小學二年級班主任工作匯報5篇

第第頁小學二年級班主任工作匯報5篇今天和同學吵架是不應當?shù)摹谶@種輕松的談天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。三、讓學生展示自我樹立自信二班級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加飛快歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，把學生自己做的作品和手工，讓學生自己選取比較好的展示到展示臺上，讓更多的孩子和家長能夠看到。不僅展示學生各方面的才能，而且發(fā)展了學生的個性。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增加自信。四、培養(yǎng)學生的良好習慣二班級學生經(jīng)過一年的正規(guī)學習和日常行為規(guī)范教育已經(jīng)步入正規(guī)。從培養(yǎng)學生良好習慣入手，從坐姿、握筆的姿態(tài)、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起；教育學生不能順手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整齊；要愛惜我們新的課桌椅…..課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。班會課、思品課學習學校規(guī)章制度及《小學生守則》，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意觀察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的樂觀性，漸漸養(yǎng)成專心聽課、專心作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。在培養(yǎng)學生良好學風中，狠抓了平安教育，增加了平安意識。讓學生熟悉交通規(guī)章，熟記交通標志。上學、放學遵守路隊。常常給學生講解，什么事危險.不能干，什么事不道德.不誠信，應遠離。我常常要求學生課間不追逐打鬧，以免消失擔心全事故，給學生具體地敘述交通平安學問，防火、觸電、防溺水等方面的學問。把平安隱患毀滅在萌芽狀態(tài)五、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的分散力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生樂觀參與學校的各項活動，如廣播操比賽、體育花會比賽，智慧星評比等。每天一大早，我總是比學生早到校，提前把老師打掃潔凈，課間發(fā)覺教室又紙片，主動撿起來，給學生做表率；放學了和學生一起搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。六、家校溝通攜手共進學生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。學生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策，也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。總之，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升學生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升，小學二班級班主任工作匯報篇3時間真快，在勞碌中，一個學期轉(zhuǎn)瞬又過去了?；仡欉@一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增加集體分散力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。一、在活動中，促進學生共享品德的養(yǎng)成。共享品德是一種養(yǎng)成教育，孔子和葉圣陶都說過：養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)形成良好習慣的教育。共享品德是人與人之間形成和維持良好關系的重要基礎，是一種樂觀的社會性行為。在孩子的成長中，共享品德不是一早一夕就能形成的，必需要靠成人的引導、鼓勵，通過長時間的浸潤，積淀而成。我們所做的就是這個過程中給孩子一點一滴的引導與鼓勵。平常我會利用每周的班會、晨會、生命教育課等，對學生進行教育。比如在進行平安宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議，練一練等，讓學生在評一評，說一說，議一議，練一練的過程中，共享他人閱歷，養(yǎng)成良好習慣。開展以“爭做禮儀銀杏娃”為教育主題活動中，把班級分成幾個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫忙，共同共享他人智慧，取長補短，共同進步。二、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。1、由小組負責清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，根據(jù)值日工作的挨次進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。2、讓學生展示自我，樹立自信。二班級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加飛快歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學生每次寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在語文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱情，寫話的興趣也更深厚了。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們連續(xù)努力，即使沒有最好，也肯定會更好！小學二班級班主任工作匯報篇4這學期我擔當二班級2班的班主任，班里有女生21名，男生24名，大部分孩子都是回遷戶家庭，其有5個孩子的父母離異，孩子們活潑好動，特殊?????是個別男生，比較淘氣，要管理好他們可著實不簡單。針對本班學生的特點，本學期我和副主任李曉晗老師一起，協(xié)作默契，主要做了以下幾項工作：一、倡導學生做班集體的主人1、采取班長競爭上崗制，使班級管理再上新臺階?