初中化學(xué)教研工作計(jì)劃

第第頁(yè)初中化學(xué)教研工作計(jì)劃

中學(xué)化學(xué)教研工作計(jì)劃1

聚焦常態(tài)課堂教學(xué)，努力創(chuàng)建和諧的化學(xué)課堂，在推動(dòng)新課程實(shí)施的同時(shí)堅(jiān)持老師和同學(xué)的共同進(jìn)展。結(jié)合本組的課題開(kāi)展有效地討論和教學(xué)，側(cè)重同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育。依據(jù)教研室和學(xué)校的教研工作計(jì)劃，持續(xù)深化課堂改革，圍繞提高課堂效率，全面落實(shí)“三突出四環(huán)節(jié)”思維課堂教學(xué)基本框架，繼續(xù)開(kāi)展不同課型的教學(xué)模式構(gòu)建討論，形成具有本校特色的教學(xué)模式。同時(shí)抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，正常開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)達(dá)到全縣優(yōu)秀行列，現(xiàn)制訂以下工作計(jì)劃。

一、任務(wù)目標(biāo)：

1、制定新學(xué)期教研組工作計(jì)劃，并抓好日常落實(shí)

2、繼續(xù)開(kāi)展思維課堂教學(xué)模式的.探究

3、把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，提高教學(xué)效率和質(zhì)量

4、開(kāi)展小課題討論，爭(zhēng)取申報(bào)市級(jí)課題

二、研討主題：

1、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)策略

2、提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高教學(xué)質(zhì)量

3、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)技能

三、工作措施：

1、教研組各成員加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，形成具有學(xué)校特色的思維課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

2、確保每周一次的教研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行且做好記錄，在活動(dòng)中對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行仔細(xì)討論，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，確保教學(xué)高效進(jìn)行。發(fā)揮教研組對(duì)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的管理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開(kāi)展。通過(guò)備課五統(tǒng)一〔教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、課后作業(yè)、單元評(píng)價(jià)〕，提高備課的整體質(zhì)量，提升老師對(duì)教材重點(diǎn)的把握，使學(xué)科質(zhì)量整體提升。

4、老師間進(jìn)行同課異構(gòu)，相互觀課議課，仔細(xì)完成課堂考評(píng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。上課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教學(xué)案，相互切磋。聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。

5、開(kāi)足、做好化學(xué)試驗(yàn)，表達(dá)化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，培育同學(xué)探究問(wèn)題、動(dòng)手試驗(yàn)的技能。

6、重視抓好教科研工作。組織本組老師開(kāi)展《加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)的討論》的課題，利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文，申報(bào)市級(jí)討論課題。努力爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)。

7、分層布置化學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評(píng)實(shí)時(shí)有針對(duì)性。積極協(xié)作班級(jí)做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問(wèn)題：提高課堂教學(xué)效果，爭(zhēng)取較好教學(xué)質(zhì)量。

四、教研活動(dòng)配檔表：

月份內(nèi)容備注九月

1、制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃

2、學(xué)習(xí)學(xué)科常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、實(shí)施對(duì)同學(xué)試驗(yàn)技能的培育

學(xué)習(xí)學(xué)科常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)分層

十月

1、思維課堂考評(píng)

2、第一次階段質(zhì)量測(cè)試、反思總結(jié)

3、階段總結(jié)同學(xué)化學(xué)用語(yǔ)掌控的效果

做好階段測(cè)試分析工作

做好階段反思十一月

1、期中考試工作

2、教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況檢查

3、留意查漏補(bǔ)缺

4、優(yōu)秀生抽測(cè)

對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)相互督促到位，對(duì)優(yōu)秀同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo)

考試分析十二月

1、雙基強(qiáng)化

2、檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況

3、著重提升同學(xué)技能

4、做好階段考試工作

困難生的輔導(dǎo)工作一月

1、實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度完成本學(xué)期任務(wù)

