小學(xué)信息技術(shù)-信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能（1）感受生活中的信息現(xiàn)象，認(rèn)識到信息是普遍存在的，了解常用的信息技術(shù)工具。（2）認(rèn)識計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成，知道計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱及主要用途，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。2、過程與方法（1）通過觀察生活中的一些信息現(xiàn)象，了解信息，并在活動中初步了解信息活動的一般過程。（2）通過從任務(wù)驅(qū)動的方法，引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算機(jī)的神秘。3、情感態(tài)度及價(jià)值觀（1）感受信息對生活與學(xué)習(xí)的作用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)與使用信息技術(shù)的興趣。（2）培養(yǎng)與計(jì)算機(jī)的密切關(guān)系，發(fā)掘?qū)τ?jì)算機(jī)科技的好奇心。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解信息的含義及信息收集、處理、傳遞的方式。2、對計(jì)算機(jī)的硬件進(jìn)行分類，認(rèn)識主機(jī)箱里主要部件名稱。3、對計(jì)算機(jī)的軟件進(jìn)行分類，培養(yǎng)良好的道德觀念。教學(xué)過程：（一）游戲?qū)胪瑢W(xué)們喜歡做游戲嗎？今天我們就一起來做一個(gè)非常有趣的小游戲，考一考你們的反應(yīng)能力和表達(dá)能力，想玩這個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲的名字叫你來比劃我來猜。首先，我想找一位同學(xué)來讀一下游戲規(guī)則。（學(xué)生讀游戲規(guī)則）同學(xué)們玩得高興嗎？今天我們就帶著快樂走進(jìn)信息世界?！驹O(shè)計(jì)意圖】游戲?qū)耄钴S課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣。（二）走進(jìn)信息世界什么是信息呢？我們生活中到處都有信息，比如，（課件展示）你得到什么信息？（生答）“通過文字、聲音、影像、圖形等方式傳達(dá)給我們的各種消息叫做信息?！蹦敲?，你能舉例說一說生活中還有哪些信息嗎？（學(xué)生舉例說明）我們的生活離不開信息，人們需要通過信息的收集、傳遞和處理進(jìn)行交流，就像剛才在游戲中,比劃的同學(xué)和猜的同學(xué)就是通過對信息進(jìn)行收集、傳遞和處理得出答案。請同學(xué)們閱讀課本第3-4頁內(nèi)容解決三個(gè)問題。課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)：1．人們發(fā)明了哪些信息收集工具？2．古代和現(xiàn)代，人們是通過什么方式傳遞信息？3．古代和現(xiàn)代，人們用什么工具處理信息？學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。交流收獲學(xué)生交流自己的收獲，教師適時(shí)補(bǔ)充。今天，計(jì)算機(jī)已經(jīng)應(yīng)用到我們生活個(gè)各個(gè)方面。在家里，我們使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行各種娛樂活動，聽音樂、看電影、玩游戲、上網(wǎng)購物等。在學(xué)校，我們使用計(jì)算機(jī)播放課件、上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料，提高我們的學(xué)習(xí)效率。在超市，我們使用計(jì)算機(jī)快速得結(jié)賬。在銀行，我們還可以使用計(jì)算機(jī)存錢和取錢。計(jì)算機(jī)的現(xiàn)代化應(yīng)用還有這些方面，觀看《輝煌中國》截選視頻?！驹O(shè)計(jì)意圖】從游戲的過程了解信息的活動過程。通過圖片、聲音、視頻獲取信息，引出信息的涵義，并引導(dǎo)學(xué)生列舉身邊的信息，感受我們的生活時(shí)時(shí)處處都有信息。以任務(wù)驅(qū)動的形式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)信息收集、傳遞和處理，然后進(jìn)行交流，增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力和語言表達(dá)能力，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。（三）探秘計(jì)算機(jī)世界計(jì)算機(jī)已成為我們學(xué)習(xí)、工作、生活中必不可少的一部分。大家想不想和它交朋友？那我們就一起來探秘計(jì)算機(jī)世界。課件出示三個(gè)問題：1．一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由哪兩部分組成？2．計(jì)算機(jī)硬件是由哪些部分組成？3．計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？從這三個(gè)問題中，大家有沒有看出第一個(gè)問題的答案。對，一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩部分組成。1．計(jì)算機(jī)硬件（1）觀看視頻，在視頻中找出第二個(gè)問題的答案。計(jì)算機(jī)硬件大體上由主機(jī)、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備三部分組成。