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第六章幼兒的心理發(fā)展幼兒期的年齡范圍是3—6點(diǎn)童以主中性。第二節(jié)幼兒的游戲一、游戲理論(一)早期的游戲理論爾 席勒賓 勒 斯 扎斯- 博千介克塞 特克復(fù)演說 精過剩說機(jī)能快樂說生活準(zhǔn)備說娛放松說成熟說(二)當(dāng)代的游戲理論1、精神分析理論(1)弗洛伊德游戲補(bǔ)償說:是補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的愿望和克服創(chuàng)傷性事件的。(2)埃里克森游戲是情感和思想的一種健康發(fā)泄方式,在游戲中可以“復(fù)活“他們經(jīng)修神。2、認(rèn)知?jiǎng)恿φf杰認(rèn)體是和念方,是使思維和法同。3、學(xué)習(xí)理論桑代克一習(xí)遵律律二、游戲的種類及其發(fā)展造戲展造性角建表戲二教游戲的動(dòng)戲:兒力認(rèn)練則戲?yàn)?個(gè)、人行的游。過游逐互的。第三節(jié)幼兒言語(yǔ)的發(fā)展言語(yǔ)發(fā)展的容主要指語(yǔ)音、詞匯和句的發(fā)展3語(yǔ)發(fā)音,但是許多兒最。一、詞匯的發(fā)展有依,。展個(gè)。展一般來說,幼兒的詞匯量呈直線上升的趨勢(shì),幼兒平均每天可獲得2--3。詞豐化1歲至2物,人詞。詞。和。大量虛詞(四)積極詞匯的增長(zhǎng)積極詞匯是指兒童既能理解又能正確使用的詞匯;消極詞匯是指對(duì)詞匯有所理解但不能正確使用,或者有時(shí)能說出詞匯但卻不怎么理解。幼兒對(duì)詞義的理解常有失之過寬或失之過窄的現(xiàn)象。二、語(yǔ)法的掌握和口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展法握1、從簡(jiǎn)單句發(fā)展到復(fù)合句2、從陳述句發(fā)展到多種形式的句子3、從無修飾句到修飾句4、句子長(zhǎng)度的變化展也。言語(yǔ)表達(dá)具乏。和兒發(fā)。第四節(jié)幼兒認(rèn)知的發(fā)展幼兒認(rèn)知發(fā)展的主要特點(diǎn)是具體形象性和不隨意性占主導(dǎo)地位抽象邏輯性和隨意性初步發(fā)展。一、記憶的發(fā)展(一)記憶容量的增加年幼兒童記憶的容量隨年齡而增加,3歲兒童3個(gè)左右,6歲兒童可達(dá)6個(gè)右。記展幼兒初期的兒童無意識(shí)識(shí)記占優(yōu)勢(shì),凡是兒童感興趣的、印象鮮明、強(qiáng)烈的食物就容易記住。有意識(shí)識(shí)記的出現(xiàn)標(biāo)志著兒童記憶發(fā)展上的一個(gè)質(zhì)變。象發(fā)展表詞效速形。)憶展經(jīng)。是。)略憶成1記憶策略的形成兒童歲前沒有策略,5處于過渡期,1歲以后記憶策略逐步穩(wěn)定發(fā)展起來。()復(fù)述()組織(系統(tǒng)化)2元記憶的形成二、思維的發(fā)展維點(diǎn)思特象。1.思維的具體形象性是主要特點(diǎn)直接行動(dòng)思維向間接形式過渡,轉(zhuǎn)化為具體形象思維。2.思維的抽象邏輯性開始萌芽3言語(yǔ)在幼兒思維發(fā)展中的作用日益增強(qiáng)括調(diào)兩點(diǎn)亞研究皮亞杰認(rèn)為2的兒童的思維屬于前運(yùn)算階段兒童主要是表象性思維思維的基本體我。1三座山測(cè)驗(yàn)2守恒3類包含三最初概念的掌握1最初的詞的概括和概念的掌握2最初實(shí)物概念的掌握3最初數(shù)概念的掌握林崇德--頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—按數(shù)取物—掌握數(shù)概念一般認(rèn)為數(shù)概念發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是歲左右。4類概念的掌握)邏維發(fā)展特。第五節(jié)幼兒個(gè)性的初步形成和社會(huì)性的發(fā)展成和核。的展(一)自我概念的發(fā)展7等(二)自我評(píng)價(jià)的發(fā)展自我評(píng)價(jià)的在3不是34。幼兒自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn):·。。4.從主觀情緒性評(píng)價(jià)向初步客觀性評(píng)價(jià)。5.開始以道德行為的準(zhǔn)則進(jìn)行評(píng)價(jià)展自我在3歲兒童中還不在46自緒。(四)自我控制的發(fā)展在34歲是45。麥科比自活:1.制緒制3.認(rèn)知活動(dòng)4.足展道德是調(diào)整人們相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和,又稱品德,是一個(gè)人依據(jù)社會(huì)的和表常?;罏?:(1(5前)。(2階段(7歲)斷行為的好壞完全根據(jù)行為的后果,而不是主觀動(dòng)機(jī)。(3自律道德階段2歲)結(jié)慮稱義。2。三、侵犯行為和親社會(huì)行為四、性別角色認(rèn)同和性別化)色一念1.包,性。.特亞望。.角子。.別聯(lián)愛。)化展1別展2.~3歲簽5別的穩(wěn)定性57歲-性的堅(jiān)定性2色得父母鼓勵(lì)那些符合性別角色標(biāo)準(zhǔn)的行為,制裁那些不適當(dāng)
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