2、復(fù)習(xí)迎接期末考試

對(duì)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo)，尤其是讀題和解題技巧。

中學(xué)化學(xué)教研工作計(jì)劃2

依據(jù)****市一般教研室的工作計(jì)劃要求，結(jié)合****市教體局教研室****年的教研工作思路，確定化學(xué)教研工作的思路為：以“聚焦課堂，提高效率”為主題，以構(gòu)“建和諧課堂”為重點(diǎn)，以“全面提高中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，積極推動(dòng)課程改革”為目標(biāo)，立足課堂教學(xué)，關(guān)注師生需求，著力構(gòu)建高效化學(xué)課堂教學(xué)模式;努力提高自身素養(yǎng)，仔細(xì)探究化學(xué)教學(xué)討論的方式方法，加強(qiáng)化學(xué)課堂教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，推動(dòng)我市化學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

1、健全教研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)

建立完善聯(lián)組教研制度，努力提高聯(lián)組成員素養(yǎng)，建立教研室—教研員—聯(lián)組組長(zhǎng)—教研組長(zhǎng)—老師的橫向教學(xué)討論網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)《****市聯(lián)片教研制度》，發(fā)揮聯(lián)片組長(zhǎng)的作用，充分發(fā)揮教研聯(lián)組在教學(xué)討論、組織考試、管理評(píng)價(jià)中的作用。

2、提升集備實(shí)效，落實(shí)“和諧課堂”質(zhì)量

加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)集備，提高老師參加教研的質(zhì)量,積極提倡教學(xué)反思，突出對(duì)集體備課的實(shí)效性的落實(shí)，并對(duì)集備典型進(jìn)行推廣。

3、深化課堂教學(xué)討論，培育科學(xué)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

中學(xué)化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊敬差異，培育愛(ài)好，著重體驗(yàn)，掌控方法，進(jìn)展技能健康進(jìn)展。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為。繼續(xù)積極提倡探究式、合作式教學(xué)，留意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)同學(xué)積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思索價(jià)值的問(wèn)題組織教學(xué)，使同學(xué)體驗(yàn)和初步掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、討論方法。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)行為。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，積極探討實(shí)施自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的有效途徑。以探究式學(xué)習(xí)作為轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的突破口，正確處理好接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)、理解與記憶、創(chuàng)新與仿照、發(fā)覺(jué)與驗(yàn)證等方面的關(guān)系。

4、以公開(kāi)教學(xué)為契機(jī)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的示范引領(lǐng)作用，致力構(gòu)建“和諧課堂”的教學(xué)模式

充分發(fā)揮公開(kāi)課的示范引領(lǐng)作用，組織我市名師、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)老師到聯(lián)片組學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)送教、展示活動(dòng)；要在聯(lián)片組學(xué)校內(nèi)或不同聯(lián)片組內(nèi)組織實(shí)施“同課異構(gòu)”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的討論，提升老師的專(zhuān)業(yè)化水平將優(yōu)質(zhì)課的成果加以推廣。組織骨干老師參加“和諧課堂”教學(xué)模式的構(gòu)建，力爭(zhēng)取得成果并參加市教研室組織的“優(yōu)秀教學(xué)法”評(píng)比。

5、積極推動(dòng)“菜單式”教研活動(dòng)的開(kāi)展，突出教研活動(dòng)的.實(shí)效性

中學(xué)化學(xué)教研工作計(jì)劃

完善“菜單式”教研模式，堅(jiān)持正確的教研方向，對(duì)學(xué)校提出的需要討論解決的教學(xué)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)話、溝通、互動(dòng)等多種形式加以解決，努力爭(zhēng)取教學(xué)討論能真正解決老師教學(xué)中遇到的困惑問(wèn)題，突出教研的實(shí)效性。

6、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的討論與指導(dǎo)，規(guī)范老師的試驗(yàn)教學(xué)行為

充分挖掘教材中“活動(dòng)天地”和“試驗(yàn)探究”的深度、廣度，加強(qiáng)“試驗(yàn)探究”教學(xué)中對(duì)試驗(yàn)設(shè)計(jì)技能、觀測(cè)技能、動(dòng)手操作技能，誤差分析技能的培育。杜絕以講試驗(yàn)代替做試驗(yàn)的錯(cuò)誤做法。

7、努力做好高中學(xué)化學(xué)教學(xué)連接的討論，樹(shù)立大化學(xué)思想

依據(jù)教研室提出的解決好“四度”問(wèn)題，即掌握教學(xué)進(jìn)度、降低教學(xué)難度、減緩知識(shí)坡度、拓寬應(yīng)用廣度，促進(jìn)“三維教學(xué)目標(biāo)”的達(dá)成這一要求。努力做好高中學(xué)連接的討論與指導(dǎo)，討論在知識(shí)方面和技能培育方面初、高中的教學(xué)連接問(wèn)題,重點(diǎn)討論高中化學(xué)與中學(xué)化學(xué)在課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面的連接，積極提倡初、高中化學(xué)老師相互聽(tīng)課，溝通，真正樹(shù)立起“大化學(xué)”的整體進(jìn)展意識(shí)