（2）小組討論：說一說小組的硬件的名稱及其功能。學(xué)生交流，教師巡視。請小組中的同學(xué)說一說討論結(jié)果，教師適時(shí)補(bǔ)充。（3）存儲容量單位B（字節(jié)）、KB（千字節(jié)）、MB（兆字節(jié)）、GB（千兆字節(jié)）。我們知道長度單位毫米、厘米、分米和米之間的進(jìn)率是10。存儲容量單位它們之間的進(jìn)率是1024。也就是1KB=1024B，1MB=1024KB,1GB＝1024MB。想一想一個(gè)3GB容量的U盤，在容量上相當(dāng)于幾個(gè)容量為512MB的U盤?2.計(jì)算機(jī)的軟件計(jì)算機(jī)僅僅有硬件還是無法工作的，要想讓計(jì)算機(jī)完成我們想做的工作，必須給它安裝一些無形的東西，就是軟件。硬件是計(jì)算機(jī)的軀體,軟件則是計(jì)算機(jī)的靈魂。你知道哪些計(jì)算機(jī)軟件？像Windows7、Windows10，是最重要系統(tǒng)軟件。系統(tǒng)軟件是綜合管理計(jì)算機(jī)和應(yīng)用程序的軟件，使計(jì)算機(jī)能正常工作。像練習(xí)鍵盤打字的軟件，像聽音樂的音樂播放軟件，像畫畫用繪圖軟件等，稱為應(yīng)用軟件。是人們?yōu)榱私鉀Q各種實(shí)際問題而編制的軟件。下面請同學(xué)來回答一下咱們的第三個(gè)問題。軟件是軟件開發(fā)者艱苦勞動、精心設(shè)計(jì)出來的。我們要尊重他們的勞動成果，不隨便復(fù)制別人的軟件，不購買和傳播盜版軟件?！驹O(shè)計(jì)意圖】從三個(gè)問題入手，引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算機(jī)的神秘。通過觀看視頻認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件，了解它的分類，并在交流硬件的名稱及其功能中進(jìn)一步鞏固知識。從學(xué)生們熟悉的軟件入手，了解軟件的分類及用途。（五）課堂小結(jié)談一談這節(jié)課你有什么收獲？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)，了解了信息的收集、傳遞和處理，以及計(jì)算機(jī)的硬件和軟件。希望信息技術(shù)這門課能成為你們的學(xué)習(xí)和生活的好幫手?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過談收獲，對知識進(jìn)行梳理，回顧本課內(nèi)容，提升認(rèn)知。《信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)》學(xué)情分析四年級的學(xué)生在信息技術(shù)第1冊中已經(jīng)學(xué)習(xí)了《認(rèn)識電腦》一課，對計(jì)算機(jī)有了一定的了解，并學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)、鍵盤及畫圖軟件的使用，有了一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)。但信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)組成部件并沒有清楚的認(rèn)識，因此在教學(xué)過程中使用游戲及視頻的形式，使學(xué)生對其有更加直觀的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。《信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)》效果分析本節(jié)課通過一個(gè)非常有趣的小游戲?qū)?，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣。并通過游戲的過程有效地幫助學(xué)生了解信息的活動過程。通過圖片、聲音、視頻獲取信息，引出信息的涵義，并引導(dǎo)學(xué)生列舉身邊的信息，感受我們的生活時(shí)時(shí)處處離不開信息。采用任務(wù)驅(qū)動的形式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)信息收集、傳遞和處理，然后進(jìn)行交流，增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力和語言表達(dá)能力，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。從三個(gè)問題入手，引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算機(jī)的神秘。計(jì)算機(jī)硬件采用學(xué)生觀看視頻的方式，了解什么是硬件、它的分類及各個(gè)部件的用途。小組同學(xué)互相討論交流組上的硬件名稱和功能，進(jìn)一步鞏固硬件的分類。計(jì)算機(jī)軟件學(xué)生在第1冊是用過了打字軟件、畫圖軟件，所以先請學(xué)生說說他們知道的軟件。然后介紹軟件的分類及用途。軟件是軟件開發(fā)者艱苦勞動、精心設(shè)計(jì)出來的。教育學(xué)生要尊重他們的勞動成果，不隨便復(fù)制別人的軟件，不購買和傳播盜版軟件，滲透了德育思想。通過談收獲，對知識進(jìn)行梳理，回顧本課內(nèi)容，提升認(rèn)知，基本達(dá)到了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后希望學(xué)生們學(xué)好信息技術(shù)這門課，讓它更好的應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)和生活中?！缎畔⒓夹g(shù)和計(jì)算機(jī)》教材分析本課是山東教育出版社小學(xué)信息技術(shù)第二冊第1課《信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)》的教學(xué)內(nèi)容。