我們的情感世界 部編版道德與法治七年級下冊

5.1我們的情感世界看視頻，答問題：1.全國參加抗疫一些醫(yī)護(hù)人員要求火線入黨，他們想用自己的行動(dòng)表達(dá)什么情感？2.“危難見真情”指的是什么？關(guān)注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn)新知導(dǎo)入主題一、豐富的情感教學(xué)目標(biāo)探究感悟?qū)ψ鎳那楦袑亦l(xiāng)的情感對動(dòng)物的情感對親人的情感對老師的情感對同學(xué)的情感對自然的情感賞圖片，答問題：結(jié)合P42“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”

結(jié)合生活實(shí)際，與同學(xué)分享自己的真情實(shí)感自豪、驕傲熱愛、責(zé)任尊重、善待熱愛、敬畏眷戀、關(guān)愛、思念感恩、感謝、依戀友愛、喜歡幸福、感激敬愛、尊重崇拜感激親近感、善待使命感對

的情感班級關(guān)愛、歸屬感新知講解教學(xué)目標(biāo)探究感悟1.我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感緒

P43①01我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼0203我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富教學(xué)目標(biāo)探究分享賞圖片，答問題：結(jié)合P43第1個(gè)“探究與分享”1.你有過右邊情感體驗(yàn)嗎?2.除了右邊情感體驗(yàn)，你在生活中還有過哪些情感體驗(yàn)?當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執(zhí)言時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感。當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)，得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝任感當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感對正義的體驗(yàn)對能力的體驗(yàn)對責(zé)任的體驗(yàn)通過情感能體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活YOURTEXTYOURTEXTYOURTEXTYOURTEXTYOURTEXTYOURTEXT生活中還有的情感體驗(yàn)情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富教學(xué)目標(biāo)探究感悟教學(xué)目標(biāo)探究分享賞圖片，答問題：1.吳亞玲的舉動(dòng)，哪些是情緒，哪些是情感?2.情緒與情感是什么關(guān)系?2020年2月11日下午，武漢火神山醫(yī)院護(hù)士吳亞玲得知母親去世的消息后淚如雨下。她面向家的方向三鞠躬，悼念去世的母親……哀---情緒悼念---情感教學(xué)目標(biāo)探究感悟2.情感與情緒的關(guān)系

P43②情感情緒逐漸積累和發(fā)展，形成比較穩(wěn)定的傾向短暫不穩(wěn)定隨情境改變而變化不斷強(qiáng)化逐漸積累的相對穩(wěn)定緊密相關(guān)教學(xué)目標(biāo)探究分享賞詩詞，識感情：結(jié)合P43第2個(gè)“探究與分享”1.右邊古詩詞表達(dá)了怎樣的情感?2.在古詩詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達(dá)?

體現(xiàn)憂國憂民的愛國情感、悲憫情懷長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。---屈原《離騷》表現(xiàn)了憂國憂民、以天下為己任的責(zé)任感和先蒼生而后己的博大情懷先天下之憂而憂，后天之樂而樂。---范仲淹《岳陽樓記》體現(xiàn)了戍邊將士不畏艱苦、不怕犧牲的報(bào)國壯志與豪情黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還。---王昌齡《從軍行》體現(xiàn)為國盡忠的自豪感、堅(jiān)貞不屈的大無畏精神人生自古誰無死留取丹心照汗青。---天文祥《過零丁洋》表達(dá)對愛的信任和堅(jiān)守兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。---秦觀《鵲橋仙》表達(dá)樂于奉獻(xiàn)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。---李商隱《相見時(shí)難別亦難》表達(dá)輕松快樂的情感兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山---李白《早發(fā)白帝城》表達(dá)親密友情勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。---王維《送元二使西安》教學(xué)目標(biāo)探究感悟3.情感的類別

