中心小學(xué)年度工作總結(jié)報告

第第頁中心小學(xué)年度工作總結(jié)報告在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進一步的提高，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。教務(wù)處建全并落實了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學(xué)效益。通過自學(xué)、討論、各層培訓(xùn)等形式理解把握新理念，教學(xué)中切實實施新教法，提高了老師的教學(xué)水平，教務(wù)處樂觀提高了教育管理與服務(wù)水平，進一步提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并貫徹了全面發(fā)展的原則?？偲饋碚f，教務(wù)處主動組織老師學(xué)習(xí)上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。教伍主任領(lǐng)導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)、兩個教研組，把好了審閱教案關(guān)，指導(dǎo)老師上好了每一節(jié)課，督促老師高質(zhì)量的完成了各種作業(yè)的批閱，領(lǐng)導(dǎo)班主任搞好了班主任工作，勝利地組織了期中和期末考試，詳細情況如下所述：一、老師的備課。依據(jù)上級教育主管的備課要求，教務(wù)處嚴把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進度計劃，總的教育教學(xué)目標。每個教學(xué)單元都備有目的要求，重點難點和關(guān)鍵點，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳細，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分老師寫出了教后感。教務(wù)主任查教案3次，且有記錄與通報，全體老師基本上能超額完成備案任務(wù)。二、本學(xué)期老師的上課情況。本學(xué)期來，教務(wù)主任采用詢問學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解把握每位老師的上課情況。對發(fā)覺的問題采取了準時的措施。本學(xué)期共發(fā)覺進課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課打手機現(xiàn)象2次，學(xué)問性錯誤1次，對以上現(xiàn)象給予了當面指正。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，留意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四非常鐘要質(zhì)量，做到了按時上下課。教務(wù)處認為，老師都能按要求上好每一堂課，上課的樂觀性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。三、關(guān)于作業(yè)書寫的批閱。教務(wù)主任根據(jù)主管中心的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，老師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書寫中，要求老師長期向?qū)W生講書寫要專心整齊，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學(xué)生的作業(yè)補做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱專心準時，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六班級作文批閱細致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。本學(xué)期教務(wù)主任共檢查各科作業(yè)3次，對發(fā)覺的問題進行了準時糾正，學(xué)期結(jié)束前，對各科作業(yè)完成情況進行了檢查統(tǒng)計。全部作業(yè)都按時完成了一學(xué)期的任務(wù)。四、本學(xué)期的班主任工作。在開學(xué)之初，每個班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計劃，教務(wù)處進行了審閱存檔。在教務(wù)主任領(lǐng)導(dǎo)下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導(dǎo)，從班級詳細情況出發(fā)，作了大量的工作，對差生、思想后進生的工作急躁、細致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫忙每一位學(xué)生。本學(xué)期，教務(wù)處組織開展了班主任工作會議兩次，交流了班主任工作，本學(xué)期各班無擔(dān)心全事故發(fā)生，班主任與家長緊密協(xié)作，確保了學(xué)生的平安。班主任工作也存在著一些問題，如個別班主任只注重抓教學(xué)成果，忽視了德育教育，低班級學(xué)生搞衛(wèi)生時，班主任有時不能親臨現(xiàn)場進行指導(dǎo)；個別老師還有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實地寫出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實，有閱歷總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)期的班主任工作。五、關(guān)于教研活動的開展。本學(xué)期我校連續(xù)推行新課程改革，開學(xué)初，教務(wù)處組織全體老師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織老師參與各級各類教育教學(xué)活動。進一步把新課程理念融于每個班級、每個教學(xué)之中，對一二班級老師進行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動，十名老師都上了公開課，本次活動最大特點是運用新理念，使用新教法，推動了我校的新課改進程。另外，教務(wù)處樂觀開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。教務(wù)處開展教研活動6次，語文教研組3次，數(shù)學(xué)教研組3次。老師能樂觀進行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位老師寫教學(xué)論文一篇，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇，每篇數(shù)字都在1500字以上。六、“兩基工作”的情況。本學(xué)期教務(wù)處完成了20__—20__學(xué)年度的“普九”、“掃盲”的表冊數(shù)據(jù)的填寫工作。七、課程的教授情況及教學(xué)成果。到二十周止，我校的各科教學(xué)都已基本完成，達到了新課程標準的要求。