8．高質(zhì)量的命制競(jìng)賽及統(tǒng)考試題，發(fā)揮命題對(duì)課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用

仔細(xì)討論奧林匹克競(jìng)賽試題及****市學(xué)業(yè)水平考試試題，結(jié)合課標(biāo)要求作好試卷分析，并進(jìn)行溝通討論，實(shí)時(shí)把握好競(jìng)賽命題及中考命題的脈搏，總結(jié)有肯定參考價(jià)值的規(guī)律性的東西，并在本市組織的學(xué)科竟賽、統(tǒng)考命題中得到充分表達(dá)，發(fā)揮命題對(duì)課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取好成果。

9、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高對(duì)教學(xué)工作的服務(wù)和指導(dǎo)質(zhì)量

為了更好的為一線教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和指導(dǎo)，本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要關(guān)注本學(xué)科的教改、教研先進(jìn)閱歷，努力站在本學(xué)科教學(xué)教研工作的前沿，更好的為基層教學(xué)服務(wù)。努力使自己具備：超前意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。

附：主要活動(dòng)

9月

1、召開(kāi)聯(lián)組組長(zhǎng)會(huì)議，重點(diǎn)討論對(duì)35歲以下的青年老師的培訓(xùn)問(wèn)題

2、調(diào)研老師教學(xué)及師資結(jié)構(gòu)狀況

3、完成菜單式教研的統(tǒng)計(jì)

4、結(jié)合公開(kāi)教學(xué)，研討構(gòu)建“和諧課堂”的教學(xué)模式

10月

1、****市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽成果匯報(bào)課，研討完善新授課的教學(xué)模式

2、開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，并調(diào)研集備落實(shí)狀況

3、進(jìn)行市級(jí)公開(kāi)課〔同課異構(gòu)〕，研討構(gòu)建“試驗(yàn)探究教學(xué)”模式

4、組織青年老師進(jìn)行說(shuō)課及教學(xué)片段教學(xué)培訓(xùn)

5、落實(shí)菜單教研的各項(xiàng)要求，全心投入教學(xué)服務(wù)工作

11月

1、聯(lián)組組長(zhǎng)命制期中考試模擬試題上交

2、以聯(lián)組為單位，評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)案例及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

3、市級(jí)公開(kāi)教學(xué)，完善“系統(tǒng)復(fù)習(xí)”教學(xué)模式

4、命制期中考試題，做好期中考試成果分析

12月

青年老師說(shuō)課及教學(xué)片段教學(xué)匯報(bào)

講評(píng)課研討

1月

期末命題，組織期末統(tǒng)考及閱卷工作，進(jìn)行試卷分析

總結(jié)上學(xué)期工作，制定下學(xué)期教研工作計(jì)劃

中學(xué)化學(xué)教研工作計(jì)劃3

開(kāi)學(xué)伊始，由于今年的教學(xué)時(shí)間相當(dāng)短促的狀況，我們化學(xué)科的教學(xué)任務(wù)的繁重是可想而知的，面對(duì)這種狀況我們需要向課堂有效益，要做到事半功倍。對(duì)此我們備課組經(jīng)過(guò)充分的的爭(zhēng)論后擬定以下的工作計(jì)劃：

一、本學(xué)期組內(nèi)成員的分工狀況

組內(nèi)老師只有三個(gè)人，所以只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的作用，相互之間積極協(xié)作，把組興我榮，組衰我辱作為自己的工作準(zhǔn)那么，組內(nèi)的大小事情均由組長(zhǎng)把關(guān)，組內(nèi)之間共同商量決斷，比如要集體備課時(shí)教學(xué)的設(shè)計(jì)，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)等，都是在組內(nèi)達(dá)成全都共識(shí)后再由一位組員負(fù)責(zé)整理打印。本學(xué)期將面對(duì)著畢業(yè)班的中考，如何才能在中考中考出好的成果，是我們每位組內(nèi)的共同責(zé)任與義務(wù)，是我們的共同的奮斗目標(biāo)，每個(gè)人都需要圍圍著這一工作重心。或許正是由于我組內(nèi)三位組員間的技能合作，才能在歷年的期末中都能考出較好的'成果，這是我組三位老師共同協(xié)作共同努力的結(jié)果。

