社會誠信度及其影響的調(diào)查報告

年4月19日社會誠信度及其影響的調(diào)查報告文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論課程實踐報告●報告名稱大學生誠信度現(xiàn)狀調(diào)查報告●學院信息技術(shù)學院●專業(yè)電子信息科學與技術(shù)●班級代碼121234●姓名楊彬包廣圣賀佳歡袁寶●學號28011029●任課教師張勁松●成績●評閱教師簽字：●年月日《社會誠信度及其影響的調(diào)查報告》社會誠信度也稱社會整體誠信度和社會整體信用度，是指一個國家或地區(qū)的各類主體失信與守信的整體程度，是社會交易中信用風險的體現(xiàn)。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，資本主義腐朽思想的侵蝕，欺、詐、蒙、騙的現(xiàn)象層出不窮，社會誠信度在逐漸下降，成了令人最關(guān)心的話題。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們似乎漸漸淡忘了誠信這一中華民族傳統(tǒng)美德，為了了解大學生的誠信度以及大學生對誠信所持態(tài)度，我們小組進行了一項關(guān)于大學生社會誠信度現(xiàn)狀的調(diào)查，經(jīng)過這一調(diào)查得出以下幾方面信息，希望這些信息能喚醒部分大學生處于沉睡狀態(tài)的誠信意識。調(diào)查題目：大學生社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查調(diào)查成員：小組長：包廣圣（01）調(diào)查人員：袁寶（29）匯總?cè)藛T：楊彬（28）寫作人員：賀佳歡（10）調(diào)查目的：這次實踐的目的是經(jīng)過調(diào)查了解當今大學生誠信度的現(xiàn)狀以及大度引起更多的關(guān)注，從而讓引導(dǎo)她們更好地做到誠實守信。大學生的誠信現(xiàn)狀1）缺乏誠信，背信違約據(jù)《中國青年報》的一次調(diào)查統(tǒng)計表明，在校學生中未說過假話的平均只有62％，其中，幼兒園小朋友占84％，小學生占51.3％，中學生占20．1％，大學生占0．48％。大學生經(jīng)常出現(xiàn)諸如惡意貸款、冒充貧困生、校外租fa房不按時交付租金、背后說同學壞話、表里不一、借別人錢不還等不誠信行為。抄襲成風，蒙混過關(guān)在大學里，老師給學生留的作業(yè)和論文，要求學生要有自己的看法，獨立思考完成。而部分同學卻靠抄襲她人作業(yè)，或是利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料的便利，隨便拷貝一篇文章應(yīng)付了事。3）考試作弊，屢禁不止盡管各高校都制定了嚴格的監(jiān)考制度，對考場紀律嚴格規(guī)定，但有的學生仍是心存僥幸，總想經(jīng)過作弊的手段來提高自己的考試成績。如打小抄、傳紙條、手機作弊、替考，等等。4）求職履歷，“摻水”成風由于高校擴招等原因，大學畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力越來越大。有些學生在求職履歷上大做文章，涂改成績、夸大事實、制造假證件和假榮譽證書、虛構(gòu)經(jīng)歷，絞盡腦汁玩手段。5）助學貸款，處境尷尬為了保證經(jīng)濟困難的大學生能順利完成學業(yè)，黨中央、國務(wù)院采取了一系列政策措施，其中，大力開展國家助學貸款是一項涉及面廣、支持力度強、深受廣大學生歡迎的重要舉措。國家推行政府貼息助學貸款政策，無需抵押。如期還貸，靠的正是學生的誠信。但大學生還款存在的違約情況卻往往讓學校和銀行處于尷尬境地，這是大學生誠信素質(zhì)低劣的表現(xiàn)。6）違反校紀，無視校規(guī)上課睡覺、吃東西、亂打手機、織毛衣等影響課堂紀律的所有行為，課桌文化、亂插隊現(xiàn)象、寢室違章用電，毀壞公物，違反管理條例等行為，反映了學生誠信的缺失。五、調(diào)查問卷結(jié)果（一）大學生社會誠信度現(xiàn)狀1、對大學生誠信度的基本態(tài)度問題（1）80%的大學生依然認為誠信是十分重要的；(2）95%的大學生基本都能做到誠信；（3）有60%的同學認為自己學校當前誠信狀態(tài)一般，還有15%的同學認為自己學校誠信度差；（4）對于大學生總體誠信狀況，堅持“很好，不需要過多擔憂”觀點的僅占總數(shù)的3%，認為“一般，只是個別行為”的人數(shù)占總數(shù)的55%人存在不誠實行為”的人占35%，覺得“很差，值得擔憂”的人占7%。