語、數(shù)科的教學(xué)現(xiàn)處于緊急的復(fù)習(xí)階段，以迎接期末考試，可以說教務(wù)處的教務(wù)主任已基本完成了本學(xué)期的基本任務(wù)，回思一學(xué)期，教務(wù)處的工作繁瑣而任重，需要常抓緊不懈。八、存在的問題：1、我校對非主授課的重視不夠。老師對幫助課堂只側(cè)重于趕作業(yè)。期中、期末之前過早的停音體美等課。這些不利于學(xué)生的全面發(fā)展。2、過分看重教學(xué)成果，忽視了學(xué)生的思想道德教育，高分低能。一學(xué)期的教務(wù)工作基本上隨著這份總結(jié)的完成而結(jié)束，但愿以后的教務(wù)工作能更扎實更完善。中心小學(xué)年度工作總結(jié)報告【篇2】學(xué)校平安工作始終是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級平安部門的領(lǐng)導(dǎo)下，專心貫徹落實各種平安會議精神，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，通過平安教育，增加學(xué)生的平安意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校平安工作的局面。從而切實保障了師生平安和財產(chǎn)不受損失，維護了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實平安責(zé)任制。我校以提高平安意識為主線，建立和健全了學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅持做到平安工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，實行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員平安工作責(zé)任制，與班主任簽定平安責(zé)任書，層層落實、責(zé)任到人。定期全面展開校園平安排查，對查出的平安問題，堅持“誰主管，誰負責(zé)；誰檢查，誰負責(zé)；誰驗收，誰負責(zé)”的原則，限期整改。二、完善平安制度，加強平安管理。為規(guī)范學(xué)校平安管理，我校建立了一整套學(xué)校平安管理制度：如《門衛(wèi)24小時值班制度》、《節(jié)假日老師值班制度》、《平安工作值班制度》、《平安工作巡查制度》、《平安月教育方案》等等。通過建章立制，達到規(guī)范師生行為，增加師生平安意識的目的。同時學(xué)校還修訂和完善了《平安管理與平安教育制度》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等制度，校園各區(qū)域安排學(xué)生輪番值日，定期檢查，并記好值日記錄，準時發(fā)覺處理問題，確保學(xué)生平安。通過細化管理，使學(xué)校平安管理網(wǎng)絡(luò)掩蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使平安工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。對學(xué)校的突發(fā)事件，我校制訂了《西街小學(xué)重突大事故應(yīng)急預(yù)案》，對火災(zāi)、交通平安事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動事故、自然災(zāi)害事故等突發(fā)公共事件制定了應(yīng)急預(yù)案，明確了應(yīng)急救援隊伍和應(yīng)急處理的詳細方法，并通過每學(xué)期一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產(chǎn)平安。三、強化責(zé)任意識，加強防范管理。我校加大門衛(wèi)和值班老師的管理力度，做到校內(nèi)有學(xué)生就有老師，巡視和規(guī)范學(xué)生活動。放學(xué)時段，確保學(xué)生平安離校。嚴格掌握學(xué)生在校時間，做好師生出入學(xué)校請假審批制度，學(xué)生到校后無特別情況不準外出，確需外出的要有家長來接，需經(jīng)班主任同意、政教處蓋章后方可離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯(lián)系單”并確認本校接待人后才同意其進入。由于上述措施到位，嚴格掌握了社會閑雜人員進入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。四、強化平安教育，樹立平安意識。抓好平安教育，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。我校依據(jù)學(xué)校教育的實際，建立平安教育長效機制，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的平安、法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，平安意識。利用周會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對平安工作進行專題講解和平安學(xué)問宣傳，而且還針對部分偶發(fā)平安事件進行剖析，以此來帶動全校師生對平安學(xué)問的重視和預(yù)防。每周的升旗儀式上，均將平安放在頭條，教育的內(nèi)容有：不準在公路上追逐、嬉耍、猛跑；不準在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍；不準騎自行車；人人都知道火警報警電話119，急救電話120；學(xué)生騎自行車規(guī)定：嚴禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴禁搭人；不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴禁學(xué)生在校外小攤小點上購買無質(zhì)量保證的食品和其他物品；留意個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講平安的良好氛圍。廣泛利用校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳創(chuàng)建“平安校園”的重要性。各種活動的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作精神，又進一步提高了師生的平安意識。全校形成了人人講平安，事事看平安，平安無小事的良好局面，時刻保持對平安工作的高度敏感性。五、定期研究平安工作，落實長效機制。學(xué)校建立、健全平安檢查制度，落實長效管理機制。在每學(xué)期初和每個單周周一都定時召開平安工作會，會上共同討論學(xué)校當前平安工作要留意的問題，研究做好平安工作的方法，對全體老師提出了嚴格平安工作要求，使大家充分認識“學(xué)習(xí)和學(xué)問當然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。在學(xué)校平安管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的平安工作真正落到了實處。本年度中，學(xué)校無重大平安事故發(fā)生。