(完整版)中班心理健康教案好朋友,跟我走

中班心理教案《好朋友，跟我走》活動設計意圖中班幼兒進入幼兒園已有一年的時間各方面的的，兒問幼。：1、初步學會與自己不同性格和愛好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。與其他小朋友之間發(fā)生的小矛盾時能夠自己初步使用一些簡單的方法，如與彼此進行溝通等，處理小矛盾。喜歡和與自己性格愛好不同的小朋友做朋友并且愿意與自己的好朋友分享快樂，深入體驗與好朋友相處的快樂?；顒又攸c：喜歡和自己性格愛好不同的小朋友做朋友?；顒与y點：能夠初步使用一些簡單方法獨立處理小矛盾活動準備：、小故事《小胖熊吹氣球，挖好兩個洞的報紙若干張。、小兔子，小貓，小豬，小猴子的頭飾若干個。、音樂《找朋友?；顒舆^程：一導入：教師講述小胖熊吹氣球的故事并提問故事中有哪些小動物，其他小動物和小胖熊發(fā)生矛盾時小胖熊是怎樣做的呢（該部分旨在引發(fā)幼兒的興趣以及思考，不用回答）二基本部分：1、引導幼兒談談自己有哪些好朋友，為什么喜歡和他們做好朋友。師小朋友們我們在小故事中發(fā)現(xiàn)小胖熊有很多的好朋友，那小朋友們先想想，然后告訴老師你們有哪些好朋友？幼兒XXX是我的好朋友師你為什么喜歡跟他做好朋友呢？幫，他喜歡給我吃好吃的。2引？？幼兒：小胖熊喜歡幫助別人；小胖熊可以幫助不乖的小豬；小胖熊很善良。師：小朋友們要想有很多很多好朋友的話，應該怎么做？的。3引導幼兒思考應該怎樣和自己性格愛好不同的小朋友交朋友。小，該？起。己。4引導幼兒思考當和其他小朋友發(fā)生矛盾時應該怎么做？他，你？。樣？樣?？偨Y(jié)：在我們的生活中，有很多跟我們不一樣的人，但是，只要我們喜歡和他們做朋友愿意在他們有困難時幫助他們我們和他們也可以成為好朋友但我們要知道和好朋友發(fā)生矛盾多！三、結(jié)束部分、講述游戲規(guī)則，幼兒尋尋找新朋友組隊，進行游戲活動。2、發(fā)給幼兒頭飾，有的一樣，有的不一樣。幼兒必須選擇和自己頭飾不相同的小朋友為一隊組好隊后開始進行連體游戲。套在兩個人的脖子上，將兩人連在一起。兩人一組沿指定路線走，跑。如果報紙中途破碎，則停止游戲，以報紙不破碎者勝。3、教師總結(jié)游戲的意義，通過該游戲，讓幼兒懂得和不同類型的人進行合作，體驗游戲的快樂以及成功的喜悅。和，自己的。以：1、幼兒能夠基本學會與自己不同性格和愛好的小朋友進行交朋友，能夠與自己性格愛好不同的小朋友合作完成任務。、幼兒愿意與其他小朋友一起體驗和分享成功的快樂3、在活動過程中教師以層層遞進提問的引導方式讓幼兒逐步理解與自己性格愛好不同的小朋友交朋友的意義。、心理健康教育，不能簡單的說教，而要讓幼兒積極參與幼。》小胖熊拿來五只氣球，分給大家。胖熊說："這是頂頂好玩的氣球"火紅色的氣球給小狗小狗不會吹氣球胖熊幫他吹。哇！紅色的氣球像團火。黃。綠。