教師個人工作計劃怎么寫

第第頁教師個人工作計劃怎么寫老師個人工作計劃一一、教學工作的計劃1、指導思想以《新課程標準》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學觀，樂觀推動素質(zhì)教育。以《新課程標準》為準則，研究教學方法，連續(xù)利用多種幫助教學手段，培養(yǎng)學生能力，提高教學效率。2、學生情況分析學生的基本情況是學生的學習習慣始終不好，兩級分化較嚴峻。成果較好的學生學習樂觀性較高，學習興趣較濃。但個別優(yōu)生缺乏進取心，在聽力、寫作和閱讀的部分題上，需要進一步加強。成果落后的學生學習態(tài)度不夠端正，學習習慣有待進一步提高。上學期班平均及格率基本達到學校的要求，但總體情況不容樂觀。學生在學習方法和綜合運用學問能力方面還有待大力加強。因此如何培養(yǎng)學生的英語學習素質(zhì)，依舊是本學期的一項重要任務。3、教學目的要求1)學問傳授圍繞任務型教學，融會話題，交際功能和語言結構進行教學。2)能力培養(yǎng)在完成基礎學問鞏固的基礎上，逐步拓展、延長學問，培養(yǎng)學生實際應用語言的能力、閱讀能力和寫作能力。加強自主學習。3)思想教育在教學中培養(yǎng)學生喜愛祖國文化，認識祖國傳統(tǒng)文化，專心學習的態(tài)度。4.教學內(nèi)容1)500個左右生詞及200多個短語。2)學習下列話題①北京奧運②世界人口③期望工程④社會環(huán)境⑤英美語言⑥科學天地3)語法：①現(xiàn)在完成時②動詞不定式③規(guī)章動詞的過去分詞與不規(guī)章動詞的過去分詞④主動語態(tài)與被動語態(tài)⑤賓定從句4)教材重難點a)教學重點：各單元語言目標、話題和語法。b)教學難點：現(xiàn)在完成時和被動語態(tài)，詞匯教學。5.教學方法形式交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等幫助教學法。6.教學措施1.加強單詞檢測。2.培養(yǎng)學生聽力。3.注重課堂教學。4.擴大學生閱讀量。5.多角度的提高學生的學習興趣和信念。6.進一步改進學生的學習方法和學習習慣，提高其學習能力。老師個人工作計劃二一、指導思想青年老師是學校教育教學的主力軍，是學校的期望所在。為了進一步加大青年骨干老師培養(yǎng)的力度，使骨干老師飛快成長，依據(jù)學校老師培養(yǎng)的要求，以“讓老師與學校一起發(fā)展，讓老師與學生共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干老師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設一支具有現(xiàn)代老師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干老師隊伍。使他們成為學校教育教學的帶頭人，帶動全校教育教學工作的整體發(fā)展，為學校教育教學此的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。二、培養(yǎng)任務及目標1、市級及以上骨干老師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)學問、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。把握現(xiàn)代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長，能在本校乃至市教育教學工作中起示范帶頭作用，逐步使老師從“教書匠”向“教育家”過渡。2、校級骨干老師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理學問結構、具有肯定教育教學、科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導、帶頭作用，為高一級骨干老師評選儲備人選。3、依據(jù)教育局要求，新畢業(yè)的老師能夠順利通過“一二三”考核工程;能夠有一批人獲得“教壇新秀”、“教學能手”、“市優(yōu)秀班主任”、“樺甸市德育先進工”、“市優(yōu)秀教育工”等榮譽稱號。三、詳細培養(yǎng)措施(一)加強青年老師教育教學理論的學習科研興校，必需發(fā)揮全校老師的聰慧才智，同時確立“因地制宜，業(yè)余為主”的原則，推動工作著力點的轉變，努力培養(yǎng)和造就一支自身素質(zhì)較高而又懂得如何進行素質(zhì)教育的新型師資隊伍。1、通過教研組有計劃地學習教育教學理論材料，并做好摘記。2、每學期聘請專家開設教育教學專題理論講座，努力提高青年老師的教育教學理論水平，青年老師要做好記錄，寫好心得。3、每學期在教研組開展教育教學沙龍，做好記錄，寫好心得，以便互相交流，互相促進，共同提高。4、采取“走出去，請進來”的方式，拓展視野，取長補短，增長見識。5、組織青年老師參與各級各類培訓，包括上崗培訓、教科研培訓、新課程改革培訓、班主任培訓等。(二)加強青年老師教育教學水平1、組織青年老師參與校級、片級或市級以上各類評優(yōu)課比賽，如“二優(yōu)”“四優(yōu)”課評比，語文、數(shù)學老師會教;青年老師基本功競賽等。2、組織青年老師參與市級及以上課改觀摩課，如昆山市百節(jié)優(yōu)秀展示課等。3、以教研組為單位，每位青年老師每學期上好一節(jié)教改試驗課，在組里展開評課，有主評人。4、新畢業(yè)的老師上好匯報課和教研課和精品課，并組織老師進行評課。5、為培養(yǎng)語文青年老師，本學期連續(xù)和三中心小學聯(lián)合舉辦“青苗工程”，聘請教研室顧治民老師做特約專家，每月來校一次，指導語文青年老師。6、對于剛畢業(yè)的老師，在學校開展師徒結對子活動，傳幫結帶。詳細安排：張曉梅負責指導遲玉艷語文教學;吳春柳負責指導張華麗音樂方面的技能，尹立群負責指導王振宇英語教學方面;徐傳忠負責指導劉芳霞數(shù)學教學。