當然我們也深深知道，平安工作是一項關(guān)系到社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將連續(xù)堅持“平安責(zé)任重于泰山”的方針，嚴格執(zhí)行各項平安制度，對師生的平安教育工作做到每天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校平安穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。中心小學(xué)年度工作總結(jié)報告【篇3】“關(guān)注明日發(fā)展，熏陶‘綠色’心靈”是竹簀中心小學(xué)師生共同的追求目標，為此，我們以勝利創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校為契機，在全校師生中大力開展環(huán)境教育，在本年度著重做了以下幾個工作。一、小處著手，創(chuàng)設(shè)氛圍。1、創(chuàng)設(shè)美麗的環(huán)境。馬克思說過：“人制造環(huán)境，同樣環(huán)境也制造人?！币虼?，我們投資10多萬元對學(xué)校的環(huán)境重新進行了布局。現(xiàn)在，學(xué)校內(nèi)景色美麗，四季花香。樣子各異的花壇內(nèi)栽滿了近百種花草樹木。在每種花木下，都有一塊學(xué)校自己制作的“植物標志牌”，介紹各種花木的名稱、類屬、特征及相關(guān)的詩句；每個洗手池的上方都有一塊布滿童趣、意味深長的小標語；在主要的道口，還特殊?????制作了“奇異的大自然”等大型版面，供學(xué)生學(xué)習(xí)和觀賞……2、從小事做起。走進教室，學(xué)生自己培育或從家里帶來的盆花使室內(nèi)布滿生機。再認真看，花盆竟都是人們丟棄的紙制便利面碗、塑料瓶、飲料罐等，雖樣子、顏色各異，但更讓人覺得艷麗秀麗。角落里，擺著一只“再生紙簍”和一只“污物桶”，分別擺放廢紙和其它污物。每天放學(xué)后由學(xué)校“環(huán)保小衛(wèi)士”負責(zé)分類回收，變賣后的廢紙款用來解決家庭困難學(xué)生的學(xué)習(xí)用品。學(xué)校文印室用紙也按“再生紙”和“廢紙”分類投放，規(guī)定全部文件初稿必用再生紙打印，全部文件必需雙面印刷，油墨、版紙、碳粉等耗材也必需按規(guī)定使用。二、開展活動，加強滲透。1、在學(xué)科中滲透。學(xué)校始終將開展環(huán)境教育作為學(xué)校工作的一個重點。規(guī)定每學(xué)期工作計劃中必需將環(huán)境教育作為一項重點內(nèi)容，規(guī)定語文、社會、自然、思品等各相關(guān)學(xué)科必需完成教材及大綱中要求完成的環(huán)境教育內(nèi)容，在學(xué)校3~6班級中利用班隊課開設(shè)“綠色家園”環(huán)境教育課程，由各班班主任承擔(dān)上課任務(wù)，每兩周上一節(jié)課，保證每學(xué)期至少達到10課時；規(guī)定少先隊必需每學(xué)期定期舉行有關(guān)環(huán)境教育活動。通過學(xué)科滲透與環(huán)境教育相結(jié)合。2、在活動中滲透。每學(xué)期，學(xué)校都要結(jié)合“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“4.22”世界地球日、“6.5”世界環(huán)境日等傳統(tǒng)的環(huán)境教育日開展一系列的主題教育活動，如“環(huán)保學(xué)問競賽、徒步遠足、采集標本、主題中隊會”等。這些“寓教于樂”的環(huán)境教育既扎實又生動，收到了很好的效果。同時，學(xué)生們在少先隊的指導(dǎo)下成立了“小牛園藝”、“環(huán)保監(jiān)督崗”等，自己動手扦插、培育盆花，修剪花木，監(jiān)督衛(wèi)生，清潔了校園，美化了環(huán)境。一年來，先后有50多人次在各級各類環(huán)境教育活動中獲獎；在各級各類報刊上發(fā)表有關(guān)論文、習(xí)作近40余篇。其中，劉菊萍、諸冉兩位同學(xué)在國家國土資源部、國家環(huán)?？偩趾凸睬鄨F中央聯(lián)合主辦的“保護地球，愛我家園”全國中小學(xué)生作文大獎賽中均榮獲“優(yōu)秀獎”，學(xué)校也被評為“集體組織獎”；20__年元月，在首屆省綠色學(xué)校學(xué)生繪畫攝影作品比賽中有30多名學(xué)生獲獎，史菲老師獲“綠色園丁獎”，學(xué)校獲集體組織獎……我們知道，在這樣的教育環(huán)境中，孩子們或許不會懂得許多環(huán)保技術(shù)方面的學(xué)問，但在他們幼小的心靈中，早已播下了喜愛大自然、喜愛生命的種子，那是一種信念，一種生活的態(tài)度，靠的是引導(dǎo)和熏陶，而非機械的灌輸。中心小學(xué)年度工作總結(jié)報告【篇4】開闊視野，提高水平。通過本次培訓(xùn)，使我對教學(xué)科研方面的認識有進一步提高，學(xué)到了一些好的方法，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，樂觀參與課改研究，準時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的閱歷，撰寫教育論文。學(xué)習(xí)中，我意識到必需跟上新的教育理念，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量，跟上教育改革的步伐。老師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推動素質(zhì)教育，深化進行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生，必需要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校本培訓(xùn)是全面提高老師素質(zhì)的重要途徑。加強老師隊伍建設(shè)，提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高老師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作特別重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：總之，我們的課堂應(yīng)當達到的是師生能和諧對話，一堂課結(jié)束，給學(xué)生留下思維、留下意識、留下思想、留下解決問題的能力，變被動為主動，變學(xué)會為會學(xué)，既傳授學(xué)問，又培養(yǎng)能力，從而提高課堂的教學(xué)效果。一學(xué)年來，班主任培訓(xùn)工作圍繞德育隊伍建設(shè)、溫馨班級創(chuàng)建和連續(xù)開展“四個同行”為抓手開展工作，力求在工作及活動中依托常規(guī)、抓實細節(jié)、落實過程，促進隊伍的全面發(fā)展。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位，制度保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強老師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高老師專業(yè)化水平。學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對老師產(chǎn)生激勵作用。