二、本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排

由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間很短，所以我們組在經(jīng)過(guò)對(duì)福建省的化學(xué)考試說(shuō)明進(jìn)行仔細(xì)充分的爭(zhēng)論后，再結(jié)合化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，初步擬定了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，詳細(xì)的環(huán)節(jié)詳見(jiàn)教學(xué)手冊(cè)中教學(xué)進(jìn)度表?？偟臉?gòu)思：力爭(zhēng)在第九周結(jié)束新課的教學(xué)，從第十周至十五周以課本章節(jié)為主再結(jié)合復(fù)習(xí)指南對(duì)知識(shí)塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，第十六周進(jìn)行一周的考前的模擬考試，以此來(lái)訓(xùn)練同學(xué)的應(yīng)試技能與技巧。由于時(shí)間關(guān)系無(wú)法安排所謂的幾輪復(fù)習(xí)。

三、集中備課常態(tài)化

本學(xué)期由于教學(xué)內(nèi)容的量大，且難度也大，知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系繁復(fù)，如何更好地在有效的課時(shí)內(nèi)援助同學(xué)理解與應(yīng)用課本的內(nèi)容，全部在平常的教學(xué)過(guò)程中我們要相互聽(tīng)課，課間只要有什么問(wèn)題都可以拿出來(lái)實(shí)時(shí)進(jìn)行爭(zhēng)論，不肯定要等備課組活動(dòng)時(shí)再爭(zhēng)論?，F(xiàn)在們?nèi)焕蠋熢谙抡n時(shí)爭(zhēng)論教育教學(xué)上的問(wèn)題已經(jīng)是家常事了。大家本著相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的原那么，把化學(xué)學(xué)科的建設(shè)好作為每個(gè)人自己的責(zé)任與義務(wù)。

四、相互協(xié)作、資源共享

如何更好搞好教學(xué)提高課堂教學(xué)效益，尤其是即將到來(lái)的總復(fù)習(xí)，如何選擇有針對(duì)性的復(fù)習(xí)資料，如何選題是一個(gè)系統(tǒng)工程，只有發(fā)揮每個(gè)人的才智，我們才能有信心打好中考的這個(gè)硬仗。所以我們計(jì)劃在開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)，我們將對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行整合，進(jìn)行去粗取精，精選有代表性例題與習(xí)題，讓同學(xué)能有針性的訓(xùn)練，提高訓(xùn)練的實(shí)效性。假設(shè)有外來(lái)的信心我們將在組內(nèi)公開(kāi)，真正實(shí)行信心透亮、公正公正。只有每個(gè)班的化學(xué)科都考好了，那我們化學(xué)備課才真正是對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起這個(gè)年段這個(gè)集體。

五、本學(xué)期的其它事宜

本學(xué)期的公開(kāi)課：每二周周二第六節(jié)張雅君于初三四班上公開(kāi)課；本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)：春盛杯理化生知識(shí)競(jìng)賽，時(shí)間待定；校際公開(kāi)周上課老師有：張新華、吳建春兩位老師。

總之，無(wú)論我們的計(jì)劃多周密，但有一點(diǎn)是可以確定的那就是我們將盡最大努力搞好化學(xué)科的教學(xué)，力爭(zhēng)在六月份的中考中能考出好的成果。真心盼望功夫不負(fù)有心人，一份耕耘，一份收獲！

