分享2009年高考化經驗學總復習與經驗

PAGEPAGE4本資料來源于《七彩教育網》2009年高考化學總復習與經驗分享近年高考化學題并不難，但想拿高分并不容易，所謂“細節(jié)決定成敗”，在化學學科是非常關鍵的。因此本學期高考第一輪復習時，我們主要抓的就是學生的基本概念和基本理論，下一階段復習重點是元素及其化合物部分。明年，我們則要狠抓化學實驗和答題技巧，因為實驗是化學復習的難點，也是高考丟分最多的部分。如何提高高三化學復習效率？結合以往多年指導學生高考化學復習的經驗，我們提供以下六大招數(shù)，供考生參考。招數(shù)1：用類比法辨析化學名詞近幾年高考理科綜合試卷化學試題非常重視中學化學的主干知識的考查，不少高考題就是對課本原題的變型、改造及綜合。據(jù)初步統(tǒng)計，中學化學所涉及的基本概念及理論大大小小共有220多個，需要仔細比較。如同位素相對原子質量、質量數(shù)、元素相對原子質量、元素近似相對原子質量；同位素與同分異構體、同系物、同素異形體等等。對課本中許多相似、相關、相對、相依的概念、性質、實驗等內容，應采用類比的方法進行辨析。招數(shù)2：巧妙串記知識點經過高中前兩年的學習，有些同學覺得化學知識點已經學會。其實不然，關鍵是學會自主梳理知識，自主構建知識網絡。如在復習元素及其化合物這部分內容時，可以以“元素→單質→氧化物(氫化物)→存在”為線索；學習具體的單質、化合物時既可以“結構→性質→用途→制法”為思路，又可從該單質到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復習，同時結合元素周期律，將元素化合物知識構建一個完整的知識網絡。招數(shù)3：對高考題“陳”題新做高考試題有關基本概念的考查內容大致分為8個方面(幾乎年年高考都有涉及)：物質的組成和變化；相對原子質量和相對分子質量；離子共存問題；氧化還原反應；離子方程式；物質的量；阿伏加德羅常數(shù)；化學反應中的能量變化等。對高考試題“陳”題新做，將做過的試題進行創(chuàng)造性的重組，推陳出新，不失是一個好辦法。學生選做習題時，要聽從老師的安排，注重做后反思，如一題多解或多題一解；善于分析和仔細把握題中的隱含信息，靈活應用簡單方法。如已知有機物的分子式確定各種同分異構體的結構簡式，采用順口溜：“主鏈從長漸縮短，支鏈由整到分散，位置由中移到邊，寫畢命名來檢驗”，這樣就避免了遺漏或重復，十分快捷，非常實用。招數(shù)4：隔一段時間就要糾錯分析近幾年的高考化學試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點，即疑點和盲點；要走出“越基礎的東西越易出差錯”的怪圈，除了在思想上予以高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思，及時糾正；對“事故易發(fā)地帶”有意識地加以強化訓練是一條有效的途徑。每一次練習或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，查錯尋因，到底是概念不清原理不明造成的，還是非知識性的失誤。對出現(xiàn)的差錯要作記載，做好“錯題歸類”工作。每隔一段時間都要進行一次“糾錯”成果總結，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“頑癥”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷消除化學復習中的疑點、盲點；然后因人而異地采取強化的糾錯方式加以解決。招數(shù)5：要勤動手做實驗在總復習中，一定要給實驗復習留有足夠的時間和空間，不能讓實驗復習匆匆走過場。必要時可以實驗為主線來帶動其它知識塊的復習。要特別重視開放性、探究性實驗方案的設計與評價，尤其注重以創(chuàng)新精神為核心的實驗能力的培養(yǎng)。近年來的高考化學實驗題很少有課本實驗的簡單照搬，可以說是課本實驗的一種改進和創(chuàng)新。因此培養(yǎng)實驗創(chuàng)新設計能力，貴在平時一點一滴積累，不能一蹴而就。招數(shù)6：答題隨意不能成習慣從歷年高考評卷時都能看到一些考生在多處因為書寫結構式或結構簡式不規(guī)范、不按要求作答而丟分，這都是考生平時練習不規(guī)范而造成的。因此在高考復習中，時常強調有機化學方程式中有機物一般都要求寫出結構簡式或結構式而不是寫成分子式；同時注意化學鍵的位置、氫原子的多少；注意反應條件、注意配平；寫好后還要查查有機物的氫原子是多了還是少了，苯環(huán)上圓圈補了沒有？酯化反應產物中的水首先寫好，再寫相應的酯；注意官能團盡量寫名稱，若寫結構式或結構簡式檢查碳是否是四價……這些規(guī)范的習慣要靠平時嚴格要求，一點一滴積累，不讓“隨意”成習慣，養(yǎng)成學習化學的好習慣。名校學子高考學習方法分享近日，近2000名學生及家長涌入省藝術中心演出大廳，名校學子高考成功經驗報告會在這里成功舉行。張艷霞、周沖、袁建宇、邊旭、仝十一妹5位同學結合自身的拼搏經歷，講述了自己的學習態(tài)度及學習方法，聽眾深感信服，本報特邀衡中名師孫慶華的總結發(fā)言更是讓聽眾受益匪淺！■張艷霞睿智應對各種考試小檔案：畢業(yè)于正定中學，文科607分，考入南開大學法語系。擅長數(shù)學和英語，數(shù)學高考成績是142分，英語140分。方法：如何應考，我想給大家提幾點建議?？荚嚽?，要放開心胸，迎接考試。很少有人在考試前復習到一點問題也沒有的程度，不妨樂觀地想，只要把會做的題全做上，分也就不低了?？紙錾?，要“遇難心不慌，遇易心更細”，沉著冷靜，從容應考；要以大局為重，不能因一道題不會做，影響整場考試。要果斷地放棄自己沒有思路的題，為做其他的試題贏得做題時間；從小處著手，不放過每一個細節(jié)。會做的題不能錯，選擇填空要計算準確，解答題要切中得分點。考場上還要掌握一些答題技巧。運用巧解法、排除法、選基法等方法做選擇題，不僅可以節(jié)省做題時間，還會提高答案的正確率；對于主觀題，則要特別注意表達形式與卷面整潔，這會使你很容易多拿分。根據(jù)自己的答題習慣、各題的分值，以及自己對各部分知識的掌握情況合理地安排答題順序與時間?？荚嚭螅灰恢匾暦謹?shù)，要學會總結，爭取考試一次進步一點?？荚囀俏覀儥z查知識、鞏固知識、復習知識，甚至拓展知識的良好途徑，我們要充分利用每次考試查漏補缺。■周沖科學利用學習資料小檔案：畢業(yè)于邢臺一中，理科660分，考入北京大學醫(yī)學部本碩連讀，數(shù)學高考成績144分，理綜成績293分。方法：由于每套資料都有各自完整的體系，我通常都以一種資料為主，每次做練習都先做這后要謙虛，把目標瞄準全省的考生?！鼍驶?/p>

