Unit5 Helping Our Parents（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語五年級下冊

Unit5HelpingOurParents（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語五年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5HelpingOurParents（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語五年級下冊課程基本信息1.課程名稱：Unit5HelpingOurParents

2.教學(xué)年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：2023年11月10日，星期五，第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解家庭關(guān)系在不同文化中的表現(xiàn)形式。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過角色扮演和對話練習(xí)，提高口語表達能力。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生認識到幫助父母的重要性，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。學(xué)情分析五年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對家庭關(guān)系有了更深的理解和認識。本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但個體差異較大。在知識層面，學(xué)生對家庭角色和家庭成員有一定的了解，但對家庭幫助的具體行為和表達方式掌握有限。在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力有所提高，但仍需加強實際運用能力。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強的家庭責(zé)任感，但仍有部分學(xué)生缺乏主動幫助父母的行為。

學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣良好，能夠遵守紀(jì)律，但部分學(xué)生可能在課堂參與度上有所欠缺，需要教師通過互動和鼓勵來提高他們的參與積極性。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下方面：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生對家庭關(guān)系的理解有助于他們在學(xué)習(xí)本單元時能夠更好地理解課文內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.能力提升：通過角色扮演和對話練習(xí)，學(xué)生的口語表達能力將得到鍛煉，有助于提高他們的英語實際運用能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)如何幫助父母，學(xué)生能夠培養(yǎng)家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感，形成良好的家庭和社會行為習(xí)慣。

因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過多樣化的教學(xué)方法和評價方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的家庭和社會責(zé)任感，使他們在學(xué)習(xí)英語的同時，也能夠成長為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《譯林版英語五年級下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭幫助主題相關(guān)的圖片、視頻，以及家庭關(guān)系相關(guān)的圖表，用于輔助教學(xué)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體播放設(shè)備，以便播放英語對話和歌曲。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保教室環(huán)境適合角色扮演和小組活動。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師以家庭話題導(dǎo)入，提問：“Whoisthemostimportantpersoninyourfamily?”（誰是你家庭中最重要的人？）

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的家庭故事。

-教師總結(jié)：“Familyisveryimportanttous.Today,wearegoingtolearnabouthowtohelpourparents.”（家庭對我們來說非常重要。今天，我們將學(xué)習(xí)如何幫助我們的父母。）

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：介紹家庭幫助的常用詞匯和短語。

-教師展示家庭幫助的圖片，如“Helpingwithchores”（幫忙做家務(wù)），“Cooking”（做飯），“Shopping”（購物）等。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

-第二條：展示家庭幫助的情景對話。

-教師播放錄音，學(xué)生跟讀并嘗試復(fù)述對話內(nèi)容。

-學(xué)生分組練習(xí)對話，教師巡回指導(dǎo)。

-第三條：講解家庭幫助的重要性和方法。

-教師結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在家中幫助父母。

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗，教師總結(jié)并提出一些建議。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：角色扮演。

-學(xué)生分組，每組選擇一個家庭幫助的場景進行角色扮演。

-教師提供一些提示和指導(dǎo)，如使用正確的詞匯和短語。

-角色扮演結(jié)束后，其他小組進行評價和反饋。

-第二條：制作家庭幫助計劃。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作一個家庭幫助計劃，包括幫助父母的具體事項和時間安排。

-學(xué)生展示自己的計劃，教師給予點評和指導(dǎo)。

-第三條：小組討論。

-學(xué)生分組討論：“Whatcanwedotohelpourparents?”（我們能做些什么來幫助我們的父母？）

-小組代表分享討論結(jié)果，教師總結(jié)并強調(diào)家庭幫助的重要性。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論家庭幫助的具體行為。

-舉例回答：“Wecanhelpourparentswithcleaning,cooking,andshopping.”（我們可以幫助父母打掃衛(wèi)生、做飯和購物。）

-第二方面：討論家庭幫助的時間安排。

-舉例回答：“Wecanhelpourparentseveryweekendorafterschool.”（我們可以在每個周末或放學(xué)后幫助父母。）

-第三方面：討論家庭幫助的意義。

-舉例回答：“Helpingourparentscanmakethemhappyandrelieved.”（幫助父母可以使他們感到快樂和輕松。）

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)家庭幫助的重要性。

-教師提問：“Whatdidwelearntodayabouthelpingourparents?”（今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于幫助父母的哪些內(nèi)容？）

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“Welearnedthathelpingourparentsisimportantandwecandomanythingstoshowourloveandrespect.”（我們學(xué)到，幫助父母很重要，我們可以做很多事情來表達我們的愛和尊重。）

-教師布置課后作業(yè)：“Thinkabouthowyoucanhelpyourparentsathomeandwriteitdown.”（思考一下你可以在家里如何幫助父母，并把它寫下來。）

教學(xué)流程用時總計：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言知識掌握

-學(xué)生能夠正確理解和運用本單元中的家庭幫助相關(guān)詞匯和短語，如“cleaning”、“cooking”、“shopping”等。

-學(xué)生能夠理解并復(fù)述家庭幫助的情景對話，提高聽力理解能力。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和短語進行簡單的口語表達，提高口語交際能力。

