學(xué)生舞蹈課備案教案

學(xué)生舞蹈課備案教案同學(xué)舞蹈課備案教案七篇

同學(xué)舞蹈課備案教案都有哪些？開設(shè)的舞蹈課程，用來陶冶和美化人的思想感情、道德情操，培育人的團(tuán)結(jié)友愛、加強(qiáng)禮儀，以及增進(jìn)身心健康、都能起到潛移默化的作用。下面是我為大家?guī)淼耐瑢W(xué)舞蹈課備案教案七篇，盼望大家能夠喜愛！

同學(xué)舞蹈課備案教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、熟識(shí)音樂旋律，初步按節(jié)奏一下一下地仿照小星星，嘗試用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)小星星。

2、在共同表現(xiàn)的活動(dòng)中提升審美情趣，體驗(yàn)制造活動(dòng)帶來的愉悅。

【活動(dòng)預(yù)備】：

音樂伴奏幻燈片

【活動(dòng)過程】：

活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖

一、仿照閃耀小星星：

1、看看，誰來了?(問好)

2、認(rèn)真看，它是一顆怎么樣的小星星?(閃耀的小星星)

3、假如你是小星星，你用動(dòng)作怎么表示呢?(請(qǐng)幼兒自由表現(xiàn)，同伴之間學(xué)一學(xué))鼓舞幼兒自主創(chuàng)編，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。

二、感受閃耀小星星：

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自身的體驗(yàn)制造小星星的動(dòng)作，鼓舞幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)形態(tài)各異的小星星。

(小星星想和你們一起來跳舞，請(qǐng)你聽一聽，看一看它在天空是怎么樣跳舞的。

讓我們一起來和小星星跳舞吧。)

2、用不同的形式，合著音樂跳舞。合著音樂做動(dòng)作，讓幼兒從中獲得制造的歡樂和成就感。

三、體驗(yàn)睡覺小星星：

1、慢慢地天亮了，誰來了?太陽來了，小星星要干什么了呢?

2、帶領(lǐng)幼兒用旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作表示小星星睡覺了。

3、幼兒依據(jù)自己的閱歷和自己的理解創(chuàng)編“睡覺”的動(dòng)作。激發(fā)幼兒新的興奮點(diǎn)，刺激幼兒好制造、好表現(xiàn)的心理特點(diǎn)。

四、音樂嬉戲：我是小星星

1、規(guī)章：合著音樂節(jié)奏跳舞，盡可能不遇到其他小伴侶，鼓舞勝利表演舞蹈的小伴侶。

2、在歡快的音樂聲中，再次舞蹈。讓幼兒享受整個(gè)嬉戲帶來的歡快。

同學(xué)舞蹈課備案教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知歌曲雄壯有力的特點(diǎn)，能心情飽滿、動(dòng)作有力、合拍地進(jìn)行表演。

2.在感受歌曲特點(diǎn)的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

3.激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

初步觀賞和感知歌曲《《這是小兵》》、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機(jī)、音樂磁帶等。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入--激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好1、老師：小伴侶你們喜愛解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔們都有什么本事?他們是怎樣做的?(老師引導(dǎo)幼兒仿照)2、嬉戲這是小兵：

老師與幼兒頭戴軍帽，老師整隊(duì)并發(fā)出口令，與幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地仿照解放軍叔叔的各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

二、基本部分：

1、老師出示課件，依據(jù)幼兒已有閱歷進(jìn)行表演。

1)老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行仿照表演。

老師提問：剛才小伴侶們都仿照解放軍叔叔做了什么動(dòng)作了?(老師將歌詞內(nèi)容串起來引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演)2)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點(diǎn)：

老師：解放軍叔叔面對(duì)敵人他們可怕嗎?他們很英勇，我們應(yīng)當(dāng)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，不怕困難，做一個(gè)英勇的孩子!那我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)他們很英勇呢?(老師引導(dǎo)幼兒動(dòng)作有力來表現(xiàn)解放軍的英勇與威猛)2、制造性表現(xiàn)：

1)啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動(dòng)作。

老師：解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰(zhàn)?他們?cè)鯓幼龅?(讓幼兒仿照，并帶領(lǐng)幼兒依據(jù)創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行完整表演，并引導(dǎo)幼兒能動(dòng)作有力、精神抖擻地表現(xiàn)舞蹈)2)用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如，個(gè)別表演、分男兵、女兵上前操練，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。

