小學(xué)體育-足球腳背正面運球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教材內(nèi)容腳背正面運球教學(xué)目標1學(xué)習(xí)與了解腳背正面運球的技術(shù)原理，，能在慢跑中運球。2通過本課的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生快速奔跑，靈敏，協(xié)調(diào)等能力。3通過足球練習(xí)，體驗成功感，激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)合作精神和良好的人際關(guān)系結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求強度時間準備部分基本部分一、課堂常規(guī)：1、集合整隊；

2、師生問好；3、宣布內(nèi)容；足球：腳背正面運球4、安排見習(xí)生5隊列練習(xí)；分隊走并隊走；錯肩行進二、準備活動1、慢跑2.1球操（1）伸展運動（2）擴胸運動（3）體側(cè)運動（4）體轉(zhuǎn)運動（5）踢腿運動2.2專項練習(xí)踩球練習(xí)腳下?lián)芮蛉?、基本部分運球前側(cè)思考；如何更好地運球2.講解腳背正面運球動作方法：跑動時身體自然放松，上體稍前傾，兩臂自然擺動，步幅不要過大；運球腳提起時，膝關(guān)節(jié)彎曲，腳跟提起。踢球位置：足球正后方口訣；1放松2支撐3后擺4推波重點：腳背觸球球位置正確難點：運球動作協(xié)調(diào)自然，用力適宜。3一步一觸球練習(xí)，并找同學(xué)示范。4原地踢固定球，解決重點難點。5完整運球練習(xí)；次數(shù)比多。四，體能練習(xí)1翻盤子；上肢練習(xí)2折疊跑3繩梯敏捷練習(xí)4跳躍練習(xí)五；游戲：足球胯下接力方法：分四組，每組人數(shù)相同每組排頭各一個球，胯下傳遞給下一個人，傳到隊尾，隊尾同學(xué)跑到排頭依次傳遞，直至排頭再次接到球3.哪一組排頭先到終點為獲勝。要求：必須按照規(guī)則傳遞，球傳遞時不能落地。組織隊形：××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○◎要求：精神飽滿，動作整齊組織：如圖××××××××××○○○○○○○○◎○○教法：教師做熱身操的講解和示范。2、師生一同練習(xí)。要求：精神飽滿，步伐一致組織：(如圖)××××××××××○○○○○○○○◎○○教法：1、體會正腳背觸球，學(xué)生兩人一組一人踩球一人上步腳背正面觸球2、走動中運球，以髖、膝、踝關(guān)節(jié)為軸用腳背正面撥球正后方，球離身體一步遠。要求：練習(xí)時運球穩(wěn)，腳觸球部位準確3、教師講解并示范慢跑中腳背正面運球，學(xué)生做模范練習(xí)；在慢跑中練習(xí)有節(jié)奏的勻速運球，速度不宜太快。運球時一步一運球，球控制在身體旁邊。要求：1、運球時避免出現(xiàn)腳尖踢球現(xiàn)象2、在慢速運球中體會推球的力量組織：六列橫隊×××××××--﹥××××××××--﹥×○○○○○--﹥○○○○○○--﹥○◎教法：1.教師示范游戲方法并講解規(guī)則。2.教師進行表演示范。3.教師組織學(xué)生進行比賽。小中中3725結(jié)束部分1、整隊2、放松拉伸練習(xí)：以肌肉、韌帶拉伸為主,放松身心。3、小結(jié)4、回收器材要求：充分放松，心情愉快。小5學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象是五年級的學(xué)生，他們活潑、好動、模仿能力強，但注意力容易分散。要想使學(xué)生整節(jié)課都集中精力，必須用學(xué)生感興趣的方法授課。五年級的學(xué)生接觸過足球，但本節(jié)課為新授課，主要是讓學(xué)生掌握簡單的慢速的腳背正面運球技術(shù)動作，通過口訣和示范的形式，讓學(xué)生頭腦中形成直觀的運動表象，以游戲的形式增強學(xué)生的練習(xí)興趣，以比賽的形式鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的運球能力。效果分析認知方面1、學(xué)生通過課前的視頻學(xué)習(xí)，了解了一些足球基本規(guī)則。2、通過視頻展示，建立了正確的動作模型。3，通過小組合作學(xué)習(xí)，認識到了合作和團隊的重要性。足球腳背正面運球技術(shù)掌握方面1、掌握了動作概念以及發(fā)力順序。2、40名同學(xué)中，有18人動作準確流暢、運球自然放松；15人動作基本可以，但連貫性較差；另有7人協(xié)調(diào)性較差，運球不穩(wěn)定。運動參與方面1、學(xué)生參與積極，尤其在游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生熱情高漲，身心得到了很好鍛煉。2、合作學(xué)習(xí)能夠積極探討、互相評價、共同提高。運動強度、密度方面1、本課主要以學(xué)習(xí)技術(shù)動作為主，強度不大，學(xué)生能夠很好完成所安排任務(wù)。2、練習(xí)密度40％左右，密度較大但負荷較小。【教材分析】足球腳背正面運球這節(jié)課的主教材是“足球——腳背正面運球”的第一節(jié)課，腳背正面運球是小學(xué)球類的重要內(nèi)容之一。該內(nèi)容不僅可以提高學(xué)生的控制球能力，發(fā)展學(xué)生的奔跑素質(zhì)，同時對提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、力量等身體素質(zhì)也有促進作用，并且對培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識有積極的影響。腳背正面運球，是足球比賽中應(yīng)用比較廣泛的運球方式，是運球快速推進的基礎(chǔ)。