P44①歸屬感基礎(chǔ)性情感安全感

信任感責(zé)任感高級情感道德感

理智感審美感正面體驗(yàn)負(fù)面體驗(yàn)愛的情感

恐懼感

成就感自豪感羞恥感挫敗感混雜體驗(yàn)敬畏感

情感的作用探究分享教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時(shí)間我生病在家，張老師來看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅模疫€是很開心地喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問張老師。“我”對張老師的情感有哪些變化？這對“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？1對你有何啟示？2情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。在“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上，錢學(xué)森說：“我還要利用這個(gè)機(jī)會表示對我愛人蔣英同志的感激……蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，正是她給我介紹的音樂藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩情畫意和對于人生的深刻理解，豐富了我對世界的認(rèn)識，學(xué)會了藝術(shù)的廣闊思維方法。正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問題能夠更寬一點(diǎn)、活一點(diǎn)，所以在這一點(diǎn)上我要感謝我的愛人蔣英同志?！痹谡劦轿乃噷茖W(xué)思維的啟示和開拓作用時(shí)，錢學(xué)森說：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時(shí)候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示?！卞X學(xué)森的故事給我們什么啟示？情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們?nèi)娴赜^察事物，探索未知。觀看視頻1.我對父母的情感發(fā)生了怎樣的變化？2.為什么會發(fā)生這些變化？情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。情感的作用！四點(diǎn)3：豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。4：情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是生命成長的體現(xiàn)。1：在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。2：情感反映著我們對人和事的態(tài)度、觀念，影響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。我們的情感世界豐富的情感情感的作用情感讓我們的內(nèi)心世界更豐富情感的產(chǎn)生情感與情緒的區(qū)別情緒：短暫的、不穩(wěn)定的情感：逐漸積累、相對穩(wěn)定的情感是復(fù)雜的基礎(chǔ)情感、高級情感；正面體驗(yàn)、負(fù)面體驗(yàn)多方面混雜體驗(yàn)情感是人最基本的精神需求情感影響我們的判斷和選擇、驅(qū)使我們做出行動(dòng)有助于我們更全面的觀察事物、探索未知情感伴隨我們生命的成長1．以下是一位同學(xué)寫在日記中的幾句話，其中描述情感的是()A．今天上學(xué)因堵車而遲到，真郁悶 B．一個(gè)月沒見到爸爸了，真想他C．別人說話時(shí)自己忍不住插嘴，真后悔 D．我們班被評為文明班級，真高興B【訓(xùn)練·評價(jià)】2．5月22日，享譽(yù)海內(nèi)外的“雜交水稻之父”、“共和國勛章”獲得者、中國工程院院士袁隆平因病去世?！耙蝗杖?，米香彌漫，飽食者當(dāng)常憶袁公”“一生修道雜交稻，萬家食用中國糧”……從醫(yī)院到殯儀館，無數(shù)長沙市民自發(fā)冒雨為這位為國為民的長者送行；從網(wǎng)上到網(wǎng)下，無數(shù)國人通過各種方式向這位傳奇人物表達(dá)敬意。這表達(dá)的是（）。A．對長者的敬重感和對他離世的憂傷感 B．袁隆平研制出雜交水稻獲得的成功感C．人們對袁隆平逝世的恐懼感和敬畏感 D．人們對袁隆平敬佩的勝任感和責(zé)任感A3．2021年是中國共產(chǎn)黨百年華誕。在濰大學(xué)生和市民在濰坊市人民廣場共同唱響《媽媽教我一支歌》，送上美好的祝福，奏響了城市的美妙音符，表達(dá)自己的愛國情感。開展本次活動(dòng)的意義在于（）①使我們獲得美好的情感體驗(yàn)②表達(dá)了我們的美好愿望，滿足了所有的精神發(fā)展③傳遞了情感正能量，獲得了情感共鳴，充實(shí)了青春力量④使我們認(rèn)識到只有正面的情感體驗(yàn)才能讓我們的生命更有意義A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A4．下列關(guān)于情緒與情感的關(guān)系表述準(zhǔn)確的是（）①情感與情緒緊密相關(guān)②與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的③情感是短暫而穩(wěn)定的④情緒伴隨著情感反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展A．①② B．①④ C．②③ D．③④