三、結(jié)束部分：

老師：小兵們表現(xiàn)得真棒!走，咱們一起到操場(chǎng)上練練吧!(老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動(dòng)室)

同學(xué)舞蹈課備案教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能合著歌詞的內(nèi)容，交換與伴侶跳舞的動(dòng)作和方位，進(jìn)展合拍動(dòng)作與靈敏的反應(yīng)。

2、通過道具手腕學(xué)習(xí)并把握舞蹈中方位變化。

3、體驗(yàn)不斷變換新舞伴帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：會(huì)念歌曲中的兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)過程：

一、在《伴侶舞》樂曲伴奏下進(jìn)教室。

集體念《伴侶舞》中的兒歌，邊念兒歌邊拍手。

二、學(xué)唱歌曲。

1、傾聽歌曲旋律。

2、主動(dòng)將兒歌與旋律匹配，學(xué)唱歌曲。

3、變化速度唱歌，用較慢和較快的速度唱整首歌曲。

三、難點(diǎn)練習(xí)

1、學(xué)習(xí)在雙圈隊(duì)形中，用右手指出斜方位的伴侶。

(每人在右手手腕上做標(biāo)記，相對(duì)而立。將戴花的手指向自己面對(duì)的伴侶，接著把手移向旁邊的伴侶，同時(shí)把身體轉(zhuǎn)向斜方位。)

2、連續(xù)練習(xí)，指出斜方位的伴侶。

3、老師唱歌曲第三句，幼兒做動(dòng)作。

四、學(xué)跳舞蹈

1、在雙圈隊(duì)形中，邊念兒歌編練習(xí)向前走，退著走，斜著走及繞圈走，熟識(shí)方位變化。

2、編唱歌編跳舞，每次舞蹈中，老師留意檢查方位的正確交換狀況，了解幼兒在活動(dòng)中的把握程度。

3、有重點(diǎn)的練習(xí)。

4、完整舞蹈。

同學(xué)舞蹈課備案教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.能合著歌詞的內(nèi)容，交換與伴侶跳舞的動(dòng)作和方位，進(jìn)展合拍動(dòng)作與敏捷的反應(yīng)力量。

2.能看懂圖示，學(xué)習(xí)內(nèi)外圈按順時(shí)針和逆時(shí)針方向走。

3.通過道具手腕花學(xué)習(xí)并把握舞蹈中的方位變化。

4.體驗(yàn)不斷變換新舞伴帶來的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.會(huì)唱歌曲《伴侶舞》，理解歌詞內(nèi)容。

2.依據(jù)歌詞內(nèi)容的四張隊(duì)列圖示。

3.貼花人手一個(gè)(蘋果、五角星貼花均為幼兒人數(shù)的一半)。

4.錄音機(jī)、歌曲磁帶。

5.場(chǎng)地布置：事先畫好內(nèi)外兩個(gè)圓圈(一個(gè)上貼蘋果標(biāo)記，一個(gè)上貼五角星標(biāo)記)。

三、活動(dòng)過程：

1.復(fù)習(xí)歌曲《伴侶舞》，引導(dǎo)幼兒介紹自己的好伴侶，并大膽用動(dòng)作來表示對(duì)伴侶的寵愛。

2.逐一出示隊(duì)列圖，觀看理解隊(duì)列圖所表達(dá)的意思。

(1)(出示隊(duì)列圖1)，依據(jù)圖示，理解“手拉著手兒向前走”的動(dòng)作要求。

(2)(出示隊(duì)列圖2)，能看懂圖示，理解箭頭所表示的意思，明白“臉對(duì)著臉兒退著走”的動(dòng)作要點(diǎn)。

(3)(出示隊(duì)列圖3)，依據(jù)圖示，重點(diǎn)指導(dǎo)斜著找伴侶的方法，并在幼兒理解的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幾位幼兒進(jìn)行示范。