2、關(guān)于考試作弊（1）大學生中32%的人從沒有做過弊，而占65%的同學偶然作弊，只有3%的人經(jīng)常作弊(2）對于作弊的現(xiàn)象,27.1%的同學反對，認為那是欺騙行為；51.9%的同學認為是因為學校的某些理論課程太枯燥，而又必修造成的，15.5%的同學持中立態(tài)度；而5.5%的同學存有僥幸心理，贊成這種行為。3、作業(yè)、論文抄襲(1)大學生中只有9.4%的同學是個人完成，49.2%的同學是大部分自己寫，少量引用資料，36.5%的學生是大量引用資料，而占5%的學生完全是用別人的文章來拼湊；(2)從社會調(diào)查方面來看，人么對于畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)便取消學位資格的71.2%的人認為“理應(yīng)如此”，28.%的人認為處罰過于嚴厲。4、有錢申貸你聽說過身邊的同學有錢而去申請助學貸款？6.1%的同學沒有這種情況，45.3%的同學很少這么做，而占48.6%的學生經(jīng)常這么做。5、請假造假你身邊的同學是否經(jīng)常拿別的理由來搪塞請假的理由？3.9%的人沒有，48.6%的人很少，47.5%的人經(jīng)常這么做。6、關(guān)于編造假的家庭情況申請學雜費的問題47.5%的大學生會如實說明自己的家庭情況，45.3%的同學基本會照實說，但也會稍加渲染；而7.2%的同學則是大肆渲染，完全不符合她的實際家庭情況經(jīng)過調(diào)查我們能夠明確地知道：大部分人在過去的學習生活中有過不誠信的行為，但也都是偶然的行為，講誠信的，當代大學生總體誠信狀況良好，然而個別不誠信行為確實存在。

（二）對誠信的內(nèi)涵及重要性的認識(1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，認為“誠信是中國傳統(tǒng)文化中的道德標準，可是己經(jīng)不適11.6%今天依然適用”的人占80.7%，認為“誠信僅僅是一種道德約束，靠個人自覺”的人數(shù)占35.9%數(shù)占22.1%。(2)對誠信都會與找工作的重要性，76.8%的同學認為重要，19.9%的同學認2.8%87.8%的同學認為重要，11%認為影響不大，還有1.1%的同學認為不重要。經(jīng)過這一調(diào)查結(jié)果，我們能夠了解大多數(shù)大學生對誠信內(nèi)涵及其重要性認識較清楚，但也有少部分人并不看重誠信。（三）對當今大學生誠信度現(xiàn)狀形成原因的認識(1)調(diào)查結(jié)果顯示：在成長過程中，長輩對自己進行過誠信教育很多的為47%，有一些的為41.4%不太多的為11%，幾乎沒有的僅為0.6%。(2)關(guān)于誠信度與教育程度的關(guān)系，認為很有關(guān)系的為55.8%，一般的為30.9%，認為沒有關(guān)系的占13.3%占72.9%，基本上有關(guān)系的占26.5%，認為沒有關(guān)系的僅占0.6%

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，影響大學生誠信度的因素主要有個人、家庭、學校和社會四個方面。以上的調(diào)查不難看出，當代大學生對于誠信的觀念有著高度的認知水平，學生的誠信意識與誠信行為出現(xiàn)背離的現(xiàn)象，反映出對于誠信的認知與誠信觀念在誠信行為與維護誠信的選擇上，學生都是以自我作為判斷的依據(jù)，學生擁有的誠信的社會資源不足，這直接影響到青年學生的誠信行為的選擇。再加之社會上不良風氣的影響，對不誠信現(xiàn)象沒有明確的處理對策，原因之一。而調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，從小受到誠信教育的學生比沒受過誠信教育的學生更講誠信，因此，家庭教育的好壞也是影響學生誠信與否的因素。（四）關(guān)于如何提高大學生誠信度關(guān)于如何提高大學生誠信度，63.5%的同學認為應(yīng)“建立個人誠信檔案”，45.3%，30.9%，18.2%的同學認為要“建立失信的懲罰措施。六、大學生誠信現(xiàn)狀的成因誠信缺失的原因是錯綜復(fù)雜的，主要原因有以下三個方面：首先，從社會現(xiàn)實狀況看，當前，中國正處于社會轉(zhuǎn)型期，當人們發(fā)現(xiàn)弄虛作假、投機取巧對自己或企業(yè)這個小集體而言有更大的實際利益可圖時、信仰、信念容易缺失或動搖，從而導(dǎo)致大量失信行為的出現(xiàn)。