問：怎樣在緊跟老師思路的同時做好筆記？答：上課要積極配合老師回答問題，為免答錯了出丑，自然會集中精神認真聽講，這樣也可以鍛煉口才。筆記要簡單，如果認真聽講，課后完全可以憑幾個提示詞回憶出完整的內容。

問：怎樣練習英語口語？答：如果能達到脫口而出，口語就算過關了。練習的方法就是背句子，要長期保持7張紙，每張紙上寫一個英語句子，按周一、周二排序，每天記一個句子，背熟練了換掉，重寫一個句子，日積月累就能掌握很多漂亮的句子，還能脫口而出。

問：高三非常緊張，怎樣做到勞逸結合？答：適當?shù)臅r候運動一下，體育課可以打打籃球，周六下午可以踢次足球，但一定要把握度，不要以此為借口毫無顧忌地玩，這樣的玩法不僅不能緩解疲勞，還會打亂學習節(jié)奏。

問：怎么利用高三一年的時間提高外語成績？答：回歸課本，考試的所有知識點都在課本中，考試萬變不離其宗，一定要把課本讀透。搞突擊也很有效，可以在一段時間內集中做一個題型，直至得心應手。

問：高中開始，怎么打好基礎？答：高一的時候，一定要做完每一份作業(yè)。我個人來說，也覺得每天6科作業(yè)非常多，但我告訴自己一定要完成所有作業(yè)，有了這個強烈的愿望我就擠出時間把所有該看的書都看了。

問：怎么制訂高三復習計劃？答：高三階段，每個老師都有復習計劃，學生制訂自己的學習計劃一定要和老師同步，不妨借老師的備課本作為參考，一句話：緊跟老師，跟緊老師。

問：怎樣提高學習效率？答：首先要精神集中，在平時做卷子、練習題時要限定時間；再者做題前一定要審題，讀完題后再復習一下題意，包括給了哪些條件，問題是什么，然后再讀題看有沒有漏掉條件或看錯條件，記住條件后再解題，否則解到一半再去查已知條件會影響思路。最后提高課堂學習效率，能在課上掌握的內容不要放到課下，該動手記下的重點時不要手懶。

問：怎樣利用零碎的時間？怎樣合理地安排時間？答：高中的時間可以分為個人的時間和上課的時間兩個部分。上課的時間要聽課，認真地緊跟思路；個人時間又有自習課和零碎的小時間，對于這些零碎時間，記一些英語單詞、語文要點之類的東西，不僅學到了知識也是一種娛樂。

問：學習的動力是什么？答：橫向來說，對自己喜歡的科目，愿意去學；對不喜歡的科目，要迎頭補上，更要努力地學?？v向來說，最初的動力是要爭強好勝，要拿第一名。等到考了第一名，就成了騎虎難下，不能讓成績掉下來會更努力地學。后來學習的動力是對學習由衷地喜歡，要把高考當成自己實現(xiàn)夢想的一個平臺。最后學習的動力又成為一種責任，我希望自己成為對家庭、對社會和全人類都有幫助的人，責任感督促我學習。

問：你們的父母過分督促你們學習嗎？答：如果你是個孝順的孩子，就不會厭煩父母的嘮叨，他們對孩子的付出和擔心實在太多了，即使再多的嘮叨我們也要理解，不該抱怨。同時，我勸在座的父母在這方面和孩子多溝通一下，家長應該多大程度上參與孩子的學習，可以通過溝通達到和諧。■精彩語錄在衡中學生當中，流傳著這樣一句話：兩眼一睜，開始競爭。我的成績之所以逐漸排在前面，是因為我從沒放棄過拿第一的渴望，我固執(zhí)地相信，我比他們強。為節(jié)約時間，高三同學都跑步打飯，學校怕學生們受傷規(guī)定不許再跑步，同學們競走的本領開始突飛猛進。一次放假回校后，我突然發(fā)現(xiàn)很多我熟悉的同學都剃了光頭，所有的高三人對他們不是嘲笑而是由衷地欽佩、理解和感動。“我是我自己認為的我”，如果你自認是年級第一，自然有獨占鰲頭的機會，如果一開始的定位便不高，那就永遠沒有出類拔萃的機會了。學生的天職是學習。不要浪費時間在自己沒