運動的描述-復習課

第1章運動的描述復習課運動的描述——復習課坐標系參考系質點物理量時間和時刻位移和路程速度加速度一、知識梳理機械運動

運動的描述

運動的描述——復習課質點總結

研究的問題無需關注物體大小、形狀或將物體上的某個點的運動代替整個物體的運動后，對于研究的結果沒有重大影響，就可以將一個具有質量的點代替這個物體。運動的描述——復習課例題1、下列物體或人可以看作質點的是：()A、跳水冠軍伏明霞在跳水比賽中B、奧運冠軍王軍霞在萬米長跑中C、研究一列火車通過某一路標所用的時間D、我國科學考察團去南極途中2、在下列各運動中，可以當作質點的有A、做旋轉動作的體操運動員B、遠洋航行中的巨輪C、轉動著的螺旋槳D、繞地球運動的衛(wèi)星BDBD運動的描述——復習課ACDF問題1分析下列運動，能把物體看作質點的是（）A.研究邢慧娜在萬米長跑中不同階段的快慢B.觀看花樣滑冰運動員在比賽中的表演C.研究運動中的人造衛(wèi)星的軌道D.研究在空中飛旋的乒乓球軌道E.研究乒乓球的各種旋轉打法F.研究火車從北京到上海運行需要的時間運動的描述——復習課物理中經(jīng)常出現(xiàn)的說法：①第2秒初、第3秒末、開始運動時……②第2秒內(nèi)、前3秒中、開始運動至靜止時時……一.時間與時刻熱門考點:列車時刻表運動的描述——復習課3.路程與位移的比較①路程只有大小，沒有方向，是標量；②位移有大小，有方向，是矢量；③質點在做方向不變的直線運動時，位移大小才等于路程，其他情況下位移要小于路程。二.路程與位移1.路程—物體運動軌跡的長度；2.位移—從物體運動的起點指向運動的終點的有向線段；運動的描述——復習課N花園橋七賢村首師大附中400m300m西三環(huán)中路北洼路

問題1你從花園橋經(jīng)過七賢村路口到首師大附中。求這一過程的路程和位移。問題與練習路程：700m位移：500m西偏南37?－2－10123x/mt1xAt2xB

問題2

物體從位置xA移動到xB，請畫出并求解這一過程的位移。Δx位移：4mx軸負方向運動的描述——復習課3．如圖所示，三位旅行者從北京到上海，甲乘火車直達，乙乘飛機直達，丙先乘汽車到天津，再換乘輪船到上海，這三位旅行者中(A)甲的路程最小(B)丙的位移最大(C)三者位移相同(D)三者路程相同C運動的描述——復習課4、關于位移和路程，下列說法正確的是

A、位移和路程大小總相等，但位移是矢量，有方向，而路程是標量，無方向

B、位移用來描述直線運動，路程用來描述曲線運動

C、位移取決于物體的始末位置，路程取決于物體實際運動的路徑

D、位移和路程是一回事C運動的描述——復習課三.打點計時器——記錄物體運動的時間和位移運動的描述——復習課四、物體運動的速度一.平均速度1.定義——位移和發(fā)生這段位移所用時間的比值。2.矢量性——平均速度的方向與物體的位移方向相同。二.瞬時速度1.定義——物體運動過程中通過通過某點時（某一時刻）的速度。2.實質——物體在某時刻前后無窮短的時間內(nèi)的平均速度3.矢量性——瞬時速度的方向就是物體此時的運動方向。

4.瞬時速度與平均速度在日常生活中經(jīng)常混淆使用，要注意區(qū)別。

——物理學中通常把瞬時速度簡稱為速度，其大小稱為速率。運動的描述——復習課運動的描述——復習課運動的描述——復習課6、下面列舉的幾種速度，其中不是瞬時速度的是（）A火車以76km/h的速度經(jīng)過“深圳到惠州”這一段路程B汽車速度計指示著速度50km/hC城市繁華路口速度路標上標有“15km/h注意車速”字樣D足球以12m/s的速度射向球門A運動的描述——復習課8:短跑運動員在100m的競賽中，測得他5S末的速度是8.7m/s，10S末到達終點的速度為10.3m/s，此運動員在這100m中的平均速度的大小是：

A.9.5m/s；B.10.3m/s；

C.9.0m/s；D.10.0m/s。選D運動的描述——復習課五、速度變化的快慢加速度一.加速度——表示速度改變快慢的物理量

1.定義——速度的改變跟發(fā)生該改變所用時間的比值稱為加速度。表達式：

2.矢量性——加速度的方向與△v=vt－vo方向相同?！炯铀俣鹊囊饬x】1加速度越大，物體的速度改變得越快。2“速度大小”、“速度的變化大小”、“速度的變化快慢”,三者無關。3當速度方向與加速度方向相同時,物體做加速直線運動,當速度方向與加速度方向相反時，物體做減速直線運動。當速度方向與加速度方向之間有一定夾角時，物體做曲線運動。運動的描述——復習課師：加速度大小反映了什么?加速度的方向一定跟什么方向相同?

．師：加速度跟速度是否有關?

．師：物體做勻加速直線運動時，加速度一定為正嗎?物體做勻減速直線運動時，加速度一定為負嗎?

運動的描述——復習課師：加速度增加的運動是加速運動，加速度減小的運動是減速運動．這種認識對嗎?如果不對，你認為應該怎樣根據(jù)加速度判斷物體的速度是增加還是減小?