中學(xué)化學(xué)教研工作計(jì)劃4

一、基本狀況分析

我區(qū)化學(xué)老師的整體素養(yǎng)逐步提高，一大批老師的課堂教學(xué)效果較好，表現(xiàn)出良好的進(jìn)展勢(shì)頭。城區(qū)中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有一名骨干老師把關(guān)，各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小。但部分學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班老師差距較大，老師的課堂教學(xué)效率比較低，表現(xiàn)在老師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)較低，課堂重復(fù)演練、機(jī)械記憶過(guò)多，同學(xué)負(fù)擔(dān)過(guò)重。部分老師認(rèn)識(shí)不到位，不能面對(duì)全體同學(xué)，對(duì)教學(xué)的研討深度不夠，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等。課題討論的技能也有待于投入和提高。課堂上老師的分析歸納意識(shí)不夠強(qiáng)，學(xué)科思想與方法的總結(jié)提升技能欠缺，問(wèn)題設(shè)計(jì)過(guò)度的指向性影響同學(xué)的深入思索和求異思維，老師教學(xué)的開(kāi)放性有待進(jìn)一步提高，教學(xué)中重結(jié)果輕過(guò)程的現(xiàn)象仍舊存在。老師學(xué)科素養(yǎng)的提升任重道遠(yuǎn)。

二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神和中學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃，本著務(wù)實(shí)有效的原那么，以主題討論、有效解決、整體推動(dòng)為主要工作策略，以提高老師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展的目的。以討論有效課堂教學(xué)框架為突破口，優(yōu)化教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為詳細(xì)途徑，落實(shí)三維課程目標(biāo)，全面提高同學(xué)的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，提高我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。整理相關(guān)資料，發(fā)覺(jué)典型案例和骨干老師，發(fā)覺(jué)并整理新課程背景下的教學(xué)規(guī)律，提出教學(xué)改進(jìn)的建議，用于更好地指導(dǎo)化學(xué)課堂教學(xué)改革。

工作目標(biāo)：

1、積極貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，落實(shí)中學(xué)部工作計(jì)劃。

2、表達(dá)新理念，突破教學(xué)難點(diǎn)，公開(kāi)課、討論課要起良好導(dǎo)向作用。

3、開(kāi)展專(zhuān)題討論，使互動(dòng)式、參加式跟進(jìn)式教研走向深入。

4、深化課題討論，以課題帶動(dòng)老師培育。

5、討論信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的.整合，利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，提高教研效益。

6、完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)看法，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架。

三、主要工作及措施

1、加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)討論，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀念

加深對(duì)素養(yǎng)教育內(nèi)涵的理解，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)討論，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀。強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)閱讀，深刻領(lǐng)悟教材改革和素養(yǎng)教育的關(guān)系，牢記使命，在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。

2、表達(dá)新理念，突破教學(xué)難點(diǎn)

本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道，教育觀念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，通過(guò)公開(kāi)課、討論課、專(zhuān)題講座等形式，努力探究新課改形勢(shì)下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，討論符合教改要求的新的教學(xué)模式。公開(kāi)課、討論課要在以下兩個(gè)方面有所突破：一是要表達(dá)新理念，努力探究課改形勢(shì)下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法;二是要在教學(xué)難點(diǎn)、課型難點(diǎn)上有所突破，探究不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式。從短期指標(biāo)回到人的進(jìn)展。

3、討論校本研修策略，開(kāi)展專(zhuān)題討論

本學(xué)期繼續(xù)努力探究校本教研模式，使互動(dòng)式、參加式教研走近老師。不斷轉(zhuǎn)變教研活動(dòng)方式，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教研氛圍，發(fā)揮老師群體的作用，重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使老師在不斷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。提高老師學(xué)科素養(yǎng)，使互動(dòng)式、參加跟進(jìn)式教研走向深入。特別是針對(duì)各校青年老師，以核心教研組為依托，開(kāi)展系列研修活動(dòng)。

4、深化課題討論，以課題討論帶動(dòng)教學(xué)，提高老師的教學(xué)水平。

以《化學(xué)新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實(shí)踐探究》為討論課題，跟蹤、指導(dǎo)部分學(xué)校深化課題討論，通過(guò)討論課、案例、教學(xué)反思、撰寫(xiě)論文等形式展示討論，并將勝利的閱歷進(jìn)行試驗(yàn)推廣，促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，真正做到以科研促課改，以科研帶動(dòng)教學(xué)。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，培育科學(xué)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

中學(xué)化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊敬差異，培育愛(ài)好，著重體驗(yàn)，掌控方法，進(jìn)展技能，健康進(jìn)展。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為。繼續(xù)提倡探究式、合作式教學(xué)，留意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引導(dǎo)同學(xué)積極、主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)，要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思索價(jià)值的問(wèn)題(或問(wèn)題組)組織教學(xué)，使同學(xué)體驗(yàn)和初步掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、討論方法，不斷熏陶對(duì)科學(xué)的理解與情感。