本課為新授課，在讓學(xué)生認識體驗足球的基礎(chǔ)上，運用了游戲、比賽等方式，大大增加了組織形式的多樣性，提高學(xué)生興趣。評測練習(xí)針對學(xué)生掌握情況，我設(shè)置了以下兩個評測項目1.運球過程中計算自己觸球次數(shù)（評測學(xué)生運球動作的連貫性以及對球的控制）2.運球比快（評測學(xué)生運球的穩(wěn)定性和準確度）課后反思一、語言應(yīng)更富激情和機智。教師的情緒直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，當然學(xué)生的狀態(tài)也會反作用于教師的情緒，有的時候教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的紀律不好或是出現(xiàn)這樣那樣的問題，就會急燥和不知所措，其實課堂上不管出現(xiàn)什么樣的狀況，首先我們教師要保持良好的心境，然后才能發(fā)揮自己的教育智慧去很好的解決。這樣的教育智慧是自己需要努力培養(yǎng)和提高的。二、要拓寬知識面，積累更多有效實用的教學(xué)方法。正如前面提及的，感覺在教授腳背正面運球的時候方法不夠多樣一樣，這方面自己需要不斷的充實和提高。在平時進修學(xué)習(xí)的過程中常會遇到好的方法，這時要注意多學(xué)習(xí)，在注重平時積累的過程中還應(yīng)注意多開動腦筋多創(chuàng)造?！菊n標分析】我們做任何事情都要有一個明確的框架和準則，上好一節(jié)課更是要“有法可依”，才可以避免盲目無序，新《課標》正是為我們上課、上好課提供了這一“準繩”,作為一名教師，我們必須認真研讀、揣摩，只有這樣，才能做到胸中有數(shù)、有的放矢。一、《標準》突出強調(diào)要尊重教師和學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性，注重教學(xué)評價的多樣性，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等多方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。二、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是實施素質(zhì)教育的重要途徑。三、課程的基本理念：1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。3、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。4、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。四、課程目標：通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：1、增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能；2、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；4、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；5、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。五、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標：1、運動參與目標：(1)具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為；(2)用科學(xué)的方法參與體育活動。2、運動技能目標：(1)獲得運動基礎(chǔ)知識；(2)學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能；(3)安全地進行體育活動；(4)獲得野外活動的基本技能。3、身體健康目標：(1)形成正確的身體姿勢；(2)發(fā)展體能；(3)具有關(guān)注身體和健康的意識；(4)懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。六、學(xué)段目標：1、運動參與目標：在1---6年級著重讓學(xué)生體驗參加體育活動的樂趣，著重學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成；具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主動參與運動動作的學(xué)習(xí)；達到該水平目標時學(xué)生能夠：主動觀察和評價同伴的運動動作；示范所學(xué)的運動動作。2、運動技能目標：在小學(xué)階段應(yīng)注重學(xué)生基本的運動知識、運動技能的掌握和應(yīng)用，不過分追求運動技術(shù)技能的系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)動作的細節(jié)。獲得運動基礎(chǔ)知識。知道所練習(xí)運動項目的術(shù)語；達到該水平目標時學(xué)生能夠：知道球類運動技術(shù)術(shù)語，如投籃等；知道體操動作術(shù)語，如前滾翻等；初步掌握運動基本技術(shù)。達到該水平目標時學(xué)生能夠：初步掌握多項球類運動中的多種動作技能；初步掌握一兩套徒手體操或輕器械體操；初步掌握一套簡單的武術(shù)套路；初步掌握一套舞蹈或韻律活動動作；初步掌握兩三項田徑運動技能；初步掌握一兩種地域性運動項目的技術(shù)。說出不同環(huán)境中可能面臨的危險和避免的方法。達到該水平目標時學(xué)生能夠：了解安全的運動方法，如穿著合適的服裝運動、跳躍是時用正確的姿勢著地、摔倒時自我保護方法等；正確應(yīng)對運動中遇到的粗暴行為和危險3、身體健康目標：根據(jù)學(xué)生體能發(fā)展敏感的特征，要求小學(xué)生在某