，F(xiàn)在的班長胡煜涵同學學習成果很好，競聘時得到的票數(shù)最高，可她當時的課堂常規(guī)并不好，愛做小動作，并不是我抱負的班長人選，但大多數(shù)同學選了她，我雖是班主任也不能逆了孩子們的心意，就給了她兩周的試用期，并教她首先要做好自己，讓自己成為全班同學學習的榜樣。她也很爭氣，一改上課愛做小動作的壞習慣，和其他班干部一起，在晨誦、午餐之后，以及老師不在班上的時候，把班級管理的很有條理。2、樂觀倡導做班集體的主人，讓每一個孩子都有管理崗位。學期初對班級崗位進行全面輪換，讓孩子們能在不同的崗位上得到歷練。督促孩子們做好自己的管理崗位，并引導班長、紀律班干等班干部對班上的管理崗位進行不定期的評價。做得很好的有：講臺課管理員姜余樂、圖書角管理員董峻峰、領讀員王欣玲、5位值日班干等。3、施行值日班長制。按學籍表的挨次讓每一個學生都有當一天班長的機會，這一天他是班長以外最大的官，他要帶上“值日班長”的牌子，幫助班長全面管理班級，這一嘗試讓班上的每一個孩子都有參與班級管理的機會，提高學生們的管理能力。二、做好學生的平安教育工作。1、以學校組織的平安教育活動為契機，如交通平安教育、防空演習、食品平安教育、預防傳染病教育等，對學生進行了充分的平安教育。2、每次在班上開展相應的平安教育后，通過翼校通通知家長，提示其和孩子談談相應的平安常識，準時復習鞏固。3、對做黑頭車的一個孩子，放學后要去輔導班的7個孩子的家進步行平安教育，簽訂了平安責任書。4、教育學生留意課間文明，鼓勵學生帶跳繩、乒乓球等在課間文明嬉戲，設立3名課間管理員，并不時的在課間巡視、引導，杜絕平安隱患。三、注重常規(guī)教育1、從紀律、衛(wèi)生、勞動、兩操和學習方面，師生共同制定班規(guī)，并確定相應的獎懲辦法。設立“雛鷹爭章”臺，評價激勵小組同學互相促進，共同進步。胡煜涵小組原來表現(xiàn)不太好，設立了“雛鷹爭章”后，這個小組的同學上課樂觀發(fā)言，午飯后不聲不響的用心看書，整個小組進步很大。2、利用班會時間，對上一周全班同學的表現(xiàn)進行總結(jié)，表揚先進，指出不足，勉勵學生再接再厲。孩子們很爭氣，得到9月、10月的流淌紅旗。3、讓學生在各種活動中學會分工、團結(jié)、合作，為班集體爭光，促其在活動中成長。本學期體育節(jié)團體比賽中，全班同學齊心協(xié)力，在廣播體操比賽、眼保健操比賽、方正跑比賽中均奪得一等獎的好成果。在圣誕節(jié)“跳蚤市場”榮獲“最佳銷售”班級稱號。四、班級特色活動“我是書寫大王”我平常專心范寫每一個字，對課堂作業(yè)每次一小評，充分利用《硬筆習字冊》，本學期共開展了兩次“書寫大王”的評比活動，班上涌現(xiàn)出一批在寫字方面很有靈氣的孩子，有方俊杰、周欣程、韋音惠子、唐華正陽、胡啟研等，書寫進步很大的學生有李天浩、鄭子辰、阮睿等?，F(xiàn)在大部分學生對寫好漢字興趣十足，書寫態(tài)度很專心。五、樂觀爭取家長的支持1、我們常常通過家長接送孩子的時候，通過校訊通、班級群、班級博客等途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議。2、健全家委會，明確分工，團結(jié)合作。召開家委會會議，明確分工，家委會現(xiàn)分義工組、護學組、財務組、策劃宣傳組，每組分別由一位家長任組長，家長們分工不分家，樂觀參與班級管理和學校組織的圖書坊義工活動。3、充分利用家長開放日、家長會、家訪的機會，與家長面對面溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)。我的班主任工作在校領導的關心與指導下，經(jīng)過不斷的嘗試、實踐，有所進步，本著一切為了孩子更好的成長這一原則，我將再接再厲，連續(xù)在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷。小學二班級班主任工作匯報篇5本學期我開學懷著無比激動興奮的心情接任二班級二班的班主任工作。進行了一個學期的工作，讓我深深感到低班級班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小學階段的良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，低班級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。本學期，我擔當二（2）班的班主任，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展。在班級管理方面，我做了如下工作總結(jié)：1、培養(yǎng)學生的良好習慣。二班級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好各項工作，并且在課后留意觀察學生的行為。依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的樂觀性，漸漸養(yǎng)成專心聽課，專心作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。2、加強與家長的聯(lián)系。我常常與學生家長聯(lián)系，與他們溝通學生在學校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生，我更是留意。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)覺他們在學習上，身體上，思想上有什么特別情況，我總是準時性，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解情況。期望能和家長一起幫忙他進步。3、關注后進生。俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，到處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生，特殊?????是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中常常反復，過多的反復，也使自己有時缺乏急躁，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的樂觀向上的精神，也是提高整個班級的學習成果。4、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。本學期我同樣連續(xù)上個學期的重要環(huán)節(jié)——加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實英勇。（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視老師，腳平放在地上。（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。（4）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫忙他人