旨在讓小學(xué)生初步感知信息和信息技術(shù)的涵義,知道信息就在我們身邊,合理選用信息技術(shù)工具對我們學(xué)習(xí)、工作、生活的意義。學(xué)生已經(jīng)在第一冊學(xué)習(xí)了《認(rèn)識電腦》、鍵盤輸入及畫圖軟件，通過本課教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成，知道計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱及主要用途，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣?！缎畔⒓夹g(shù)和計(jì)算機(jī)》評測練習(xí)1.想一想，我們在學(xué)校里通過什么手段來獲取信息，又通過什么方式傳遞信息，最后利用什么工具處理信息并將信息應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)和生活中。請你舉例說明。2.一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括哪幾部分？3.請教一下你的信息技術(shù)老師，學(xué)校里的計(jì)算機(jī)都安裝了哪些系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件？計(jì)算機(jī)來源：計(jì)算機(jī)來源：□家庭□學(xué)?！跬瑢W(xué)□朋友□其他CPU型號：內(nèi)存容量：硬盤容量：操作系統(tǒng)：是否有光驅(qū)：是否有打印機(jī)：5.讀一讀，判斷下面的說法是否正確?！挥杏?jì)算機(jī)硬件就能組成一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。（）※鼠標(biāo)、鍵盤都屬于輸入設(shè)備。（）※U盤安裝在主機(jī)箱內(nèi)，只有打開主機(jī)箱才能看見它。（）※輸出設(shè)備有音箱，話筒等。（）※只讀光盤是一種常用的外存儲設(shè)備。（）※1GB=1024B。（）※U盤是一種便于攜帶的外存儲器。（）6.和同伴一起討論，列舉出兩個(gè)系統(tǒng)軟件和三個(gè)應(yīng)用軟件的名稱。《信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)》課后反思《信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)》是四年級第二冊的第一部分的第一課，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)有關(guān)信息和信息技術(shù)的知識，以及認(rèn)識計(jì)算機(jī)的硬件和軟件。同學(xué)們對于信息技術(shù)課是很感興趣的，讓他們掌握計(jì)算機(jī)的理論知識和基本的操作技能是很有必要的，因?yàn)闊o論在今后的學(xué)習(xí)還是生活中都是離不開計(jì)算機(jī)的，計(jì)算機(jī)已經(jīng)和我們的生活息息相關(guān)了。本節(jié)課是一節(jié)理論課，學(xué)生不能在微機(jī)室上課會有些失望。所以設(shè)計(jì)了“你來比劃我來猜”的游戲?qū)?，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)通過游戲了解了信息收集、傳遞和處理的活動，幫助學(xué)生理解。學(xué)生帶著三個(gè)問題自學(xué)信息的收集、傳遞和處理內(nèi)容，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，避免了教師的灌輸。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用從學(xué)生身邊的介紹，再觀看《輝煌中國》截選視頻，了解了中國科技的方展和應(yīng)用，為國家自豪。激發(fā)學(xué)生探秘計(jì)算機(jī)的興趣。同樣從三個(gè)問題開始引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)。通過觀看生動的《計(jì)算機(jī)硬件》微視頻，認(rèn)識計(jì)算機(jī)的硬件及組成。小組各分一個(gè)硬件設(shè)備，大家通過交流進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的硬件及功能。計(jì)算機(jī)軟件知識首先請學(xué)生認(rèn)識的軟件入手，講解軟件的分類和用途。總之，這節(jié)課是以學(xué)生為中心，在輕松的氛圍中學(xué)到了更多的知識，提高他們駕馭計(jì)算機(jī)的能力，激發(fā)了孩子們進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情?！缎畔⒓夹g(shù)和計(jì)算機(jī)》課標(biāo)分析四年級的學(xué)生在信息技術(shù)第1冊中已經(jīng)學(xué)習(xí)了《認(rèn)識電腦》一課，對計(jì)算機(jī)有了一定的了解，并學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)、鍵盤及畫圖軟件的使用，有了一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)。但信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)組成部件并沒有清楚的認(rèn)識，因此在教學(xué)過程中使用游戲及視頻的形式，使學(xué)生對其有更加直觀的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課程標(biāo)準(zhǔn)對本節(jié)課的要求是：1．感受信息及信息技術(shù)的重要性，了解生活中信息的一些過程。2．建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)