(4)(出示隊(duì)列圖4)，關(guān)心幼兒理解“臂挽著臂兒繞圈走”的方法，并請(qǐng)幾位幼兒進(jìn)行示范。

3.學(xué)跳舞蹈。

(1)幼兒自由選擇蘋果或者五角星貼于右手，并依據(jù)自己佩戴的貼花外形站到相應(yīng)的圓圈上。

(2)老師提示幼兒站在圓圈上不擠在一起，要與左右的同伴保持肯定的距離。并引導(dǎo)幼兒內(nèi)外圈的伴侶要一一對(duì)應(yīng)地站好。

(3)在雙圈隊(duì)形中，依據(jù)隊(duì)列圖，邊唱歌，邊練習(xí)向前走，退著走，斜著走及繞圈走，熟識(shí)方位變化。

A、重點(diǎn)練習(xí)斜著找伴侶，將貼花的手先指向自己對(duì)面的伴侶，接著把手移向旁邊的伴侶，同時(shí)把身體轉(zhuǎn)向斜方向。

B、重點(diǎn)練習(xí)手挽手，將有貼花的手挽在一起，轉(zhuǎn)圈后回到圓上。

(4)聽著音樂跳舞，每次舞蹈中，老師留意檢查方位的正確交換狀況，了解幼兒在活動(dòng)中的把握程度。

4.有重點(diǎn)地練習(xí)。

5.聽音樂，完整舞蹈。

6.延長(zhǎng)活動(dòng)：嘗試變換內(nèi)外圈的位置進(jìn)行舞蹈。

活動(dòng)預(yù)備課件;洋娃娃和小熊跳舞兒歌MP3下載

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.播放音樂

老師：今日天氣真好，我們來呼吸一下新奇空氣吧，點(diǎn)點(diǎn)頭，興奮的轉(zhuǎn)個(gè)圈。

2.老師：我們剛才聽到的音樂，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂，

你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?

二、綻開

1.觀賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂

引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊熟識(shí)歌詞。

2.按樂句學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。

(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，老師關(guān)心幼兒將動(dòng)作串聯(lián)起來。

-咱們一起來學(xué)學(xué)洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的?

(兩個(gè)人面對(duì)面站好。)

-這么好的天氣，洋娃娃和小熊見面后興奮的拍起手來，兩個(gè)人對(duì)著“拍拍手”。

-他們?cè)谔鴪A圈舞呀”圓圈舞怎么跳?

兩個(gè)小伴侶拉起手來，小跑步轉(zhuǎn)一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。

-小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，洋娃娃也跟著點(diǎn)起頭來。

“小洋娃娃笑起來呀”誰學(xué)學(xué)洋娃娃是怎樣笑得，誰能做一個(gè)更美麗的動(dòng)作?

-咱們跟她一起學(xué)一學(xué)，兩只手的食指指著自己的小臉蛋。

-小熊呢，微笑的看著你對(duì)面的洋娃娃，“拍拍手”。

(2)觀賞老師跳一遍。

小伴侶都有自己的舞伴，老師也邀請(qǐng)了一個(gè)舞伴，大家用熱鬧的掌聲把我的舞伴請(qǐng)出來。

交代：老師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請(qǐng)觀賞。

(3)老師哼唱幼兒完整跳一遍。

老師信任小伴侶肯定會(huì)跳的特別好的，咱們一起來試一試。

(4)聽音樂完整表演。

提示：前奏時(shí)，按節(jié)奏左右點(diǎn)頭。

3.學(xué)跳雙圈舞。

《洋娃娃和小熊跳舞》是一個(gè)雙圈舞蹈，假如站在圓圈上表演，會(huì)更有意思。

(1)幼兒站好雙圈。

現(xiàn)在，就請(qǐng)小伴侶站好圓圈，找自己的舞伴面對(duì)面站好。

(2)學(xué)習(xí)怎樣變換位置，交換舞伴

交代：里圈的小伴侶不動(dòng)，外圈的小伴侶，小碎步移到前面一個(gè)舞伴位置，找到一個(gè)新舞伴。

師喊口令，幼兒練習(xí)換舞伴，三四遍后保證全部孩子都會(huì)交換舞伴。

(3)聽音樂完整跳2-3遍

三、活動(dòng)延長(zhǎng)

引導(dǎo)幼兒到操場(chǎng)上連續(xù)練習(xí)，自然結(jié)束孩子們，今日天氣多好呀，

咱們到操場(chǎng)上站成一個(gè)大大的雙圈，在暖和的陽光下連續(xù)跳，好不好?