二、堅持以人為本，制造良好的文化氛圍。用良好的文化氛圍潛移默化地影響老師、發(fā)展老師、塑造老師，幫忙老師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使老師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著老師，樂觀向上，不斷進取，充分地發(fā)揮老師自身的樂觀性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。通過活動使老師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使老師體會到一種主人翁的責(zé)任感。在對老師的嘉獎和任用方面，學(xué)校也堅持以人為本的理念，留意依據(jù)老師的德才學(xué)識，能力水平，依據(jù)老師的特點、特長，安排適當?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮特長，從而感受到工作的歡樂。這對老師的心理健康發(fā)展是有益的。校本培訓(xùn)利用教學(xué)資源，以教學(xué)專家，學(xué)科帶頭人、骨干老師為核心，對全縣科學(xué)老師開展學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。開展了學(xué)科交流，大家各抒己見，通過觀點的交鋒，強調(diào)學(xué)問的消化和汲取。再次通過活動的開展樹立老師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷更新和拓寬自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的學(xué)問結(jié)構(gòu)。我們都知道興趣是最好的老師?！白寯?shù)學(xué)好玩”是我們每個數(shù)學(xué)老師都在努力去做的事情，至于怎樣才能使“數(shù)學(xué)好玩”并不是一件簡單的事情，青島試驗小學(xué)李玲老師的《讓數(shù)學(xué)好玩》，作了詳細的闡述，提倡要長出一雙數(shù)學(xué)的眼睛，讓數(shù)學(xué)回歸生活。并做了具體的講解及談了詳細的做法：學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓老師認識到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義。堅持自學(xué)，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動，引導(dǎo)老師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增加老師終身學(xué)習(xí)的意識，老師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業(yè)學(xué)問及現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)學(xué)問。三、加強老師道德評價，提高老師職業(yè)修養(yǎng)。教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，要求老師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學(xué)，進行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高老師教育科研工作的水平和能力。以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對老師的要求。老師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必需用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完善。加強老師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求老師要正確的對待自己、對待家長、對待學(xué)生。認為在學(xué)生面前老師就應(yīng)當是完人，老師要具有一切優(yōu)點也是應(yīng)當?shù)?。因此，學(xué)校要求老師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對待自己、對待老師、對待學(xué)生?！睂W(xué)校強調(diào)加強老師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強調(diào)學(xué)生是老師工作的對象，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求老師要對學(xué)生有愛心與急躁，作到誨人不倦。另外要求老師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位老師的師德外水準，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高老師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織老師學(xué)習(xí)，提高老師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓(xùn)。在政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)校主要針對老師修養(yǎng)進行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、老師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，老師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論學(xué)問，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體老師參與的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任閱歷交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對老師自身素質(zhì)提高幫忙很大。學(xué)校常常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間采用專題講座的形式組織老師進行教育理論、先進的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡老師自學(xué)。并提倡老師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中解決老師隊伍共性的問題，對老師個體個性的問題通過自學(xué)和研討解決。五、學(xué)校始終把優(yōu)化老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點。任何活動都有檢查激勵措施。立足崗位培訓(xùn)，著力打造教學(xué)能手。組織各科老師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造教學(xué)能手，促進教研活動的開展和老師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。