(詳細要求見師徒結對活動)(三)加強青年老師教科研水平1、組織青年老師開展教育教學科研沙龍，請有閱歷的老師談談，學習理論專著，展開討論，撰寫心得。2、在教研組中展開青年老師沙龍活動，青年老師理論學習活動，年長的老師發(fā)表觀點或意見。3、每月寫好教學反思，要參與“一二三工程”的工程按詳細要求寫，并在“新教育專題貼”上發(fā)表觀點、參與評論。4、扎扎實實做好課題研究工作，青年老師每人承擔課題，學期初寫好方案，學期結束寫好課題總結報告。5、組織青年老師撰寫教育教學論文，教學案例，參與各級各類論文評比或刊登。(四)鼓勵青年老師參與業(yè)務進修為提高青年老師的業(yè)務水平，學校鼓勵年輕的老師參與成人高考，進行本科函授，甚至向高層學歷進修。青年老師的培養(yǎng)是個長期而又簡單的工作，是學校發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的需要。要堅持以加強師德教育，更新教育思想為中心，以教育科研為動力，分層次、多渠道，樂觀抓好青年老師隊伍建設。老師個人工作計劃三一教材內(nèi)容本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇.此外，教材后面還附有8篇選讀課文，每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分.在第一單元和第五單元還各安排了一次綜合性學習，分別是我們的課余生活和生活中的傳統(tǒng)文化.二教學目標1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的喜愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)喜愛祖國、喜愛自然的思想感情.2、認識200個字，會寫300個字.累計認識20_個字，會寫1300個字.3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力，開始練習用鋼筆書寫正楷字.4、用平凡話正確流利有感情的朗讀課文.5、學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用.7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章的思想感情.8、積累課文中的美麗詞句、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文10篇，練習復述課文.9、開始練習習作.不拘形式的寫出見聞感受和想象，同意將自己的習作讀給他人聽，與他人共享習作的歡樂.三學情分析本班共有學生他們喜愛語文，上課樂觀專心，課外閱讀興致很高，字也寫得不錯.但亦有個別學習能力較弱的同學上課不自覺，作業(yè)潦草，把握學問與別人距離較大，這學期要采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質(zhì)量.(一)、精讀課文的教學1.連續(xù)重視字的教學識字仍舊是三班級閱讀教學的重要任務之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務.使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力.注重培養(yǎng)學生認專心真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣.除了在課堂教學中留意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠常常不斷地練習提高寫字的技能.鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整齊，行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運筆，寫得端正、紙面潔凈.要嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質(zhì)量.2.連續(xù)加強詞句訓練詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點.進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點.中班級的詞句訓練可從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，要避開以詞解詞，要鼓勵學生結合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解;二要鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累;三要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系.3.語文園地的教學語文園地重視引導學生自主學習，獨立思考，提出問題，發(fā)表個人的感受和見解.學習表達相結合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力.采用多種形式引導學生積累語言，努力體現(xiàn)讓學生自主選擇，主動積累.4.要加強朗讀、默讀訓練朗讀是最常常、最重要的閱讀基本功，課上肯定要有瑯瑯的讀書聲.要多讀少講，把更多的時間用于朗讀;指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情.默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力.(二)、略讀課文的教學略讀課文的教學，著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐.教學略讀課文，老師更應當放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的閱讀提示，引導學生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文.(三)、口語交際的教學明確教學要求，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)設情境，讓他們在詳細的交際情境中進行讓學生大膽交流，勇于發(fā)表觀點、見解，全員參與，共同評價并為他們的寫作下鋪墊.(四)、習作教學重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀，口語著急、綜合性學習的聯(lián)系，多給他們供應說的機會，寫的機會，多鼓勵多表揚.四、實踐活動語文實踐活動要能體現(xiàn)學生的自主性，激發(fā)學生主動探究的興趣，培養(yǎng)團結合作的精神，在實踐活動中提高學生的語文綜合素養(yǎng).語文實踐活動是課內(nèi)語文學習的擴展，是語文能力的綜合運用.要充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，制造性地組織豐富多彩的語文實踐活動.老師個人工作計劃四依據(jù)市教科院老師培訓計劃，結合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃：一、在實踐中提升自己1.每周爭取讀一篇與小學數(shù)學教學有關的文章，并做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得。2.本學期精心設計一節(jié)公開課，作好教學反思，并與同學科老師們課后進行互評，互相切磋，共同提高。使理論和實踐緊密結合。樂觀參與聽課活動，專心寫好聽課記錄，準時記錄聽課體會和修改意見，每學期聽課不少于18節(jié)。3.利用課余時間制作課件以利于課堂教學，提高學生學習數(shù)學的興趣。一個學期至少寫一篇教學論文。充分利用信息技術，樂觀參與各種教研活動，建立信息交流平臺，拓展視野，不斷地提高教學水平和教學研究能力。二、在反思中完善自己1.按時參與教研活動，樂觀參與研討。反思自己，共享他人閱歷，調(diào)整自己的教學行為，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學的綜合能力。2.有名心理學家林崇德提出“優(yōu)秀老師=教學過程+反思”的成長公式，教學反思確實是極其重要的。所以，在課后對教學手段記憶猶新時，要靜思回顧，準時準確地記下課后的心得體會，進一步完善、修正原來的教案，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，留意多鉆研、勤思考，以便改進以后的教學工作，讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。三、在思考中熬煉自己勤于思考，在實踐中探求、感悟。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。留意時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地開展工作。在以后的工作中，我將切實根據(jù)市教科院和學校的總體計劃部署，依據(jù)自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮勉?進取，盡力把自己的本職工作所教學科做到最好。老師個人工作計劃五一、指導思想新的體育與健康課程標準明確指出：堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的樂觀性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增加體質(zhì)，使學生把握田徑及籃球運動項目的基礎學問和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。二、教學目標提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康學問和技能的理解;學會體育學習及其評價，增加體育實踐能力和創(chuàng)新能力;形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增加人際交往技能和團隊意識;具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和樂觀進取、布滿活力的人生態(tài)度。三、教學措施強調(diào)運動愛好與習慣的養(yǎng)成，強調(diào)運動學問和技能的實際應用，要求學生學習的運動技能內(nèi)容少而精，強調(diào)課程內(nèi)容與學生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系;以目標統(tǒng)領內(nèi)容的選擇，學校和學生對學習內(nèi)容有很大的選擇余地;適當增加健康教育專題的學習內(nèi)容。努力施行新課程標準,用新的理念來強化教育教授教養(yǎng)活動,從學生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學生勤于熬煉的良好習慣,使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展。四、工作要求1、專心學習,轉變觀念,力求立異。專心學習強化新課程標準,加深對課改工作的熟悉,在工作中樂觀實施課改要求,轉變觀念,用現(xiàn)代教育教授教養(yǎng)的新理念來指導體育工作,用立異的思維,改革課堂教授教養(yǎng)的模式,從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點,培養(yǎng)學生終身熬煉的好習慣。2、依照新課程標準,搞好體育課改活動。要全面開展體育課改活動，在體育課中要有新的理念，要有立異意識，在上