因而，失信成本偏低是當前誠信缺失現(xiàn)象較為嚴重的直接原因。其次，從體制看，中國信用制度的不健全是誠信缺失的內(nèi)在原因。當前，中國沒有建立完善、合理的社會信用評價體系，沒有為個人、企業(yè)建立“信用檔案”，難以給社會提供有案可查的信息和數(shù)據(jù)。再次，法制不健全也是造成誠信缺失的重要原因。當前，誠信仍停留在道德范疇，沒有與法律形成有效聯(lián)結(jié)。但在市場經(jīng)濟條件下，誠信與法治是相互補充、相互支持的，健全的法制體系既是誠信的前提和基礎(chǔ)，又為誠信規(guī)范的確立提供了基本的保障。企業(yè)信用缺失不但妨礙市場秩序，影響經(jīng)濟增長，而且成為社會主義市場經(jīng)濟進一步發(fā)展的巨大障礙。市場經(jīng)濟采取自愿平等交換方式，是一種形式平等的經(jīng)濟。要實現(xiàn)平等性，除了法律賦予每個市場主體平等權(quán)利外，最重要的就是誠信，市場主體之間能以誠相待，誠信交易，任何一方的欺詐都將導(dǎo)致交易關(guān)系的最終消亡。因此，我們必須在加快建立完善社會主義市場經(jīng)濟體制的同時，建立和完善制度。

另據(jù)網(wǎng)上信息發(fā)現(xiàn)中國社會誠信缺失的原因主要有以下三個：第一，市場經(jīng)濟的快速發(fā)展加速了社會的流動，擴大了人際交往的范圍，打破了熟人交際圈，越來越多的人際交往是在陌生人中進行的。當前中國社會流動的范圍非常廣泛，包括職業(yè)之間的流動、職位之間的流動、職業(yè)地域和生活地域等的流動，而且這些流動速度呈加速趨勢。在這樣的社會條件下，人們之間的交往表現(xiàn)為短暫性，人們之間雖然交往的數(shù)量增加了，但熟識程度卻降低了?？梢?，傳統(tǒng)社會靠熟人去維護社會誠信的機制，在當今社會條件下已經(jīng)完全行不通了。第二，市場經(jīng)濟對傳統(tǒng)價值觀念的沖擊。市場經(jīng)濟本身是一種功利性經(jīng)濟，它以利益為基本導(dǎo)向，引導(dǎo)人們?nèi)绾潍@得經(jīng)濟利益，強調(diào)的是商品意識和金錢觀念?？梢?，市場經(jīng)濟對傳統(tǒng)價值觀念造成巨大沖擊，傳統(tǒng)社會的安貧樂道”、“重義輕利”價值觀已被市場經(jīng)濟的商品意識、利益觀念所代替，用傳統(tǒng)社會的道德規(guī)范約束現(xiàn)代社會中這些利欲熏心之人，顯然是無能為力的。第三，機制不健全，對失信者打擊不力。中國當前還是較多的靠傳統(tǒng)道德輿論進行誠信約束，而沒有健全的機制對不誠信行為進行有力的打擊。沒有制定信用激勵和懲罰制度；在判決執(zhí)行上軟弱無力，判決執(zhí)行率低。失信者沒有受到應(yīng)有的處罰，客觀上助長了誠信缺失現(xiàn)象的泛濫。當代大學生對社會的信任度有待提高，社會的各種不誠信的事件層出不窮，人們不愿意去相信別人，不敢去相信別人。然則，誠信乃社會和諧之本，人與人之間充滿了猜忌則不可能彼此和睦生存?！氨粍e人相信是一種幸福，相信別人是一種寬容”，作為21世紀的大學生，首先要擁有一顆寬容的心懷，要敢于相信身邊的人，這樣所信任的對方就覺得有必要對你的信任負責，就不會做出違背誠信之事。因此，對當今社會誠信度問題進行調(diào)查研究并得出相應(yīng)解決辦法也顯得日益重要起來。誠信問題也是為了滿足自身和整個社會的和諧發(fā)展的需要。七、大學生誠信現(xiàn)狀的對策第一，應(yīng)該重視家庭教育長輩應(yīng)該多對學生做誠信等基本道德觀念的教育，樹立德育為先的觀念。誠信教育是一個潛移默化的過程，需要家長在生活細節(jié)中正確引導(dǎo)，形成一個良好的家庭氛圍。家是人最信賴的地方，家人對孩子一直進行誠信教育，孩子也能受熏陶，形成誠信的好品質(zhì)。第二，學校要做好誠信教育，提高學生的道德水平。首先，努力創(chuàng)新誠信教育的方法。高校誠信教育一定要緊跟時代步伐，在發(fā)揮傳統(tǒng)的教育方法的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段優(yōu)勢，多方面、全方位地對大學生進行立體的誠信教育，力求提高大學生誠信教育的影響力和覆蓋面。其次，將誠信教育與學生生活實際結(jié)合起來。