開展中青年老師課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件大賽等活動。目前學(xué)校老師基本上具有大專學(xué)歷，相當一部分老師還具有本科學(xué)歷?？梢哉f學(xué)校師資整體水平相對較強。但是學(xué)校對老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使老師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展許多活動，來豐富老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)。如，學(xué)校組織語數(shù)老師優(yōu)質(zhì)課比賽活動，學(xué)校還開展老師“結(jié)對子”活動，“結(jié)對”老師每月請指導(dǎo)老師聽課一節(jié)，自己寫教學(xué)反思一次，寫一篇教育教學(xué)論文和兩個教學(xué)設(shè)計。通過這些活動，增進老師對其他學(xué)科的了解，增進老師之間的了解，既拓展了自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時幫忙了別人。全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇應(yīng)當是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學(xué)習(xí)需要與挨次，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達到健全均衡的發(fā)展。換句話說，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種學(xué)問，還要接受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)以致用，幫忙他們不但具備相關(guān)學(xué)問可以因應(yīng)現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個“真、善、美”的人生目標，在這樣的基礎(chǔ)上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的機會，成為一個堂堂正正的人，同意服務(wù)大眾、貢獻社會。學(xué)校重視對老師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高老師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為老師選取優(yōu)秀的老師培訓(xùn)資源對老師進行培訓(xùn)。鼓勵老師參與連續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使老師能夠與專家交流，開拓視野。提高老師教育教學(xué)水平。六、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動。以校本研修，促進老師專業(yè)化發(fā)展。在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時，學(xué)校常常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽。通過這些活動來促進老師教學(xué)水平的提高。學(xué)校抓好骨干老師培訓(xùn)工作。重視老師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設(shè)法安排骨干老師參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平常參與外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除老師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)；節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負責(zé)給予補助，為老師的學(xué)習(xí)供應(yīng)服務(wù)及經(jīng)濟補貼。學(xué)校重視教育科研活動，結(jié)合課程改革開展專題研究。每位老師依據(jù)課改實踐過程中消失的問題，結(jié)合學(xué)生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。學(xué)校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課，真實地了解老師的實際情況，促使老師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實效?？傊ㄟ^校本培訓(xùn)，促進了老師隊伍整體水平的提高，老師水平的提高又促進了學(xué)生的發(fā)展，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成果基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。從老師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。今后，我們將與時俱進，探究校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍而不懈努力。中心小學(xué)年度工作總結(jié)報告【篇5】20__年—20__學(xué)年度，我校專心貫徹黨的教育方針，堅持以德立校，以德立人的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推動，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動、激發(fā)樂觀向上的情感教育相結(jié)合，切實抓好對小學(xué)生的弘揚和培養(yǎng)民族精神教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、法紀教育以及心理健康教育，取得了良好的效果?，F(xiàn)將本年度德育工作總結(jié)如下：一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。1、連續(xù)開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意老師”主題實踐活動，學(xué)校黨支部堅持按時召開黨會，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批入黨樂觀分子。加強了黨員的先進性教育，幫忙黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾。2、學(xué)校重視對老師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工自身素質(zhì)。