大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《逛商店》

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《逛商店》一、教學(xué)目標(biāo)通過《逛商店》的教學(xué)，使學(xué)生能夠：了解和認(rèn)識貨幣；掌握計(jì)算貨幣的基本方法；了解各種物品的價(jià)值，學(xué)會購物；培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和理財(cái)意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識貨幣及其基本單位；圓的認(rèn)識及其計(jì)量方法；學(xué)會計(jì)算的基本方法。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課首先向?qū)W生提出生活中購物的問題：“小朋友們，你們平時(shí)買東西，都是用什么付款的呢？是用我們所學(xué)的數(shù)字嗎？有沒有其他方式呢？今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新知識，就是認(rèn)識一些國家流通的貨幣，了解貨幣的基本單位，以及學(xué)會計(jì)算貨幣?！比缓笠氡竟?jié)課內(nèi)容：“今天，我們要來到‘商店’里看看各種商品都需要花多少錢，如果你是商店老板，你會開什么價(jià)位呢？如果你是顧客，你又會怎么購買呢？那就跟我一起來逛逛商店吧！2.正式學(xué)習(xí)教師給出一個(gè)“商店”場景，老師設(shè)身處地地扮演店主，讓學(xué)生作為“顧客”走進(jìn)店鋪，來了解商品價(jià)值，進(jìn)行購物體驗(yàn)。首先，老師向?qū)W生介紹支付價(jià)值的單位，“元”，并告訴學(xué)生“元”的簡稱是“元”，說明其基本單位是“角”和“分”。老師拿出一些硬幣和紙幣，向同學(xué)展示并解釋各種不同幣值的貨幣，讓同學(xué)們認(rèn)識并了解到貨幣的基本單位。然后，老師向?qū)W生展示一些生活中常見的商品，并詢問學(xué)生所知道的價(jià)格，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到商品的物質(zhì)價(jià)值和價(jià)錢的區(qū)別，讓學(xué)生體會到計(jì)算價(jià)值時(shí)保證精確的重要性。接下來，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡單的購物體驗(yàn)。一些學(xué)生扮演“店員”，負(fù)責(zé)計(jì)算物品的價(jià)格，一些學(xué)生則扮演“顧客”，負(fù)責(zé)挑選商品并進(jìn)行支付。教師在購物體驗(yàn)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生按照正確的計(jì)算方法，計(jì)算支付的金額，并及時(shí)進(jìn)行矯正，并引導(dǎo)學(xué)生做出合理的消費(fèi)決策。最后，通過購物體驗(yàn)的討論，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)思考這次購物體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生體會到進(jìn)行有效消費(fèi)的必要性，讓學(xué)生了解到如何合理地消費(fèi)并節(jié)約開支。3.作業(yè)和反思作業(yè)：老師給出一些生活中常見的零食和飲料畫面，讓學(xué)生進(jìn)行角和分的分類和計(jì)算，以鞏固對貨幣的認(rèn)識。反思：教學(xué)過程中最開始的導(dǎo)入部分需要重新設(shè)計(jì)，讓學(xué)生產(chǎn)生更多的興趣和好奇心。在購物體驗(yàn)中，需要更多地引導(dǎo)學(xué)生自主思考，通過探究，讓學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念和理念，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。四、教學(xué)體會數(shù)學(xué)在我們生活中的重要性不亞于其他學(xué)科。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，能夠幫助學(xué)生提高口算能力，掌握基本計(jì)算方法和價(jià)值制度，并在生活中實(shí)際運(yùn)用中形成合理的消費(fèi)觀念和理念，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、理性消費(fèi)的良好習(xí)慣。在今后的教學(xué)實(shí)踐過程中