2時(shí)間的消逝,分秒的飛逝,中班的上半學(xué)期很快的過去了,每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個(gè)頭長高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感,太度正漸漸養(yǎng)成,能力。學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育。教學(xué)工作加以總結(jié),詳細(xì)體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。一、班級(jí)情況:我班是剛剛從小班升中班的班級(jí),幼兒年齡都是3歲到4歲左右,其中有一兩個(gè)是年齡比較小的,因?yàn)榇蠖鄶?shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間,所以對(duì)幼兒園的一切都是很了解,但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了,在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ),大多數(shù)的幼兒個(gè)性特征。興趣。愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,在幼兒還沒正式入園時(shí)我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案,為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ),幼兒入園后,我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做嬉戲。玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活,在家園合作也很開心。指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,盡量每天跟家長溝通幼兒在園的具體情況,把家長交代的事記好,使家長們幫忙幼兒盡量縮短焦慮,通過這一系列活動(dòng)我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活,家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué),他們也有很大的情緒波動(dòng),在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活,我們頭兩個(gè)星期不分早中班。付出更多的愛心和急躁去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,平常我們以大局為重。樂觀工作。不分彼此。到處以幼兒園的工作為主。從不計(jì)較個(gè)人得失,這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。二、衛(wèi)生保?。何野嗬蠋煴M心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實(shí)實(shí)從不因?yàn)橛變憾o我們帶來不便的而影響工作,讓幼兒生活在一個(gè)整齊舒適的環(huán)境中對(duì)衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細(xì)致,我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心急躁的觀察記錄,如:嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃。不遲吃。晨檢時(shí)留意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長,因個(gè)別幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表現(xiàn)需要。日常生活中留意觀察幼兒臉色準(zhǔn)時(shí)了解她的需求。特殊?????在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照看不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽,半年來我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)當(dāng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分,為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。常規(guī)教育:我們非常重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,我們還教幼兒學(xué)會(huì)一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統(tǒng)一要求。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。三、教育教學(xué):1、我們班兩位老師深化細(xì)致的備好每一節(jié)課,在備課中我們專心研究教材,力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。2、專心上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)敬幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。3、留意聽取幼兒的意見準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課。注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的意見與教學(xué)模式。5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中。做到學(xué)有所用。一學(xué)期下來。