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文檔簡介

大班探索游戲教案《有趣的多米諾骨牌》課程目標認識和理解多米諾骨牌的基本概念和規(guī)則。改善幼兒的眼手協(xié)調能力。培養(yǎng)幼兒的合作意識和交際技能。背景介紹多米諾骨牌可以促進幼兒的協(xié)作精神和感官發(fā)展。本教案旨在鼓勵學生發(fā)掘自己的潛在能力，并在一個安全的環(huán)境中獲得成功體驗。教學準備多米諾骨牌游戲。一組幼兒用的撲克牌大小的多米諾骨牌。一份快速指南，包括游戲規(guī)則、技能要求和提示。貼紙獎勵（獎勵好幾行或獎勵一整張）。清掃道具。教學策略群體游戲：幼兒在團隊內努力合作，為團隊爭取勝利。課程的重點是連接和合作，而不是勝利本身。游戲過程中，教師鼓勵幼兒積極參與，避免壓制自己想法的傾向。游戲結束后，教師引導學生反思游戲過程中的體驗和學習，及時給出表揚和指導、以促進幼兒的成長和發(fā)展。學習活動活動1：玩游戲教師介紹多米諾骨牌游戲的規(guī)則，并讓學生觀看游戲演示視頻。分成幾個團隊玩游戲，要求團隊中的每個孩子都要參與。所有孩子都玩過后，教師引導學生思考游戲的關鍵因素和他們表現(xiàn)出的優(yōu)點和缺點。教師進一步提醒幼兒們，重要的是互相學習，不要壓制自己的想法，同時加強幼兒之間的交流。活動2：團隊建設建立小組，根據(jù)幼兒的個性和孩子之間的交往情況分組。每個團隊制定游戲的規(guī)則，并進行展示。團隊成員互相鼓勵，力爭讓團隊在玩游戲的過程中達到最佳表現(xiàn)?；顒?：策略分析在玩下一輪游戲之前，孩子們討論和規(guī)劃勝利的策略，然后一起玩游戲。游戲結束后，孩子們分享游戲經歷，分析已經通過的策略和錯誤的策略，并提出建議，以便為下一輪游戲做好準備。教師適時地給予指導和鼓勵，引導幼兒從游戲和生活中學習和成長。教學評估根據(jù)幼兒們用語言和行動展示出的團隊精神和合作意識進行評估。記錄孩子們在游戲中表現(xiàn)的優(yōu)點和不足，加以總結，并給予指導和鼓勵。課程擴展更換其他棋類、桌游、棋盤游戲等，擴展孩子們的游戲體驗和游戲技能。關注團隊的發(fā)展和孩子們個性的發(fā)展，并通過其他學習活動提供支持和鼓勵，以實現(xiàn)孩子們整體學習和生活的全面提升?？偨Y多米諾骨牌游戲可以鍛煉幼兒的協(xié)作精神和感官發(fā)展。通過本教案的設計和實施，可以讓幼兒獲得成功體驗，培養(yǎng)他們的合作意

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