2.文化意識培養(yǎng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解不同文化中家庭關(guān)系的不同表現(xiàn)形式，增強跨文化意識。

-學(xué)生認識到家庭在個人成長中的重要性，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感。

3.思維能力提升

-學(xué)生在小組討論和實踐活動過程中，能夠積極思考，提出自己的觀點和解決方案。

-學(xué)生通過角色扮演，提高情景分析能力和解決問題的能力。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成

-學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實際生活中，主動幫助父母做家務(wù)，培養(yǎng)良好的家庭行為習(xí)慣。

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注家庭成員的需求，學(xué)會關(guān)心和照顧他人。

5.情感態(tài)度價值觀

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，體會到家庭幫助的重要性，激發(fā)對家庭的愛和尊重。

-學(xué)生在幫助父母的過程中，感受到成就感和快樂，增強自信心。

6.實踐能力培養(yǎng)

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定家庭幫助計劃，提高實踐能力。

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，鍛煉了團隊合作和溝通能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會自主查找資料，拓展知識面。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身情況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我想說說教學(xué)方法上的反思。我用了角色扮演和小組討論的方式，讓學(xué)生們在實際操作中學(xué)習(xí)，感覺效果還不錯。孩子們挺活躍的，參與度也高。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如說，在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然很積極地參與，但他們的英語口語表達還不夠流暢，有時候會出現(xiàn)語法錯誤或者詞匯不恰當(dāng)?shù)那闆r。這就需要我在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生口語表達的訓(xùn)練，比如可以通過更多的口語練習(xí)和游戲來提高他們的口語水平。

再比如，在小組討論的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢開口，可能是因為他們害怕說錯或者害怕被別人笑話。這個問題我也得注意，得想辦法讓學(xué)生們更加自信，鼓勵他們大膽地說出來。

然后，是課堂管理。我發(fā)現(xiàn)今天課堂紀(jì)律整體還好，但還是有少數(shù)學(xué)生注意力不太集中。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的管理，比如通過一些小獎勵或者小懲罰來維持課堂秩序。

至于教學(xué)總結(jié)，我覺得這節(jié)課在知識、技能和情感態(tài)度方面，學(xué)生們都有所收獲。他們在詞匯和短語的學(xué)習(xí)上有了進步，口語表達能力也有所提高。在情感態(tài)度上，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)如何幫助父母，增強了家庭責(zé)任感。

但是，也有一些地方我覺得可以改進。比如，我可以在講解家庭幫助的重要性時，結(jié)合一些真實的生活案例，讓學(xué)生們更有感觸。同時，我也可以在課后布置一些實踐作業(yè)，讓學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去。重點題型整理1.完形填空

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇最合適的詞填入空格中。

-例題：Mymotherisahardworkingwoman.Sheoften________thehouseworkinthemorning.

A.doesB.doesnotC.doD.did

-答案：A

2.詞匯匹配

-題型：將課文中的詞匯與相應(yīng)的解釋或例句匹配。

-例題：Matchthewordswiththeirmeaningsorexamples.

1.helpwith(a)todosomethingtogether

2.clean(b)toremovedirtormarks

3.cook(c)topreparefood

4.shop(d)tobuythings

-答案：1-b,2-c,3-d,4-a

3.句型轉(zhuǎn)換

-題型：將給定的句子進行轉(zhuǎn)換，如改為否定句、疑問句或感嘆句。

-例題：Sheoftenhelpshermotherwiththehousework.

-轉(zhuǎn)換為否定句：She________oftenhelpshermotherwiththehousework.

-轉(zhuǎn)換為疑問句：Doesshe________oftenhelphermotherwiththehousework?

-轉(zhuǎn)換為感嘆句：Howoften________shehelphermotherwiththehousework!

-答案：1.doesnot2.does3.does

4.情景對話填空

-題型：根據(jù)情景，填入合適的單詞或短語完成對話。

-例題：A:WhatcanIdotohelpyou?

B:________thedishes,please.

-答案：Couldyou

5.小作文

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇短文，描述自己在家中幫助父母的情況。

-例題：Writeashortpassageabouthowyouhelpyourparentsathome.

-答案示例：

Myparentsareverybusy,soIliketohelpthemwithsomehouseholdchores.Everyweekend,Ihelpcleanthehouse,washthedishes,andevencooksimplemeals.Ithinkit'simportanttohelpmyparentsbecauseitmakesthemhappyandshowsthemthatIcare.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與角色扮演和小組討論。

-部分學(xué)生在口語表達上略顯緊張，但總體上能夠流利地用英語進行交流。

-學(xué)生在課堂紀(jì)律方面表現(xiàn)良好，能夠遵守課堂規(guī)則，認真聽講。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠提出自己的觀點，并與小組成員共同解決問題。

-學(xué)生們能夠運用所學(xué)詞匯和短語，將家庭幫助的場景進行角色扮演。

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地展示自己的討論成果，并接受其他小組的評價。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中對家庭幫助相關(guān)詞匯和短語的掌握情況良好。

-學(xué)生能夠理解并運用所學(xué)句型進行簡單的問答。

-隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生在家庭幫助的場景描述方面有所欠缺，需要進一步練習(xí)。

4.課