幼兒園小班音樂課教案《小青蛙你唱吧》

幼兒園小班音樂課教案《小青蛙你唱吧》課程目標(biāo)一、認(rèn)識(shí)小青蛙這種動(dòng)物，增加幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和興趣。二、通過唱歌，感受音樂、律動(dòng)的感覺，提高幼兒的音樂能力和敏感性。三、通過學(xué)習(xí)“小青蛙”這首歌，幫助幼兒懂得團(tuán)結(jié)合作的意義，學(xué)習(xí)要用心傾聽別人的聲音并且配合別人一起做事的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備教案ppt。播放“小青蛙”音樂。圖片資料或玩具關(guān)于青蛙的形象。表演服裝（綠衣服+眼罩，類似青蛙的外形）。靜音器械如鼓、木棍、簡易手搖鈴等。教學(xué)過程導(dǎo)入老師攜帶個(gè)玩具青蛙或圖片資料介紹青蛙的樣子和習(xí)性：青蛙有四條腿，長著綠色的皮膚，很多小朋友非常喜歡它。正文第一步：歌曲學(xué)唱（8分鐘）老師播放“小青蛙”音樂，引導(dǎo)幼兒跟著音樂用雙手模擬青蛙游泳的動(dòng)作。隨后老師指導(dǎo)幼兒跟隨歌曲的節(jié)奏在敲打著“鼓、木棍、簡易手搖鈴”等靜音器的伴奏下，一邊唱歌，一邊配合動(dòng)作。第二步：放松活動(dòng)（10分鐘）引導(dǎo)幼兒在音樂的低緩流暢聲中進(jìn)行簡單的放松體操，促進(jìn)幼兒體能的發(fā)展和身心健康。第三步：詩歌學(xué)唱（8分鐘）老師朗讀“捉青蛙”，指導(dǎo)幼兒用“簽語”的形式掌握，最后讓小朋友們一起唱出“只是捉了一只小青蛙，不小心給它跑掉了；伸頭一看，青蛙正在地上亂跑！”這兩句，讓這首詩更加生動(dòng)形象，引導(dǎo)小朋友們喜歡上這首兒歌。第四步：游戲活動(dòng)（10分鐘）分組進(jìn)行游戲（2-4人一組），老師指點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作。游戲規(guī)則是：一人告別帶上眼罩，回頭對(duì)自己的小組成員發(fā)出指令（小聲嗅嗅、哪里有人等），其他小組成員必須緊跟著指令運(yùn)動(dòng)，聽從隊(duì)員號(hào)令，讓眼罩隊(duì)員感受到團(tuán)隊(duì)合作的緊密度和音樂的節(jié)奏，最后順利完成?？偨Y(jié)對(duì)于幼兒，做事通常需要依靠他人的幫助，在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)合作更可以事半功倍。音樂課不僅是讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲，還需要引導(dǎo)幼兒感受音樂的感覺，認(rèn)識(shí)樂器，掌握節(jié)奏律動(dòng)，促進(jìn)發(fā)展大腦，培養(yǎng)潛在興趣和樂感。最后，小朋友們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，友愛團(tuán)結(jié)，共同同奮，完成了這堂愉快的音樂課。教學(xué)方法通過音樂識(shí)歌增加幼兒們對(duì)動(dòng)物的喜愛，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和理解。通過創(chuàng)設(shè)游戲的形式，讓幼兒更直觀、生動(dòng)地感受團(tuán)隊(duì)合作和音樂的節(jié)奏和律動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的敏感性。通過配合簡單、生動(dòng)的形象，讓幼兒們更深刻地感受青蛙亂跳的場景，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)樂趣和對(duì)生活的熱愛。教學(xué)反思在本次課堂中，利用音樂和詩歌等多元化的教學(xué)方式，讓幼兒在有趣的氛圍中認(rèn)識(shí)小青蛙，掌握兒歌的節(jié)奏和旋律，感受合作、節(jié)奏、律動(dòng)等，促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展和智力發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的合作能力和自我認(rèn)知能力?？梢娊逃龑?shí)踐中，