Unit 8《We shouldn't waste water》（教案）-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)-湘少版（三起）

Unit8《Weshouldn’twastewater》（教案）-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)-湘少版（三起）一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容手機(jī)電池沒電不浪費(fèi)電。水龍頭滴水不浪費(fèi)水。超市買東西帶自己的袋子。騎自行車或走路去學(xué)校。保持地鐵干凈。教學(xué)目標(biāo)了解如何避免浪費(fèi)。培養(yǎng)養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)、寫作能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯和句子。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子進(jìn)行對(duì)話。能夠在生活中運(yùn)用環(huán)保知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。三、教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式教學(xué)方法本節(jié)課采用情境教學(xué)法，通過情境、真實(shí)性、交互性、參與性、系統(tǒng)性等綜合的教學(xué)手段來提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。同時(shí)，注重情感教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和自我管理能力。學(xué)習(xí)方式小組合作學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)，互相補(bǔ)充。四、教學(xué)過程及時(shí)間安排第1課時(shí)教師引入新課，呈現(xiàn)主題《Weshouldn’twastewater》。觀察單詞、短語(yǔ)圖片，呈現(xiàn)重點(diǎn)詞匯和句子，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表述并復(fù)述。讓學(xué)生簡(jiǎn)單吃幾分鐘的午飯，然后再說說上課的主題“Thislessonisaboutwaystoreducewaste.”（這節(jié)課主要關(guān)于如何減少浪費(fèi)。）分組演練如何生活中減少浪費(fèi)。班級(jí)交流并總結(jié)。第2課時(shí)繼續(xù)介紹如何避免浪費(fèi)。分組討論如何騎自行車或走路去學(xué)校，并列舉自己的情況。聚焦如何用自己的袋子去超市購(gòu)物，讓學(xué)生交流自己的方法，總結(jié)出正確的做法并體現(xiàn)在教學(xué)者角色當(dāng)中。第3課時(shí)學(xué)習(xí)如何保持地鐵干凈。發(fā)放教材和讓同學(xué)讀《Let’sProtecttheSpace》，并讓學(xué)生做閱讀理解。分組討論及合作解決教師合理安排的疑惑，并讓同學(xué)總結(jié)出解決的方法。第4課時(shí)學(xué)習(xí)如何有效減少打印紙盒的浪費(fèi)。運(yùn)用類比示范的方法，輔助同學(xué)了解有效減少打印紙盒的方法。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們用自己的方法體現(xiàn)出有效減少打印紙盒的意義，并讓每位同學(xué)分享一下自己的思路。第5課時(shí)教授家庭作業(yè)，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子在家庭生活中行動(dòng)起來。五、教學(xué)評(píng)估及小結(jié)教學(xué)評(píng)估利用教育階段考試溝通本教學(xué)過程和組織測(cè)驗(yàn)考，評(píng)估教學(xué)效果。小結(jié)通過本節(jié)課的教學(xué)過程，學(xué)生能夠進(jìn)一步強(qiáng)化和樹立環(huán)保意識(shí)，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)和