我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。四、家長工作:一個(gè)班的工作能否得到順利的發(fā)展,除了靠老師以外,更重要的是的到家長的支持和協(xié)作,所以我們?yōu)榱耸辜议L信任。支持和協(xié)作我們的工作。我們采取了以下措施:1、主動(dòng)親切地與家長溝通,及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己的孩子在園的情況。2、定期電訪。3、讓家長參與到我們的工作中,布置家庭作業(yè)。要求幼兒與家長一起共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長了解我的工作。幼師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)精選篇3光陰似箭,日月如梭,一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長們的樂觀協(xié)作下,在我們學(xué)前班老師的共同努力和辛勤工作,努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),使學(xué)前班像一個(gè)大家庭,班中孩子在老師的呵護(hù)下歡樂成長!現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期學(xué)前班班級(jí)教學(xué)工作作如下總結(jié):一、平安工作放首位,確保幼兒在校的人身平安。這個(gè)學(xué)期的平安工作從教育開始,由微小之處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透平安教育。用嬉戲、兒歌等方法教育幼兒如何平安的玩、快樂地學(xué),隨時(shí)提示幼兒怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、不玩簡單受傷的物品,不做簡單受傷的嬉戲。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)隨時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。教育幼兒不吃生疏人給的東西,不私自隨生疏人外出,不要相邀到外面玩等,教會(huì)幼兒在生活中怎樣留意平安。二、抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣面對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。在教學(xué)中,我們老師留意教育幼兒學(xué)會(huì)傾聽,教會(huì)他們怎樣相處交朋友樂觀大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生,見到老師能主動(dòng)問好,與小朋友能友好相處,平常交流能用禮貌用語等。使學(xué)生在不知不覺中開心的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、寓樂于教,會(huì)做幼兒的知心人,帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)“興趣是最好的老師”,低班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)除了使學(xué)生正確把握數(shù)學(xué)學(xué)問和技能外,關(guān)鍵的一點(diǎn)是要讓他們覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是好玩的,不是枯燥的,讓幼兒充分地體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。猜數(shù)、寫數(shù)的樂趣。為讓學(xué)生建立良好的數(shù)感和符號(hào)感,能用數(shù)學(xué)符號(hào)描述生活中的事物,我讓學(xué)生們觀察情境圖,從“水果王國運(yùn)動(dòng)會(huì)”里,找出自己最喜愛的水果運(yùn)動(dòng)員,用小棒把它的數(shù)量擺一擺。擺好之后,請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到黑板上擺出他喜愛水果運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量,讓其他的學(xué)生們猜一猜,他喜愛的水果可能是什么?低班級(jí)的學(xué)生們奇怪???心很強(qiáng),很想知道同伴們喜愛的是什么,特別感興趣地到教學(xué)中來。比如:寫數(shù)時(shí),讓學(xué)生聯(lián)系生活說一說這6根小棒可以表示生活中數(shù)量是6的物體個(gè)數(shù),并與寫數(shù)相結(jié)合,讓學(xué)生邊說邊寫,將枯燥的寫數(shù)過程變得好玩。四、樂觀做好家長工作,與家長保持良好的伙伴關(guān)系我們利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,急躁解釋,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長的理解、支持與幫忙,讓他們放心!除此之外我們更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系,針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流,為孩子的進(jìn)步一起欣喜,為他們的成長一起努力。幼師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)精選篇4一、化繁為簡,形象生動(dòng)在幼兒教育中,我們應(yīng)當(dāng)充分了解孩子們的認(rèn)知特點(diǎn),這個(gè)階段的兒童對(duì)簡單內(nèi)容的接收程度特別有限,而對(duì)于抽象事物的想象能力也不是很高,電腦多媒體技術(shù)形象而生動(dòng)的特點(diǎn)恰到好處地彌補(bǔ)了這一教學(xué)難點(diǎn),孩子們通過直觀的畫面能夠較為輕松地理解視頻片段中所要表達(dá)的含義,這樣對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)興趣是一種很好的激勵(lì),同時(shí)對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)自信念也是一種良好的保護(hù)。