(活動(dòng)結(jié)束)

同學(xué)舞蹈課備案教案篇5

目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的愛好。

2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，初步培育幼兒的節(jié)奏感。

3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作踵趾步。

預(yù)備：1、布置環(huán)境：小樹林2、老虎頭飾兩個(gè)，音樂《兩只老虎》。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、幼兒學(xué)小鳥飛律動(dòng)入室。

二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。

三、復(fù)習(xí)歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。

四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈：兩只老虎1、觀賞音樂，學(xué)唱歌曲。

師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過(播放歌曲)第一遍：幼兒聽后，提問：這首歌里面唱到了誰?這首歌曲叫什么名字?

其次遍：幼兒整首跟唱歌曲。

2、以情景兩只老虎在樹林里跳舞引出主題，激發(fā)幼兒愛好。

師：小伴侶你們看，這是什么地方?(小樹林)聽說，這個(gè)樹林里住著兩只可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什么?

(1)播放音樂，兩只老虎在跳舞、(由兩名老師表演)(2)幼兒觀賞后，提問：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們?cè)谔?它們是怎樣跳的?(幼兒自由仿照動(dòng)作)3、老師有表情地示范舞蹈、師：老師也來學(xué)一學(xué)小老虎跳舞，小伴侶們先坐著看看伍老師學(xué)得像不像，好嗎?

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、師：小伴侶，老師跳得像不像啊?你們想不想也來學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會(huì)一腳的本事，先看老師做一遍。

(1)老師示范基本動(dòng)作--踵趾步。

(2)幼兒練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。

(3)老師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作。

(4)幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。

(5)分弟弟妹妹請(qǐng)幼兒表演舞蹈。

(6)讓幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。

五、幼兒隨音樂開火車律動(dòng)出室。

師：時(shí)間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧!

同學(xué)舞蹈課備案教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道舞曲的名稱，初步感知舞曲美麗、嚴(yán)厲的旋律。

2、會(huì)用美麗的動(dòng)作跟隨音樂表演。

活動(dòng)預(yù)備讓幼兒熟識(shí)少數(shù)民族瑤族，跳舞唱歌的場(chǎng)景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》

活動(dòng)過程

一、觀賞樂曲，理解樂曲的內(nèi)容，找出主要音樂形象。

1、小伴侶，我們今日來聽一首好聽的曲子。(老師彈奏樂曲)。

2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎?我們?cè)俾犚槐殇浺簦阋贿吢犚贿呄?，音樂中告知我們叔叔阿姨在干什?聽完樂曲，讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對(duì)幼兒的想象加以評(píng)價(jià)。

3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場(chǎng)面，有長(zhǎng)鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞……)，再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂。

二、組織幼兒分段觀賞樂曲。

1、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著美麗的舞蹈)。

2、聽其次段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。

聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，由于這段音樂是快的)。

3、讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊觀賞邊想象，這時(shí)叔叔阿姨干什么?

4、在分段觀賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整觀賞一遍樂曲，老師可配上語言(可以事先預(yù)備好的，也可以是加上幼兒想象敘述的內(nèi)容，老師即興組織的)。如第一段音樂可配上：在風(fēng)景美麗的瑤族寨，住著很多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天涯，他們結(jié)束了一天開心的勞動(dòng)，來到了小河邊，唱著悅耳的歌，跳著美麗的舞。其次段音樂可配上：聽，他們?cè)匠綒g快，瞧，他們?cè)匠接袆牛?，他們?cè)诔璩栉覀兊纳疃嗝烂睢?/p>

三、引導(dǎo)幼兒在觀賞樂曲過程中熟識(shí)它的結(jié)構(gòu)。

1、要求幼兒反復(fù)觀賞音樂，開頭的速度怎樣?中間的速度怎樣?最終的速度怎樣?

2、引導(dǎo)幼兒觀賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷觀賞，讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結(jié)構(gòu)形式。

四、觀賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞，體驗(yàn)舞曲的美麗、嚴(yán)厲。

1、觀賞老師的表演。(老師自編)2、幼兒徒手仿照老師的動(dòng)作，用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的優(yōu)美。

3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)樂曲的美麗、嚴(yán)厲。

同學(xué)舞蹈課備案教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)1、在開心地歌舞嬉戲中培育幼兒遵守嬉戲規(guī)章的自律力量。

2、培育幼兒對(duì)節(jié)奏的熟悉。

3、在嬉戲過程中對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。

活動(dòng)預(yù)備為曲調(diào)選節(jié)奏的四列火車及節(jié)