本年度，我們利用政治學(xué)習(xí)的機會，組織老師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師十不準》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《小學(xué)老師行為準則》、學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》。要求老師以身作則，為人師表。每人撰寫6篇學(xué)習(xí)心得，在每周一學(xué)習(xí)期間組織觀看師德典范光盤，學(xué)習(xí)典型事跡，并撰寫心得體會，通過學(xué)習(xí)提高了老師的德育理論水平。3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的學(xué)問內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。今年開展了“文明禮儀”為主題的教育活動，要求師生牢記學(xué)校文明禮儀要求并按要求做好，學(xué)校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本學(xué)年，每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的閱歷論文。學(xué)校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。按時檢查德育工作，對各班黑板報，讀書角，衛(wèi)生角，通過開學(xué)初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊活動記錄，活動內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點。二、把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校樂觀改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標。堅持以思品課為德育主要課程，樂觀利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀、價值觀教育。每位老師都撰寫了質(zhì)量較好的德育滲透論文。三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓德育教育于活動之中1、本年度我們連續(xù)抓好學(xué)生的愛國教育，幫忙學(xué)生樹立正確的國防意識，法律意識、環(huán)保意識等。2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“九月十日”老師節(jié)進行尊師周活動；“十月一日”國慶節(jié)，組織歌頌祖國活動。同時連續(xù)開展文明禮貌主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。十一月份，我們學(xué)校分三個班級組召開了三次養(yǎng)成教育大會，以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，增加學(xué)生的紀律意識、平安意識和責(zé)任意識。十二月份，舉行了冬季體育運動會。通過召開體運會，培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)合作、堅韌拼搏、樂觀向上的精神。20__年三月開展了“獻愛心”活動，為患腸癌的周展望老師捐款2628元。20__年四月十日，舉辦了“加油20__，寶潔百所期望小學(xué)歡樂體育運動會”。借此東風(fēng)，號召全校師生以實際行動為20__加油，以優(yōu)異成果向奧運會獻禮。五月十九日，我們學(xué)校組織開展了“抗震救災(zāi)，人人有責(zé)”活動。我們發(fā)動全校師生向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款，向地震遇難同胞默哀活動。在這次賑災(zāi)活動中，我們學(xué)校師生一共捐款8557。5元，是雙溪橋鎮(zhèn)教育界捐款最高的一所學(xué)校。六月一日，舉行了歡慶活動，表演了20多個節(jié)目。本月，我們學(xué)校還參與了咸安區(qū)教育局舉辦的“陽光體育活動”。在這些比賽活動中，我們學(xué)校獲得了女子跳繩第一名和第四名，獲得剪紙第一名、小制作第二名，小歌手比賽獲得第三名，舞蹈表演獲得第三名。我們張金霞校長的藝術(shù)論文獲得了區(qū)比賽一等獎，我們的王燕華老師被評為優(yōu)秀藝術(shù)輔導(dǎo)老師。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質(zhì)，熬煉了能力，積累了學(xué)問，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。3、環(huán)保教育：通過宣傳畫、校園廣播樂觀宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛惜家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛惜大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動。學(xué)生和老師一起清掃衛(wèi)生死角，同時通過世界環(huán)保日、植樹節(jié)、無煙日等各項活動，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識。4、連續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾小記者站、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報作用。宣傳小學(xué)生行為規(guī)范，小學(xué)生文明禮儀。法律學(xué)問、自糾自護學(xué)問、先進人物事跡等，每月進行一次板報評比，通過評比活動，使板報內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化。并每月由校長、大隊輔導(dǎo)員作行為規(guī)范的專題講座。收到了肯定的教育效果。5、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校連續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特殊?????是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為陣地，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校連續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛惜公物等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增加了學(xué)生的競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。中心小學(xué)年度工作總結(jié)報告【篇6】在即將過去的一年，我校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，專心做好學(xué)校各項工作，以創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹形象為目標，以培養(yǎng)學(xué)生“讀好書、說好話、行好事、做好人”為己任，全體師生的共同努力下，學(xué)校工作穩(wěn)步前進，取得了一些可喜的成果，但有些工作做的也不盡完善有待加強，現(xiàn)總結(jié)如下：一、做好師德建設(shè)，提升老師工作熱忱。