在數(shù)學(xué)活動(dòng)前,老師的課前預(yù)備是非常簡單的,特殊?????是活動(dòng)材料的供應(yīng)有許多。如在學(xué)習(xí)數(shù)的守恒基礎(chǔ)上進(jìn)行這樣分類數(shù)數(shù)的數(shù)學(xué)活動(dòng),老師要預(yù)備許多圖形紙,用了電腦以后,老師可以化繁為簡,不但節(jié)省了時(shí)間,還可以節(jié)省材料,節(jié)省開支。另外,在小班的科學(xué)活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了運(yùn)用電腦多媒體進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),“開放圖形和封閉圖形”這一活動(dòng)圍繞為小雞造圍墻展開。從故事中我們了解到小雞外出吃草常常丟失,請(qǐng)小朋友幫忙小雞來造圍墻,在課件的演示中我通過開放的圓——補(bǔ)缺成封閉的圓——閃耀封閉的圓,從而感知開放與封閉,在這里通過幼兒自己觀察,很快讓幼兒對(duì)開放、封閉這兩個(gè)概念有了認(rèn)識(shí),把孩子的勁頭帶動(dòng)了起來,學(xué)習(xí)的目的也就達(dá)到了。多媒體視頻播放的畫面,形象而生動(dòng),能夠牢牢抓住孩子們的眼球,將孩子們的留意力集中到教學(xué)過程中來,這對(duì)于孩子們的求知欲是一個(gè)很好的激勵(lì),也能夠很大程度上提高孩子們學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性。二、小步遞進(jìn),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確提出我們應(yīng)當(dāng)以社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展為基本依據(jù),在教育的過程中利用先進(jìn)的教學(xué)手段對(duì)幼兒的基本素質(zhì)進(jìn)行全面的培養(yǎng),優(yōu)化幼兒的思維,挖掘幼兒的潛在能力,在幼兒的身上培養(yǎng)出當(dāng)今社會(huì)發(fā)展所需要的各種精彩品質(zhì),這些教育目的的達(dá)到可以通過電腦技術(shù)中的人機(jī)交互的方式得以實(shí)現(xiàn),同時(shí)電腦技術(shù)中的邏輯推斷功能以及準(zhǔn)時(shí)反饋功能都能夠有效培養(yǎng)幼兒的精彩品質(zhì)。在交互式學(xué)習(xí)環(huán)境中幼兒則可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣,選擇自己所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,可以選擇適合自己水平的練習(xí)。如在拼圖嬉戲中,我做的課件嬉戲中有三個(gè)蘑菇房,分別寫著1、2、3三個(gè)數(shù)字。按數(shù)字1鍵消失兩塊圖形相拼;按數(shù)字2鍵消失三塊圖形相拼;按數(shù)字3鍵消失多塊圖形相拼。它真正體現(xiàn)了在幼兒教育里面的一個(gè)重要原則——“因材施教”。孩子可依據(jù)自己的能力選擇軟件的難易程度,逐步學(xué)習(xí),逐步促進(jìn)自身在原有水平上的提高。而在整個(gè)過程中,我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”理論,對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),讓幼兒能夠在最為適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境中將自己的認(rèn)知水平逐步提高,充分發(fā)揮幼兒在整個(gè)認(rèn)知過程中的主體作用。幼師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)精選篇5時(shí)間匆匆過了第八周,清明小長假以后,我們又迎來了緊急而又繁忙的工作中,雖說這周只有短短的三天時(shí)間,三天也可以讓我對(duì)自己的工作做出肯定的反思;新老師,就猶如溫室里的花朵,每天和孩子們一起成長、一起收獲至此,我轉(zhuǎn)變了原先的計(jì)劃,將每月一總結(jié)固定成為每周一小節(jié),期望自己的這個(gè)計(jì)劃能夠真正落實(shí)下去,讓我的教育之路增添一份顏色。三天的時(shí)間不長也不短,由于小班組進(jìn)行常規(guī)調(diào)研活動(dòng),我的師傅因?yàn)橐フ{(diào)研固我們換了課,很久沒有給孩子們上課了,感覺有那么點(diǎn)生疏了,一節(jié)課后我的喉嚨感到明顯的痛苦,很照看我,說話都是輕輕地,這讓我很感動(dòng);這兩天都是早班的原因,所以每個(gè)早上有三個(gè)活動(dòng),經(jīng)過了這兩天的帶班我發(fā)覺了我在教育教學(xué)中飛問題:一、讓教育變得更“活”:作為青年老師的我,一些上課的技巧確定和老老師們還有肯定的差距,有時(shí)候地環(huán)節(jié)自己就很難把握好,那就照本宣科吧,這又感覺很枯燥,也沒有自己特色;雖說教本都是專家匯聚的,但自己在課堂的把握中沒有很好的體現(xiàn)“活”的這個(gè)韻味來,比如健康活動(dòng)《學(xué)做消防員》,教本上很明確的告訴我們這個(gè)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)怎么上,并且附有圖示,我在執(zhí)教中就根據(jù)這個(gè)大綱基本走了下來,活動(dòng)還算進(jìn)行的比較順利,孩子們地參與度也很高,也能基本仿照出消防員的那種快速的穿衣動(dòng)作、救活動(dòng)作;不錯(cuò)呀,教學(xué)目的也差不多達(dá)到了,可事后我就在想,在原有基礎(chǔ)上,我是否可以再增加點(diǎn)難度,讓孩子們增加點(diǎn)難度,可以設(shè)置一些障礙物,從中讓孩子們體驗(yàn)消防員叔叔是要克服許多困難的,從中也能夠讓教育變得更加布滿活力。