2023學(xué)年完整公開(kāi)課版前言

前言2023/6/28生物學(xué)(必修1)分子與細(xì)胞前言2023/6/28什么是生物？什么是生命？什么是生物學(xué)？怎樣研究生物學(xué)？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)生物學(xué)？什么是生物？什么是生命？2023/6/28下面哪些屬于生物，哪些屬于非生物？魚(yú)狗電腦汽車(chē)SARS病毒生物/生命的定義2023/6/28生物：具有生命的物體。生命：生物體所特有的現(xiàn)象。？一個(gè)很難下定義的現(xiàn)象。目前尚無(wú)一致公認(rèn)的定義。生命：生物體存在的狀態(tài)。與非生物比較，生物體具有若干特征。生物體的基本特征2023/6/281．以細(xì)胞為基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位所有的活的生物體都是由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成的。SARS病毒水稻矮化病毒艾滋病病毒（HIV）噬菌體從結(jié)構(gòu)上說(shuō)除病毒外，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)基本單位。病毒作為生物的最主要原因是能復(fù)制產(chǎn)生后代。課堂練習(xí)1病毒作為生物的主要理由（）A它能使生物致病

B它具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C它由有機(jī)物組成

D它能復(fù)制產(chǎn)生后代D生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)完成的。比如：光合作用，呼吸作用，人體的免疫作用（細(xì)胞免疫和體液免疫）等等細(xì)胞是生物體的功能單位。課堂練習(xí)3

下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一組生物是（）

A細(xì)菌和變形蟲(chóng)

B煙草花葉病毒和噬菌體

C真菌和草履蟲(chóng)

D藍(lán)藻和乳酸菌B核酸脂質(zhì)糖類(lèi)生物體的基本特征2023/6/28２．相同的化學(xué)成分水蛋白質(zhì)無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)化合物四類(lèi)有機(jī)大分子︳生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者︳含量最多課堂練習(xí)4

生物體的基本組成物質(zhì)中作為生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者的是（）A無(wú)機(jī)鹽

B水

C蛋白質(zhì)

D核酸C生物體的基本特征2023/6/28３．新陳代謝是活細(xì)胞全部有序的化學(xué)變化的總稱(chēng)，使生物體不斷進(jìn)行自我更新，是生物體一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，是區(qū)分生物與非生物的根本標(biāo)準(zhǔn)。在各細(xì)胞內(nèi)主要的代謝途徑都是一致的。合成代謝：將獲自外界的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為細(xì)胞的組成成分。分解代謝：將生物體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解，以獲得細(xì)胞活動(dòng)所需要的能量。課堂練習(xí)5

下列有關(guān)新陳代謝的敘述，不正確的是（）

A物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中伴隨著能量的轉(zhuǎn)移

B是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)

C先進(jìn)行同化作用，再進(jìn)行異化作用

D是生物和非生物的根本區(qū)別C2023/6/28生物體的基本特征４．穩(wěn)態(tài)生物體通過(guò)復(fù)雜的調(diào)節(jié)活動(dòng)來(lái)維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。生物體是個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，不斷地與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，然而又保持著內(nèi)部的穩(wěn)定狀態(tài)。人體遇到炎熱，寒冷，口渴，發(fā)燒，……課堂練習(xí)6

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（）

A人體血液PH恒定不變

B人體滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

C人體體溫的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

D各種化學(xué)物質(zhì)的含量的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)A５．應(yīng)激性定義：生物體能覺(jué)察機(jī)體內(nèi)外環(huán)境的變化并產(chǎn)生一定的反應(yīng)。碰觸————→意義：使生物體趨利避害，更好地適應(yīng)環(huán)境。課堂練習(xí)7

下列現(xiàn)象不屬于生物應(yīng)激性的是（）

A駕駛員看見(jiàn)紅燈立即剎車(chē)

B青草地里的昆蟲(chóng)多數(shù)是綠色的

C狗遇生人狂吠

D植物的根向地生長(zhǎng)B６．生殖與遺傳生長(zhǎng)發(fā)育→生殖→遺傳龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞，這是什么生命現(xiàn)象呢？課堂練習(xí)2

下列關(guān)于貓和老鼠的部分生命現(xiàn)象和特征，請(qǐng)分析說(shuō)明：貓生小貓屬于（），貓生貓，鼠生鼠屬于（），鼠聽(tīng)見(jiàn)貓叫立即躲進(jìn)洞里面的現(xiàn)象屬于（），貓和老鼠都通過(guò)自身的調(diào)節(jié)活動(dòng)維持自身體溫的相對(duì)穩(wěn)定，這屬于（）生殖遺傳應(yīng)激性穩(wěn)態(tài)７．進(jìn)化由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)、由水生到陸生。人類(lèi)的進(jìn)化當(dāng)然，要是一直坐在電腦旁邊，人類(lèi)也許會(huì)這樣繼續(xù)進(jìn)化……什么是生物學(xué)？怎樣研究生物學(xué)？1.生物學(xué)：是研究生命現(xiàn)象及其活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。

具體一點(diǎn)說(shuō)，是研究生物（包括植物、動(dòng)物、微生物等）的結(jié)構(gòu)、功能，發(fā)生和發(fā)展以及生物與非生物之間的相互關(guān)系、生物與環(huán)境之間的關(guān)系的科學(xué)。2.兩種研究生物的基本方法：觀察、實(shí)驗(yàn)思考：什么是生物學(xué)？實(shí)驗(yàn)與觀察觀察（observation）：是按生物的本來(lái)面貌反映、描述生物的狀況?，F(xiàn)在電子顯微鏡最大放大倍率超過(guò)300萬(wàn)倍！光學(xué)顯微鏡的最大放大倍率約為2000倍

實(shí)驗(yàn)與觀察實(shí)驗(yàn)（experimentation）：是人為地改變某些條件來(lái)考察生命現(xiàn)象的變化，以探究生命現(xiàn)象內(nèi)在的因果關(guān)系，認(rèn)識(shí)生命活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律的方法。哈維生物學(xué)的研究過(guò)程：觀察、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題----作出假設(shè)----設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案----實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案----得出結(jié)論----交流結(jié)果課堂練習(xí)8

在生物學(xué)的研究過(guò)程中，一般經(jīng)歷的過(guò)程是（）

A提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論

B作出假設(shè)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論C發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論D發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)生物學(xué)？2023/6/28我們?yōu)槭裁匆燥?？?yīng)該吃什么？我們的身體是怎樣構(gòu)成的？我們?yōu)槭裁磿?huì)生??？為什么預(yù)防乙肝可以打疫苗，愛(ài)滋病的疫苗卻遲遲未上市？為什么袁隆平的超級(jí)雜交稻畝產(chǎn)量可以突破900公斤？幫助我們了解自身！為農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)的研究奠定基礎(chǔ)?。款A(yù)習(xí)：1.夏日池塘中取一滴水制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)一些小的懸浮物。你如何判斷它是生物還是非生物？1.會(huì)不會(huì)游動(dòng)？加入食鹽，會(huì)不會(huì)有趨向性運(yùn)動(dòng)？----應(yīng)激性2.顯微鏡下看能不能觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)？-----細(xì)胞3.如果時(shí)間充裕，可以等待看看物質(zhì)有沒(méi)有增多？-----生殖2.生物體的基本特征中哪些是個(gè)體生存所必需的？1.新陳代謝----是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)2.穩(wěn)態(tài)-----保持生物體內(nèi)環(huán)境