良好的師德是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊老師干好工作的前提，我們所從事的是一件良心的事業(yè)，只有心里裝著學(xué)生，才能教好學(xué)。去年我鎮(zhèn)有兩名老師被縣教體局評為“最美鄉(xiāng)村老師”慕生志和王洪芬，在他們精神的感染下，全鎮(zhèn)老師掀起一股學(xué)習(xí)熱潮，因此今年又有三名老師被縣教體局表彰，他們分別是“最美鄉(xiāng)村老師”玉玉梅，“全縣十佳班主任”彭春梅，“全縣十佳師德標兵”賈秀宇，這些人的評選與我鎮(zhèn)良好的師德環(huán)境是分不開的。二、加強老師隊伍建設(shè)，提升老師業(yè)務(wù)質(zhì)量。有一支好的老師隊伍，才能教出優(yōu)秀的學(xué)生來，因為學(xué)校特殊?????重視老師培養(yǎng)工作，樂觀推舉老師參與上級組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡可能地為老師專業(yè)成長制造條件。我們特別重視年青老師隊伍建設(shè)，通過拜師結(jié)對，一對一幫扶指導(dǎo)，并樂觀推舉和鼓勵年青老師參與上級部門組織的比賽和評比，以促進青年老師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。三、加強德育工作建設(shè)，培養(yǎng)“四有新人”。學(xué)校堅持每周一次的國旗下講話制度，每一個講話者依據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果。同時依據(jù)教育需要我們常常開展一些專題活動，重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點加強家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系。組織開展豐富多彩的德育活動。我們發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強化抱負信念、民族精神、誠實守信。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學(xué)生實施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會知恩，學(xué)會感恩，學(xué)會報恩。四、加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校生存發(fā)展的根本，教學(xué)質(zhì)量的好壞許多程度上取決于管理水平的高低。近年來，我們牢固樹立質(zhì)量強校的思想，進一步強化學(xué)校管理。狠抓教學(xué)常規(guī)管理和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實向管理要質(zhì)量、要效益。我們專心落實縣教研室的規(guī)定的各項工作，專心抓好樣本教研，注重老師的單元集體備課的實效，同時我們加大的對全體的老師業(yè)務(wù)質(zhì)量的監(jiān)督，定期開展對老師作業(yè)、備課的檢查，并且每位老師的課我們上學(xué)期普聽了兩遍，提高老師駕馭課堂的能力。五、加強平安教育，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。平安是學(xué)校的一條生命線，離開了平安，學(xué)校的全部工作皆成一句空話。學(xué)校常常教育全體師生必需牢固樹立平安重于泰山的意識，學(xué)校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看VCD等各種宣傳陣地，聘請校外法制宣傳員舉行法制講座，在全體師生中，進一步增加平安工作的法制觀念，切實做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校平安兩頭兼顧，通過簽訂平安工作責(zé)任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實、崗位落實、措施落實。從而確保了學(xué)校平安。六、加強學(xué)校硬件建設(shè)，給我鎮(zhèn)學(xué)生供應(yīng)一個美麗的就讀環(huán)境。始終以來，學(xué)校硬件是制約我校發(fā)展的瓶頸，之前我校僅有教學(xué)樓一座，只有容納13班級使用，可我鎮(zhèn)是一個人口大鎮(zhèn)，入學(xué)學(xué)生較多，目前我校就有18個班級，并且每個班級人數(shù)許多，教室內(nèi)非常擁擠，同時依據(jù)鎮(zhèn)黨委政府的規(guī)劃，要將我鎮(zhèn)的朱莊小學(xué)撤消，并入我校就讀，這樣就對我校是一個很大的難題，在局黨委和鎮(zhèn)政府的多重商榷下，決定新建教學(xué)樓一座，以緩解學(xué)生的就讀壓力，這座教學(xué)樓在本學(xué)期內(nèi)基本完工，開學(xué)后可投入使用。另外我校暑假新建沖水廁所一座，提升學(xué)校的衛(wèi)生與環(huán)境；為給學(xué)生一個更寬敞的熬煉場地，我們拆除了跑道四周的鐵圍欄。七、重視學(xué)校財務(wù)管理、創(chuàng)建節(jié)省型學(xué)校本著勤儉節(jié)省的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負責(zé)采購，專人負責(zé)保管，專人負責(zé)發(fā)放；所需物品的添置連續(xù)實行“申報審批采購再審批”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。學(xué)校將嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，實行收費公示制，做到規(guī)范收費，接受社會的監(jiān)督?？傊?，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校師生的共同努力，一年來，我校的各項工作都取得了長足的進步，校園面貌煥然一新，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。但還存在不足之處，如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足，校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全；一些老師自主學(xué)習(xí)樂觀性不高，科研意識不濃。今后，我們將進一步加強學(xué)校硬件建設(shè)的同時，進一步加強師資隊伍建設(shè)，為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。