二、讓教育多一份“思”:都說反思能夠讓我們成長的更快,現(xiàn)在看來的確如此,每個(gè)活動(dòng)后都應(yīng)當(dāng)有所“思”,更準(zhǔn)確地說是多一份“思”,以前總是覺得公開課后應(yīng)當(dāng)好好反思一下自我,平常的課那就不用了,但事實(shí)證明我錯(cuò)了;每個(gè)活動(dòng)后我都應(yīng)當(dāng)有更多的思考:今天的活動(dòng)好的地方在哪里?不好的地方又在哪里?我的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成了嗎?重難點(diǎn)把握好了嗎等等,要要我們的教育布滿智慧那就從我做起,多一份思索,多一份思考,把教育變得布滿智慧的閃耀。三、讓教育變得更給予童心:幼兒園老師的世界也猶如孩子們一般布滿童心、布滿奇怪???心,有時(shí)候孩子們?yōu)槲覀兇蜷_了一扇窗,那就迎合著他走進(jìn)他們的世界,一起蹲下來傾聽孩子們的世界,布滿童真與想象力幼兒園中班周小結(jié)5篇工作總結(jié)。已經(jīng)是第八周了,在過去的幾周時(shí)間里都沒有好好的總結(jié),接下來的幾周時(shí)間里應(yīng)當(dāng)好好把握,多一份期盼、多一份堅(jiān)持,把這份堅(jiān)持連續(xù)下去,做一名布滿智慧的新老師,那就期盼吧。幼師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)精選篇6一,要求和規(guī)章應(yīng)切合幼兒實(shí)際。通過上學(xué)期一學(xué)期的常規(guī)訓(xùn)練,我班的孩子已建立了基本的常規(guī)制度。但是由于孩子的年齡還是比較小,他們的主觀性強(qiáng),自控能力還是很差,所以常規(guī)還不是很好。所以在這個(gè)學(xué)期,我嘗試分階段提出要求,由易到難,要求孩子逐步做到老師的要求。例如在餐后自選嬉戲的時(shí)間里,開始的時(shí)候,許多孩子不能根據(jù)老師的要求清靜地坐在地毯上進(jìn)行嬉戲。于是,我開始分階段對(duì)孩子餐后的嬉戲進(jìn)行常規(guī)方面的培養(yǎng)。剛開始,孩子常常玩著玩著,由于興奮,常常有追逐的現(xiàn)象,這剛吃完飯的孩子來說是特別有害的。所以,我在第一階段的時(shí)候,首先對(duì)孩子進(jìn)行健康方面的教育,要求孩子餐后不能追逐,告訴孩子餐后追逐的害處。同時(shí)在孩子嬉戲的時(shí)候,老師和保育員分工合作,老師監(jiān)督孩子嬉戲,啊姨監(jiān)督孩子吃飯。發(fā)覺有追逐的孩子立刻停止他們的嬉戲機(jī)會(huì)。而且老師要說到做到,不能心軟。連續(xù)幾次后,孩子的追逐現(xiàn)象削減了,甚至絕跡了。第二階段,我開始訓(xùn)練孩子收玩具的速度。在這之前,孩子對(duì)玩完的玩具總是不會(huì)整理,扔到滿地都是。往往是要老師請(qǐng)個(gè)別孩子幫忙整理。所以在這個(gè)階段,我要求孩子必需自己玩完的玩具自己整理,先整理完的孩子幫忙收得慢的孩子整理。并要求他們開始的時(shí)候,音樂進(jìn)行了四次玩具就要收完,然后漸漸過渡到音樂進(jìn)行兩次后要全部收好玩具坐到位子上。老師在每次收好玩具后都要表揚(yáng)收得快和幫忙同伴收玩具的孩子,對(duì)不收玩具的孩子依據(jù)不同的情況進(jìn)行教育。現(xiàn)在孩子已經(jīng)能夠根據(jù)老師的要求音樂進(jìn)行兩次后已經(jīng)收好玩具來到自己的坐位上了。二,給孩子充分的,反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。充分的,不斷反復(fù)的實(shí)踐是建立良好常規(guī)的關(guān)鍵。孩子在穿脫衣服方面,由于在家中都是由父母包辦。在上學(xué)期,由于看到孩子年紀(jì)小,手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng),冬天的時(shí)候又怕孩子著涼。所以整個(gè)學(xué)期都是由老師一個(gè)一個(gè)地幫孩子換衣服。以至于往往換一次衣服要花費(fèi)半小時(shí)以上,鋪張了許多活動(dòng)和嬉戲的時(shí)間。所以在這學(xué)期,我開始訓(xùn)練孩子穿脫衣服的能力。特地利用一個(gè)戶外活動(dòng)的時(shí)間教會(huì)孩子穿衣和脫衣的方法。放學(xué)的時(shí)候告訴家長在家里要訓(xùn)練孩子穿脫衣服的能力。開始的時(shí)候,我們鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子自己嘗試穿脫衣服。當(dāng)他們勝利并得到老師的表揚(yáng)以后,孩子們可快樂了,到處表演給同伴看。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時(shí)讓已經(jīng)學(xué)會(huì)穿脫衣服的孩子幫忙沒有學(xué)會(huì)的孩子。通過一幫一的方法,許多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了穿脫衣服的方法?,F(xiàn)在,每當(dāng)戶外活動(dòng)以后,孩子都會(huì)根據(jù)老師的要求把書包放在桌面上自己換衣服。老師只需要幫忙年紀(jì)小的孩子穿脫衣服。以前需要半小時(shí)的時(shí)間現(xiàn)在非常鐘就完成了。幼師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)精選篇7時(shí)間過得真快,眨眼間,20__~20__年度第二學(xué)期快將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,本人結(jié)合實(shí)際情況將本學(xué)期教育教學(xué)工作做一些總結(jié)。在這一學(xué)期里,我依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的要求,結(jié)合幼兒園的條件,制定切實(shí)可行

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