6、加強(qiáng)老師隊(duì)伍與教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

(1)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)。在保持隊(duì)伍穩(wěn)定的前提下，加高校習(xí)與培育力度，著重學(xué)習(xí)外地在教學(xué)改革、課程資源開(kāi)發(fā)、教研方式轉(zhuǎn)變等方面的先進(jìn)閱歷。開(kāi)展參加跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)策略討論，對(duì)新老師跟蹤培育，提高青年老師業(yè)務(wù)知識(shí)功底，使老師知識(shí)歸納、規(guī)律總結(jié)精確到位。對(duì)骨干老師以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為重點(diǎn)，討論教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革，扎扎實(shí)實(shí)地提高化學(xué)教研質(zhì)量。

(2)加強(qiáng)站建設(shè)，利用好中學(xué)化學(xué)網(wǎng)上論壇，為教學(xué)教研提供良好的信息平臺(tái)。同時(shí)加大教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，充盈教學(xué)案例和視頻課例。

(3)充分發(fā)揮教研管理職能，促進(jìn)老師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。充分發(fā)揮省、市級(jí)優(yōu)秀老師、教學(xué)能手、教學(xué)評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)叩氖痉蹲饔?，講成果、講風(fēng)格、看貢獻(xiàn)，實(shí)時(shí)總結(jié)

溝通閱歷，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高服務(wù)意識(shí)，激發(fā)老師的工作熱忱。

7、完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)看法，構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)框架。

以同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展為核心，立足聽(tīng)課指導(dǎo)、課堂觀測(cè)，完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)看法，構(gòu)建新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課型的有效課堂教學(xué)框架，形成在教學(xué)目標(biāo)指引下的立體型教學(xué)操作模式，從中總結(jié)閱歷，形成具有老師個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)特色。

四、主要活動(dòng)安排(第一學(xué)期)

九月

1、中學(xué)化學(xué)青年老師核心教研組課堂教學(xué)研討會(huì)

2、參加跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)運(yùn)行

十月

1、課堂有效教學(xué)研討

2、送課溝通活動(dòng)

十一月

1、期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)(初三同學(xué)化學(xué)試驗(yàn)基本操作技能檢測(cè))

2、新授課教學(xué)模式研討

十二月

1、骨干老師能手送課活動(dòng)

2、專(zhuān)題復(fù)習(xí)研討

一月

1、課題討論總結(jié)

2、復(fù)習(xí)計(jì)劃溝通

中學(xué)化學(xué)教研工作計(jì)劃5

上學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作我們化學(xué)備課組取得了較好的成果，但是期末考試也暴露了許多不足之處，如同學(xué)基礎(chǔ)題得分率低、難題完全不寫(xiě)、同學(xué)學(xué)習(xí)立場(chǎng)不端正等。針對(duì)以上問(wèn)題，同時(shí)結(jié)合同學(xué)在第二學(xué)期可能涌現(xiàn)焦慮、放棄的現(xiàn)象，我們化學(xué)備課組三位老師一起研討，設(shè)法克服重重困難提高化學(xué)的教學(xué)成果，實(shí)施措施如下：

一、備課、上課要有重點(diǎn)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中抓住本質(zhì)的東西，從而可以避開(kāi)同學(xué)因知識(shí)點(diǎn)瑣碎繁多而造成的厭學(xué)、煩躁心情。

二、留意對(duì)相像或同類(lèi)型知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比記憶。要在區(qū)分的'基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌控的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)比，抓住事物的本質(zhì)，概念特征，加以記憶。

三、講究巧練。練習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)理科必不可少的方法，但練習(xí)并不是越多越好，尤其是初三孩子面臨中考，壓力很大、學(xué)習(xí)任務(wù)重，假如此時(shí)再搞題海戰(zhàn)術(shù)，只能加重同學(xué)的厭學(xué)心情甚至讓同學(xué)放棄學(xué)習(xí)化學(xué)。這就要求老師能夠精選試題，并仔細(xì)分析，精講試題，使同學(xué)舉一反三。

四、抓好后進(jìn)生工作，個(gè)別輔導(dǎo)，各個(gè)擊破。后進(jìn)生決斷班級(jí)均分，鼓舞促進(jìn)后進(jìn)生進(jìn)展，不僅影響班級(jí)均分，同時(shí)后進(jìn)生的進(jìn)步很可能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)積極進(jìn)取，發(fā)奮前進(jìn)。