中心小學(xué)年度工作總結(jié)報告【篇7】__至__學(xué)年結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我鎮(zhèn)小學(xué)在上級教育行政部門和各級黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，專心貫徹落實縣提出的創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂的工作思路，以“扎實推動素質(zhì)教育”為出發(fā)點，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，進一步深化課堂改革，取得了肯定的成果。一、主要成果1、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅持每月進行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報制度，中心小學(xué)業(yè)務(wù)組人員不定期到各校進行抽查，在中心校實行隨機點課制度和每周的集體備課制度。每個學(xué)期中心小學(xué)還組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對全鎮(zhèn)小學(xué)老師的教學(xué)常規(guī)工作進行了大檢查。有效地促進了教學(xué)常規(guī)工作落實，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。2、教研氣氛濃，教研成果好。全鎮(zhèn)各校每學(xué)期都開展了評估課教研活動，各老師都分別上了一節(jié)自選課或非自選課，20xx年10月份又__中心小學(xué)在連灘舉行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構(gòu)”教研活動，11月份舉行全鎮(zhèn)性的課堂教學(xué)競賽活動，選出了劉__老師參與縣“第十一”育人杯課堂教學(xué)活動獲得三等獎，今年5月份在中心校承辦了縣骨干老師送課下鄉(xiāng)暨六班級升學(xué)研討活動，在龍?zhí)列W(xué)舉行了鎮(zhèn)的同課異構(gòu)活動，6月份組織老師參與了片區(qū)四的同課異構(gòu)的教研活動，邀請了__小學(xué)鮑__到中心校上示范課并作講座，一系列的教研活動大大活躍了我鎮(zhèn)小學(xué)和教研氣氛，探究出一條提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的有效的課堂教學(xué)途徑。有效地提高了我鎮(zhèn)小學(xué)老師的教學(xué)水平。在縣的年度論文評比中，黃__老師撰寫的論文《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減輕學(xué)生負擔(dān)》獲縣一等獎、市二等獎，蔡__老師撰寫的論文《聚焦課堂，提高效率》獲縣二等獎，林__老師撰寫的論文《讓品德與社會課堂回歸生活，讓孩子學(xué)會生活》獲縣二等獎，楊__老師撰寫的論文《淺談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化》獲縣三等獎，溫月鳳老師撰寫的論文《數(shù)學(xué)交流能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎，蔡永權(quán)老師撰寫的論文《談?wù)勑W(xué)生制造能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎，劉本老師撰寫的論文《談英語課堂教學(xué)的“活”》獲縣三等獎，尹__老師撰寫的論文《搞好班級管理，構(gòu)建和諧班集體》獲縣三等獎。3、素質(zhì)教育成果好。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班，在“六一”前夕中心小學(xué)舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)師生書畫比賽及書畫展，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。中心小學(xué)學(xué)生參與__縣20xx年小學(xué)生文藝匯演獲縣二等獎。馮__同學(xué)、羅__同學(xué)參與縣的書法、美術(shù)比賽榮獲縣的二等獎。各校都能堅持每天開展30分鐘的大課間活動，放放學(xué)后學(xué)校開放全部的體育場所和體育設(shè)備設(shè)施，讓師生進行體育熬煉，確保學(xué)生每天有一小時體育熬煉時間，使學(xué)生的健康水平不斷提高。4、教學(xué)成果穩(wěn)步提高。在縣的調(diào)研抽測中，五班級數(shù)學(xué)平均分排全縣第1名，四班級英語平均分排全縣第4名，四班級品德與社會平均分排全縣第8名，二班級數(shù)學(xué)平均分排全縣第5名，三班級語文平均分排全縣12名。在20xx年春六班級升初中考試中，有116人達到縣重點中學(xué)錄用分數(shù)線，上線人數(shù)排全縣第6名，上線率排全縣第7名。一分兩率綜合評價排全縣第8名。二、主要工作1、加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅持每周一個下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間不少于兩小時，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，專心組織領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進一步推動素質(zhì)教育的意見》（教基二[__]3號）、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（__—20xx年）》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和縣教局教研室制訂的教學(xué)教研工作計劃等，進一步明確縣局提出的創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂的工作思路，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)和工作要求。不斷提高全體領(lǐng)導(dǎo)和老師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，使他們能夠更加自覺更好做好教學(xué)工作。2、加強教學(xué)常規(guī)管理工作，專心貫徹落實《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》，進一步強化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進一步規(guī)范學(xué)校、老師的教學(xué)行為，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅持實行教學(xué)常規(guī)工作學(xué)月檢查匯報制度，每月各校對各老師的教學(xué)常規(guī)工作進行一次檢查，并把檢查情況向中心小學(xué)業(yè)務(wù)組匯報。中心小學(xué)業(yè)務(wù)組不定期到各校進行督查，發(fā)覺問題準時整改。同時在每學(xué)期結(jié)束前組織中心小學(xué)的班子成員和各小學(xué)的校長、主任進行一次全鎮(zhèn)性的教學(xué)常規(guī)工作大檢查，務(wù)求把