師：速度、速度變化量及加速度有何區(qū)別?

運動的描述——復習課ABD運動的描述——復習課運動的描述——復習課11下列說法中正確的是：

A.加速度增大，速度一定增大；

B.速度改變量△v越大，加速度就越大；

C.物體有加速度，速度就增加；

D.速度很大的物體，其加速度可以很小。五、速度變化的快慢加速度√12．下列說法中正確的是()A．速度不變的運動是勻速直線運動

B．加速度不變的直線運動是勻變速直線運動

C．加速度越來越小的直線運動速度一定越來越小

D．加速度為零的直線運動一定是勻速直線運動ABD運動的描述——復習課13以下關于加速度的說法中，錯誤的是：（

）A．加速度是物體速度變化的大小；B．加速度為零的物體速度不一定為零；C．物體速度大，加速度不一定大；D．物體加速度的方向與它的速度方向相同時，物體的速度將增加。A運動的描述——復習課14．沿直線運動的一列火車和一輛汽車，在開始計時及每過的速度和如下表所示：

t/s0123…火車速度15.O15.315.615.9…汽車速度20181614…由表中數(shù)據(jù)可以看出--------(A)火車的位移在減小(B)汽車的位移在減小(C)火車的速度變化得快(D)汽車的速度變化得快

D運動的描述——復習課六、用圖象描述直線運動ABCD請敘述下列圖象的意義運動的描述——復習課運動的描述——復習課運動的描述——復習課直線運動的圖象

1表示：

；

2表示：

；3表示：

。勻加速勻減速勻速圖--1

運動的描述——復習課圖2D運動的描述——復習課圖3AD運動的描述——復習課答案AD運動的描述——復習課ACBD0.040.276.75117.88運動的描述——復習課圖4運動的描述——復習課運動的描述——復習課15.右圖所示為A和B兩質點的位移—時間圖象,以下說法中正確的是:A.當t=0時,A、B兩質點的速度均不為零.B.在運動過程中,A質點運動得比B快.C.當t=t1時,兩質點的位移相等.D.當t=t1時,兩質點的速度大小相等.t0SABt1ABC運動的描述——復習課16．甲、乙兩個物體在同一直線上運動，它們的速度圖象如圖4所示，下列說法正確的是()A．在0-t1時間內(nèi)，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相反B．在0-t1時間內(nèi)，甲、乙加速度方向相同C．在0-t2時間內(nèi)，甲、乙運動方向相同D．在0-t2時間內(nèi)，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相同圖4vt甲t1t2o乙B運動的描述——復習課17.某人在河面上豎直向上拋一石子,石子上升到最高點后自由下落經(jīng)過河水,并陷入河床底部的淤泥中的一段深度.能表示運動過程的圖象是:t0Vt0Vt0Vt0VABCD1-2D運動的描述——復習課4.實驗：用打點計時器測速度運動的描述——復習課實驗室基本行為規(guī)范進入實驗樓區(qū)請保持安靜。實驗室座次應固定，由課代表記錄備案。在實驗室就坐后，未經(jīng)允許不可隨意觸動實驗器材及桌面電源。實驗結束后應自覺將實驗儀器拆卸擺放整齊，必須由課代表檢查同意后方可離開。未經(jīng)檢查而離開的學生對出現(xiàn)的損壞、丟失儀器等問題負全責。離開前將圓凳放回原位。愛護實驗室中的所有設備、儀器，保持實驗室整潔衛(wèi)生，不得帶入食品、飲料等無關物品。運動的描述——復習課實驗準備

電磁打點計時器和電火花計時器分別使用什么電源？它們的打點周期是多少？用毫米刻度尺測量長度時，下列結果哪一個是正確的?

A.1.45mmB.23.7cmC.0.041mD.0.3450m表1數(shù)據(jù)欄中的x和t表示位移和時間還是位置和時刻？

教材估算瞬時速度的方法是什么？實驗報告中估算瞬時速度的方法是什么？根據(jù)實驗報告的要求，表3數(shù)據(jù)欄中的t應如何填寫？

0cm

123456720.5mm36.0mm50.0mm運動的描述——復習課打點計時器電磁打點計時器使用6V以下、50Hz交流電源，打點周期0.02s。操作注意：先接通電源，再釋放紙帶。

電火花計時器使用220V、50Hz交流電源，打點周期0.02s。運動的描述——復習課實驗過程與實驗報告實驗目的知道打點計時器的結構用途，會使用打點計時器。初步學習利用圖像處理數(shù)據(jù)的方法。

實驗原理利用打點計時器在紙帶上記錄每經(jīng)過0.02s物體運動的位置。計算平均速度，估計瞬時速度。實驗器材

打點計時器固定夾學生電源紙帶刻度尺實驗方法與步驟

（1）將打點計時器固定安裝在桌面上，并與電源正確連接。（使用交流低壓6V輸出端或交流220V輸出端）（2）將復寫紙和紙帶正確裝入打點計時器。運動的描述——復習課實驗過程與實驗報告（3）打開電源打點計時器正常工作。水平拉動紙帶，在紙帶上打出合適的點跡后關閉電源。（4）選擇點跡清晰、間隔適當?shù)囊欢渭垘幚頂?shù)據(jù)。（5）整理實驗器材，實驗結束。運動的描述——復習課實驗過程與實驗報告實際點計數(shù)點0123