在對大學生進行誠信教育的時候，要切實堅持理論與實際相結(jié)合的原則，關(guān)注大學生的思想，關(guān)注大學生的日常生活，將解決思想問題，開展誠信教育，滲透到處理大學生生活實際問題中去。最后，廣泛開展誠信教育活動，在實踐中加強誠信教育。身體力行是加強大學生誠信教育的重要措施，我們在從思想上、理論上加強對大學生進行誠信教育的同時，應(yīng)該切實引導(dǎo)大學生參加各種社會實踐活動，在實踐中開展批評和自我批評，在實踐中檢驗自身的誠信素養(yǎng)，從而真正將誠信教育貫穿于大學生的學習、生活和工作之中第三，創(chuàng)造良好的社會氛圍。采取宣傳教育，健全法制，加大懲處力度，使失信者無利可圖；加強信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使失信者無處藏身；加強輿論監(jiān)督，讓失信者身敗名裂；政府和領(lǐng)導(dǎo)干部要做表率，提高公信力等措施，形成“人人知誠信，人人講誠信”的良好氛圍。社會行為對大學生影響巨大，良好的社會誠信體系，是培植大學生誠信素質(zhì)的優(yōu)良土壤，而大學生誠信建設(shè)的成果將直接影響社會誠信體系的發(fā)展和完善。第四，建立公開透明的個人誠信檔案，用規(guī)范化、制度化的管理，保障個人誠信，把學生在校期間的表現(xiàn)都如實記錄，有效的促使大學生平常養(yǎng)成誠實守信的行為習慣。大學生還要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，正確認識社會，杜絕社會上不良現(xiàn)象的影響，學會分辨真?zhèn)?，不要被不良的社會風氣所侵蝕，而且培養(yǎng)“愛心”及適應(yīng)社會的能力。八、培養(yǎng)誠信意識的策略1.宏觀政策環(huán)境和社會輿論氛圍的外在客觀因素激發(fā)誠信意識要達到社會的和諧、誠信，要先從學生入手。制定和完善促進誠信意識的規(guī)章制度和政策措施，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，整體規(guī)劃誠信意識教育工作。要對誠信意識培養(yǎng)的短期計劃和中長期規(guī)劃等主要問題予以明確規(guī)定，并力求制度化、操作化。隨著社會對誠信重視，有利于誠信意識培養(yǎng)的政策表征與制度規(guī)定正在逐步系統(tǒng)和完善，誠信度認同感、誠信情感意愿和誠信行為發(fā)展的良好宏觀政策環(huán)境正在逐步健全。2.加大政策制度的執(zhí)行力度在與大學生的訪談中，許多大學生表現(xiàn)出較強的誠信認知和誠信愿，但對政府的懲惡揚善的力度大多數(shù)都持懷疑態(tài)度。如果這些政策措施和指導(dǎo)意見無法得以全面實施，那么這將嚴重削弱上述宏觀政策環(huán)境所帶來的積極作用，其結(jié)果必然會降低大學生積極的誠信意識。因此有關(guān)部門在頒布施行相關(guān)制度規(guī)定后，重要的一環(huán)就是要加強既定規(guī)章制度的宣傳力度，監(jiān)控督促執(zhí)行與落實，必要時應(yīng)采取一定形式的強制性評估考核。3．強化誠信意識氛圍營造，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)地，優(yōu)化誠信意識培養(yǎng)的環(huán)境充分利用媒體宣傳陣地，報紙等大眾傳媒以及互聯(lián)網(wǎng)等新媒體，開辟專題專欄、發(fā)表評論、剖析理論、進行人物訪談等多種形式，宣傳闡釋誠信，宣傳報道體現(xiàn)誠信意識的先進典型，展映展播以弘揚誠信意識為題材的優(yōu)秀文藝作品，為開展好培育誠信意識的教育活動營造濃厚輿論氛圍。大力宣傳誠信的作用，形成誠信意識濃厚氛圍。及時報道誠信意識教育活動進展情況，努力挖掘身邊的先進典型，營造濃郁的誠信意識教育氛圍，形成強有力的輿論導(dǎo)向。九、總結(jié)盡管社會心態(tài)存在這樣那樣的問題，但我們應(yīng)理性地看到，它是經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡的結(jié)果。歸根到底，社會心態(tài)出現(xiàn)的問題的根本原因是經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)的失衡，強化了對未來前景的不安全感。需要正視其存在的矛盾和問題，社會各方面共同努力，改變失衡現(xiàn)象。要改變這種狀況，需要政府做好社會心態(tài)的監(jiān)測，及時掌握社會心態(tài)的