五、"任務(wù)條"跟蹤檢查。加大對(duì)同學(xué)所學(xué)知識(shí)的檢查，除了適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)以外，我們化學(xué)備課組將采用任務(wù)條的形式對(duì)同學(xué)前一天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行追蹤檢查，即將前一天所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)設(shè)計(jì)成問(wèn)題，分發(fā)到各個(gè)小組長(zhǎng)，組員在一天內(nèi)帶小組長(zhǎng)出領(lǐng)取任務(wù)條并完成，每天放學(xué)前將當(dāng)天的任務(wù)條完成狀況匯總到科代表處，由課代表匯報(bào)化學(xué)老師，由化學(xué)老師依據(jù)完成狀況進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

中學(xué)化學(xué)教研工作計(jì)劃6

一、工作指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，表達(dá)“銳意進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),爭(zhēng)創(chuàng)名?！苯逃砟?，為同學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，促使同學(xué)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使同學(xué)獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過(guò)程。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以先進(jìn)教研組為榜樣，學(xué)習(xí)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣和活力。

二、工作要點(diǎn)

1、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教研組各成員將加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，了解教研信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”為全組老師的共識(shí)，更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2、確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)且做好記錄，在活動(dòng)中對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的'正常有序進(jìn)行。發(fā)揮教研組對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的管理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開(kāi)展。集體備課活動(dòng)時(shí)間以確定的和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主。做到“目的、進(jìn)度、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量。

4、老師要加強(qiáng)相互聽(tīng)課、上課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽(tīng)課后人證評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。鼓舞老師積極申報(bào)校級(jí)、縣級(jí)、州級(jí)公開(kāi)課、組織老師外出聽(tīng)課，以博采眾長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)試驗(yàn)室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好試驗(yàn)室儀器借用、破損、賠償、開(kāi)放等臺(tái)帳資料，讓化學(xué)試驗(yàn)室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)試驗(yàn)，表達(dá)化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，培育同學(xué)探究問(wèn)題、動(dòng)手試驗(yàn)的技能。

6、重視抓好教科研工作。繼續(xù)組織實(shí)施本組《關(guān)于九班級(jí)化學(xué)與“衣食住行”的相互滲透的討論》的課題，利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文。

7、仔細(xì)組織好中學(xué)化學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng)。

8、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè)，批、評(píng)實(shí)時(shí)有針對(duì)性。積極協(xié)作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問(wèn)題：提高課堂教學(xué)效果，爭(zhēng)取較好教學(xué)質(zhì)量。

三、教研組活動(dòng)計(jì)劃

1、學(xué)期初制定教研組工作計(jì)劃，期終進(jìn)行教研組工作總結(jié)。

2、正常開(kāi)展教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、課題活動(dòng)，并作好臺(tái)帳記錄。

3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)以上公開(kāi)課。

4、組織好同學(xué)進(jìn)行化競(jìng)賽。

5、仔細(xì)組織出好每一次的階段性測(cè)試卷，仔細(xì)進(jìn)行考試質(zhì)量分析，針對(duì)各班級(jí)可能涌現(xiàn)的成果落差，進(jìn)行分析、討論對(duì)策。

中學(xué)化學(xué)教研工作計(jì)劃7

一、教研組工作目標(biāo)：

深入學(xué)習(xí)、討論基礎(chǔ)教育改革精神，以科學(xué)討論的立場(chǎng)、實(shí)事求是的精神、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規(guī)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研立足于科學(xué)備考上;核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為上。依據(jù)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結(jié)合課程改目標(biāo)的精神，開(kāi)展新課講授。本學(xué)期教研組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，著重同學(xué)的雙基教育和化學(xué)試驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)同學(xué)成果的同時(shí)，狠抓學(xué)習(xí)薄弱同學(xué)。

二、重點(diǎn)工作：

(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)

依據(jù)教學(xué)處的.工作計(jì)劃，繼續(xù)以“互助、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)”為努力方向，遵循“以人為本，科研興?！薄案咂瘘c(diǎn)、有特色、創(chuàng)一流”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“有效教學(xué)”的理念，帶動(dòng)組員，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，集全組老師的凝