青春有格 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

3.2青春有格2、如何做到“行己有恥”（要求）？1、什么是/如何理解“行己有恥”？3、什么是“止于至善”？4、如何做到“止于至善”（要求）？5、榜樣的作用有哪些請(qǐng)閱讀教材第27-32頁并思考以下問題！自主學(xué)習(xí)格“青春有格”是說青春也需要規(guī)范和引導(dǎo)。青春要張揚(yáng)，張揚(yáng)要有度；青春要自由，自由也要引領(lǐng)和約束。我們要學(xué)會(huì)遵守“規(guī)格”，不做一些觸碰道德底線，違反法律規(guī)定的“出格”行為。規(guī)矩、標(biāo)準(zhǔn)

品格、風(fēng)格

青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己，但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾。格的意思？一、行己有恥品圣賢小語：1.什么是“行己有恥”？一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。P28一重慶姐弟墜樓案思考：張波與葉誠塵的罪行告訴我們，如何做到“行己有恥”？2.怎樣做到“行己有恥”？人有恥，則能有所不為①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。譯：一個(gè)人有了羞恥心，就能不做那些不該做的事朱熹

疫情防控期間，絕大部分人識(shí)大體、顧大局，展現(xiàn)良好的素養(yǎng)，但也出現(xiàn)了一些不和諧的因素，請(qǐng)你判斷下列哪些行為是文明的有羞恥心的表現(xiàn)？哪些是不文明的沒有羞恥心的表現(xiàn)？如果你也有這些行為，應(yīng)怎么做？

隱瞞旅居史工作人員陪伴患者

亂扔廢棄口罩

積極配合核酸檢測探究分享

②我們要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。聞過即改，知恥而后勇道德底線——“觸碰道德底線的事情不做”這些是什么行為？法律底線——“違反法律的事情堅(jiān)決不做”和寫字一樣，做任何事情都不能出格。我們的青春同樣也需要“格”的規(guī)范和引導(dǎo)思考一下

今天我們實(shí)行無人監(jiān)考的考試方式考數(shù)學(xué)，考完后排名。老師發(fā)完卷子走了，剛開始大家在認(rèn)真做題。一會(huì)兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來，而老師又沒在，我就想抄襲他的。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯(cuò)了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”?！蛩伎迹骸拔摇痹撛趺崔k？幫“我”出出主意？

不看，不管有沒有老師我們都要遵守考試紀(jì)律。③我們要樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。（P28最后一句）◎你有沒有做過什么讓自己感到羞恥的事情？

假如你擁有一個(gè)超能力：隱身術(shù)。你可以來去自如，去到任何你想去的地方。你聽說，銀行的金庫在......接下來，你會(huì)怎么做？腦洞大開

④“行己有恥”，需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。圖片說明了什么？

增強(qiáng)自控力的方法：（1）增強(qiáng)“我不要”的力量（2）增強(qiáng)“我想要”的力量（3）加強(qiáng)自我監(jiān)控①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。（P28第一段）

②“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。（P28第二段）③“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。（P28第三段）④“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。（P29第二段）筆記：2.如何做到行己有恥？“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！笔鞘裁匆馑?？《大學(xué)》的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵(lì)天下的人革除自己身上的舊習(xí)，在于使人達(dá)到完美的境界。“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。4、什么是止于至善？（含義）二、止于至善止于至善：到達(dá)最完美的境界，將善發(fā)揮到極點(diǎn)。止：達(dá)到；至：最

“止于至善”，不是好高騖遠(yuǎn)。“止于”，告訴了我們奮斗目標(biāo)的終點(diǎn)，“至善”，是“最好”的境界，不是滿足于較好、更好，而是努力達(dá)到最好。做學(xué)生，就要力爭成為最好的學(xué)生；做老師，就要成為最好的老師；做管理，就要達(dá)到最佳的管理；做人，當(dāng)然要力爭做一個(gè)至善的人。微提醒5、怎樣做到止于至善？（要求）讓座陪伴和分享我來幫你搬生活中我們能做什么？①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。勿以惡小而為之，勿以善小而不為5、怎樣做到止于至善？（要求）王繼才李保國李文亮②尋找好榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量對(duì)個(gè)人：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。對(duì)社會(huì)和國家：善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國家就會(huì)變得更加美好。6.為什么要向榜樣學(xué)習(xí)？（榜樣的作用/力量）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。學(xué)霸在屋頂“蹭網(wǎng)”上課，學(xué)渣在被窩假裝打卡。這個(gè)假期，你是如何在家上網(wǎng)課的？沒有老師和家長的監(jiān)督，你是否能夠做到自律呢？下列行為是否體現(xiàn)了自省和慎獨(dú)？慎獨(dú)，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。①從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。②尋找好榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。③我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。（以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，這是對(duì)青春最好的證明。）P325、怎樣做到止于至善？（要求）課堂練習(xí)1、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！薄把杂形锒杏懈褚?。”“道之以德，齊之以禮，有恥且格?！睂?duì)于這些語句中“格”的解讀不符的是（

）A.規(guī)范B.行己有恥C.局勢D.止于至善C2、行己有恥要求我們（

）①在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。②要有底線意識(shí)③懂得拒絕不良誘惑，增強(qiáng)自控能力④只要不被發(fā)現(xiàn)，偶爾能說一說謊⑤知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.②③④⑤C3、每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己追逐的“星”。小華特別崇拜周杰倫的才華，欣賞他的孝心和積極向上、努力拼搏的人生態(tài)度。小華“追星”不僅成績沒有下降，而且每次考試成績都是名列前茅。